Unit 1 第1课时 Get ready & Start up（教学课件）英语外研版三起三年级上册（新教材）

该小学英语课件围绕“Let's be friends!”主题，聚焦人物词（Sam、Amy等）、人称缩写（I’m/She’s/He’s/We’re）及核心词汇（nine、the UK、friend等），通过复习旧知“Who is he/she?”、歌谣吟唱、插图匹配等导入活动，搭建从已知问候语到新句型的学习支架，帮助学生夯实基础语言输入。 其亮点在于融合视频观看（完成信息卡）、音频模仿、小组PK（歌谣演唱评价）、角色扮演等多模态活动，以语言能力培养为核心，通过“创编简易歌谣”“真实邀约同伴”提升思维品质与学习能力。教师可依托分层作业（朗读、表演、家庭介绍）及评价机制高效教学，学生能在互动中熟练运用交友口语，实现语言灵活拓展。

Hi new friends, welcome. Hi everyone. I'm sam. I'm nine. She's amy. She's nine. Two where from the U. K. Wit wins. Wo, hi sam. Hi amy. I'm lily. Easter in comment. Play good. We are friends. friend. nine. SHE . SHE. We . we. nullHello, hello, nice to me. Let's be friends. Let's have a happy day. Hello, hello, nice to meet you. Let's, let's play, let's be friends. Let's have a happy day. 外研版三起三上（新教材） Unit 1 Let’s be friends! Lesson 1 Get ready& Start up Learning Objectives 能认读 Sam、Amy 等人物词与人称缩写 I’m/ She’s/ He’s/ We’re，掌握 nine、the UK、friend 等词汇。理解自我介绍、介绍他人、群体描述三类句型的校园交际场景，读懂单元对话与主题歌谣，听懂配套音频，能将文字内容和教室、操场插图场景对应匹配，夯实基础语言输入。 学习理解 能成词汇圈画、词义辨析等书面基础练习；依托小组活动、人物接龙游戏，在课堂实景操练；学唱主题歌曲巩固交际短句，结合跑步、打球等校园场景复刻课文对话，在说唱、问答、游戏互动中熟练运用交友口语，完成基础语言实操输出。 应用实践 能将核心句型迁移运用到同学身上，结合年龄、国籍信息完整组织语句；围绕 “Let’s be friends” 主题自创短句、简易歌谣，在真实校园社交场景主动用英语邀约同伴，实现语言灵活拓展。 迁移创新 核心词汇：let’s, friend, to, meet ，you， play，happy， new， do， they，welcome， everyone，nine， she，too， we，from， the，twin， he， come，and； 核心句型： I’m... He’s... She’s... We’re... Let’s be friends. Let’s play. Let’s have a happy day. Nice to meet you. Welcome！Come and play. 核心知识点 Contents 03 Practice 02 Presentation 01 Lead in 04 Summary 05 Homework 01 Lead in Let’s say “Hi!”. Welcome to school！ Welcome 欢迎 New friends: Who is he/she?(他/她是谁？) I’m Sam. Review Hello!My name is Amy. New friends: Who is he/she?(他/她是谁？) Review Hi!I’m Lingling. New friends: Who is he/she?(他/她是谁？) Review I’m Daming. New friends: Who is he/she?(他/她是谁？) Review I’m Bobo. New friends: Who is he/she?(他/她是谁？) Review Look and find Daming, Lingling, Amy and Sam. Amy Daming Lingling Sam w Greet to them. Hi / Hello, Daming. I’m________./My name is________. Nice to meet you! Daming Lingling Amy Bobo Sam 02 Presentation Hi, everyone！（大家好！） 例 句 every one everyone + everyone 每个人，人人 Let’s learn. [ˈevrɪˌwʌn] I‘m nine！（我九岁了！） 例 句 nine 九 Let’s learn. [naɪn] She is Amy. （她是Amy。） 例 句 she 她 Let’s learn. [ ʃi:] 宾格：her 拓展 He is Daming （他是大明。） 例 句 he 他 Let’s learn. [ hiː] 宾格：him 拓展 We’re from the UK. （我们来自英国。） 例 句 we 我们 Let’s learn. [ wiː] 宾格：us 拓展 Nice to meet you! (很高兴见到你！) 例 句 you 你，你们 Let’s learn. [ju] 宾格：you 拓展 We are twins. (我们是双胞胎。) 例 句 twin 双胞胎中的一个 Let’s learn. [twɪn] 常用于复数twins 拓展 They are twins. We are friends. (我们是朋友。) 例 句 friend 朋友 Let’s learn. [frend] 复数：friends 拓展 Read the words loudly! everyone 每个人，人人 nine 九 she 她 he 他 we 我们 you 你，你们 twin 双胞胎中的一个 friend 朋友 Let’s sing with your new friends. Let’s PK! (小组PK) Loudly 大声 Emotionally 有感情 Good pronunciation and intonation. 语音语调 评价机制 Welcome, ____! Let’s say welcome! Watch and fill . 看视频，完成信息卡。 Name: Age(年龄): From(来自): Name: Age(年龄): From(来自): Sam Amy 27 Watch a video. Name: Age(年龄): From(来自): Name: Age(年龄): From(来自): Watch and fill . 看视频，完成信息卡。 Sam Amy nine the UK nine the UK 29 Listen and repeat. too 也，还，用于肯定句中, 常放在句末。 the UK 英国 too the UK from are from 来自 Loudly 大声 Emotionally 有感情 Good pronunciation and intonation. 语音语调 评价机制 Fill in the blanks. He’s________.He’s_________. She’s________. She’s_______,too . nine Sam Amy nine Look and find. Who are Sam and Amy’s friends? 谁是Sam 和 Amy的朋友？ 32 Who are they? 他们是谁？ They are Lingling and Daming. Wow! Look and find. Shuttlecock (毽子). What’s this? 这是什么？ 33 Watch and say. Can they be friends? 他们能成为朋友吗？ Yes! 34 Listen and say. What does Daming say? Daming说了什么？ Come and play! 来玩吧！ Do they have a good day? 他们度过了快乐的一天吗？ Yes, they do! How to make friends? 怎样认识新朋友？ 1. Greet. 2.Play together. 3. Be friends. 03 Practice Listen and imitate. Hi, new friends! Welcome! Hi, everyone! I’m Sam. I’m nine. She’s Amy. She’s nine, too. We’re from the UK. We’re twins! 39 Listen and imitate. Wow! Hi, Sam. Hi, Amy. I’m Lingling. He’s Daming. Come and play! 40 Good! We are friends! Listen and imitate. 41 Let’s role play! Loudly 大声 Emotionally 有感情 pronunciation. 语音语调 Actions. 生动的动作 评价机制 42 I’m=I am She’s=She is He’s=He is We’re=We are Let's learn and chant! I’m, I’m, I am She’s, She’s, She is He’s, He’s, He is We’re, We’re, We are 43 Let’s make a chant. I’m, I’m, I am Amy. She’s, She’s, She is Lingling. We’re, We’re, We are friends. I’m, I’m, I am _______. She’s/He’s, She’s/He’s, She is/He is _______. We’re ,We’re, We are_______. Let’s be Good Friends! 在班里找到自己的新朋友，向他介绍一下自己。然后向全班介绍一下她/他吧！ Hi, I’m . I’m eight/ nine. She’s/He’s . She’s______. Let’s be Good Friends! 一、单项选择。 ( ) 1. I ______ Amy. A. am B. is C. are ( ) 2. She ______ nine. A. am B. is C. are ( ) 3. We ______ twins. A. am B. is C. are A B C Exercises 二、根据情境选择正确答案。 ( ) 1. 当你想欢迎新同学时，你可以说： A. Everyone! B. Welcome! ( ) 2. 当你想告诉别人你7岁时，你可以说： A. I’m seven. B. You’re seven. ( ) 3. 当你想表达自己来自英国时，你可以说： A. I’m from the UK. B. I’m the UK. B A A 04 Summary 自我介绍的句型 I’m+ 名字/身份/年龄. = I am+ 名字/身份/年龄. 我是…… 例句： 详解： I’m Daming. = I am Daming. She is nine. He is/ She is + 名字/身份/年龄. = He’s/ She’s+ 名字/身份/年龄. 他/她是…… 详解： 例句： We are twins. We are + 名词复数. = We’re + 名词复数. 我们是…… 详解： 例句： 05 Homework 基础：有感情地朗读课文。 提高：表演课文内容，录制视频。 拓展：和爸爸妈妈一起介绍你的朋友。 Homework 外研版三起三上（新教材） Thank you! Lavf57.25.100 What's your name null 46967.707 null 16680.0 Lavf58.20.100 null 2024 91272.93 Lavf57.25.100 null 2024 60106.617 null 299306.28 $He. he. Welcome. welcome. Hi, new friends. welcome. Hi everyone, i'm sam. I'm nine. She's amy. She's nine. two. Where from the U. K. Wit wins. Hi sam，hi amy. I'm00 is the mean comment play。Good, we are friends. Everyone. everyone. twin. You . you. What's your name? Hi. i'm hooo. I'm really be. Hello . baby, hello脚。let's say hello to everyone. OK, let's go. Hi i'm巧虎。嗨巧虎。hello i'm ribby. Hello ruby可爱巧虎。hello爱你rb . lobby。嗨嗨嗨嗨hello hello . hello hello . hi hi hi hello . hello hello hi，哈哈哈。Hi, i'm to hooo. What's your name? Hello I my . name? Hi. i'm ruby. What journey? Hello . Robin, my name is 1。Hi, i'm childhood. What's your name? My ho, my name is my. I'm reading what . your name? Hello. ready b now we are . friends.