第14课 第一次世界大战与战后国际秩序（知识清单）2027年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习知识清单系统梳理了第一次世界大战与战后国际秩序专题，涵盖帝国主义阶段特征、战争爆发与进程、凡尔赛—华盛顿体系构建及国际联盟运作等核心内容，构建了从矛盾酝酿到战争爆发再到秩序重建的完整历史脉络。 清单采用“知识点+重难点+易错分析”三级呈现，如标注帝国主义矛盾的根本原因与导火线的区别，培养唯物史观，关键时间节点（1914年战争爆发、1919年巴黎和会）强化时空观念。特设核心线索模块串联知识逻辑，帮助学生自主构建体系，教师可依托其精准把握考点，提升复习效率。

第14课　第一次世界大战与战后国际秩序 一、帝国主义与世界大战的酝酿 1. 帝国主义阶段的到来 （1）时间：19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。 （2）经济基础：第二次工业革命 的发展和 垄断组织 的产生，推动资本主义进入帝国主义阶段。 （3）扩张政策：帝国主义国家竞相奉行 殖民扩张、建立庞大帝国的政策。 （4）瓜分狂潮：列强掀起新的 瓜分世界 狂潮，亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆尽。 【高考重难点】 - 第二次工业革命与帝国主义形成：高考常从生产力发展、垄断组织出现、资本输出和殖民扩张等角度考查帝国主义阶段的形成。 - 帝国主义与世界大战的关系：帝国主义列强为争夺殖民地、市场、原料和霸权而矛盾激化，是第一次世界大战爆发的根源。 【易错分析】 - 第一次世界大战的根源不是萨拉热窝事件，而是帝国主义国家政治经济发展不平衡和重新瓜分世界的矛盾。 - 帝国主义政策不只是一般对外贸易竞争，而是以殖民扩张、资本输出和世界霸权争夺为核心。 2. 帝国主义国家之间的矛盾 （1）根本原因：帝国主义各国 经济政治发展不平衡，导致实力对比发生重大变化。 （2）英德矛盾：后起而强大的 德国 寻求欧洲乃至世界领导地位，与英国矛盾逐渐激化。 （3）法德矛盾：法国与德国因 阿尔萨斯—洛林 等领土争端积怨已久，又在北非殖民地争夺中矛盾尖锐。 （4）德俄矛盾：德国与俄国因不断的 贸易摩擦 而关系恶化。 （5）俄奥矛盾：奥匈帝国与俄国的矛盾集中在 巴尔干半岛，使其成为欧洲“火药桶”。 【高考重难点】 - 经济政治发展不平衡规律：后起资本主义国家实力上升，要求重新瓜分殖民地和世界霸权，与老牌殖民国家矛盾尖锐。 - 巴尔干半岛的战略地位：民族矛盾、大国争夺和帝国扩张交织，使巴尔干成为一战前国际矛盾最集中地区。 【易错分析】 - 英德矛盾是一战前帝国主义矛盾的主要矛盾，但并不意味着其他矛盾不重要。 - 巴尔干半岛被称为欧洲“火药桶”，不是战争根源本身，而是矛盾集中爆发的地区。 3. 两大军事集团形成与战争爆发 （1）结盟目的：为了重新瓜分殖民地、争夺 世界霸权，各国都在寻求同盟者。 （2）同盟国：20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成 同盟国。 （3）协约国：英国、法国、俄国组成 协约国。 （4）战争准备：两大集团竞相 扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张。 （5）导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年 普林西普 枪杀。 （6）全面爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战，随后德、俄、法、英相继参战，第一次世界大战全面爆发。 （7）战争性质：第一次世界大战是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的 帝国主义战争。 【高考重难点】 - 两大军事集团：同盟国与协约国的形成标志欧洲列强对抗集团化，使局部危机容易扩大为世界大战。 - 战争性质判断：判断一战性质要看主要参战帝国主义国家的战争目的，即重新瓜分世界和争夺霸权。 【易错分析】 - 萨拉热窝事件是导火线，不是一战爆发的根本原因。 - 意大利最初属于同盟国，但在战争中加入协约国一方作战，不能机械理解阵营不变。 二、第一次世界大战 1. 战场与战争特点 （1）主要战场：大战主要在欧洲的 西线、东线 和 南线 三条战线进行。 （2）西线交战：英法军队与 德军 对阵西线。 （3）东线交战：德奥联军与 俄军 在东线厮杀。 （4）南线交战：奥军与俄军及 塞尔维亚军队 在南线争斗。 （5）决定战场：其中 西线 是决定性战场。 （6）战争特点：战争成为双方 综合国力 的较量，长期战线和阵地战使双方难以迅速取胜。 【高考重难点】 - 一战的战争形态：一战由列强预期的短期战争变为长期阵地战和消耗战，体现现代工业战争特点。 - 综合国力较量：战争胜负不仅取决于军事行动，还取决于工业生产、资源动员、财政能力和社会承受力。 【易错分析】 - 一战不是主要在全球所有地区平均展开，欧洲战场尤其西线具有决定性地位。 - 阵地战和消耗战使速决战破产，是一战长期化和惨烈化的重要原因。 2. 战争进程 （1）速决战破产：1914 年德军进攻法国，9月马恩河战役中德军战败，标志其 速决战 破产。 （2）日本侵华：1914年日本对德国宣战，占领德国在中国山东半岛的租借地，次年向中国提出 “二十一条” 要求。 （3）胶着状态：1915—1916 年，战争处于胶着状态。 （4）意大利参战：意大利在英法拉拢下，加入 协约国 一方作战。 （5）西线大战：1916 年，西线相继发生 凡尔登战役 和 索姆河战役，双方伤亡惨重。 （6）海上战争：1916年，英德在 日德兰海域 进行海战，德国未能突破英国海上封锁。 （7）协约国扩大：1917 年，美国和中国参加协约国一方作战。 （8）俄国退出：俄国十月革命胜利后，于 1918 年退出战争。 （9）战争结束：1918年11月11日，大战以 同盟国 的失败而结束。 【高考重难点】 - 关键战役和节点：马恩河战役标志德国速决战破产；凡尔登、索姆河体现战争惨烈；1917年美国、中国参战改变战争力量对比。 - 中国参加一战的背景：中国以“以工代兵”形式参加协约国，意在战后收回日本攫取的山东主权。 【易错分析】 - 日本参加一战并非为了维护中国权益，而是趁机扩张在华权益。 - 中国是协约国一方参战国，但巴黎和会上中国收回山东权益的要求未能真正实现，引发国内强烈反响。 3. 战争灾难与影响 （1）人员伤亡：第一次世界大战大约 900万人 战死，2000多万人受伤，350万人终身残疾。 （2）战争残酷：一战以极其残酷的 杀戮 为主要特点。 （3）欧洲削弱：大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了 欧洲的世界优势地位。 （4）民族觉醒：战争促进了殖民地半殖民地国家的 民族觉醒。 （5）格局变化：美国参战和俄国十月革命胜利，开始改变以 欧洲为中心 的国际格局。 （6）观念变化：战争改变人们观念，反对战争、要求 和平 的运动日益高涨。 【高考重难点】 - 一战的世界影响：一战既造成巨大灾难，也削弱欧洲列强、促进民族觉醒、推动国际格局变化。 - 欧洲中心地位动摇：美国力量上升、俄国十月革命胜利和殖民地民族运动发展，共同冲击欧洲主导的世界秩序。 【易错分析】 - 一战不能简单说成“推动进步”的战争，其首要特征是帝国主义战争和巨大灾难。 - 一战后欧洲优势地位动摇，但并不意味着欧洲立即失去全部国际影响力。 三、一战后的国际秩序 1. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 （1）会议召开：战胜国分别在 1919 年召开巴黎和会，在 1921—1922 年召开华盛顿会议。 （2）主要条约：与会各国缔结以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。 （3）体系形成：战后在全球范围内建立帝国主义国际新秩序，即 凡尔赛—华盛顿体系。 （4）体系实质：这一体系是战胜国以 强权政治 原则建立的新秩序。 【高考重难点】 - 凡尔赛—华盛顿体系的构成：巴黎和会主要处理欧洲、西亚和非洲事务，华盛顿会议主要调整亚太地区秩序。 - 体系的实质：它不是公正和平体系，而是战胜国重新瓜分世界、维护既得利益的帝国主义体系。 【易错分析】 - 凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了帝国主义矛盾，但没有消除矛盾，反而埋下新的冲突隐患。 - 《凡尔赛条约》主要针对德国，《九国公约》涉及列强在中国问题上的共同原则，不能混淆。 2. 凡尔赛—华盛顿体系的主要内容 （1）处置战败国：德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国 割地赔款，裁减军备。 （2）瓜分殖民地：德国的海外殖民地被 战胜国瓜分。 （3）民族国家：承认 波兰 复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。 （4）海军限制：限制美国、英国、日本等国的 海军军备。 （5）中国问题：中国收回 山东主权，但日本保留诸多特权。 （6）侵华原则：列强同意将 “门户开放”、“机会均等” 作为侵略中国的共同原则。 【高考重难点】 - 体系的矛盾性：既承认一些民族国家独立，又保留帝国主义强权分赃和殖民统治，本质上充满不公正。 - 中国问题与列强秩序：《九国公约》表面尊重中国主权，实质上确认列强共同支配中国的原则。 【易错分析】 - 中国“收回山东主权”并不意味着列强放弃在华侵略权益，日本仍保留诸多特权。 - “门户开放”“机会均等”不是维护中国主权，而是列强共同侵略中国的原则。 3. 国际联盟 （1）地位：国际联盟 是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现战后国际政治秩序。 （2）性质：国联是第一个由 主权国家 组成的世界性国际组织。 （3）宗旨：国联成立宗旨是促进国际合作，实现世界 和平与安全。 （4）决策原则：国联形成决议实行 “全体一致” 原则。 （5）制度缺陷：“全体一致”原则使国联难以对侵略行为采取有效行动，无法制止战争发生。 （6）大国操纵：英法将国联作为维护既得利益、操纵国际事务的工具。 （7）实际作用：国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有作用。 【高考重难点】 - 国联的进步性与局限性：国联是世界性国际组织的早期尝试，但因大国操纵、全体一致原则和缺乏执行力而难以维护和平。 - 委任统治制度的实质：国联委任统治以“文明使命”为名，实质是战胜国对战败国殖民地的再分配和新形式殖民统治。 【易错分析】 - 国联宗旨是维护和平，但实际不能有效制止侵略，不能把宗旨等同于实际作用。 - 国联不是真正代表各国平等利益的组织，而受到英法等大国操纵。 4. 战后国际秩序的影响与局限 （1）暂时调整：凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾。 （2）强权政治：体系建立在 强权政治 基础上，战败国和殖民地半殖民地人民利益被忽视。 （3）德国不满：严厉处置德国激化战败国复仇情绪。 （4）殖民矛盾：委任统治等安排延续 殖民主义，激化殖民地半殖民地人民反抗。 （5）中国民族运动：巴黎和会和华盛顿会议中列强对中国权益的处理，刺激中国民族意识和反帝斗争发展。 （6）战争隐患：凡尔赛—华盛顿体系没有带来真正和平，反而为新的国际冲突埋下 祸根。 【高考重难点】 - 凡尔赛—华盛顿体系的局限：高考常考其“暂时稳定”与“孕育冲突”的双重特点。 - 战后秩序与二战关系：体系内部的战胜国与战败国矛盾、帝国主义国家矛盾、殖民地民族矛盾，为新的大战埋下隐患。 【易错分析】 - 凡尔赛—华盛顿体系不是稳定持久的和平体系，而是建立在不平等和强权基础上的暂时秩序。 - 国联和凡尔赛—华盛顿体系都体现战后和平愿望，但其制度设计和大国政治使其难以真正维护和平。 四、本课核心线索与历史认识 1. 从帝国主义矛盾到世界大战 （1）经济根源：第二次工业革命后，资本主义进入 垄断 和帝国主义阶段。 （2）政治根源：帝国主义国家 经济政治发展不平衡，后起国家要求重新瓜分世界。 （3）军事条件：两大军事集团形成并 扩军备战，加剧国际紧张。 （4）战争爆发：萨拉热窝事件引发连锁反应，局部危机扩大为 世界大战。 【高考重难点】 - 因果链条：第二次工业革命 → 垄断组织出现 → 帝国主义形成 → 列强矛盾激化 → 两大军事集团对抗 → 一战爆发。 - 唯物史观分析战争：理解一战爆发要抓住资本主义经济发展和帝国主义利益争夺，而不是停留在偶发事件。 【易错分析】 - 导火线不能替代根本原因，直接原因不能替代深层经济政治原因。 - 民族主义、军国主义等因素重要，但必须放在帝国主义争夺的大背景下理解。 2. 从世界大战到战后秩序 （1）战争结果：一战以 同盟国 失败告终，欧洲遭受重创。 （2）秩序重建：战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议建立 凡尔赛—华盛顿体系。 （3）组织尝试：成立 国际联盟，试图以国际组织维护和平。 （4）深层矛盾：战后秩序未能消除帝国主义矛盾、民族矛盾和殖民矛盾。 （5）历史影响：一战和战后秩序共同推动世界格局由欧洲中心开始动摇，民族解放运动和社会主义运动发展。 【高考重难点】 - 一战的转折意义：一战削弱欧洲、推动美国上升、促进俄国革命和殖民地民族觉醒，是20世纪世界格局变化的重要节点。 - 战后秩序的评价方法：既要看到其暂时调整国际关系、建立国联等新现象，也要看到强权政治和矛盾积累。 【易错分析】 - 一战后建立了新秩序，但新秩序并不等于真正和平。 - 评价凡尔赛—华盛顿体系要从战胜国、战败国、殖民地半殖民地国家等多角度分析，不能只看条约表面内容。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14课　第一次世界大战与战后国际秩序 一、帝国主义与世界大战的酝酿 1. 帝国主义阶段的到来 （1）时间：________，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。 （2）经济基础：________ 的发展和 ________ 的产生，推动资本主义进入帝国主义阶段。 （3）扩张政策：帝国主义国家竞相奉行 ________、建立庞大帝国的政策。 （4）瓜分狂潮：列强掀起新的 ________ 狂潮，亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆尽。 【高考重难点】 - 第二次工业革命与帝国主义形成：高考常从生产力发展、垄断组织出现、资本输出和殖民扩张等角度考查帝国主义阶段的形成。 - 帝国主义与世界大战的关系：帝国主义列强为争夺殖民地、市场、原料和霸权而矛盾激化，是第一次世界大战爆发的根源。 【易错分析】 - 第一次世界大战的根源不是萨拉热窝事件，而是帝国主义国家政治经济发展不平衡和重新瓜分世界的矛盾。 - 帝国主义政策不只是一般对外贸易竞争，而是以殖民扩张、资本输出和世界霸权争夺为核心。 2. 帝国主义国家之间的矛盾 （1）根本原因：帝国主义各国 ________，导致实力对比发生重大变化。 （2）英德矛盾：后起而强大的 ________ 寻求欧洲乃至世界领导地位，与英国矛盾逐渐激化。 （3）法德矛盾：法国与德国因 ________ 等领土争端积怨已久，又在北非殖民地争夺中矛盾尖锐。 （4）德俄矛盾：德国与俄国因不断的 ________ 而关系恶化。 （5）俄奥矛盾：奥匈帝国与俄国的矛盾集中在 ________，使其成为欧洲“火药桶”。 【高考重难点】 - 经济政治发展不平衡规律：后起资本主义国家实力上升，要求重新瓜分殖民地和世界霸权，与老牌殖民国家矛盾尖锐。 - 巴尔干半岛的战略地位：民族矛盾、大国争夺和帝国扩张交织，使巴尔干成为一战前国际矛盾最集中地区。 【易错分析】 - 英德矛盾是一战前帝国主义矛盾的主要矛盾，但并不意味着其他矛盾不重要。 - 巴尔干半岛被称为欧洲“火药桶”，不是战争根源本身，而是矛盾集中爆发的地区。 3. 两大军事集团形成与战争爆发 （1）结盟目的：为了重新瓜分殖民地、争夺 ________，各国都在寻求同盟者。 （2）同盟国：20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成 ________。 （3）协约国：英国、法国、俄国组成 ________。 （4）战争准备：两大集团竞相 ________，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张。 （5）导火线：________，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年 ________ 枪杀。 （6）全面爆发：________，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战，随后德、俄、法、英相继参战，第一次世界大战全面爆发。 （7）战争性质：第一次世界大战是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的 ________。 【高考重难点】 - 两大军事集团：同盟国与协约国的形成标志欧洲列强对抗集团化，使局部危机容易扩大为世界大战。 - 战争性质判断：判断一战性质要看主要参战帝国主义国家的战争目的，即重新瓜分世界和争夺霸权。 【易错分析】 - 萨拉热窝事件是导火线，不是一战爆发的根本原因。 - 意大利最初属于同盟国，但在战争中加入协约国一方作战，不能机械理解阵营不变。 二、第一次世界大战 1. 战场与战争特点 （1）主要战场：大战主要在欧洲的 ________、________ 和 ________ 三条战线进行。 （2）西线交战：英法军队与 ________ 对阵西线。 （3）东线交战：德奥联军与 ________ 在东线厮杀。 （4）南线交战：奥军与俄军及 ________ 在南线争斗。 （5）决定战场：其中 ________ 是决定性战场。 （6）战争特点：战争成为双方 ________ 的较量，长期战线和阵地战使双方难以迅速取胜。 【高考重难点】 - 一战的战争形态：一战由列强预期的短期战争变为长期阵地战和消耗战，体现现代工业战争特点。 - 综合国力较量：战争胜负不仅取决于军事行动，还取决于工业生产、资源动员、财政能力和社会承受力。 【易错分析】 - 一战不是主要在全球所有地区平均展开，欧洲战场尤其西线具有决定性地位。 - 阵地战和消耗战使速决战破产，是一战长期化和惨烈化的重要原因。 2. 战争进程 （1）速决战破产：________ 年德军进攻法国，9月马恩河战役中德军战败，标志其 ________ 破产。 （2）日本侵华：1914年日本对德国宣战，占领德国在中国山东半岛的租借地，次年向中国提出 ________ 要求。 （3）胶着状态：________ 年，战争处于胶着状态。 （4）意大利参战：意大利在英法拉拢下，加入 ________ 一方作战。 （5）西线大战：________ 年，西线相继发生 ________ 和 ________，双方伤亡惨重。 （6）海上战争：1916年，英德在 ________ 进行海战，德国未能突破英国海上封锁。 （7）协约国扩大：________ 年，美国和中国参加协约国一方作战。 （8）俄国退出：俄国十月革命胜利后，于 ________ 年退出战争。 （9）战争结束：________，大战以 ________ 的失败而结束。 【高考重难点】 - 关键战役和节点：马恩河战役标志德国速决战破产；凡尔登、索姆河体现战争惨烈；1917年美国、中国参战改变战争力量对比。 - 中国参加一战的背景：中国以“以工代兵”形式参加协约国，意在战后收回日本攫取的山东主权。 