河北沧州市献县第一中学2025-2026学年下学期第三次月考高一语文试卷

**基本信息** 聚焦文化传承与语言运用，通过分层情境设计考查思维能力与审美创造，适配高中月考基础巩固与能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文学类文本阅读|1题/15分|现代文鉴赏、情感分析|选用当代文化生活素材，设题梯度从内容理解到审美评价，渗透文化自信| |古诗文阅读|1题/20分|文言文翻译、名句默写|选取经典史传篇目，结合革命文化背景设题，强化语言运用与文化传承| |写作|1题/60分|思辨表达、逻辑构建|以社会热点为情境，要求辩证分析，考查思维敏捷性与创造思维，契合真题命题趋势|

献县一中2025-2026学年下学期第三次月考高一语文试卷 （满分150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 材料一： 历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗缔造了今天的中国。实现党的事业薪火相传，青年工作至关重要，事关中华民族永续发展的未来。习近平总书记对青年和青年工作提出了明确要求与殷切期望。 在实践中，坚定理想信念。信念坚定、对党忠诚是可堪大用能担重任的首要前提。广大青年正处在人生观、世界观和价值观的成熟定型期，要把坚定理想信念作为终生课题常修常练，要以“三个务必”作为对党忠诚的直接检验，在实践中不断砥砺、经受考验。要做到对党忠诚就必须一心一意、一以贯之，必须表里如一、知行合一，需要广大青年深学笃用党的创新理论，从党的百年奋斗史中汲取干事创业的智慧和力量，补足精神之钙，筑牢信仰之基。要认真对待每一份工作，不负青春韶华，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。 在创业中，传承实事求是。实事求是、不做虚功是可堪大用能担重任的关键因素。广大青年正处在长本领、长才干的重要时期，一定程度上存在理论知识接触多、实践锻炼和岗位磨炼相对少的问题，能否练就干事创业的真功夫、硬实力，关键在于可否坚持实践锻炼，是否懂上情、知下情、抓实情。因此，需要牢记“实践没有止境”只有在实践中汲取更多智慧营养，进行更多深入思考，丰富完善自身阅历，充实健全知识体系，不断增强自身能力水平，将个人价值融入岗位建功立业，充分彰显新时代青年的精神风貌，才能产生强大的无形生产力，才能“让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。 在斗争中，锻造过硬作风。主动作为、坚实可靠是可堪大用能担重任的有力保障。习近平总书记强调，广大青年要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。作为新时代青年，要担当作为、秉公办事，凡是有利于党和人民的要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。要想事、干事、成事，积极履职尽责，坚持原则。以抓铁有痕的干劲、“钉钉子”的精神、“百炼成钢”的韧劲、“时时放心不下”的责任感，奋力推动每一项工作落到实处。 山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。身处伟大的时代，广大青年要时刻牢记习近平总书记的殷殷嘱托，紧密结合思想和工作实际，加强理论学习，提高党性修养，砥砺政治品格，锤炼过硬本领，以青春之我，常怀青衿之志，建立实干之功，担当时代之责，永葆奋斗之力，复兴伟大之民族，唱响新时代青春之歌。 （摘编自李鹏《做可堪大用能担重任的新时代青年》） 材料二： 年轻充满朝气，青春孕育希望。 青年在习近平总书记心中占据着重要位置。作为大党大国领袖，总书记一直关心关爱青年。他曾说过：“让广大青年真切感受到党的关爱就在身边、关怀就在眼前。”他还表示，“在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下”。 党的二十大闭幕不久，总书记到河南安阳考察。在红旗渠青年洞前，总书记说了这样一段话：“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。” 这背后是一个令人动容的故事。青年洞被称为“红旗渠咽喉工程”。当时，由300名青年组成的突击队，经过1年5个月的奋战，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠渠线延伸了最艰难的616米。有个细节是，30岁出头的排险队队长任羊成一次次义无反顾地冲上悬崖排险，腰间勒出的血痕久而久之磨成老茧，就像一条缠在腰间的“带子”。敢啃“硬骨头”，不怕艰难险阻，这样的突击队青年还有很多，这样的感人故事不胜枚举。 岁月流转，时空常新。进入新时代，青年一代同样表现突出，令人欣慰，令人感动。 他们坚守在脱贫攻坚一线。此前有统计称，我国打响脱贫攻坚战以来，290多万名干部担任第一书记或驻村干部，其中有相当一部分是青年，比如回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀。他们在一线经历风雨、挥洒汗水，以奋斗之我、青春之我，担起历史赋予青年一代的责任。 可以说，无论是在脱贫攻坚战场摸爬滚打，还是在科技攻关岗位奋力攀登；无论是在奥运竞技赛场奋勇争先，还是在保卫祖国哨位威武守护，青年一代都在党和人民最需要的时刻冲得出来，顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。 危难之中显精神，关键时刻见真章。