温故作业二-【黄冈小状元】2026年四年级语文暑假作业四升五衔接（统编版·新教材）（样书）

参 温故作业一 -、jiàtiao sao she keng 二、ěwùèjiang qiang giang sai se sai 三、1.shuai2.hehe 3.ping bing 4.chong chong 四、jixiàguan tai b6 yu chen beng shan 五、1.示例：火红辣椒图各色干菜图 2.比喻绑在一起的玉米拟人 3.示例：因为秋天的屋檐下是一派丰收的景象，有 农人丰收的欢喜和笑声，是田野大地的缩影。 温故作业二 一、遵尊蹲 锯剧据购钩构 二、B 三、晴清睛蜻 四、晕一荤噪一臊予一与拖一托 五、1.C2.反应发现好奇帮助 3.蜗牛拟人4.D5.A 6.示例：只有认真观察，做生活的有心人，才会 有所发现。 温故作业三 -、1.A2.B 二、1.⑤2.②3.③4.④ 三、1.④2.③3.⑤4.③5.② 四、1.部首大九2.② 五、1.纸船诗人2.对母亲的思念和热爱 3.游子吟 温故作业四 -、1.C2.D 二、1.D2.B3.C4.A 三、示例：③ 高楼林立这是一座非常繁华的城市，到处矗 立着高楼大厦。 四年级语文 考答案 四、大降价心里想买拿钱购买 五、1.长海五花海珍珠滩瀑布 2.湖水清澈色彩丰富 3.这句话运用了比喻的修辞手法，生动地写出 了珍珠滩瀑布飞流直下的气势和如雨帘、如 玉带的壮美景观。 4.B 5.示例：为什么说要是有太阳，五花海会成为一个 彩色的世界联系上下文，并结合生活实际理解 六、示例：我觉得像勺子。 我爱阅读一 1.苏联米·伊林 2.水是构成我们人体的最主要物质。 3.C4.略 实践活动一：我给家人做道菜 一、示例：番茄炒蛋番茄和鸡蛋健康又有营养。 二、示例：番茄、鸡蛋、食用油、盐、糖等。 三、示例：将番茄去皮、切块，鸡蛋打人碗里、搅匀 小火起锅，在锅中倒入适量油，油热后倒人鸡蛋 液，炒熟后盛出备用重新在锅中倒入适量油， 油热后倒入番茄，翻炒一会儿后放人适量盐和 糖，并将鸡蛋放入一起炒 四、（示例）第一列：口感第二列：红黄相间，十分 诱人酸酸甜甜，非常可口鸡蛋非常嫩滑 温故作业五 一、1.安慰2.慰藉3.忘记4.忘怀 5.平静6.清静 二、示例：陆续连续继续持续 三、C 四、1.(1)/(2)×(3)X 2.(1)历史悠久规模宏大 (2)大运河联结着百姓的生活 大运河促进 了京城的建设 63四年级语文 ，。，，,。，，。。。，。。。，。。。。。。。。。。。。。。。，。。。。。。。。。99 温故作业二 一、选字组词。 尊遵 蹲 剧 据 锯 购 构 钩 ( )从 电( ( )买 ( )敬 ( )烈 鱼( )下 证( ) 结( 二、下列句子中，没有错别字的一项是( )。 A.10月31日，神舟十六号载人飞船反回舱在东风着陆场成功着陆。 B.北京开放自动驾驶“车内无人”商业化试点。 C.八达岭遂道长而宽，墙辟上的灯光五光十色。 D.即使是炎热的夏天，我们也要适当参加建身活动。 三、我会给“青”字加偏旁，构成新字并填在括号里。 今天天气( )朗，我和小伙伴们一起去郊游。在( )澈的小河边，我 看见了鼓着大眼( )的青蛙和几只小( )蜓。 四、用“○”圈出图中的错别字，并将正确的汉字写在括号里。 本店新推出☆ 快餐) 12元（三素) 手工噪子面 人人参予慈善 幼儿园 16元（两晕两素) 啤酒凉菜炒面炒粉 个个奉献爱心 拖起明天的太阳 20元（三晕两素) ( ) ( 五、阅读下面的短文，完成练习。 蜗牛的秘密 有一天，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身 体在地上蠕动着，两对触角【反映反应】很灵敏，一旦【发生发现】有“敌人”，它们 就会把身子缩进“屋子”里。 我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我 地看着 3 黄网小状元 暑假作业 它们，期待它们毫不客气、 地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰 菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开 了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。哈 哈，小东西，原来刚才你们是害羞，见我在旁边不好意思吃啊！ 不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们 走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我【好奇神奇】地把几粒沙子 撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资 料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以【帮助帮忙】蜗牛爬行。 为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。原来蜗牛 的眼睛长在大触角上。 真没想到，小小的蜗牛也有这么多的秘密。 1.分别填入短文中横线上的词语，最恰当的一项是()。 A.狼吞虎咽心甘情愿 B.聚精会神心甘情愿 C.目不转睛狼吞虎咽 D.狼吞虎咽 聚精会神 2.阅读短文，在“【】”里选择合适的词语，打上“/”。 3.短文中画“ ”的句子中的“小东西”指的是 ,画“”的句子运用了 的修辞手法。 4.结合短文内容，下列说法正确的一项是( ）。 A.蜗牛的触角有嘴巴的功能。 B.蜗牛开始时不吃菜叶，是因为它不爱吃。 C.蜗牛的眼睛有触角的功能。 D.蜗牛留下的黏糊糊的东西，是它的排泄物。 5.下列对短文主要内容的概括，正确的一项是()。 A.写“我”通过认真观察，发现了蜗牛的秘密。 B.写“我”通过认真观察，发现蜗牛非常有趣。 C.写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。 D.写“我”给蜗牛喂食的经历。 6.从“我”发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？ 4