江西宜春市袁州区2025-2026学年五年级下学期6月期末科学试题

2025一2026学年第二学期期末考试 五年级科学期末试卷 题号 二 三 总分 ® 得分 一、 选择大乐园。（每题3分，共45分) 1.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我 们把这个整体叫作( )。 州故 A.生态环境 B.生态系统 C.生态群落 2.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮 力( )了，因而能更容易漂浮在水面上。 : 斟 A.减小 B.增大 C.不变 3.船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积 越一，船的载重量就越。（) : A.大小 B.大大 C.小大 救 4.研究绿豆苗生长与土壤的关系时需要保持相同的条件有( )等。 A.空气、水分、温度 B.空气、土壤、水分 C.水分、土壤、光 5.为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民在冬季就用温水浸泡催芽和用塑料薄膜大棚 催芽，主要改变的是( )。 A.水分 B.温度 C.光照 6.超市里购买的绿豆不容易发芽，主要原因是( ）。 B.缺少充足的空气 C.缺少适量的水分 郑 A,缺少适宜的温度 7.下列比较容易找到蚯蚓的地方是( )。 : A.黄泥浆里 B.菜地里 C.沙堆里 : 8.一个工程产品的完成一般会经历( )等过程。 拓 A.问题一设计一制作一测试一完善 B.设计一问题一制作一测试一完善 : C.问题一制作一测试一设计一完善 9.地球的四大圈层由内到外依次是( )。 解 部 A.岩石圈、水圈、生物圈、大气圈 B.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 C.水圈、生物圈、岩石圈、大气圈 五年级科学期末试卷第1页共4页 10.冰融化成水时，形态变化是( )。 A.固态到气态 B.固态到液态 C.液态到固态 11.地球上的能源按能否再生可以分为可再生能源和不可再生能源。下列能源都属于 可再生能源的是( )。 A.天然气、风能 B.煤、太阳能 C.风能、太阳能 12.下面水的形态中，（ )是我们不能直接观察到的。 A.液态 B.气态 C.固态 13.下列关于热在金属中的传递说法正确的是( )。 A.热在金属中是以热对流的形式传递的 B.热在金属条中的传递是从中部开始传递的 C.热在金属片中的传递是从热源中心（被加热点）向四周传递的 14.热汤的热量传递到了勺子的勺口部分，然后又从勺口部分传到了勺柄。这里热 传递的方式主要是（ )。 A.热对流 B.热辐射 C.热传导 15.研究水蒸发快慢与温度的关系时，下列做法合适的是( )。 A.取两杯相同体积和温度的水，一杯水放在阳台上，另一杯水放在桌子上 B.在两个开口不一样的杯子里做实验不影响实验结果 C.用同样的杯子分别量取100毫升冷水和热水，同时放在桌子上观察 二、对错审判厅。（每题1分，共10分) 1.夏天白天时间较长，晚上时间较短，所以时间流逝的速度是不一样的。 ) 2.除了盐水外，其他液体都不能使马铃薯浮起来。 3.热在水中是以辐射的方式传递的。 ) 4.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 ( ) 5.空气受热后体积变大，重量变重。 ( 6.生态瓶里的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。 7.轮船从长江进入大海，船身会上浮一些。 ( 8.当泡沫块浮在水面上时，它受到的浮力大小等于它受到的重力大小。 ( ) 9.不同的夜晚，我们看到的北极星在天空中的位置是不变的。 ) 10.地球除了自转和公转外还会被太阳带领着绕银河系的中心高速运动。 三、拓展训练营。 (一)实验探究一：了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择（每空2分，共计12分） 1.在这个实验中，放蚯蚓的盒子两端分别放置干土和湿土，中间没有土，目的是为 了()。 