【易错分析】 - 日本参加一战并非为了维护中国权益，而是趁机扩张在华权益。 - 中国是协约国一方参战国，但巴黎和会上中国收回山东权益的要求未能真正实现，引发国内强烈反响。 3. 战争灾难与影响 （1）人员伤亡：第一次世界大战大约 ________ 战死，2000多万人受伤，350万人终身残疾。 （2）战争残酷：一战以极其残酷的 ________ 为主要特点。 （3）欧洲削弱：大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了 ________。 （4）民族觉醒：战争促进了殖民地半殖民地国家的 ________。 （5）格局变化：美国参战和俄国十月革命胜利，开始改变以 ________ 的国际格局。 （6）观念变化：战争改变人们观念，反对战争、要求 ________ 的运动日益高涨。 【高考重难点】 - 一战的世界影响：一战既造成巨大灾难，也削弱欧洲列强、促进民族觉醒、推动国际格局变化。 - 欧洲中心地位动摇：美国力量上升、俄国十月革命胜利和殖民地民族运动发展，共同冲击欧洲主导的世界秩序。 【易错分析】 - 一战不能简单说成“推动进步”的战争，其首要特征是帝国主义战争和巨大灾难。 - 一战后欧洲优势地位动摇，但并不意味着欧洲立即失去全部国际影响力。 三、一战后的国际秩序 1. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 （1）会议召开：战胜国分别在 ________ 年召开巴黎和会，在 ________ 年召开华盛顿会议。 （2）主要条约：与会各国缔结以《________》和《________》为代表的一系列国际条约。 （3）体系形成：战后在全球范围内建立帝国主义国际新秩序，即 ________。 （4）体系实质：这一体系是战胜国以 ________ 原则建立的新秩序。 【高考重难点】 - 凡尔赛—华盛顿体系的构成：巴黎和会主要处理欧洲、西亚和非洲事务，华盛顿会议主要调整亚太地区秩序。 - 体系的实质：它不是公正和平体系，而是战胜国重新瓜分世界、维护既得利益的帝国主义体系。 【易错分析】 - 凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了帝国主义矛盾，但没有消除矛盾，反而埋下新的冲突隐患。 - 《凡尔赛条约》主要针对德国，《九国公约》涉及列强在中国问题上的共同原则，不能混淆。 2. 凡尔赛—华盛顿体系的主要内容 （1）处置战败国：德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国 ________，裁减军备。 （2）瓜分殖民地：德国的海外殖民地被 ________。 （3）民族国家：承认 ________ 复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。 （4）海军限制：限制美国、英国、日本等国的 ________。 （5）中国问题：中国收回 ________，但日本保留诸多特权。 （6）侵华原则：列强同意将 ________、________ 作为侵略中国的共同原则。 【高考重难点】 - 体系的矛盾性：既承认一些民族国家独立，又保留帝国主义强权分赃和殖民统治，本质上充满不公正。 - 中国问题与列强秩序：《九国公约》表面尊重中国主权，实质上确认列强共同支配中国的原则。 【易错分析】 - 中国“收回山东主权”并不意味着列强放弃在华侵略权益，日本仍保留诸多特权。 - “门户开放”“机会均等”不是维护中国主权，而是列强共同侵略中国的原则。 3. 国际联盟 （1）地位：________ 是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现战后国际政治秩序。 （2）性质：国联是第一个由 ________ 组成的世界性国际组织。 （3）宗旨：国联成立宗旨是促进国际合作，实现世界 ________。 （4）决策原则：国联形成决议实行 ________ 原则。 （5）制度缺陷：“全体一致”原则使国联难以对侵略行为采取有效行动，无法制止战争发生。 （6）大国操纵：英法将国联作为维护既得利益、操纵国际事务的工具。 （7）实际作用：国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有作用。 【高考重难点】 - 国联的进步性与局限性：国联是世界性国际组织的早期尝试，但因大国操纵、全体一致原则和缺乏执行力而难以维护和平。 - 委任统治制度的实质：国联委任统治以“文明使命”为名，实质是战胜国对战败国殖民地的再分配和新形式殖民统治。 【易错分析】 - 国联宗旨是维护和平，但实际不能有效制止侵略，不能把宗旨等同于实际作用。 - 国联不是真正代表各国平等利益的组织，而受到英法等大国操纵。 4. 战后国际秩序的影响与局限 （1）暂时调整：凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾。 （2）强权政治：体系建立在 ________ 基础上，战败国和殖民地半殖民地人民利益被忽视。 （3）德国不满：严厉处置德国激化战败国复仇情绪。 （4）殖民矛盾：委任统治等安排延续 ________，激化殖民地半殖民地人民反抗。 （5）中国民族运动：巴黎和会和华盛顿会议中列强对中国权益的处理，刺激中国民族意识和反帝斗争发展。 （6）战争隐患：凡尔赛—华盛顿体系没有带来真正和平，反而为新的国际冲突埋下 ________。 【高考重难点】 - 凡尔赛—华盛顿体系的局限：高考常考其“暂时稳定”与“孕育冲突”的双重特点。 - 战后秩序与二战关系：体系内部的战胜国与战败国矛盾、帝国主义国家矛盾、殖民地民族矛盾，为新的大战埋下隐患。 【易错分析】 - 凡尔赛—华盛顿体系不是稳定持久的和平体系，而是建立在不平等和强权基础上的暂时秩序。 - 国联和凡尔赛—华盛顿体系都体现战后和平愿望，但其制度设计和大国政治使其难以真正维护和平。 四、本课核心线索与历史认识 1. 从帝国主义矛盾到世界大战 （1）经济根源：第二次工业革命后，资本主义进入 ________ 和帝国主义阶段。 （2）政治根源：帝国主义国家 ________，后起国家要求重新瓜分世界。 （3）军事条件：两大军事集团形成并 ________，加剧国际紧张。 （4）战争爆发：萨拉热窝事件引发连锁反应，局部危机扩大为 ________。 【高考重难点】 - 因果链条：第二次工业革命 → 垄断组织出现 → 帝国主义形成 → 列强矛盾激化 → 两大军事集团对抗 → 一战爆发。 - 唯物史观分析战争：理解一战爆发要抓住资本主义经济发展和帝国主义利益争夺，而不是停留在偶发事件。 【易错分析】 - 导火线不能替代根本原因，直接原因不能替代深层经济政治原因。 - 民族主义、军国主义等因素重要，但必须放在帝国主义争夺的大背景下理解。 2. 从世界大战到战后秩序 （1）战争结果：一战以 ________ 失败告终，欧洲遭受重创。 （2）秩序重建：战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议建立 ________。 （3）组织尝试：成立 ________，试图以国际组织维护和平。 （4）深层矛盾：战后秩序未能消除帝国主义矛盾、民族矛盾和殖民矛盾。 （5）历史影响：一战和战后秩序共同推动世界格局由欧洲中心开始动摇，民族解放运动和社会主义运动发展。 【高考重难点】 - 一战的转折意义：一战削弱欧洲、推动美国上升、促进俄国革命和殖民地民族觉醒，是20世纪世界格局变化的重要节点。 - 战后秩序的评价方法：既要看到其暂时调整国际关系、建立国联等新现象，也要看到强权政治和矛盾积累。 【易错分析】 - 一战后建立了新秩序，但新秩序并不等于真正和平。 - 评价凡尔赛—华盛顿体系要从战胜国、战败国、殖民地半殖民地国家等多角度分析，不能只看条约表面内容。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $