第十三章 内能 单元练习-2026-2027学年物理人教版九年级全一册

**基本信息** 初中物理第十三章内能单元卷，以生活情境、文化传承及实验探究为载体，覆盖内能、比热容等核心知识点，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|4题|内能概念、热传递|围炉煮茶、青铜冰鉴等情境，考查基础辨析| |多选题|2题|比热容、热传递|热水泡脚、温度-时间图像分析，提升推理能力| |填空题|8题|分子动理论、比热容应用|炒茶、热岛效应等生活实例，强化物理观念| |实验题|4题|扩散现象、比热容比较、做功改变内能|控制变量法、转换法等科学探究，培养科学思维| |计算题|3题|热量计算|木桶鱼、冰熔化等实际问题，落实能量观念|

第十三章 内能 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(共4题) 1．关于内能，下列说法错误的是 （　　） A. 一切物体都有内能 B. 做功和热传递在改变物体内能上是等效的 C. 温度相同的两个物体内能一样大 D. 两个温度不同的物体之间发生热传递时，温度高的物体把热量传递给温度低的物体 2．围炉煮茶茶香四溢（如图），这是新时代年轻人喜欢的休闲方式之一。关于围炉煮茶中所含的物理知识，下列说法正确的是        （　　） A. 热茶水比冷茶水含有的热量多 B. 茶水冷却过程中，分子热运动越来越剧烈 C. 烧水时水蒸气将壶盖顶起是机械能转化为内能 D. 茶水太烫，喝茶时用嘴吹一吹，使茶水的内能减小，温度降低 3．中华美食文化博大精深，如图，对于这些通过“煎、炸、蒸、炒”烹调的美食所包含的物理知识中，说法正确的是        （　　） A. 锅贴——煎：煎锅贴的锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大 B. 油条——炸：炸油条时用油而不用水，是因为油的沸点比水高 C. 小笼包——蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使包子含有的热量增加 D. 炒粉——炒：炒粉时厨师不断地用铲子翻动，是利用做功的方式使米粉的内能增加 4．如图所示的青铜冰鉴是我国战国时期发明的“原始冰箱”。冰鉴是一件双层的器皿，鉴内有一缶。夏季，在鉴缶之间装冰块，就可对缶内食物起到降温的作用；冬季，在鉴缶之间装热水，还可起到保温作用。下列说法正确的是        （　　） A. 利用水来保温，是因为水的比热容大 B. 缶内食物通过做功的方式减小内能 C. 冰在熔化时温度不变，不从周围吸收热量 D. 冰块温度低，没有内能 二、多选题(共2题) 5．孝敬父母是中华民族的传统美德。如图所示，寒冷的冬天，小聪用热水为妈妈泡脚的过程中        （　　） A. 通过热传递的方式增大了脚的内能 B. 热量由脚传递给了水 C. 水的温度降低，水的比热容不变 D. 水的温度降低，所含的热量减少 6．用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图所示，这是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是        （　　） A. A的比热容与B的比热容之比为2∶1 B. A的比热容与B的比热容之比为1∶2 C. 加热相同时间，B吸收的热量比A吸收的热量多 D. A和B升高相同的温度，B吸收的热量较多 三、填空题(共8题) 7．物理学拓展了人类对微观世界和宏观宇宙的认识。研究发现，常见的物质是由大量的       构成的。破镜不能重圆，是因为分子间的距离太大，作用力太    。 8．2025年4月，2025浮梁买茶节在景德镇浮梁古县拉开序幕，台上老茶艺师进行炒茶表演，活动现场飘散阵阵茶香，“茶香袭人”是    现象；炒茶过程中茶叶温度升高，这是利用    的方式改变了茶叶的内能。 9．“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就察觉到城市暖于郊区，这叫作“热岛效应”。分析“热岛效应”的成因，其中一个原因是建筑群、马路中的沙石的    小，在相同的日照条件下，温度上升更    （选填“高”或“低”）。 10．端午佳节，粽香千里。煮粽子是通过    的方式来增大粽子的内能；剥开粽叶时，总有米粒粘在粽叶上，这是由于分子间存在    。 11．如图所示，这是我国传统的自然疗法之一——刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过    的方式增加身体的内能；刮痧时要在皮肤上涂一些药油，当体表温度升高后，药物渗入人体的速度    。 12．PM2.5在空气中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。PM2.5在空中的运动    （选填“属于”或“不属于”）分子的热运动，有效减小PM2.5在空气中浓度的做法是          。 13．已知铜的比热容大于铅的比热容，质量和初温都相同的铜块和铅块，让它们吸收相同的热量后，再将它们相互接触，    （选填“铜”或“铅”）块放出热量，直至    （选填“内能”“温度”或“热量”）相同时热传递停止。 14．《天工开物》中提到我国的淬火工艺，它是指将高温工件浸入冷的淬火介质，使其完全冷却，以提高金属工件性能的一种工艺。如图所示，工人将烧红的铁器迅速放入等质量常温的冷水中，发现水温变化不大，其主要原因是水的    （选填“密度”或“比热容”）较大。常见的淬火介质有“水”和“油”两种，若某钢材要求淬火前后不能有太高的温差，则应选    （选填“水”或“油”）作为淬火介质。 四、实验题(共4题) 15．观察如图所示的实验回答下列问题： （1）如图甲所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，在演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在    方，根据两瓶内的气体颜色混合均匀的现象，可知分子在不停地做        。 （2）如图乙所示，红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子做无规则运动快慢与   有关。 （3）如图丙所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数F1；然后使玻璃板水平接触水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计的读数为F2，则F2    F1，这个现象可以用来解释固体很难被    （选填“拉伸”或“压缩”）。 （4）如图丁所示，先后将50 mL水和50 mL的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后发现水和酒精的总体积小于100 mL，这说明分子间有     。为使实验现象更明显，应选用内径较    （选填“细”或“粗”）的玻璃管。 16．（1）为比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。 ①两个相同的烧杯中应分别加入　　　　相同、　　　　相同的水和煤油，实验选用相同电加热器的目的是使水和煤油在相等的时间内　　　　　　　　。 ②根据图甲可判断出b物质是　　　　（选填“水”或“煤油”），水和煤油的温度随时间的变化的图像如图乙所示，根据图乙可判断出水的吸热能力较　　　　（选填“强”或“弱”）。 （2）小明比较完水和煤油的吸热能力后，想要比较煤油和酒精的热值，设计了如图丙所示的实验，用两个相同的烧杯装相等质量的水，取质量　　　　（选填“相等”或“不相等”）的煤油和酒精，分别放入两个燃烧瓶中，点燃分别给烧杯加热，直到煤油和酒精全部燃烧完，通过比较　　　　　　　　（选填“加热时间”或“液体升高的温度”）来比较煤油和酒精热值的大小。 17．【探究名称】做功与物体内能变化的关系。 【实验器材】气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等。 【问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系? 【证据】 （1）先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示。 （2）关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示。 （3）打开喷嘴处的阀门，迅速放出一部分气体，观察到小叶轮飞速转动，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图丙所示。 【解释】 （1）该实验通过        来反映气体内能的变化，这里应用了    法。 （2）用手按压活塞快速打气的目的是            。 （3）打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时        （选填“外界对气体做功”或“气体对外界做功”）。 【结论】 （1）比较    两图可知：外界对气体做功，气体内能    （选填“增大”或“减小”）。 （2）比较乙、丙两图可知：气体对外界做功，气体内能    （选填“增大”或“减小”）。 18．为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其他条件均相同，如图1所示。实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示。 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 47 46 （1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该    。 （2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图像画在坐标系中（如图2），请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图像画在同一个坐标系中。 （3）本次实验中，小明发现    的冷却效果更好。 （4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越    的。 （5）若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，“冷却速度”可以定义为：1千克物体，             。 （6）冷却速度和下列物理量的物理意义最接近的是    。 A.ρ B.m C.v （7）小红想要喝一杯奶咖，有以下两种方式，你认为方式    的冷却效果较好。 ①先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5 min，然后加一匙冷牛奶 ②先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5 min 五、计算题(共3题) 19．一质量是3 kg、初温为20 ℃的鹅卵石，当温度升高到30 ℃时吸收了2.34×104 J的热量。 （1）求鹅卵石的比热容； （2）如图所示的网红“木桶鱼”是将20 kg的鹅卵石加热到200 ℃并放在木桶中，再将生鱼片放在鹅卵石上，加入适量的鱼汤，等鹅卵石温度降到90 ℃时，鱼片就熟了，求鹅卵石在此降温过程中放出的热量。 20．如图所示，这是2 kg冰在空气中熔化时的温度随时间变化的图像，请解答：[c水=4.2×103 J/（kg·℃），c冰=2.1×103 J/（kg·℃）] （1）冰在开始熔化前共吸收了多少热量? （2）上述热量可以让熔化后的水温度升高多少摄氏度? 21．如图1所示，A、B是两个底部装有完全相同的加热器的容器，加热器产生的热量90%可以被容器中的液体吸收，已知加热器每秒钟放出的热量为1 000 J。现将甲、乙（乙为蓖麻油）两种液体分别倒入A、B杯中，其中甲液体的质量为200 g，加热过程中甲、乙两种液体温度随加热时间的变化曲线如图2所示。求： （1）加热60 s时，乙吸收的热量； （2）甲液体的比热容； （3）蓖麻油的质量。[c蓖麻油=1.8×103 J/（kg·℃）] 试卷答案 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】AC 6．【答案】BD 7．【答案】分子或原子小 8．【答案】扩散热传递 9．【答案】比热容高 10．【答案】热传递引力 11．【答案】做功加快 12．【答案】不属于少乘私家车，改坐公交车 13．【答案】铅温度 14．【答案】比热容油 15．【答案】（1）下　无规则运动 （2）温度 （3）>　拉伸 （4）间隙　细 16．【答案】（1）①质量；初温；吸收相同的热量　②煤油；强 （2）相等；液体升高的温度 17．【答案】【解释】（1）温度计示数的变化　转换 （2）对气体做功，改变气体的内能 （3）气体对外界做功 【结论】（1）甲、乙　增大 （2）减小 18．【答案】（1）相等 （2）如图所示： （3）水 （4）慢 （5）单位时间内冷却的温度 （6）C （7）① 19．【答案】（1）0.78×103 J/（kg·℃） （2）1.716×106 J 【解析】（1）由Q=cmΔt可得，鹅卵石的比热容： c鹅卵石===0.78×103 J/（kg·℃） （2）鹅卵石在此降温过程中放出的热量： Q放=c鹅卵石m鹅卵石'Δt'=0.78×103 J/（kg·℃）×20 kg×（200 ℃-90 ℃）=1.716×106 J 20．【答案】（1）4.2×104 J （2）5 ℃　 【解析】（1）由图可知，冰在开始熔化前的初温为-10 ℃，末温为0 ℃，则温度的变化量： Δt冰=0 ℃-（-10 ℃）=10 ℃　 冰在开始熔化前吸收的热量： Q吸冰=c冰m冰Δt冰=2.1×103 J/（kg·℃）×2 kg×10 ℃=4.2×104 J　 （2）由题意可知，熔化后的水吸收的热量： Q吸水=Q吸冰=4.2×104 J　 因冰熔化后质量不变， 所以，m水=m冰=2 kg　 则熔化后的水升高的温度： Δt水===5 ℃　 21．【答案】（1）5.4×104 J （2）3×103 J/（kg·℃） （3）0.6 kg 【解析】（1）已知加热器每秒钟放出热量1 000 J，则加热60 s时，加热器放出热量： Q放=1 000 J/s×60 s=6×104 J　 根据题意可知，乙液体吸收的热量： Q乙吸=Q放×90%=6×104 J×90%=5.4×104 J　 （2）甲液体的质量：m甲=200 g=0.2 kg 由图2可知，加热20 s时，甲液体的温度从10 ℃升高到40 ℃，由题意可知，甲液体在20 s内吸收的热量： Q甲吸=Q放'×90%=1 000 J/s×20 s×90%=1.8×104 J　 根据Q吸=cm（t-t0）可得，甲液体的比热容： c甲===3×103 J/（kg·℃）　 （3）由图2可知，加热60 s时，乙液体的温度从10 ℃升高到60 ℃，根据Q吸=cm（t-t0）可得，蓖麻油的质量： m蓖麻油===0.6 kg　 学科网（北京）股份有限公司 $