精品解析：河北省保定市唐县2024-2025学年七年级下学期学业质量检测历史试题

2024-2025学年第二学期期末质量监测 七年级历史试卷 注意事项：1．本试卷闭卷考试，满分为100分，考试时间为90分钟。 2．本次考试实行网阅，请按要求在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效。 3．答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 一、在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案填涂在答题纸相应位置。（每小题2分；共50分） 1. 某同学整理了如下学习笔记，据此判断▲处应填写（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 李渊 D. 武则天 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴（今西安）。589年，隋文帝派杨广率军南下灭掉陈朝，完成统一。隋文帝时期还推行一系列改革，包括编订户籍等，以加强对人口的管理，增加财政收入等，A项正确；隋炀帝杨广是隋文帝杨坚之子，他在位期间营建东都洛阳、开凿大运河等，但建立隋朝、完成统一、编订户籍等不是他的主要功绩，排除B项；李渊是唐朝的开国皇帝，他在隋朝末年趁乱起兵，最终建立唐朝，与题干中隋朝的相关事件无关，排除C项；武则天是唐朝时期的重要人物，她在唐高宗时逐渐掌握政权，后来称帝，改国号为周，与隋朝的建立、统一等事件毫无关联，排除D项。故选A项。 2. 下面是小明同学整理的历史课笔记，据此判断其学习的主题是（ ） 主题： 农业方面：发明曲辕犁、筒车 手工业方面：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 商业方面：贸易频繁、国际大都会长安 A. 唐朝的制度建设 B. 唐朝的经济发展 C. 唐朝的民族关系 D. 唐朝的对外交往 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“农业方面：发明曲辕犁、筒车”“手工业方面：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩”“商业方面：贸易频繁、国际大都会长安”并结合所学可知，曲辕犁、筒车，青瓷、白瓷、唐三彩，国际大都会长安等分别反映的是唐朝农业、手工业、商业的繁荣局面，说明了唐朝的经济的繁荣，据此判断其学习的主题是唐朝的经济发展，B项正确；材料反映学习的主题是唐朝的经济发展，而唐朝的制度建设、唐朝的民族关系、唐朝的对外交往在材料中均未体现，排除ACD项。故选B项。 3. 以下朝代更替示意图中，空格内“△”应填的是（ ） A. 五代十国 B. 两晋南北朝 C. 三国鼎立 D. 春秋战国 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中唐朝之后、宋朝之前的历史阶段是五代十国（907—960年），这一时期北方先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，南方和山西地区出现十多个割据政权，正确。 B.两晋南北朝（265—589年）在隋朝之前，不符合图中顺序，错误。 C.三国鼎立（220—280年）在魏晋南北朝之前，远早于隋唐，不符合图中顺序，错误。 D.春秋战国（前770—前221年）在秦朝之前，远早于隋唐，不符合图中顺序，错误。 4. 唐朝是我国历史上各民族友好关系进一步加强的时期。唐朝统治者对边疆的军事行动十分慎重……少数民族政权也通过与唐宗室联姻保持着密切的政治关系。其中能体现“与唐宗室联姻”的史实是（ ） A. 南诏崇尚儒学 B. 唐设安西都护府 C. 文成公主入藏 D. 回纥出兵助唐平叛 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，唐太宗时期，文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，是典型的和亲联姻政策，C项正确；南诏崇尚儒学，体现的是文化影响，与联姻无关。排除A项；唐设安西都护府属于军事和行政管辖措施，不涉及联姻，排除B项；回纥出兵助唐平叛体现军事合作，与联姻无关，排除D项。故选C项。 5. 唐朝时期，日本派十几批遣唐使，把唐先进的制度、文字、书法、天文、历法等传回日本。新罗仿唐制建立政治制度，采用科举选拔官员，还引入中国的医学等成就。据统计，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。由此可见唐朝（ ） A. 是世界最强盛的国家 B. 实行开明的对外政策 C. 发展与周边国家关系 D. 对世界有很大影响力 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“据统计，世界上有70多个国家或地区与中国有往来”可以得出唐朝推行开放的对外政策，除了与周边国家有密切的交往外，还与世界很多国家都有往来，这体现出唐朝对世界有很大影响力，D项正确；材料没有将唐朝与其他国家或地区进行对比，所以得不出是唐朝世界最强盛的国家的结论，排除A项；唐朝推行开放的对外政策，排除B项；材料体现唐朝除了与周边国家有密切的交往外，还与世界很多国家都有往来，排除C项。故选D项。 6. “鲸波浴日飞帆远，蟾月流光鼓棹前。六犯畏途终过海，全凭宏愿证问天。”材料赞颂的是哪一历史人物（ ） A. 鉴真 B. 玄奘 C. 僧一行 D. 张骞 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据“鲸波浴日飞帆远”“六犯畏途终过海”并结合所学知识可知，唐朝时鉴真不畏艰险，六次东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬，与材料中的主旨相符，因此这一人物是鉴真，正确。 B.玄奘西行的是印度（古称天竺），与日本无关，错误。 C.僧一行的主要成就集中在天文历法方面，如制定了《大衍历》等，与材料无关，错误。 D.汉武帝时期，张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，与材料不符，错误。 7. 孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，秉持这一观念，他撰写的医学著作是（ ） A. 《唐本草》 B. 《千金方》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《本草纲目》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《唐本草》是世界第一部由国家编定颁布的药典，唐高宗时编修，作者不是孙思邈，错误。 B.依据题干中“孙思邈、人命至重，有贵千金，一方济之”等关键词句可知该医学著作是由孙思邈所著《千金方》，正确。 C.《伤寒杂病论》是东汉张仲景的医学著作，不符合题意，错误。 D.《本草纲目》是明代李时珍的药物学巨著，不符合题意，错误。 8. 韩愈在其名作《原道》中写道：“不塞不流，不止不行。”意思是：不堵塞佛道的传播，儒道就无法流行；不禁止佛道的发展，儒道就无法推行。据此可知，韩愈的核心主张是（ ） A. 弘扬佛道 B. 依法治国 C. 复兴儒学 D. 人定胜天 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料明确提出要堵塞、禁止佛道传播，并非弘扬佛道，错误。 B.文段只围绕儒学与佛道的思想竞争展开，完全没有涉及法治、法律相关内容，错误。 C.韩愈认为只有限制佛道发展，儒学才能兴盛推行，核心目的是重振儒家正统地位，复兴儒学，正确。 D.“人定胜天”观点出自荀子，强调人改造自然，和儒佛道思想之争无关，错误。 9. 《儒林公议》记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”出现这一现象的原因是北宋（ ） A. 武将专权、政权动荡 B. 机构重叠、官吏冗余 C. 土地集中、赋役不均 D. 发展文教、崇文抑武 【答案】D 【解析】 【详解】A.“武将专权、政权动荡”与题干中文人地位高于武将的核心内容不符，错误。 B.“机构重叠，官吏冗余”反映的是官僚机构臃肿的问题，与题干中文人地位高于武将的核心内容无关，错误。 C.“土地集中、赋役不均”反映的是土地和赋税问题，与题干中文人地位高于武将的核心内容无关，错误。 D.状元及第的荣耀远超武将收复边疆的功绩。所以强调文官（状元）地位远高于武将，这与宋朝“崇文抑武”方针直接相关。宋初为防武将专权，通过抬高文官地位、削弱军权来巩固统治，正确。 10. 诗史互证——以诗词、诗文补证历史，是一种重要的学习历史的方法。下列诗文能够反映南宋时期史实的是（ ） A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 B. “丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”——张学良《题郑成功祠》 C. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”——杜甫《忆昔》 D. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”——林升《题临安邸》 【答案】D 【解析】 【详解】A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”咏叹三国赤壁之战，与南宋无关，错误。 B.“丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”描述的是郑成功收复台湾的事迹，郑成功是明末清初的人物，与南宋无关，错误。 C.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”出自唐代杜甫的《忆昔》，反映的是唐朝开元盛世的景象，错误。 D.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自南宋林升的《题临安邸》，杭州（临安）是南宋的都城，诗句讽刺了南宋统治者偏安江南、不思收复失地的状态，反映了南宋时期的史实，正确。 11. 一位同学使用某AI软件的“照片说话”功能为下图人物进行配音，你认为最恰当的台词是（ ） A. 我统一蒙古草原，建立蒙古政权 B. 我建立元朝，统一全国 C. 我“均田免粮”，推翻明朝统治 D. 我领导雅克萨之战，保卫祖国疆土 【答案】B 【解析】 【详解】A.统一蒙古草原、建立蒙古政权是成吉思汗铁木真的功绩，图中人物是元世祖忽必烈，错误。 B.图中人物为忽必烈，1271年建立元朝，1279年灭南宋完成全国统一，正确。 C.提出“均田免粮”、推翻明朝统治的是明末农民起义领袖李自成，与忽必烈无关，错误。 D.领导雅克萨之战的是清朝康熙皇帝，与忽必烈无关，错误。 12. 《元史·地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”元朝疆域辽阔，为有效管理地方，采取的创新举措是（ ） A. 推行郡县制 B. 推行分封制 C. 推行行省制 D. 推行刺史制 【答案】C 【解析】 【详解】A.郡县制早在秦朝就已在全国推行，并非元朝的创新举措，且材料中“自封建变为郡县”说明郡县制是前代已有的制度，错误。 B.分封制是西周时期的地方管理制度，元朝并未恢复分封制作为主要地方行政制度，错误。 C.元朝疆域空前辽阔，为有效管理地方，在中央设中书省，在地方设行省（行中书省），这一制度是我国省级行政区的开端，是元朝的创新举措，正确。 D.刺史制度是西汉时期为监察地方而设的，与元朝地方行政制度无关，错误。 13. 以下示意图呈现了中国历史上对某一地区加强管辖的脉络。其中①处应为（ ） A. 设置澎湖巡检司 B. 设置伊犁将军 C. 设置奴儿干都司 D. 设置驻藏大臣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“元代，①”“清政府设置台湾府隶属福建省、1684年；台湾设行省隶属中央、1885年”和所学知识可知，示意图体现的是对台湾地区的管辖脉络。