温故作业三-【黄冈小状元】2026年五年级语文暑假作业五升六衔接（统编版·新教材）（样书）

五年级语文 温故作业三 一、趣味猜字谜。 1.鱼头蛇尾巴，成天地上爬。（) 2.田里跑到田外，不能当作古字猜。() 3.因为自大一点，惹得人人讨厌。() 4.一只狗，两个口，谁遇见，谁发愁。() 二、看图猜字谜。 三、古今名著谜。根据描述，把下列名著的序号填到相应的括号内。 逆时针( ) 历史长城( ①《三国演义》 ②《红楼梦》③《史记》 群芳争艳( 鬼话连篇( ④《聊斋志异》 ⑤《左传》 ⑥《呐喊》 大声疾呼( 中原逐鹿( 四、阅读短文，完成练习。 纪晓岚妙语惊人 ①纪晓岚是清代乾隆年间的进士。他满腹经纶，学富五车，是一位了不起的大学问家。 他最伟大的贡献，是在乾隆皇帝的支持下，领导四千多人，编纂了中国空前规模的巨著、中 国文化宝典—《四库全书》。 ②纪晓岚不仅学识渊博，而且性格豁达开朗，语言风趣幽默，是被几代人传诵的妙语大 师。据《阅微草堂笔记》记载，有位姓王的翰林为他的母亲太夫人做寿，请了纪晓岚作上宾。 宾主济济一堂，纷纷为老夫人祝寿祈福，现场一片欢声笑语。王翰林十分钦佩纪晓岚的学 识，便请他为太夫人写祝寿词，并在宾客满堂的席间朗诵助兴。纪晓岚不推辞，高兴地上前 朗声道：“这个婆娘不是人。”老夫人一听，脸色都变了，王翰林更是吓得惊慌失措，场面十分 尴尬。这时，纪晓岚不慌不忙地念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃，甚至有 人鼓掌叫好，称赞这诗句妙不可言。老夫人也转怒为喜。 5 黄网小状无 暑假作业 ③接着纪晓岚高声说出他的第三句：“生个儿子去做贼。”这一下，全屋就像朝蛙鸣不止 的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了。一个个欢悦的表情来不及褪去，就泛起难 堪的神色。不过，有前两句令人叫绝的妙句，大家张着嘴巴，直瞪着眼，知道纪晓岚会说出 最后一句惊人妙语。果然，他说道：“偷得蟠桃献母亲。”全场立即欢呼起来。 1.阅读短文，体会人们的心情变化过程。下面的心情变化图与短文相符的是( )。 A. B. c入 D.\ 2.从画线句“这一下，全屋就像朝蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了”中，你体 会到怎样的感情？() A.喜悦 B.愤怒 C.难堪 D.厌恶 3.本文主要运用了什么描写方法来表现人物的性格特点？() A.动作描写 B.心理描写 C.语言描写 D.外貌描写 4.有人称赞诗句“九天仙女下凡尘”妙不可言，下面哪一项不是它的妙处？（) A.把老夫人比作下凡的仙女，直言夸奖。 B.语言风趣幽默，让全场的人从头到尾笑得前仰后合。 C.因为有了“九天仙女下凡尘”，才使得“这个婆娘不是人”有了明贬实褒的趣味。 D.消除了先前对“这个婆娘不是人”产生的误解。 5.风趣幽默是智慧的体现，纪晓岚的“偷得蟠桃献母亲”中有一词用得极妙，那就是“ 这个词既表现了老夫人 的身份，又夸奖了王翰林 6.你喜欢文中的纪晓岚吗？为什么？请结合短文内容说一说。 五、搜集字谜，开展家庭趣味猜谜活动。 家庭成员 谜语类型 谜面 谜底 姐姐 数字谜 二四六八十 无独有偶 6参 温故作业一 一、D二、B 三、jiàn古代的官名或官府名jian督察 四、yan yue xie shan hou tang 五、1.“爆”米花吃米花 2.不矛盾。“熟悉”是指童年时每到快过年都会听 到爆米花的声响，闻到爆米花的香味，爆米花给 自己留下了难忘的回忆；“陌生”是指多年没有听 到爆米花的声响、闻到爆米花的香味了，感到生疏。 3.示例：“爆破”时的“巨响”让“我”感到有些惊恐， 然而“我”内心无比欢喜。 4.C5.爆米花对童年生活的怀念之情 温故作业二 -、A 二、1.炼练2.详祥3.铃龄4.姆拇 三、校郊皎狡跤咬饺效 四、示例：别字先生不认真，粗心大意，他将“乌”字看 成了“鸟”字，将“兔”字看成了“免”字。 五、1.壳没有了光泽和图案被孩子们串起来系在脖 子上以宝贵的珍珠奉献于人 2.珍珠因为有一颗石子钻进了它的壳内…它 说不出来。 3.“它”指的是那只丑陋的贝。因为它丑陋的躯 体孕育出了闪光的珍珠，令孩子们同情和敬佩。 4.“可怜”指它遭受了别的贝体验不到的磨难和痛苦。 “可敬”指它以自己的血和肉磨制成了绚丽夺目 的珍珠。 5.示例一：勇敢地面对不幸，做生活中的强者。 示例二：默默无闻的奉献精神也是一种美。 六、略 温故作业三 一、1.龟2.叶3.臭4.哭 二、星会内 三、⑤③②④⑥① 四、1.D2.C3.C4.B 5.蟠桃尊贵有孝心 6.示例：喜欢。因为他不仅学识渊博，而且语言风 趣幽默，是个妙语大师。 五、略 五年级语文 考答案 温故作业四 一、略 二、神机妙算粉刷 一声不吭眷恋 肃然起敬蜻蜓樱桃簇拥辽阔 三、略四、层一成怠一贷予一与 五、1.B 2.(1)提笔忘字(2)滥用网络语言 (3)错别字层出不穷 3.是世上独有的双脑文字示例：(1)是音、形、义 的完美结合。 (2)历史悠久，源远流长。 4.(1)A(2)E 5.示例：(1)钙世无双（钙片广告），应为“盖世无双”。 (2)有杯无患（杯子广告），应为“有备无患”。 我爱写字 一、A二、C三、A 四、1.B2.略 3.示例：乐乐同学，我觉得开展书法教育不会增加 课业负担。因为书法本身就应该是我们学习的 内容之一，学习书法不仅可以提高我们的书写 水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力，同时也 有利于我们汲取传统文化的营养。 我爱阅读一 1.D2.D 3.得先在地上立一根柱子，挂上一个铁环，把君侯的 手臂套进铁环里牢牢绑住。然后，我再用刀把皮肉 割开至见骨，刮去骨头上的毒。 4.关羽英勇无畏、坚韧顽强的品格 5.示例：都拒绝采用其他辅助手段，自己直接承受手 术的伤痛；都被医生夸赞；都具有坚强的意志。 实践活动一：我的一天 略 温故作业五 一、D二、B 三、1.D2.示例：(1)宾馆(2)印章(3)医生 四、1.A 2.孙大圣完全没有一丝惧怕的神色，挥舞一条如 意金箍棒，左拦右挡。 3.示例：四十九日后，大圣跳出八卦炉，掣出金箍 棒，大闹天宫。大圣东打西敌，打到通明殿 里，灵霄殿外，与雷神打斗，众雷神莫能相近。 63