更难能可贵的是，青年一代展现了请缨担当的使命感。无论是“请党放心，强国有我”，还是“清澈的爱，只为中国”，青年一代总能自觉扛起责任，无私奉献，无畏向前，彰显了应有的闯劲、锐气和担当。 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”青年的发展离不开国家的坚实保障，全社会要共同努力为青年成长成才提供更良好的法治环境、更有力的政策支持、更可靠的社会保障、更温暖的组织关怀。 （摘编自《希望寄予青年！以奋斗姿态激扬青春》 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．广大青年要从党的百年奋斗史中汲取干事创业的智慧和力量，要深学笃用党的创新理论，坚定自己的精神信仰。 B．青年往往会有接触的理论知识较多而实践锻炼、岗位磨炼相对较少的问题，这就需要他们坚持实践锻炼，才可能练就干事创业的硬实力。 C．叙述“红旗渠青年洞”的故事时，作者运用了细节描写与比喻手法，使年轻的排险队队长任羊成形象感人，更容易引人共鸣。 D．只有全社会共同努力，才能为青年成长提供良好的法治环境和有力的政策支持等，从而让他们更好地成才。 2．下列各项中的分析和推断不符合材料相关内容的一项是（3分）（ ） A．青年时期正是一个人的人生观、世界观和价值观的逐步成熟定型的时期，也是长本领、长才干的时期，所以青年时期是人生重要的阶段，对自己的未来有很大的影响。 B．习近平总书记到河南安阳考察时，参观了红旗渠青年洞，这个青年洞背后有一个令人动容的青年人的故事，这体现了总书记对青年的关心关爱。 C．无数的生动事例证明，新时代的青年在基层岗位、创新前沿奋勇拼搏，表现突出，已担起了历史赋予的责任。 D．无论是“请党放心，强国有我”，还是“清澈的爱，只为中国”，都彰显了新时代青年“年轻充满朝气，青春孕育希望”的时代精神。 3．根据材料相关内容，下列各项中不能作为材料一论据的一项是（3分）（ ） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） D．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》） 4．材料一运用了哪些论证方法，请简要分析。（4分） 5．作为新时代的青年，你认为怎样才能成为习近平总书记所希冀的“不负时代，不负华年”的新青年呢？（6分） （二）现代文阅读（本小题共4题，16分） 阅读下面文本，完成题目 文本一： 到贵州后，郭诚被分在了周志刚的班里，他很快就尝到了孤独的滋味。在四川时他是“青年突击队”的一员，一下子与这些老建筑工人编在一个班，不太适应，所以只能以自觉的孤独来对抗人际关系造成的孤独。班长周志刚看在眼里，自然主动地经常接近他，试探着找些他喜欢聊、自己也能聊几句的话题，为他补鞋，编草鞋送给他，有空还陪他下棋。下棋使郭诚有了班里的第一个朋友。 元旦联欢会前，周志刚让他少干两天活，准备准备，代表班里出个节目。他问：“就我一个？”周志刚说：“咱们班的工友，哪个能上台演节目呢？唱不能唱，跳不能跳，逗也不会逗，没法集体上台嘛！你不代表，谁还能代表呢？”郭诚为难了，推托说：“可我也是个没有文艺细胞的人啊！”周志刚鼓励道：“在四川时，我听说你爱写诗，还喜欢朗诵。你就来首诗吧，得朗诵你自己写的，要不我凭什么给你两天假呢？你必须代表咱们班在联欢会上露一手，就这么定了。” 郭诚在联欢会上确确实实露了一手，他声情并茂地朗诵了一首长诗《工友》。来自五湖四海的“三线”工人①们虽然普遍对诗不感兴趣，但是在一九七三年元旦，在贵州深山里，在布置成联欢会场的潮湿山洞里，许多人听《工友》听得热泪盈眶。 郭诚在新的环境里一夜成名。随后，新领导找到了周志刚，向他了解郭诚的表现，打算将郭诚调到《工地快报》当记者，但还需观察考验他一个时期，要求谈话内容保密。几天后在工地休息时，郭诚悄悄问周志刚：“班长，你成心想要让我快点儿出名，是吧？”周志刚一边想着自己的心事，一边说：“你明明是个有特长的青年嘛，不能长期埋没在咱们班。”郭诚又问：“班长，我早就看出你有解不开的心事了，我能帮上什么忙吗？”周志刚说：“你不能。是人都有心事，以后别问了。”郭诚点点头，紧接着说：“最后一个问题——那事，你为什么不透露给我呢？”周志刚看他一眼，明白了他问的是什么事，低声且严肃地说：“领导要求保密，八字还没一撇呢，你可千万别四处打听，对你不好。” 一个星期天，当周志刚求郭诚代笔给大儿子秉义写封信时，郭诚倍觉荣幸，放下正在洗着的衣服赶过来。他嬉皮笑脸地说：“班长，我不管替谁写家信、写情书、写检查、写入党申请书、思想汇报什么的，一向不是无偿的。我不是贪小便宜，图的是享受一份飘飘然的好感觉。”周志刚就掏出包“大前门”烟塞他兜里了。他却得寸进尺地说：“别人一包就行，你得两包。”周志刚不高兴了，冷下脸说：“小郭子，这你可得给我说清楚。怎么别人一包就行，到我这儿就得两包了？”郭诚一本正经地说：“班长你是谁呀？你是连续多年的各级劳模，别人与你比不了。你又是班长，你求我写封家信居然给我两包烟，那我说起来什么感觉？你要是也只给我一包，说起来不就稀松平常了？我要是非将一包说成两包，那不是说谎吗？你和别人不一样嘛，不能一概而论。”周志刚无奈，只得又去买了包“大前门”。 待周志刚讲完女儿的事，接着讲完家人出于怎样的顾虑不把女儿的地址告诉他，以及他对女儿的感情变化，郭诚嘬起牙花子来。周志刚失望地问：“怎么，连你也觉得不好写吗？”郭诚说：“不是不是！这封信可太有写头了，对我的水平具有挑战性。我得找个不被打扰的地方去写，两小时后咱们见。”说罢，他将周志刚推走了。两小时后，郭诚不知在何处将四页纸的一封长信写完了。