元朝时设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，A项正确；伊犁将军是清朝设置，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，排除B项；奴儿干都司是明朝在东北地区设立的管理机构，排除C项；驻藏大臣是清朝设置，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，排除D项。故选A项。 14. “小纸币，大历史。”下图所示纸币文物体现了宋元时期（ ） A. 农业的发展 B. 手工业的兴盛 C. 商业的繁荣 D. 经济重心的南移 【答案】C 【解析】 【详解】A.图中展示的是纸币，纸币是商品流通的媒介，其出现源于商业交易规模扩大，与农业发展无直接关联，错误。 B.纸币是商业流通工具，不能直接反映手工业的兴盛，错误。 C.宋元时期商业繁荣，金属货币携带不便，不能满足大宗交易需求，因此纸币应运而生，纸币的出现和推广直接体现了商业的繁荣，正确。 D.图中展示的是不同时期的纸币，没有涉及南北经济的对比，无法体现经济重心的南移，错误。 15. 宋元时期，在政府鼓励下，海外贸易得到巨大发展，政府在主要港口设立___________，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。材料中________应填写（ ） A. 市舶司 B. 宣政院 C. 十三行 D. 关税局 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋朝在主要港口设立市舶司，管理海外贸易，负责验货、征税、管理外商等事务，符合题意，正确。 B.宣政院是元朝设立的中央机构，掌管全国佛教事务和西藏地区行政，与海外贸易管理无关，错误。 C.十三行是清朝时期在广州设立的对外贸易特许商行，与宋元时期不符，错误。 D.关税局并非宋元时期的机构，它作为官方机构名称出现在近现代，错误。 16. 北宋沈括创制的“十二气历”以立春为元旦，按节气来定月份，便于安排农事；元朝郭守敬编订的《授时历》取“敬授民时”之意，就是把历法付与百姓，使之知晓时令变化。材料表明中国古代历法制定的主要目的在于（ ） A. 选拔人才 B. 指导生产 C. 巩固统治 D. 方便祭祀 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料强调的是历法对农事和百姓生活的实用价值，与选拔人才无关，错误。 B.材料中“有利于农事安排”“使之知晓时令变化”明确体现了古代历法旨在指导农业生产、服务社会生活，正确。 C.材料中“有利于农事安排”“敬授民时”侧重于具体的民生与生产指导，未直接体现巩固统治，错误。 D.材料内容主要围绕农业生产和百姓生活展开，并未涉及祭祀活动，错误。 17. 明朝严格规定考试题目必须出自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得随意发挥；对答卷的文体格式、段落划分以及文意，都有严格规定。这一举措（ ） A. 推动了经济发展 B. 导致宦官专权 C. 巩固了边疆防御 D. 造成思想僵化 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料描述的是明朝科举八股取士的制度规定，该制度针对读书人的思想与考试作答规范，属于思想文化、选官制度层面，和农业、手工业、商业等经济发展没有直接关联，错误。 B.明朝宦官专权是皇帝重用宦官、废除丞相、厂卫制度等政治制度变化造成的，八股取士是科举考试规则，二者不存在因果关系，错误。 C.边疆防御依靠军事驻军、修筑长城、民族管理等措施，八股取士是对内选拔官吏的文化制度，不能起到巩固边疆防御的作用，错误。 D.明朝八股取士限定考题、标准答案、固定文体，读书人只能死读儒家经典，不能自由思考、发表独立见解，束缚了人们的思想，最终造成思想僵化，阻碍思想文化与科技进步，正确。 18. 2025年是郑和首次下西洋620周年，其首次下西洋的时间还可以表述为（ ） A. 14世纪初期 B. 14世纪末期 C. 15世纪初期 D. 15世纪末期 【答案】C 【解析】 【详解】先计算郑和首次下西洋年份，2025−620=1405年。年份前两位数字加1为对应世纪。1405年前两位是14，14+1=15，属于15世纪；1405年靠近15世纪开头，为15世纪初期，故本题选C。 19. 图为《清朝疆域图（1820年）》。观察地图，可以得出的直接结论是：清朝（ ） A. 幅员辽阔 B. 人口众多 C. 国力强大 D. 国泰民安 【答案】A 【解析】 【详解】A.地图直接展示了清朝的疆域范围，从西到东、从南到北覆盖面广，可直接得出“幅员辽阔”的结论，正确。 B.地图展示的是疆域边界和范围，要得出“人口众多”的结论，还需要人口统计数据（如户籍登记、人口普查记录等）作为依据，仅凭疆域图无法推断人口数量，错误。 C.地图展示的是疆域范围，要得出“国力强大”的结论，还需要经济、军事、政治等多方面的综合信息，疆域大不等于国力强，错误。 D.地图展示的是疆域范围，要得出“国泰民安”的结论，还需要社会状况、百姓生活等方面的历史记载，仅凭疆域图无法推断，错误。 20. “因俗而治”指中国古代根据不同民族的文化传统和风俗习惯采取差异化的治理方式。清朝在边疆治理中注重遵循“因俗而治”的原则处理民族关系。以下史事最能体现清朝这一做法的是（ ） A. 大兴“文字狱” B. 杯酒释兵权 C. 派戚继光抗击倭寇 D. 颁布《钦定藏内善后章程》 【答案】D 【解析】 【详解】A.“大兴文字狱”是清朝加强思想控制、禁锢知识分子言论的手段，与“因俗而治”无关，属于内地思想统治政策，错误。 B.“杯酒释兵权”是宋太祖赵匡胤为巩固中央集权而采取的解除武将兵权的措施，与清朝边疆治理无关，错误。 C.“派戚继光抗击倭寇”是明朝抗倭军事行动，属于东南沿海国防事务，不涉及边疆民族治理，错误。 D.清代设立驻西藏大臣，颁布《钦定藏内善后章程》，让驻藏大臣和西藏地方宗教领袖共同管理西藏，体现了“因俗而治”因地制宜地处理民族关系，正确。 21. 清朝中期以后，湖北、四川、陕西、河南和甘肃五省土地兼并严重，大批农民流离失所，这种现象直接引发了（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 李自成起义 D. 白莲教起义 【答案】D 【解析】 【详解】A.安史之乱发生于唐朝，错误。 B.黄巢起义发生于唐朝末年，错误。 C.李自成起义是明末农民起义，错误。 D.清朝中期，土地兼并严重、百姓流离失所，湖北、四川、陕西、河南、甘肃等地爆发白莲教起义，正确。 22. 明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻守军队，开展屯田，并修建了相连的道路。这说明长城（ ） A. 扩大了明朝的统治范围 B. 是完整的军事防御体系 C. 是中华民族精神的象征 D. 成为各民族交往的纽带 【答案】B 【解析】 【详解】A.长城是边防界线，用于防御边疆侵扰，并非向外扩张领土，没有扩大统治范围，错误。 B.材料强调明长城以城墙为主体，由报警或传讯（烽火台）、关卡、驻军管理、后勤屯田、交通路网配套，构成一套功能齐全、环环相扣的军事防御整体，正确。 C.该表述本身正确，但属于后世历史意义，题干只介绍长城结构与军事布局，与此无关，错误。 D.材料中长城是边防界线，用于防御边疆侵扰，未体现民族贸易、往来交流相关内容，不符合题意，错误。 23. 明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等，为粮食的增产开辟了新的途径。郑和下西洋获得一种高级青花料，提高了青花瓷生产水平。景德镇产出的青花瓷器畅销海内外。材料反映出明朝经济发展的原因是（ ） A. 大规模的移民屯田 B. 闭关政策的实行 C. 君主专制统治的强化 D. 中外之间的经济互动 【答案】D 【解析】 【详解】A.大规模的移民屯田和人口流动、土地相关，与材料内容不符，错误。 B.闭关政策是在清朝实行的，与材料时间不符，错误。 C.君主专制统治的强化主要体现在政治制度、权力集中等方面，材料未涉及政治统治强化对经济发展的作用，错误。 D.明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等，体现了从国外引入资源促进国内粮食增产；郑和下西洋获得高级青花料，进而使景德镇青花瓷畅销海内外，反映了中外之间在技术和贸易方面的互动。这些都表明中外之间的经济互动，正确。 24. 历史兴趣小组的同学搜集了“四大名著”“昆曲脸谱”“诗仙李白”等研究性学习材料。据此可知，他们研究性学习的主题是（ ） A. 封建思想的传承 B. 文学艺术的发展 C. 科学技术的进步 D. 社会风气的演变 【答案】B 【解析】 【详解】A.“四大名著”“昆曲脸谱”“诗仙李白”均属于文艺领域的成果，与封建思想的传承没有直接关联，错误。 B.“四大名著”属于明清小说，“昆曲脸谱”属于传统戏曲，“诗仙李白”是唐代著名诗人，三者都属于文学艺术范畴，反映了文学艺术的发展，正确。 C.“四大名著”“昆曲脸谱”“诗仙李白”反映文学艺术发展，不涉及科技领域的成果，错误。 D.“四大名著”“昆曲脸谱”“诗仙李白”反映文学艺术发展，与社会风气无关，错误。 25. 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。《说文解字》中说：“年，谷熟也。”“过年”或“过大年”的意思就是庆祝五谷丰登。这表明春节的起源（ ） A. 与农业生产紧密相连 B. 是古代政治制度的产物 C. 与远古神话传说有关 D. 是古人愚昧迷信的表现 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中《说文解字》释义“年，谷熟也”，明确指出“年”与谷物成熟相关联，“过年”庆祝五谷丰登，说明春节的起源根植于农业生产，与农业丰收密切相关，正确。 B.春节起源与古代政治制度无直接关联，材料中未提及政治制度因素，错误。 C.题干引用《说文解字》解释“年”为“谷熟”，未涉及远古神话传说，错误。 D.“谷熟”反映了古人对农业生产的朴素认识，并非愚昧迷信，且材料未体现迷信内容，错误。 卷II 二、非选择题，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋炀帝急功近利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。他多次巡游，乘坐高大华丽的龙舟，随行船只浩浩荡荡，仅拉纤民工就多达数十万，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 唐太宗说：“为君之道，必先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）据材料一概括，隋朝灭亡的根本原因是什么？ （2）材料二体现了唐太宗怎样的治国思想？唐太宗在位时期出现的盛世局面被称为什么？ （3）从隋亡唐兴中你得到什么启示？ 【答案】（1）根本原因：隋炀帝的暴政。（急功近利，不恤民力；奢侈无度，民不聊生；激化社会矛盾等亦可酌情给分。） （2） 治国思想：心存百姓，以民为本。 盛世局面：贞观之治。 （3）启示：得民心者得天下；要重视人民利益；统治者要励精图治，勤政为民等。 【解析】 【小问1详解】 根本原因：根据材料一“隋炀帝急功近利……耗费大量人力财力……民不聊生、社会矛盾激化”→提炼出隋灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政。 【小问2详解】 治国思想：根据材料二“为君之道，必先存百姓……”→提炼出治国理念。 盛世局面：唐太宗年号贞观，他统治时期政治清明、经济发展、社会安定，史称贞观之治。 【小问3详解】 启示：对比隋暴政速亡、唐轻徭薄赋兴盛，围绕民生、民心、统治者治国态度作答，核心落脚点是重视百姓、善待人民、勤政爱民。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人在此进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。榷场的贸易量很大，如北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料三 从整个中华民族发展的宏观视角来看，宋辽西夏时期（约10世纪至13世纪初）边疆民族与中原王朝的互动，不仅推动了各自政权的建设与发展，更在政治制度、经济交流、文化融合等方面为中华民族多元一体格局的形成奠定了重要基础。这一时期的民族互动，超越了政权间的对立，成为中华民族整体发展的重要推动力。 ——摘编自史金波《辽金西夏对于统一多民族国家发展的贡献》 （1）材料一中政权B是哪个民族建立的？1004年，政权C在什么地点打退了政权A的进攻？ （2）据材料二及所学知识分析，“榷场”产生了哪些积极作用？ （3）综合上述材料，归纳北宋与辽、西夏之间关系的特点。根据材料三，概括这一时期的民族关系对“中华民族”发展的影响。 【答案】（1）民族：党项族。 地点：澶州。 （2）积极作用：促进了经济文化的交流；加深了各族的沟通与了解，推动了民族交融；增加了政府和边民收入；维护了边境和平等。 （3）特点：既有对峙，又有合作（有战有和，以和为主）。 影响：促进了统一多民族国家的发展；为多元一体格局奠定重要基础；成为中华民族整体发展的重要推动力等。 【解析】 【小问1详解】 民族：西夏由党项族首领元昊建立，据此确定民族为党项族。 地点：1004年辽（政权A）大举南下进攻北宋（政权C），在澶州被北宋军队击退，此战后双方签订“澶渊之盟”，据此确定地点为澶州。 【小问2详解】 积极作用：“官府和商人在此进行交易，互通有无”→提炼“促进了经济文化的交流”； 从“民族交融（加深了各族的沟通与了解，推动了民族交融）、经济收入（增加了政府和边民收入）、边境和平（维护了边境和平）”维度进行规范表述。 【小问3详解】 特点：“澶州之战”“当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为‘榷场’”“这一时期的民族互动，超越了政权间的对立”→提炼“既有对峙，又有合作（有战有和，以和为主）”。 影响：“不仅推动了各自政权的建设与发展，更在政治制度、经济交流、文化融合等方面为中华民族多元一体格局的形成奠定了重要基础”→提炼“促进了统一多民族国家的发展”； “为中华民族多元一体格局的形成奠定了重要基础”→提炼“为多元一体格局奠定重要基础”； “成为中华民族整体发展的重要推动力”→提炼“成为中华民族整体发展的重要推动力等”。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明太祖认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。为巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取了一系列措施，从中央到地方全面改革官制，以强化皇权。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 明朝统治者……使中央集权和君主专制都超过了前代。这有积极意义，即有利于维护统一的多民族国家，更主要的是，反映出走向衰落的深化，它使新事物、新思想难以生长、发展，封建制的短板难以突破。 ——臧嵘、张星传《中国古代史问答一百题》 （1）明太祖是谁？据材料一指出，他“改革官制”的目的是什么？ （2）据所学知识，分别列举明太祖在“中央”和“地方”改革官制的具体措施。（各举一例） （3）据材料二，归纳明朝加强君主专制中央集权的主要影响。 【答案】（1）朱元璋；巩固统治或强化皇权 （2）中央：废除丞相，提升六部职权；分散兵权，设五军都督府；设立锦衣卫； 地方：分散行中书省权力，设立三司；分封诸子为王，监控地方。 （3）维护了多民族国家的统一；但阻碍了社会进步（使社会走向衰落；使新事物、新思想难以生长、发展，封建制的短板难以突破等酌情给分）。 【解析】 【小问1详解】 人物：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。 目的：“为巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，……，以强化皇权。”→在历史题干或材料中，“为了……”往往直接引导出行为主体的主观意图。因此，作答时通常需要将“为了”后面的内容进行适当概括或提炼，使之成为标准的历史表述（如“强化皇权”“巩固中央集权”）。故可以从这句话可直接概括目的为“巩固统治”或“强化皇权”。 【小问2详解】 中央：可从“行政权、军权、监察权”三方面进行作答。 地方：可从“行政权、监控权”两方面进行作答。 【小问3详解】 影响：“这有积极意义，即有利于维护统一的多民族国家”→提炼“维护了多民族国家的统一”； “更主要的是，反映出走向衰落的深化，它使新事物、新思想难以生长、发展，封建制的短板难以突破。”→提炼“阻碍了社会进步（使社会走向衰落；使新事物、新思想难以生长、发展，封建制的短板难以突破）”。 29. 阅读材料，完成下列要求。 朝代 历史事件 主要措施 秦国 ② 确立县制、奖励耕战等 北魏 孝文帝改革 说汉语、改汉姓等 宋朝（北宋） ③ 青苗法、募役法等 ① 张居正改革 一条鞭法等 （1）请把表格中①②③处对应的内容补充完整。 （2）请从表格中任选一个历史事件，论证“改革推动社会进步”这一观点。 【答案】（1）①明朝；②商鞅变法；③王安石变法 （2）答案示例： 商鞅变法：商鞅两次进行变法，推行一系列改革措施。使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生了根本改变，实现了富国强兵，为秦统一中国奠定了基础。 孝文帝改革：北魏孝文帝在祖母冯太后支持下，进行政治、经济、文化改革。他迁都洛阳，推行汉化政策，改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系，促进了民族交融。 王安石变法：北宋中期，宋神宗任用王安石变法。变法涉及经济、军事、教育等领域。变法使政府财政收入大幅增加，各地兴修水利工程一万多处。 张居正改革：明朝万历初年，张居正推行“一条鞭法”，减少了百姓负担，增加了政府税收；他还整顿吏治、巩固边防，政治局面为之一新。 【解析】 【小问1详解】 补充：张居正改革是明朝万历年间的重要改革事件，因此①处填写“明朝”。 秦国的“确立县制、奖励耕战”是商鞅变法的核心内容，因此②处填写“商鞅变法”。 北宋时期的青苗法、募役法等是王安石变法的典型措施，因此③处填写“王安石变法”。 【小问2详解】 论证：作答论证型试题，可分为以下两步：首先，明确事件，先说明该改革发生的朝代、背景，再指出主要措施（2-3项）。其次，分析作用，说明该改革解决了什么问题、带来了什么变化，体现“推动进步”。 选取商鞅变法：（明确事件）商鞅两次进行变法，推行一系列改革措施。（分析作用）使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生了根本改变，实现了富国强兵，为秦统一中国奠定了基础。 选取孝文帝改革：（明确事件）北魏孝文帝在祖母冯太后支持下，进行政治、经济、文化改革。他迁都洛阳，推行汉化政策，（分析作用）改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系，促进了民族交融。 选取王安石变法：（明确事件）北宋中期，宋神宗任用王安石变法。变法涉及经济、军事、教育等领域。（分析作用）变法使政府财政收入大幅增加，各地兴修水利工程一万多处。 选取张居正改革：（明确事件）明朝万历初年，张居正推行改革，推行“一条鞭法”，整顿吏治、巩固边防，（分析作用）减少了百姓负担，增加了政府税收，政治局面为之一新。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）请把下列三项科技成就与材料一中的三幅图片对应起来（只填字母）。并从三项成就中选择一项，说明它对世界文明产生的影响。 科技成就：①造纸术②指南针③雕版印刷术 材料二 从对外关系上说，唐、宋、元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的专制者对于世界形势一无所知。从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，且与西方的差距不断拉大……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产力相结合，推动社会发展。 ——摘编自牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （2）根据材料二指出明清时期我国科技发展的趋势。并结合所学知识，分析明清科技呈现该趋势的原因。 （3）综合上述材料及问题，谈谈当今时代我们如何为推动科技进步贡献自己的“青春力量”。 【答案】（1）①C②A③B。 示例：造纸术：使书写材料从简帛变为轻便廉价的纸张，便利了典籍的流传。造纸术经丝绸之路传入阿拉伯，再传至欧洲，促进了全球文化交流。 指南针：指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 雕版印刷术：传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 （2）从先进转为落后（且与西方的差距不断拉大）；原因：八股取士禁锢了思想，阻碍了科技文化的发展；文字狱和文化专制政策，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了科技的发展；封建制度的束缚，人才培养不能与社会生产力相结合；闭关政策阻碍了中外科技文化的交流等；统治者对世界形势一无所知（愚昧落后）等。 （3）努力学习科技知识；关注科技事业的发展；培养开拓创新的精神等。 【解析】 【小问1详解】 科技成就：图A为“宋代持罗盘的立人陶俑”，罗盘是指南针在航海中的应用，故对应②指南针；图B为“敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》”，这是唐代雕版印刷的实物证据，故对应③雕版印刷术；图C为“天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图”，纸的发明与造纸术相关，故对应①造纸术。 影响：如果选造纸术，可从技术变革与文化传播角度作答；如果选指南针，可从经济文化交流与航海技术支撑角度作答；如果选雕版印刷术，可从传播路线与文明贡献角度作答。 【小问2详解】 趋势：“从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，且与西方的差距不断拉大”→直接提炼变化为“从先进转为落后（且与西方的差距不断拉大）”。 原因：“读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。”→八股取士禁锢了思想，阻碍了科技文化的发展； “因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产力相结合，推动社会发展。”→封建制度的束缚，人才培养不能与社会生产力相结合； （结合所学）清朝的文字狱与文化专制政策，通过压制言论和思想，使知识分子不敢涉足科技研究，科研人才匮乏，科技发展失去动力。→文字狱和文化专制政策，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了科技的发展； （结合所学）清朝实行闭关政策，长期限制对外交往，使中国隔绝于世界科技发展潮流，难以吸收西方先进技术，科技发展陷入封闭停滞。→闭关政策阻碍了中外科技文化的交流等； （结合所学）清朝统治者盲目自大，轻视西方科技，缺乏主动学习意识，导致国家科技发展方向错误，与西方差距不断扩大。→统治者对世界形势一无所知（愚昧落后）。 【小问3详解】 认识：开放性设问，作答时要体现“青年”与“科技进步”两个要素。可从学习态度、实践行动、精神品质等角度作答，合理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期末质量监测 七年级历史试卷 注意事项：1．本试卷闭卷考试，满分为100分，考试时间为90分钟。 2．本次考试实行网阅，请按要求在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效。 3．答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 一、在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案填涂在答题纸相应位置。（每小题2分；共50分） 1. 某同学整理了如下学习笔记，据此判断▲处应填写（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 李渊 D. 武则天 2. 下面是小明同学整理的历史课笔记，据此判断其学习的主题是（ ） 主题： 农业方面：发明曲辕犁、筒车 手工业方面：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 商业方面：贸易频繁、国际大都会长安 A. 唐朝的制度建设 B. 唐朝的经济发展 C. 唐朝的民族关系 D. 唐朝的对外交往 3. 以下朝代更替示意图中，空格内“△”应填的是（ ） A. 五代十国 B. 两晋南北朝 C. 三国鼎立 D. 春秋战国 4. 唐朝是我国历史上各民族友好关系进一步加强的时期。唐朝统治者对边疆的军事行动十分慎重……少数民族政权也通过与唐宗室联姻保持着密切的政治关系。其中能体现“与唐宗室联姻”的史实是（ ） A. 南诏崇尚儒学 B. 唐设安西都护府 C. 文成公主入藏 D. 回纥出兵助唐平叛 5. 唐朝时期，日本派十几批遣唐使，把唐先进的制度、文字、书法、天文、历法等传回日本。新罗仿唐制建立政治制度，采用科举选拔官员，还引入中国的医学等成就。据统计，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。由此可见唐朝（ ） A. 是世界最强盛的国家 B. 实行开明的对外政策 C. 发展与周边国家关系 D. 对世界有很大影响力 6. “鲸波浴日飞帆远，蟾月流光鼓棹前。六犯畏途终过海，全凭宏愿证问天。”材料赞颂的是哪一历史人物（ ） A. 鉴真 B. 玄奘 C. 僧一行 D. 张骞 7. 孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，秉持这一观念，他撰写的医学著作是（ ） A. 《唐本草》 B. 《千金方》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《本草纲目》 8. 韩愈在其名作《原道》中写道：“不塞不流，不止不行。”意思是：不堵塞佛道的传播，儒道就无法流行；不禁止佛道的发展，儒道就无法推行。据此可知，韩愈的核心主张是（ ） A. 弘扬佛道 B. 依法治国 C. 复兴儒学 D. 人定胜天 9. 《儒林公议》记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”出现这一现象的原因是北宋（ ） A. 武将专权、政权动荡 B. 机构重叠、官吏冗余 C. 土地集中、赋役不均 D. 发展文教、崇文抑武 10. 诗史互证——以诗词、诗文补证历史，是一种重要的学习历史的方法。下列诗文能够反映南宋时期史实的是（ ） A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 B. “丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”——张学良《题郑成功祠》 C. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”——杜甫《忆昔》 D. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”——林升《题临安邸》 11. 一位同学使用某AI软件的“照片说话”功能为下图人物进行配音，你认为最恰当的台词是（ ） A. 我统一蒙古草原，建立蒙古政权 B. 我建立元朝，统一全国 C. 我“均田免粮”，推翻明朝统治 D. 我领导雅克萨之战，保卫祖国疆土 12. 《元史·地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”元朝疆域辽阔，为有效管理地方，采取的创新举措是（ ） A. 推行郡县制 B. 推行分封制 C. 推行行省制 D. 推行刺史制 13. 以下示意图呈现了中国历史上对某一地区加强管辖的脉络。其中①处应为（ ） A. 设置澎湖巡检司 B. 设置伊犁将军 C. 设置奴儿干都司 D. 设置驻藏大臣 14. “小纸币，大历史。”下图所示纸币文物体现了宋元时期（ ） A. 农业的发展 B. 手工业的兴盛 C. 商业的繁荣 D. 经济重心的南移 15. 宋元时期，在政府鼓励下，海外贸易得到巨大发展，政府在主要港口设立___________，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。材料中________应填写（ ） A. 市舶司 B. 宣政院 C. 十三行 D. 关税局 16. 北宋沈括创制的“十二气历”以立春为元旦，按节气来定月份，便于安排农事；元朝郭守敬编订的《授时历》取“敬授民时”之意，就是把历法付与百姓，使之知晓时令变化。材料表明中国古代历法制定的主要目的在于（ ） A. 选拔人才 B. 指导生产 C. 巩固统治 D. 方便祭祀 17. 明朝严格规定考试题目必须出自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得随意发挥；对答卷的文体格式、段落划分以及文意，都有严格规定。这一举措（ ） A. 推动了经济发展 B. 导致宦官专权 C. 巩固了边疆防御 D. 造成思想僵化 18. 2025年是郑和首次下西洋620周年，其首次下西洋的时间还可以表述为（ ） A. 14世纪初期 B. 14世纪末期 C. 15世纪初期 D. 15世纪末期 19. 图为《清朝疆域图（1820年）》。观察地图，可以得出的直接结论是：清朝（ ） A. 幅员辽阔 B. 人口众多 C. 国力强大 D. 国泰民安 20. “因俗而治”指中国古代根据不同民族的文化传统和风俗习惯采取差异化的治理方式。清朝在边疆治理中注重遵循“因俗而治”的原则处理民族关系。以下史事最能体现清朝这一做法的是（ ） A. 大兴“文字狱” B. 杯酒释兵权 C. 派戚继光抗击倭寇 D. 颁布《钦定藏内善后章程》 21. 