五年级科学期末试卷第2页共4页 A.不让千土和湿土连在一起 B.让蚯蚓舒服一些 C.让蚯蚓自由选择舒服的环境 2.下表是求真小组的实验记录表，请根据实验数据，填写“我的发现”。 实验次数 干燥土壤里的蚯蚓数盒子中间的蚯蚓数潮湿土壤里的蚯蚓数 1 2 5 2 2 1 7 3 2 2 6 我的发现：蚯蚓喜欢生活在 的土壤里。 3.该实验属于 (填“对比实验”或“模拟实验”)，其中变量是土壤 的 4.实验结束后，我们应该将蚯蚓放回 的环境中，这是为了尊重生命、保护 动物。 5.避免实验结果的偶然性，通常需要 实验多次。 (二)实验探究二：制作保温杯（每空1分，共计12分） 根据下面各种方法的保温效果实验记录表进行分析。 序号 方法 开始温度 10分钟后温度 20分钟后温度 1 无盖的杯子 95℃ 65℃ 50℃ 2 杯子外包毛巾无盖 95℃ 74℃ 62℃ 3 杯子外包毛巾加盖 95℃ 81℃ 74℃ 4 杯子嵌入塑料泡沫加盖 95℃ 85℃ 80℃ 1.保温效果最好的是 号，20分钟后温度仅下降了℃。保温效果最差的是 号。 2.如果要研究“有无外包材料对保温效果的影响”，你选择 号和 号；如 果要研究“外包材料不同（毛巾/塑料泡沫）对保温效果的影响”，应选择号 和 号进行对比。这种研究方法叫 法。 3.从表中数据可以看出，所有方法的起始温度都是℃，这样做的目的是保证实 验的 0 4.该实验中，杯子嵌入塑料泡沫并加盖的方法，20分钟后的温度比无盖杯子高 出℃，说明减少 能有效减缓热量散失。 (三)实验探究三：食物链与生态瓶（每空2分，共计12分) 五年级科学期末试卷第3页共4页 小科和同伴一起制作生态瓶：一个5L的透明塑料瓶，加入3L水，少量的沙石， 新鲜的水草若干，2~3条鱼、虾等。 1.在食物链中，鱼、虾扮演了( )的角色。 A.消费者 B.生产者 C.无法判断 大鱼 2.若向瓶中投放些肉食性大鱼，则生态瓶中的小鱼数量 在短时间内会( )。 A.增加 B.减少 C.无变化 3.生态瓶中的植物为动物提供( )。 A.氧气 B.食物 C.以上两项都是 4.要想使制作的生态瓶长期维持稳定，小科应该( A.选择美观的瓶子 B.将生态瓶放在阳光直射的地方 C.放入种类和数量都合理的生物 5.小科查阅资料后发现，鱼的排泄物能为水草提供肥料，使水草长得更好；水草能 制造氧气，鱼的生存提供更有利的条件。上述资料表明鱼和水草属于( )。 A.互利关系 B.竞争关系 C.捕食 (四)实验探究四：环境与我们（共9分) 5月22日是联合国规定的国际生物多样性日，2021年国际生物多样性日我国的 主题是“护一方生灵，泽万物共荣”。随着人类活动的加剧，地球变得越来越暖。据 研究统计，最近40年全球气温已经上升了约0.78摄氏度。某生态学学者指出：如 果人类再不行动起来，日益严苛的天气变化可能会导致16%的已知物种灭绝，并将会 对全球各地区生态造成严重的打击。科研人员对过去131个研究报告进行了细致地 研究，估算出气温升高和可能的物种灭绝比例，如下表： 气温升高（℃） 0.78 2.0 4.28 物种灭绝比例 2.8% 5.2% 16% 1.生物多样性日的时间是每年 从资料中你知道了近40年全球气温 上升了 。(2分) 2.根据上面的数据，请你说一说气温升高与物种灭绝的关系？(3分) 3.为减缓气温升高、保护生物物种，我们日常生活可以做哪些举措？（写出2条即 可，4分) 五年级科学期末试卷第4页共4页 一、选择大乐园 1-5 BBBAB 6-10 CBAAB 11-15 CBCCC 二、对错审判厅 1-5 xxx√√ 6-10 √√ √ x√ 三、拓展训练营 （一）1.C 2. 潮湿 3. 对比 潮湿程度 4. 潮湿或大自然 5. 重复 （二） 1. 4 15 1 2. 1 2 3 4 对比实验法 3. 95 公平性或单一变量 4. 30 空气对流 （三））1-5ABCCA （四）1.5月22日 0.78℃ 2. 气温升得越高，物种灭绝得比例越大 3.①绿色出行，多乘坐公共交通、骑自行车，少开私家车，减少尾气碳排放； ②节约用电，随手关灯，减少化石燃料发电消耗； ③爱护花草树木，积极植树造林；（言之有理即可 学科网（北京）股份有限公司 $