他带着信封、胶水来见周志刚，神情凝重地说：“班长，这封信我不能在帐篷里念给你听，帐篷里人太多。”周志刚点头称是。于是二人找了一处僻静的地方，各自坐在小溪旁光溜溜的大石头上。背后是一片野竹林，前边不远处，山泉从一道石缝间无声地流淌下来。郭诚替周志刚点燃一支烟，之后慢声细语地念起信来。待他念完，抬头一看，见老“三线”工人周志刚泪流满面。他也鼻子一酸，仰面朝天地说：“好信呀好信，我郭诚写信的水平从没发挥得如此淋漓尽致，估计以后再也写不出这么感人的家信了。” 十二月八日，周志刚同时收到了两封加急电报，让他有时间为去看女儿做些必要的准备。郭诚对周志刚去看女儿的事特上心，如同周蓉与自己有特殊关系似的。他在正月初二那天为班长联系好了一名运生产物资的卡车司机，人家承诺可以让周志刚坐在驾驶室里。但初二那天工地出现了特殊情况，全班工人苦干到晚上九点多才下班，一个个泥猴儿似的回到帐篷里快十点了。周志刚毕竟五十岁出头的人，比不得年轻时候了。前一天太累，睡得也太晚，结果没能早醒过来，也就没能搭上郭诚替他联系好的卡车。 郭诚非送他一段不可。“我是去看女儿，咱俩又不是要分别了，你送我干什么呢？回去好好休息！”当班长的坚决反对。郭诚说：“你背着挺沉的东西呢，我帮你背一段也好啊。”不管三七二十一，硬从他身上取下了竹篓。周志刚见他整了起来，只得由他。 郭诚商量着说：“班长，让我跟你去行不行啊？”周志刚说：“不行。我去看女儿，你与她不认不识，跟去算怎么回事？”郭诚沉默了一会儿，又说：“班长，你是一位伟大的父亲，你女儿那种做法，不是所有父亲都能原谅的。你不但原谅了她，还主动去看她，对她多年没给你写信也能宽大为怀，这很不容易做到。”周志刚叹道：“她是不敢给我写信啊！” 路上，两人你一言我一语地聊着。 （节选自梁晓声《人世间（上部）》，有删改） 文本二： 长期以来，我有如下愿望： 为中国的工人们写一部作品，记载他们在国家建设中的贡献和功绩；也要抒写他们对美好生活的向往和追求。 我还要抒写的是时代本身。“某年”在时代中，时代是由许多“某年”组成的。今日之中国是人人都有所感知的。对于发展成就的共识，只能建立在比较的前提下，这就是《人世间》从1972年写起的缘故。时代的特征主要是由人的生存特征来体现的。在我这儿，《人世间》不可能不是现实主义风格的，就是客观一些，再客观一些；全面一些，再全面一些；少些个人情绪色彩，多些理性眼光。 文学的意义究竟何在？既要写“人在现实中是怎样的”，也要写“人在现实中应该是怎样的”。人类还是要进化的。人类进化的大方向只能是继续向好的人性进化的方向。 （节选自梁晓声《关于（人世间）的补白》，有删改） 【注】①“三线”工人是指1964-1980年间响应国家战略部署，迁入中西部三线企业的职工群体。 6．下列对文本一相关内容的理解与分析，正确的一项是（3分）（ ） A．郭诚从青年突击队调入新班组，环境与人员的陌生，让他内心产生了强烈的孤独感。 B．周志刚让郭诚表演节目，主要是因为在班里实在找不出其他能上台表演节目的工友。 C．郭诚向周志刚索要代笔报酬，既体现了他对周志刚的敬重，也暴露了他的功利务实。 D．工地工人喜爱诗歌，这是郭诚创作的《工友》能够触动人心、令众人热泪盈眶的关键。 7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A．文本一叙事平缓自然，选取工地生活、节日联欢、代写家书等平凡琐事，很好地还原了三线建设时期的生活场景。 B．文本一中小溪、石滩、野竹林等景物描写，营造幽静清净的环境，为周志刚听郭诚读家书、流露真情提供了铺垫。 C．文本一以浓墨重彩的笔调刻画人物，依靠强烈的主观情绪表达，凸显“三线”工人生活的悲苦与人物命运的无奈。 D．文本二中作者明确了创作初衷，文本一通过具体故事印证理念，二者形成“创作诉求”与“文本实践”的呼应关系。 8．请结合文本简要分析周志刚这一形象的特点。（4分） 9．请结合文本一的具体情节，分析作者在创作中是如何践行文本二最后一段的创作理念的。（6分） 二、古诗文阅读（35分） （一）阅读下面的文言文，完成10-14题。（20分） 材料一： 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （节选自杜牧《阿房宫赋》） 材料二 至秦有天下，始皇帝以诈力而并诸侯，自以为智术之有余，而禹、汤、文、武之不知出此也。于是废诸侯，破井田，凡所以治天下者，一切出于便利，而不耻于无礼，决坏圣人之藩墙，而以利器明示天下。故自秦以来，天下惟知所以求生避死之具，而以礼者为无用赘疣之物。何者？其意以为生之无事乎礼也。苟生之无事乎礼，则凡可以得生者无所不为矣。呜呼，此秦之祸，所以至今而未息欤！ 昔者始有书契以科斗为文而其后始有规矩摹画之迹盖今所谓大小篆者。至秦而更以隶，其后日以变革，贵于速成，而从其易。又创为纸，以易简策。是以天下簿书符檄，繁多委压，而吏不能究，奸人有以措其手足。如使今世而尚用古之篆书简策，则虽欲繁多，其势无由。由此观之，则凡所以便利天下者，是开诈伪之端也。嗟乎！秦既不可及矣，苟后之君子欲治天下，而惟便利之求，则是引民而日趋于诈也，悲夫！ （节选自苏轼《始皇论》） 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）（ ） 昔者A始有书契B以科斗C为文D而其后E始有规矩F摹画之迹G盖今所谓大小篆者。 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A．锱铢，一两的四分之一为锱，二十四分之一为铢。“锱铢”比喻极细微的数量。 B．南亩，农田。南坡向阳，利于农作物生长，古人田土多向南开辟，故称“南亩”。 C．并，吞并，兼并。