清朝中期以后，湖北、四川、陕西、河南和甘肃五省土地兼并严重，大批农民流离失所，这种现象直接引发了（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 李自成起义 D. 白莲教起义 22. 明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻守军队，开展屯田，并修建了相连的道路。这说明长城（ ） A. 扩大了明朝的统治范围 B. 是完整的军事防御体系 C. 是中华民族精神的象征 D. 成为各民族交往的纽带 23. 明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等，为粮食的增产开辟了新的途径。郑和下西洋获得一种高级青花料，提高了青花瓷生产水平。景德镇产出的青花瓷器畅销海内外。材料反映出明朝经济发展的原因是（ ） A. 大规模的移民屯田 B. 闭关政策的实行 C. 君主专制统治的强化 D. 中外之间的经济互动 24. 历史兴趣小组的同学搜集了“四大名著”“昆曲脸谱”“诗仙李白”等研究性学习材料。据此可知，他们研究性学习的主题是（ ） A. 封建思想的传承 B. 文学艺术的发展 C. 科学技术的进步 D. 社会风气的演变 25. 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。《说文解字》中说：“年，谷熟也。”“过年”或“过大年”的意思就是庆祝五谷丰登。这表明春节的起源（ ） A. 与农业生产紧密相连 B. 是古代政治制度的产物 C. 与远古神话传说有关 D. 是古人愚昧迷信的表现 卷II 二、非选择题，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋炀帝急功近利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。他多次巡游，乘坐高大华丽的龙舟，随行船只浩浩荡荡，仅拉纤民工就多达数十万，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 唐太宗说：“为君之道，必先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）据材料一概括，隋朝灭亡的根本原因是什么？ （2）材料二体现了唐太宗怎样的治国思想？唐太宗在位时期出现的盛世局面被称为什么？ （3）从隋亡唐兴中你得到什么启示？ 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人在此进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。榷场的贸易量很大，如北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料三 从整个中华民族发展的宏观视角来看，宋辽西夏时期（约10世纪至13世纪初）边疆民族与中原王朝的互动，不仅推动了各自政权的建设与发展，更在政治制度、经济交流、文化融合等方面为中华民族多元一体格局的形成奠定了重要基础。这一时期的民族互动，超越了政权间的对立，成为中华民族整体发展的重要推动力。 ——摘编自史金波《辽金西夏对于统一多民族国家发展的贡献》 （1）材料一中政权B是哪个民族建立的？1004年，政权C在什么地点打退了政权A的进攻？ （2）据材料二及所学知识分析，“榷场”产生了哪些积极作用？ （3）综合上述材料，归纳北宋与辽、西夏之间关系的特点。根据材料三，概括这一时期的民族关系对“中华民族”发展的影响。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明太祖认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。为巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取了一系列措施，从中央到地方全面改革官制，以强化皇权。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 明朝统治者……使中央集权和君主专制都超过了前代。这有积极意义，即有利于维护统一的多民族国家，更主要的是，反映出走向衰落的深化，它使新事物、新思想难以生长、发展，封建制的短板难以突破。 ——臧嵘、张星传《中国古代史问答一百题》 （1）明太祖是谁？据材料一指出，他“改革官制”的目的是什么？ （2）据所学知识，分别列举明太祖在“中央”和“地方”改革官制的具体措施。（各举一例） （3）据材料二，归纳明朝加强君主专制中央集权的主要影响。 29. 阅读材料，完成下列要求。 朝代 历史事件 主要措施 秦国 ② 确立县制、奖励耕战等 北魏 孝文帝改革 说汉语、改汉姓等 宋朝（北宋） ③ 青苗法、募役法等 ① 张居正改革 一条鞭法等 （1）请把表格中①②③处对应的内容补充完整。 （2）请从表格中任选一个历史事件，论证“改革推动社会进步”这一观点。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）请把下列三项科技成就与材料一中的三幅图片对应起来（只填字母）。并从三项成就中选择一项，说明它对世界文明产生的影响。 科技成就：①造纸术②指南针③雕版印刷术 材料二 从对外关系上说，唐、宋、元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的专制者对于世界形势一无所知。从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，且与西方的差距不断拉大……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产力相结合，推动社会发展。 ——摘编自牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （2）根据材料二指出明清时期我国科技发展的趋势。并结合所学知识，分析明清科技呈现该趋势的原因。 （3）综合上述材料及问题，谈谈当今时代我们如何为推动科技进步贡献自己的“青春力量”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $