04 第四单元写作《语言要连贯》（练习）（新教材统编版）八年级语文上册单元作文写作深度指导

**基本信息** 以“话题统一、语序合理、过渡自然”为核心，分层设计基础概念夯实、能力应用提升、片段与全篇写作训练，依托课内文本构建“概念-应用-迁移”的连贯写作方法体系，培养语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础过关题|填空6空+判断4题|三大原则/语序逻辑/过渡类型识记|从概念界定到课内文本验证，夯实连贯写作基础| |能力提升题|语段修改+《背影》排序+过渡补写|问题诊断/时间逻辑排序/语境适配过渡|通过错题修正与原文梳理，掌握连贯实操技巧| |片段写作题|《一株白杨》150字|“外形-品格”逻辑+过渡词运用|从单一意象入手，训练局部话题统一与衔接| |全篇作文真题|二选一500字以上|全篇话题统一+段落过渡+逻辑链构建|综合运用三大法则，实现完整文本的连贯表达|

04 第四单元写作《语言要连贯》 专项练习（分层巩固） 时长45分钟 分数100分 命题依据：紧扣本课写作三大核心考点——话题统一、语序合理、巧用过渡词句；依托八上第四单元《背影》《白杨礼赞》《昆明的雨》《散文二篇》课内原文命题，贴合课堂教学设计与讲义知识点，分为基础、提升、片段写作、全篇真题四层，适配当堂检测、课后巩固、单元习作训练，所有习题配套完整答案+逐题解析，方便讲评订正。 一、基础过关题（满分30分，当堂5分钟小测，夯实核心概念） （一）填空题（每空3分，共18分） 1. 写作中做到语言连贯，必须坚守三大原则：___________、语序合理、___________。 【答案】话题统一；巧用过渡 【解析】本题直击课堂核心知识点，也是本次写作课三大黄金法则，是修改语段、完成连贯写作的底层依据，学生需精准背诵专业术语，不可口语化作答。 2. 语序安排常见三种逻辑：时间顺序、___________、___________。 【答案】空间顺序；逻辑递进顺序 【解析】课文对标：《背影》采用时间/动作顺序，《昆明的雨》采用空间景物顺序，《白杨礼赞》全文采用由表及里、由树及人的逻辑递进顺序，三类语序覆盖本单元所有散文行文逻辑。 3. 衔接文段的三类过渡内容：过渡词语、___________、___________。 【答案】过渡句；过渡段 【解析】过渡三要素对应课内范例：过渡词出自《我为什么而活着》，过渡句出自《白杨礼赞》，过渡段出自《昆明的雨》，三者分工不同，共同解决文段衔接生硬、文脉断裂问题。 （二）判断题（对的打√，错的打×，每题3分，共12分） 1. 语言连贯只需要句子通顺即可，段落之间可以不用衔接语句。（ ） 【答案】× 【解析】考点：连贯完整定义。语言连贯包含句内连贯、段间连贯、全篇连贯，段落之间缺少过渡，会出现文脉断层，阅读生硬，是学生写作高频扣分点。 2. 《背影》全文始终围绕“父亲的背影”行文，做到了全篇话题统一。（ ） 【答案】√ 【解析】课内原文对标，课文开篇、中段高潮、结尾三次回扣背影，无无关内容插入，是话题统一最典型的课内范文。 3. 《白杨礼赞》文末四句反问句顺序可以随意调换，不影响文意表达。（ ） 【答案】× 【解析】考点：逻辑语序。四句反问由树→农民→哨兵→民族精神层层递进，语序不可颠倒，调换后会破坏行文逻辑，导致语言不连贯。 4. 写作时插入和中心无关的景物、事件，会导致话题跑偏，破坏语言连贯。（ ） 【答案】√ 【解析】考点：话题统一核心要求。无关内容会割裂文章中心，也是本次写作病文最常见的问题。 二、能力提升题（满分40分，课堂互动训练，直击写作高频错题） （一）语段修改：找出两处不连贯问题并修改（15分） 病文（仿写学生考场习作）：我很喜欢白杨树。高原风景很单调。白杨树笔直挺拔，十分坚强。夏天西瓜很甜，我很爱吃。白杨树象征着不屈的精神。 问题1：________________________________________________________________ 问题2：________________________________________________________________ 修改后的文段： ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 问题1：话题不统一，文段描写白杨树，中途插入“夏天西瓜很甜，我很爱吃”无关内容，偏离中心。 问题2：语序混乱，文段没有遵循“高原环境→白杨外形→白杨精神”的行文逻辑，语句杂乱无层次。 修改后的文段：高原上的风景单调乏味，然而傲然挺立的白杨树格外动人。它枝干笔直、外形挺拔，拥有不屈不挠的品格，更象征着北方人民坚强奋进的精神。 【解析】对标课内《白杨礼赞》行文结构，修改遵循三步：删除无关内容保证话题统一；梳理由环境到物象再到精神的逻辑语序；加入转折过渡词“然而”衔接文段，贴合课内范文写法。 （二）语句排序：为《背影》动作描写语句正确排序（10分） ①他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子 ②他用两手攀着月台上面 ③父亲蹒跚走到铁道边，慢慢探身下去 ④两脚再向上缩 正确顺序：________________________________ 【答案】③②④① 【解析】严格贴合课文原文动作时序：走到铁道→攀住月台→双脚上缩→身体倾斜，遵循动作先后顺序，不可调换，强化时间语序连贯知识点。 （三）过渡词句补写：结合课内原文语境，补充恰当过渡内容（15分） 1.（补过渡词）我寻求爱情，_______爱情带给我温暖，_______爱情能消解孤独。（出自《我为什么而活着》） 2.（补过渡句）黄土高原一片荒芜，满眼单调。________________________，让整个高原充满生机。（出自《白杨礼赞》） 【答案】1.首先；其次 2.然而一排排傲然挺立的白杨树破土而出 【解析】完全匹配课内原文过渡句式，第一题考查分层过渡词，第二题考查转折过渡句，对接课本原文，让学生学以致用，避免脱离课内文本盲目刷题。 三、片段写作题（满分30分，课后微写作，对标课堂片段习作） 写作题目：《一株白杨》 写作要求： 1.150字左右，全程紧扣白杨核心意象，做到话题统一； 2.遵循“外形→内在品格”逻辑语序，做到语序合理； 3.至少使用2处过渡词或1句过渡句，做到衔接自然； 4.借鉴《白杨礼赞》写作手法，不写空话、无关内容。 【满分范文】 高原之上的白杨，是最平凡也最坚韧的树木。它没有繁花艳丽的姿态，也没有古木粗壮的枝干，但是它始终笔直向上，绝不旁逸斜出。从枝干到叶片，白杨始终保持向上的姿态，不仅拥有挺拔的外形，更拥有不屈不挠的内在品格。正因如此，平凡的白杨，才成为高原上最动人的风景。 【范文解析】 1.话题统一：全文围绕白杨展开，无任何无关内容； 2.语序合理：遵循外形描写→内在品格→总结升华的逻辑顺序； 3.过渡运用：使用但是、正因如此两处过渡词，文段衔接流畅； 4.课内对标：复刻《白杨礼赞》句式与行文逻辑，贴合课堂所学技法。 【片段写作评分标准】 一类文（25-30分）：话题无偏离，语序清晰，过渡自然，行文全程连贯，贴合课内写法 二类文（18-24分）：话题基本统一，语序无误，有简单过渡，少量语句衔接生硬 三类文（17分以下）：话题跑偏，语序混乱，无过渡词句，文脉断裂 四、全篇作文真题（二选一，单元正式习作，500字以上） 题目一：《藏在文字里的流畅之美》 写作要求：结合第四单元所学散文，结合自身写作经历，写出语言连贯的重要性；行文做到全篇话题统一，段落之间添加过渡句，全文逻辑清晰，不少于500字。 题目二：《那一刻，我读懂了坚持》 写作要求：写一篇记叙文，全文紧扣“坚持”一个中心；按照事件发展时间顺序行文；段落之间使用过渡词句衔接；杜绝话题跑偏、语句杂乱问题，践行语言连贯三大法则，不少于500字。 答题区域： ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 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文以连贯为先，词以通顺为贵。文字的美感，从来不在辞藻，而在脉络相通。学好语言连贯，理顺行文逻辑，我们才能写下行云流水的文字，真正发现藏在一字一句里的流畅之美。 例文2： 那一刻，我读懂了坚持 坚持是什么？从前我总以为，坚持是遥不可及的壮举。直到那次长跑测试冲过终点的那一刻，我才真正读懂：坚持从不是咬牙硬撑，而是哪怕疲惫不堪，也绝不轻易停下前行的脚步。 上周体育课，老师宣布八百米长跑测试，听到消息的那一刻，我心里瞬间充满了惶恐。我向来体质薄弱，长跑一直是我的弱项，每次跑到半程就体力透支，以往我总会中途放慢脚步，甚至直接放弃。看着跑道，我心里打起了退堂鼓，却又暗暗下定决心：这一次，我一定要坚持跑完全程。 随着哨声响起，长跑测试正式开始。起初我紧跟队伍，步伐轻松，呼吸也十分平稳。可仅仅跑完两圈，疲惫感就席卷了全身，双腿变得沉重无比，喉咙干涩发疼，每向前跑一步都格外艰难。风掠过耳边，只剩下自己粗重的喘息声，我下意识想要停下走路休息。 就在我想要放弃的瞬间，我抬头看向前方的终点线，心底突然涌起一股韧劲。虽然身体早已疲惫不堪，但我不想再次半途而废，于是我咬紧牙关，调整呼吸，放慢跑步速度，一步一步向着终点稳步前行。身边陆续有同学放慢脚步走路，可我始终没有停下奔跑的步伐，心里只有一个念头：再坚持一下，马上就到终点了。 短短几十米的路程，此刻却无比漫长。终于，我奋力迈步，冲过了终点线。停下脚步的那一刻，我大口喘着气，浑身酸痛，可心底却满是前所未有的自豪。 那一刻，我彻底读懂了坚持。坚持不是一帆风顺时的勇往直前，而是身处困境、身心俱疲时依然选择不放弃。人生亦是一场长跑，难免会遇到艰难坎坷，只要心怀坚持，永不言弃，我们终能跨越阻碍，遇见更好的自己。 【全篇作文统一评分标准】 1.立意与话题（20分）：中心明确，全程话题统一，无无关内容插入 2.行文语序（20分）：全文顺序清晰，时间/空间/逻辑语序合理，无语句颠倒混乱 3.过渡衔接（30分）：段内、段间过渡词/过渡句使用恰当，文脉流畅无断层 4.语言表达（20分）：语句通顺，用词恰当，无病句，文笔自然 5.卷面书写（10分）：书写工整，无错别字、标点误用 学科网（北京）股份有限公司 $ 04 第四单元写作《语言要连贯》 专项练习（分层巩固） 时长45分钟 分数100分 命题依据：紧扣本课写作三大核心考点——话题统一、语序合理、巧用过渡词句；依托八上第四单元《背影》《白杨礼赞》《昆明的雨》《散文二篇》课内原文命题，贴合课堂教学设计与讲义知识点，分为基础、提升、片段写作、全篇真题四层，适配当堂检测、课后巩固、单元习作训练，所有习题配套完整答案+逐题解析，方便讲评订正。 一、基础过关题（满分30分，当堂5分钟小测，夯实核心概念） （一）填空题（每空3分，共18分） 1. 写作中做到语言连贯，必须坚守三大原则：___________、语序合理、___________。 2. 语序安排常见三种逻辑：时间顺序、___________、___________。 3. 衔接文段的三类过渡内容：过渡词语、___________、___________。 （二）判断题（对的打√，错的打×，每题3分，共12分） 1. 语言连贯只需要句子通顺即可，段落之间可以不用衔接语句。（ ） 2. 《背影》全文始终围绕“父亲的背影”行文，做到了全篇话题统一。（ ） 3. 《白杨礼赞》文末四句反问句顺序可以随意调换，不影响文意表达。（ ） 4. 写作时插入和中心无关的景物、事件，会导致话题跑偏，破坏语言连贯。（ ） 二、能力提升题（满分40分，课堂互动训练，直击写作高频错题） （一）语段修改：找出两处不连贯问题并修改（15分） 病文（仿写学生考场习作）：我很喜欢白杨树。高原风景很单调。白杨树笔直挺拔，十分坚强。夏天西瓜很甜，我很爱吃。白杨树象征着不屈的精神。 问题1：________________________________________________________________ 问题2：________________________________________________________________ 修改后的文段： ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）语句排序：为《背影》动作描写语句正确排序（10分） ①他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子 ②他用两手攀着月台上面 ③父亲蹒跚走到铁道边，慢慢探身下去 ④两脚再向上缩 正确顺序：________________________________ （三）过渡词句补写：结合课内原文语境，补充恰当过渡内容（15分） 1.（补过渡词）我寻求爱情，_______爱情带给我温暖，_______爱情能消解孤独。（出自《我为什么而活着》） 2.（补过渡句）黄土高原一片荒芜，满眼单调。________________________，让整个高原充满生机。（出自《白杨礼赞》） 三、片段写作题（满分30分，课后微写作，对标课堂片段习作） 写作题目：《一株白杨》 写作要求： 1.150字左右，全程紧扣白杨核心意象，做到话题统一； 2.遵循“外形→内在品格”逻辑语序，做到语序合理； 3.至少使用2处过渡词或1句过渡句，做到衔接自然； 4.借鉴《白杨礼赞》写作手法，不写空话、无关内容。 答题区域： ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 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