与《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”的“并”含义不同。 D．以为，认为。与《谏太宗十思疏》中“乐盘游则思三驱以为度”的“以为”用法相同。 12．下列对原文有关内容的概述和理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．杜牧用“呜呼”一词领起全段，表现出他对历史教训的沉痛感触，加强感情色彩，起到以情感人的作用。 B．杜牧用“使”字领起，连用六组句子构成排比，摆出一系列罪证，详尽揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。 C．两篇文章体裁和写作动机都相同，都是以史为鉴，借古讽今，表现出封建时代正直文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。 D．苏轼认为，从秦开始，世人只懂得如何救生避死，而把礼看作是没有用的多余的东西。这个祸患延续至今没有平息。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （2）苟后之君子欲治天下，而惟便利之求，则是引民而日趋于诈也。 14．请分别概括两则材料中杜牧和苏轼对秦之过的看法。（3分） （二）阅读下面这首唐诗，完成小题。（9分） 夜别韦司士① 高适 高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。只言啼鸟堪求侣②，无那③春风欲送行。 黄河曲里沙为岸，白马津边柳向城。莫怨他乡暂离别， 知君到处有逢迎。 【注】①诗人与韦司士在为韦司士饯行的宴会上结识，成为新交。司士：官名。唐代州县设司士参军，掌管工役事务。②啼鸟堪求侣：《诗经·小雅·伐木》中有“嘤其鸣矣，求其友声”的句子，意思是：鸟儿嘤嘤地叫，欢快地呼唤同伴。③无那：无奈。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．首联写馆舍夜宴，运用视觉、听觉、触觉，营造了浓郁的别离氛围。 B．这首送别诗与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一样，都采用了虚实结合的艺术手法。 C．颈联写景，只用淡笔轻写，不施浓墨重彩，显现出一种天然的风韵。 D．尾联紧扣“别”字，将伤别之情化为对友人前路的祝愿与乐观展望。 16．本诗颔联颇为精妙，请简要分析其妙处。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）针对司马光信中“生事”的罪名，王安石在《答司马谏议书》中反驳说，自己施行“先王之政”不是为了“生事”，而是“_________________ ”；也不是为了“征利”，而是“_________________ ” （2）小刚担任了校学生会主席，班主任用《谏太宗十思疏》中“_________________ ，_________________”两句，告诉他要选拔任用优秀的人才、听取并采纳好的意见。 （3）诸葛亮在《出师表》中告诫后主“亲贤臣，远小人”，苏洵在《六国论》中也暗示六国灭亡与不重用贤才有关，他认为若六国能“_________________，_________________”，便能改变灭亡的命运。 三、语言文字运用（20分） 北京大学孙仲团队联合集成电路学院成功研制出新型模拟计算芯片，这一成果显著提升了计算效率和使用能耗，有助于人工智能等相关应用的进一步施展。 “模拟计算”是由来已久却鲜为人知的概念。作为早期计算机的核心技术，模拟计算通过物理定律直接运算，具有高并行、低延时、低功耗的先天优势。然而，由于传统模拟计算精度低、难扩展，逐渐被高精度、可编程的数字计算取代，成为存于教科书中的老旧技术。数字计算虽精度高，但计算速度慢，同时存在内存限制严重妨碍中央处理器性能发挥与中央处理器因功耗限制而无法继续提升性能的问题，这两大问题使传统中央处理器的性能升级步屣维艰。如何让模拟计算兼具高精度与可扩展性，从而在现代计算任务中发挥其先天优势，一直是困扰全球科学界的世纪难题。面对这一挑战，研究团队选择了一条融合创新的道路，研制出基于阻变存储器的模拟计算芯片，这种集成电路器件采用块矩阵架构，可进行高精度运算，实现了与数字处理器相篦美的计算精度。 这项技术的核心突破，在于解决了模拟计算长期面临的瓶颈，也避免了数字计算的“内存墙”等问题。它的应用前景广阔，在未来的6G通信领域，它能让基站以实时且低能耗方式处理海量天线信号，提升网络容量和能效；对于正在高速发展中的人工智能技术，这项研究有望加速大模型训练中计算密集的二阶优化算法，从而显著提升训练效率。它不只是单纯的技术突破，更是一次“破旧立新”的信念重燃——在追求极效效率的今天，古老的模拟智慧依然能“老树发新芽”，为算力困局劈开一条“柳暗花明”的通途。 18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 19．对文中第二段画横线的字词的解说，正确的一项是（3分）（ ） A．“鲜为人知”中“鲜”读xiān，这个成语的意思是“很少有人知道”。 B．“取代”虽也能表示占有对方位置之意，但程度比“替代”轻，文中应用“替代”。 C．“步屣维艰”中“屣”应该是“履”，这个成语在文中形容事物进展缓慢。 D．“篦美”中“篦”应为“譬”这个词语在文中形容两者在质量水平上不相上下。 20．文中第三段加引号的词语的用法，与其他三处不同的一项是（3分）（ ） A．“内存墙” B．“破旧立新” C．“老树发新芽” D．“柳暗花明” 21．请根据内容，为“新型模拟计算芯片”下定义，要求语意完整连贯，不超过45个字。（5分） 22．请你以中学生科技讲解员的身份，结合材料撰写一段科普讲解词，向同学们介绍这种新型模拟计算芯片的突破。（5分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，按要求作文（60分） 在做事的过程中，有人强调“做正确的事”，认为方向正确是一切行动的前提，只有选对方向，才能避免南辕北辙，让努力更有价值；也有人主张“正确地做事”，觉得方法得当、注重实效才是达成目标的关键，若方法不对，即便方向正确也可能事倍功半。对此，你怎么看？ 请结合生活体验与思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $高一语文答案 1、D“只有…才能…”曲解文意。 2.D“都彰显了新时代青年‘年轻充满朝气，青春孕育希望'的时代精神”错误。由原文“无论是 ‘请党放心，强国有我'，还是…彰显了应有的闯劲、锐气和担当”可知，彰显的应是新时代 青年“应有的闯劲、锐气和担当”。 3.C材料一的论点是“做可堪大用能担重任的新时代青年”。A、B、D三项都能体现这一论点。C 项，王昌龄的诗句表现的是自己光明磊落、表里澄澈的精神品格，和材料一的论点关系不大。 4.①引用（道理）论证。如引用习近平总书记对青年的寄语，论证了实践的重要性：引用习近平 总书记的话，论证了新时代的青年要有担当、有作为：用“山再高，往上攀，总能登顶：路再长， 走下去，定能到达”的道理，论证了青年要有能吃苦、肯奋斗的精神，增强了文章的权威性与说 服力。②比喻论证。如“补足精神之钙，筑牢信仰之基”，使文章形象生动，富有文采。 【解析】引用（道理）论证：“因此，需要牢记‘实践没有止境'…才能‘让青春在全面建设 杜会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花'”，引用习近平总书记对青年的寄语，论证了 实践的重要性：“主动作为、坚实可靠…广大青年要‘立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋 斗的新时代好青年’”，引用习近平总书记的话，论证了新时代的青年要有担当、有作为：“山 再高，往上攀，总能登顶…复兴伟大之民族，唱响新时代青春之歌”，用“山再高，往上攀， 总能登顶：路再长，走下去，定能到达”的道理，论证了青年要有能吃苦、肯奋斗的精神，增强 了文章的权威性与说服力。 比喻论证：“补足精神之钙，筑牢信仰之基”把精神比作身体所需之钙，把信仰比作人生的基石， 使文章形象生动，言有文采。 5.①在实践中坚定理想信念、不断砥砺、经受考验，要做到对党忠诚，认真对待每一份工作。② 在创业中传承实事求是，不做虚功，坚持实践锻炼充实健全知识体系，不断增强自身能力水平， 将个人价值融入岗位建功立业。③要有担当，有作为，秉公办事，凡是有利于党和人民的要事不 避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。④在党和人民最需要的时刻冲得出来，顶得上去，自觉 扛起责任，无私奉献，无畏向前。 【解析】结合“在实践中，坚定理想信念。信念坚定、对党忠诚…在实践中不断砥砺、经受考 验。要做到…向着实现中华民族伟大复兴的目标奋勇前进”可知，要在实践中坚定理想信念、 不断砥砺、经受考验，要做到对党忠诚，认真对待每一份工作。结合“在创业中传承实事求是。 实事求是、不做虚功是…只有在实践中汲取更多智慧营养…将个人价值融入岗位建功立业” 可知，要在创业中传承实事求是，不做虚功，坚持实践锻炼，充实健全知识体系。不断增强自身 能力水平，将个人价值融入岗位建功立业。结合“作为新时代青年，要担当作为、秉公办事… 积极履职尽贵，坚持原则”可知，要有担当，有作为，秉公办事，凡是有利于党和人民的要事不 避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。结合“背年一代都在党和人民…刚健有为的精神风貌” “青年一代总能自觉扛起责任…闯劲、锐气和担当”可知，要在党和人民最需要的时刻冲得出 来，顶得上去，自觉扛起赉任，无私奉献，无畏向前。 6A【详解】B,“主要是因为在班里实在找不出其他能上台表演节目的工友”错误。原文周志 刚明确表示“你明明是个有特长的青年嘛，不能长期埋没在咱们班”，可见他让郭诚出节目核心 目的是帮郭诚展示特长、融入集体，找不到其他工友只是表层原因。C.“也暴露了他的功利务实” 错误。原文郭诚说“我不是贪小便宜，图的是享受一份飘飘然的好感觉”，索要两包烟是觉得给 劳模班长写信更有荣誉感，并非贪图利益的功利表现。D.“工地工人喜爱诗歌”错误。原文明确 提到“来自五湖四海的‘三线'工人们虽然普遍对诗不感兴趣”，《工友》打动众人是因为内容 贴合工人群体的真实生活与情感，和工人是否喜爱诗歌无关。 7C【详解】C,“以浓墨重彩的笔调刻画人物，依靠强烈的主观情绪表达，凸显‘三线”工 人生活的悲苦与人物命运的无奈”错误。文本二明确提到《人世间》创作要，“客观一些，再客 观一些：…少些个人情绪色彩”，文本一选取的工地日常、联欢朗诵、代写家书等内容，笔 调平实克制：且多展现三线工人互相关怀的温情与积极建设的状态，并未着意凸显生活悲苦与命 运无奈。 8.①关心他人，热心真诚：发现郭诚不适应新环境，主动贴近对方，找话题、补鞋、陪下棋，帮 助郭诚融入集体：看到郭诚的特长，主动推荐他在联欢会表演，为他争取发展机会。②原则性强， 守规尽责：面对郭诚打听调职的事，严格遵守保密要求，不肯透露相关信息，不破坏组织规定 ③宽厚慈爱，重情重义：多年原谅不给自己写信的女儿，克服困难想去看望女儿，体现出父亲的 包容与深沉的父爱。 【解析】这道题是典型的人物形象分析题，需锁定不同场景下周志刚的言行细节，按事件维度拆 分梳理，每个特点都要对应具体文本依据。①首先定位周志刚对待新工友郭诚的初期相处情节， 抓取“为他补鞋，编草鞋送给他，有空还陪他下棋”、主动给郭诚批假让他出联欢会节目的细节， 推导他热心真诚、关心他人、愿意帮晚辈争取发展机会的特点。·②再定位郭诚打听调职消息的场 景，结合周志刚“领导要求保密，八字还没一撇呢，你可于万别四处打听，对你不好”的答复， 推导他原则性强、严格遵守组织规定、做事稳妥的特点。③最后锁定周志刚托郭诚写家信、准备 赴外地看女儿的情节，结合他谅解女儿多年不写信的表述，推导他作为父亲宽厚慈爱、重情重义 的特点。 9.①既写出了现实中工人的真实生存状态：文本一选取工地日常、联欢会表演、代写信件、帮班 长联系车等平凡琐事，真实还原了三线建设时期普通工人的工作与生活面貌，客观展现了他们的 真实处境，符合“人在现实中是怎样的”的创作要求。②又塑造了理想的人物品格，体现出对“人 应该是怎样”的思考：文中周志刚的真诚善良、郭诚的热情仗义，以及工人群体质朴的共情能力， 都展现了普通人身上的美好品质，指向美好人性的方向，传递出积极的价值导向。 【详解】先拆分题干关联的创作理念维度，再匹配文本一情节逐一推导即可。①锁定文本二最后 一段的核心创作要求：既要写“人在现实中是怎样的”，也要写“人在现实中应该是怎样的”， 拆分出客观还原真实生存状态与塑造向好的理想人性两个答题方向。②对应第一个方向，梳理文 本一的场景细节：潮湿山洞举办联欢会、工人苦干到“泥猴儿似的”才下班、郭诚初入班组的人 际疏离等内容，推导这些情节真实还原了三线建设时期普通工人的生存面貌，契合写现实中人的 要求。③对应第二个方向，锁定周志刚主动关怀新工、郭诚帮写家书、《工友》朗诵令众人“热 泪盈眶”等情节，推导这些普通人的普良仗义、共情特质，是对理想人性的具象表达，符合创作 的价值导向。 【导语】文本一以贵州三线工地的班组日常为载体，刻画了周志刚与郭诚的质朴情谊，还原了特 定年代普通工人的生存状态与精神风貌。文本二是作者的创作自白，阐明以现实主义笔触书写工 人贡献、时代变迁的创作初衷，二者呼应共生，共同铺就平凡劳动者的深情画卷。 10.BDG(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分) 解题思路：“书契”作“有”的宾语，其后B处断开：“以科斗为文”，“以…为…“为固定 句式，单独成句，D处断开：“盖”为发语词，前面G处断开。 11.DA.正确。B.正确。C.正确。吞并，兼并/合并。D.错误。认为/把…作为。 12.C内容理解判断“两篇文章体裁和写作动机都相同”错误，两篇文章体裁不同，一篇是赋， 一篇是论。 13.（1)如果后人为他们悲哀却不以他们为借鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀了。(“哀” 为…悲哀，哀悼“鉴”以…为借鉴：“复”再，又。各1分，句意1分) (2)如果后世的统治者想要治理好天下，却只图便捷有利，那么就是引导百姓一天天走向欺诈。 （“治”治理好：“便利之求”，“求便利”宾语前置句：“日趋”一天天走向，各1分，句意 1分) 14.①杜牧认为秦统治者不爱百姓、不行仁政而导致亡国：②苏轼认为秦统治者只图便利而弃礼， 开诈伪之端。（一点2分，两点3分，意对即可） 解题思路：概括作者的观点态度。结合“族秦者案也，非天下也…使案复爱六国之人，则递三世 可至万世而为君，谁得而族灭也？”可概括出，杜牧认为秦统治者不爱百姓、不行仁政而导致亡 国：结合“凡所以治天下者，一切出于便利，而不耻于无礼”“由此观之，则凡所以便利天下者， 是开诈伪之端也”可概括出，苏轼认为秦统治者只图便利而弃礼，开诈伪之端。 参考译文：材料一（略） 材料二：到了秦拥有天下，始皇帝凭着欺诈和武力兼并诸侯，以为自己智慧权术有余，而夏禹、 商汤、周文王和周武王不懂得使用这种方法。于是废弃分封制，破坏井田制，凡是治理天下的手 段，都采用最便捷最有效的，而不把没有礼节视为耻辱，破坏圣人制定的礼节规矩，却把武力拿 出来炫耀于天下。所以从秦开始，世人只懂得如何救生避死，而把礼看成是没用的多余的东西。 为什么会这样呢？在他们看来，人活着是不必讲究什么礼节的。如果人活着不讲究礼节，那么只 要能够求得生存，什么事都可以做得出来。唉，这就是秦留下的祸患，延续至今也没有平息停止啊1 从前刚刚出现文书契约的时候，用科斗文字书写，而后才有标准的描幕的字迹，就是现在所 说的大篆和小篆。到了秦代改用隶书，之后又一改再改，只求快速便捷，采用简便容易的。又创 造了纸张，来取代竹制的简策。所以世上的文书，繁多累积，官吏们无暇应付，给了坏人做坏事 的机会。如果今天仍用古时候的篆字和竹制的简策，那么即使想要文书繁多累积，也是做不到的。 由此看来，所有用来让天下人便捷的东西，都是产生欺瞒的根源。唉！改变秦的做法已来不及了， 如果后世的统治者想要治理好天下，却只图便捷有利，那么就是引导百姓一天天走向欺诈，可悲 呀」 15.A本题考查学生对诗歌内容及艺术特色的理解和赏析能力。A.“运用视觉、听觉、触觉”错误， 首联运用了视觉和听觉描写馆舍夜宴，第一句运用视觉，第二句运用听觉，没有触觉描写。 16.①运用典故。借《诗经》中鸟儿鸣叫，欢快地呼唤同伴的典故，抒发诗人庆幸与韦司士结为 新交的喜悦之情。②运用拟人手法。“春风欲送行”，将“春风”人格化，赋予其送别的温煦情 意，设想新颖，诗味浓郁。③以乐景衬哀情。“啼鸟求侣”代表团聚，以此反村离别之哀：“春 风送行”将乐景转化为哀情，强化了送别的无奈与惆怅之情。 【解析】本题考查学生鉴赏评价诗歌语句的能力。①领联上句用典，“啼鸟堪求侣”，是说庆幸 自己能够结识韦司士这样的才士为新交。②下句不说朋辈送别，而言“春风欲送行”，将“春风” 人格化，写出了朋友送别的温煦情意，设想新颖，诗味浓郁。③“只言啼鸟堪求侣”描绘了春日 里啼鸟呼朋引伴、寻求伴侣的欢快场景。这是一个充满生机、温暖、团聚意象的自然图景。此景 本应令人愉悦，但在此处却与离别之情形成对比。“无那春风欲送行”点明这看似美好的春风， 此刻却无情地催促着离别的到来。一个“无那”直接道出了诗人面对离别时的无力感和深深惆怅。 【导语】高适此诗以夜宴别友为轴，融景入情，笔致清雅。首联以灯、钟、月、雁织就离绪，额 联巧用《诗经》典，转“啼鸟求侣”为无奈送别，顿挫生姿。颈联绘黄河沙岸、白马柳城，疏淡 如画，尾联拓开境界，化离愁为豁达。全诗虚实相生，刚柔并济，见盛唐送别诗之气象。 17.(1)以兴利除弊为天下理财(2)简能而任之择善而从之 (3)以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才 18.北京大学孙仲团队联合集成电路学院成功研制出新型模拟计算芯片，这一成果显著提升了计算 效率，降低了使用能耗，有助于人工智能等相关应用的进一步发展（深化/推广）。 【解析】画线句有两处语病：一是第二句不合逻辑，“提升了…使用能耗”逻辑矛盾，应在“使 用能耗”前加“降低了”，改成：显著提升了计算效率，降低了使用能耗：二是第三句搭配不当， “应用”不能搭配“施展”，应把“施展”改为“发展（深化/推广）”。 19.C【详解】A.“读xian”错误，“鲜”读[x1n]。B.“程度比‘替代'轻”错误，“取代” 指彻底替换原事物、占有原事物的位置，程度比“替代”更重，原文中传统模拟计算完全被数字 计算替换，用“取代”符合语境。D.“应为‘酵’”错误，应为“媲” 20.B【详解】A.“内存墙”喻指第二段中提到的内存限制严重妨碍中央处理器性能发挥的问题。 B.“破旧立新”指破除旧的，建立新的，常用于描述改革、创新等积极变革。C.“老树发新芽” 指老旧的树木长出新的嫩芽，比喻在看似陈旧或衰老的事物中出现了新的生机、活力或创意。D. “柳暗花明”形容绿柳成荫、繁花似锦的春日景象，也比喻在困境中遇到转机或出现新的局面。A、 C、D中词语都用的是比喻义 21.新型模拟计算芯片是一种基于阻变存储器、采用块炬阵架构进行高精度运算的集成电路器件。 【详解】本题考查下定义，要求按照找属概念→找种差→整合语句的思路完成。 找属概念：原文明确说明“研制出基于阻变存储器的模拟计算芯片，这种集成电路器件”， 因此提取得到属概念为“集成电路器件”。 找种差：筛选新型模拟计算芯片区别于其他集成电路器件的特有属性，从原文提取核心关键信息： 研制基础为“基于阻变存储器”、架构特点为“采用块矩阵架构”、核心性能为“可进行高精度 运算”，以上为特有种差。 整合信息，注意下定义一般是单句。 22.同学们，北大团队研制的新型模拟计算芯片实现了创新性技术突破，它兼具高精度与可扩展性， 能解决算力困局，在6G通信和人工智能上应用前景广阔，展示了中国科技工作者的智慧。 【详解】本题要求写科普讲解词，需符合“中学生科技讲解员”的身份，面向同学介绍，内容要 贴合材料、语言通俗易懂。注意题干强调的是“新型模拟计算芯片的突破性意义”，在文中找其 “突破性意义”，主要在第三段，包括高精度、可扩展性，在6G通信和人工智能上应用前景广阔， 创新性技术突破，解决算力困局等。 答题需覆盖几个核心要点：①开篇有符合讲解场景的称呼：②结合材料点明技术的核心突破： ③说明技术的应用价值与前景：④语气贴合中学生讲解的语境。 方向与方法”作文评分标准 23.作文（一）、审题：话题核心三要素 1.做正确的事（方向）：做事底层前提，人生目标、价值选择、前行航向，决定行动对错与根 本价值，是成事根基。 2。正确地做事（方法）：落地执行路径，行事策略、做事效率、实操智慧，决定行动快慢与最 终成效。 3.辩证关系：二者相辅相成、不可割裂，探讨方向与方法如何双向成就、规避南辕北辙、事倍 功半的困境。 (二)、等级评分细则（满分60分，先定等、后赋分） 一等文(56-59分)完整紧扣“方向+方法”双核心立意，同时具备3个及以上发展亮点，必 须包含二者辩证统一、相辅相成的深度思辨，深刻厘消“方向为先、方法赋能，缺一不可”的逻 辑关系。 亮点达标：①立意深刻②素材丰富贴切③语言文采出众④结构逻辑严道⑥构思有新意⑥贴合 现实人生思考。 二等文(49-55分)同时覆盖“方向与方法”两个核心话题，立意准确不偏题，具备1-2个发 展亮点：能分别论述二者重要性，逻辑通顺，内容完整，贴合生活实际，但辩证深度不足。 三等文（42-48分)审题立意无偏差，兼顾两大话题，但内容平庸单薄；无亮眼深度、无出彩 文采、无独特思考，仅浅层罗列观点，缺乏辩证分析与真情实感。 四等文(36-41分)只单一论述“方向”或“方法”其中一个元素，片面偏执一方、否定另一 方：文体混乱、结构残缺、字数不足，论证松散无力，偏离题目核心思辨要求。 五等文(36分以下)完全脱离“方向”、“方法”两大核心话题；严重跑题、套作抄袭、泄摇 个人信息、字数严重不足，存在硬性写作违规问题。 (三)、亮点判定（发展等级依据） 符合任意一条即为有效亮点： 1、立意深刻：透彻辨析方向与方法主次、依存、互补的内在逻辑，有人生哲理思考 2.内容丰富：古今素材、时代事例、生活感悟多元贴合，论据饱满不空洞 3.语言出彩：句式灵动、用词精炼、文采斐然，论证有感染力 4.逻辑严谨：层进清晰、对比鲜明、论证闭环完整，无逻辑漏洞 5.构思新颖：角度独到，结合时代现实、青年成长展开个性化思考 6.思辨深入：辩证看待二者关系，不极端片面，探讨极端偏航、失衡做事的现实危喜 (四)、硬性扣分项 1.字数不足800字，每少50字扣1分 2.套作、抄袭、泄露个人信息，直接判定五等及以下 3.错别字、标点错误较多，酌情扣1-3分 4.文体不明、段落混乱、卷面潦草，酌情降级打分 范文示例（一) 以正道定航向，以良方赴远方 人生万事，贵在知行有度。有人笃信要做正确的事，以正向方向锚定前行根基，避免南镀北 辙：有人坚守要正确地做事，以科学方法提升行事效率，杜绝事倍功半。实则二者相辅相成，不 可割裂。唯有心怀正道择前路，精研巧法笃远行，方能行稳致远，不负韶华。 做正确的事，是立身之本，让所有奋斗拥有长远价值。方向是人生的灯塔，前路若偏，纵使 全力以赴，终究徒劳无功。“中国龙芯之母”黄令仪，一生认准科技报国、自主造芯的正确方向， 从投身两弹一星到耄羞之年攻坚龙芯，始终以摆脱芯片技术受制于人、守护国家科技安全为初心。 她不随波逐流，不贪图捷径，以纯粹家国大义坚守正确航向，让北斗卫星装上国产芯片，用一生 坚守洗刷国家科技屈辱。心有正道，行不迷途，正是正确的人生选择，铸就了不朽功勋。 正确地做事，是成事之翼，让坚定理想落地生根。仅有崇高方向远远不够，若无恰当方法， 再纯粹的初心也只会步履维艰。北斗副总设计师杨元喜，立足导航自主可控的正确道路，四十载 潜心钻研，不断优化星载原子钟技术，精细校准系统参数，以严谨科学的做事方式攻坚克难。最 终让北斗导航实现三百万年误差仪一秒，稳居世界顶尖水平。方向指明前路，方法加速征程，二 者相融，方能突破封锁、铸就大国精度。 方向与方法辩证共生，缺一不可。青年科学家黄芊芊深耕芯片领域，既坚守自主创新、打破 卡脖子困境的正道，又潜心优化器件工艺，深耕实验室钻研核心技术，以海量专利实现技术突破： 航天英雄刘旺坚守飞天报国初心，十四年静待机遇，千余次严苛打磨操作细节，以极致精准完成 太空交会对接。他们皆明白：方向不偏，则初心不改：方法得当，则行而不辍。 青春逢盛世，奋斗正当时。身为新时代青年，我们既要择家国正道、立远大志向，做正确 的事：也要勤学普思、脚踏实地，正确地做事。以初心定方向，以智慧优方法，不迷前路、不困 低效，在人生征途步履铿锵，奔赴属于自己的星辰大海。 范文示例（二) 正道为基，普法致远 世间行事，不外乎抉择与践行。抉择，是做正确的事，把握人生航向：践行，是正确地做事， 精进处事良方。方向错误，努力皆是徒劳：方法拙劣，坚守终会事倍功半。唯有正道领航、巧法 护航，双向奔赴，方能成就不凡人生。 择正确之事而立，方能行而不迷，初心恒久。家国大义、民族使命，永远是青年人最正确的 人生方向。防护工程泰斗钱七虎，一生锚定守护国防安全的正道，潜心钻研国防防护技术，铸就 祖国地下钢铁长城。他淡泊名利，坚守初心，不慕浮华，始终以家国安宁为毕生追求。正是选对 了利国利民的正确道路.他一生奉献才有厚重意义，半生功勋才熠熠生辉。若无正向方向指引， 再勤奋耕耘.也不过盲目奔波，难成大业。 循正确之法而行，方能行而高效，终有所成。前路既定，方式方法便决定成败快慢。汉字激 光照排之父王选，深知自主印刷技术是时代正道，拒绝照搬国外落后技术，大胆创新跨越式研发 路径，跳过国外两代技术，直接攻坚四代激光系统。精妙科学的做事方法，让中国印刷业快速告 别铅与火，迈入光与电，实现弯道超车。精准方法，让正确方向绽放光芒，让远大理想快速落地。 方向与方法相辅相成，辩证统一，方能规避人生困境。孔令让团队坚守守护粮食安全的正确 方向，以数十年耐心试验、数万次基因筛查、精细化有种研究，攻克小麦“癌症”赤病，航天 元勋任新民以航天报国为初心，严谨试验、勇担风险，攻坚新型航天发动机，托举东方红一号响 彻太空。他们既不迷失方向，也不敷衍行事，以初心定格局，以实干提效率。 少年自有凌云志，万事须明方向、善用方法。身为新时代学子，我们当以家国为航向，做无 愧于时代的正确之事；以勤学笃行为路径，用踏实高效的方式逐梦前行。守正道不彷徨，善方法 不官从，以方向照亮前路，以实干奔赴远方。 范文示例（三） 心定正道，行有良方 漫漫人生长路，每个人都在奔波求索。有人看重方向，认为做正确的事是一切前提：有人重 视方法，认为正确地做事方能事半功倍。在我看来，方向与方法密不可分，辩证统一。心向正道 不偏航，行事有方不徒劳，方能不负岁月，不负理想。 做正确的事，把握人生大局，规避南辕北辙的遗憾。正确的方向，是奋斗的灵魂与根基。青 年芯片科学家黄芊芊，看清我国芯片被国外技术卡脖子的困境，·毅然选择自主研发、科技报国的 正确道路。她扎根微纳电子领域，不依附国外技术，不走投机捷径，始终以突破核心技术、强国 兴邦为目标。正是坚定正向航向，她日复一日的钻研才有价值，一项项专利成果才拥有时代意义。 方向对错，直接决定人生价值高低。 正确地做事，讲究务实智慧，避免事倍功半的窘迫。目标高远固然可贵，高效科学的行事方式 同样不可或缺。航天员刘旺怀揣航天报国理想，坚守为国出征的正确方向，同时严苛打磨训练细 节，主动压低操作误差标准，历经千余次反复演练。十四年等待，一朝飞天，以太空百步穿针的 精准表现圆满完成任务。倘若只守初心不精技艺，纵使方向无误，也难以肩负重任。 方向引领未来，方法成就当下，二者相得益彰。航天前辈任新民一生专注航天事业，坚守强国 报国正道，严谨试验、果敢担当，攻克航天发动机诸多难题；小麦育种团队扎根民生一线，以守 护粮食安全为初心，耐住寂寞、精细实验，二十载攻克世界性育种难题。从古至今，大国栋梁皆 深谙此理：无方向则迷茫无序，无方法则艰难缀慢。 时代浪潮滚滚向前，青年我辈当清醒自知。既要树立远大正向理想，做利国利民、不负初心 的正确之事；也要锤炼处事智慧，踏实细致、讲究策略，正确地做好每一件事。以初心锚定人生 方向，以实干优化前行方法，心有山海，行有良方，奔赴坦荡辽阔人生。