第36讲 第一次世界大战与战后国际秩序 知识清单--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习讲义聚焦“第一次世界大战与战后国际秩序”核心考点，按“背景-概况-影响”逻辑梳理一战爆发原因、主要进程及全球影响，结合凡尔赛-华盛顿体系构建战后秩序知识网络，通过考点梳理、方法指导、真题训练三环节，帮助学生突破战争影响与国际秩序变化等难点。 讲义特色在于跨教材整合与核心素养融合，如分析英国“光荣孤立”政策转变时，用唯物史观揭示国家利益决定外交本质，结合时空坐标梳理战争进程培养时空观念。设置基础巩固与能力提升分层练习，配合真题案例解析，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供清晰框架。

第36讲 第一次世界大战与战后国际秩序 教材链接 中外历史纲要下 第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》 选必3 第13课《现代战争与不同文化的碰撞和交流》 课标 了解第一次世界大战爆发的背景，知道战争爆发的相关史实，认识一战引起的国际秩序的重要变化。 考查角度 主要考查战争重大战役、特点以及影响，尤其注意战争带来的文化上的碰撞与交流。 时空定位 （1） 阶段性特征：两次世界大战间的世界（20C初—1945），现代文明模式与秩序的建立 1.总体：战争、革命和危机交织；两种社会制度并存、两种现代化模式调整与创新 2.政治：资本主义政治经济发展不平衡，导致两次世界大战，给人类带来沉重的灾难；两次世界大战严重冲击了世界秩序，从凡尔赛—华盛顿体系到雅尔塔体系，从国际联盟到联合国；十月革命将社会主义由理论变为现实，为社会主义现代化模式的探索奠定了基础，开创了两种社会制度并存与竞争的时代，强大的苏联为世界反法西斯战争作出突出贡献。第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨 3.经济：苏俄（联）开始探索社会主义建设道路，先后实行战时共产主义政策、新经济政策，并逐步确立了高度集中的计划经济体制；面对1929—1933年经济危机，美国实施罗斯福新政，开始实行国家干预经济的政策，开创了国家垄断资本主义发展的新模式。国际金融领域一度崩溃，国际金本位制走向崩溃； 4.思想文化：列宁主义诞生，洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征；第一次世界大战后世界人民反对暴力，向往和平，“非战主义”成为潮流；经济大危机后，凯恩斯主义代替自由主义成为资本主义经济的指导思想。以相对论和量子论为主要内容的现代科学诞生；现代主义文学和艺术兴起。 （2） 时空坐标 第一次世界大战 （一）一战的背景 1.帝国主义时代的到来：第二次工业革命和垄断组织产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，掀起瓜分狂潮 2.根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡，其实力对比发生变化，矛盾加剧 3.具体原因：两大军事集团的形成——三国同盟（德奥意）与三国协约（英法俄） （1）一战前后英国外交政策的变化 1）英国传统的外交政策及实行的原因。 1　 政策：“光荣孤立”，不同任何国家结成持久固定的同盟。 2　 原因：经济实力雄厚，掌握海上霸权；免受战争威胁，保证自己安全；与欧洲大陆的大国法俄德等国都有矛盾，不愿加入任何一方。 2）20世纪初英国放弃“光荣孤立”政策，与法俄结盟的原因，一战后又竭力反对过分削弱德国，政策的变化体现了英国对欧洲奉行的外交原则。 1　 原因：英德矛盾激化，自身实力下降，欲寻求盟友。 2　 外交原则：大陆均势的原则，英国为维护霸主地位，依靠自己的经济和军事实力，使欧洲大陆列强彼此牵制和相互争夺，防止一国称霸欧陆。实质是由英国操纵欧洲的政治天平，维护英国在欧洲大陆的海外利益，保持英国的海上霸权。 4.客观因素：科技成果被运用于军事领域 5.欧洲的火药桶——巴尔干地区 6.意识形态：军国主义和极端民族主义的泛滥 （1）军国主义：指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家完全置于军事控制之下，使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战和对外战争的思想和政治制度。第二次世界大战前夕的德国和日本都是军国主义国家的典型。法西斯主义就是在这些国家全面危机时期军国主义的极端表现。 7.导火线——萨拉热窝事件（1914.6.28） （二）概况 1.爆发：1914.7，7.28 奥匈对塞宣战，此后德、俄、法、英参战， 一战全面爆发 （1）一战为何成为世界大战？ ①世界联系加强，成为一个整体 ②生产力发展与科技进步 ③殖民体系形成 2.性质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战（塞尔维亚是正义的民族解放战争，但不能改变战争的非正义性） 3.一战的过程 （1）主要战线：西线（决定性），英法－德；东线：俄－德奥；南线：俄、塞-奥。 （2）进程 1）第一阶段 1914 1　 马恩河会战 德败 “速决战”破产 2　 日本参战：占领德国在山东的租借地；1915 “二十一条” 2）第二阶段：1915-1916 胶着 ①意加入协约国一方作战 ②东线、南线：德奥取胜 未摆脱两线作战 ③西线：1916，凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战 德未能突破英的海上封锁 3）第三阶段：1917-1918 ①1917年 美、中参加协约国一方作战 美：获取更多的经济利益和在战后国际事务中发挥主导作用 中：收回山东主权，提高国际地位；同时是美日背后对中国的争夺 ②俄：十月革命后于1918年退出战争 ③结束：1918.11.11 同盟国失败 （三）一战的影响 各国参战目的及结果 1.巨大的灾难 2.削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位 3.促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒 （民族自决原则广泛传播） 4.美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局 5.改变了人们的观念 ①反对战争、要求和平的运动日益高涨（和平主义思潮） ②对民主、自由等观念产生了怀疑；对社会主义理想和观念产生深刻影响 6.女性参战社会地位一定程度提高，战后女权运动兴起。 7.一战对中国的影响 （1）政治上 ①侵华格局：欧美列强暂时放松侵略；日本基本独占中国 ②巴黎和会中国外交失败，引发五四运动 （2）经济上：民族工业“短暂的春天” （3）思想上 ①战中爆发的十月革命，促进了马克思主义在中国的传播 ②先进知识分子反思西方资本主义文化 （4）外交上：外交政策由消极走向积极 一战后的国际秩序 （一）凡尔赛体系 1.巴黎和会（1919）（分赃会议） 2.内容 ①德国及其盟国承担战争罪责 ②战败国向战胜国割地赔款 ③裁减军备 ④德国的海外殖民地被战胜国瓜分 ⑤承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国独立 3.评价 （1）实质：以英法为主导，在惩治战败国、宰割弱小民族的基础上确立的帝国主义新的统治秩序（欧、非、西亚、中东） （2）积极 ①维持了欧洲短暂的和平，使经济得以恢复发展 ②承认民族自决权利，确认一些民族国家的独立 ③召开国际会议解决国际争端、成立国际机构协调国际关系的尝试，对此后国际关系有重大影响 （3）消极：不稳定性；矛盾重重，埋下战争种子（战败国与战胜国、战胜国之间（美拒签）、资本主义与社会主义、殖民地半殖民地与帝国主义） （二）华盛顿体系 1.华盛顿会议 1921-1922 2.内容 （1）限制美、英、日等国的海军军备 （2）中国收回山东主权，但日本保留诸多特权 1）认识：是中国人民坚持斗争的外交成果；是在帝国主义尖锐矛盾的特定条件下实现的，中国的国际地位没有发生根本转变 2）山东问题的形成 ①19世纪末，瓜分狂潮，山东成为德国势力范围 ②一战期间，日本占领 ③“二十一条”，迫使袁世凯承认 ④战后中国正式要求收回 3）巴黎和会，英法美同意把德国在山东的权益转交给日本 4）结果 ①中国外交失败，引发五四运动 ②中国拒签和约 ③华盛顿会议，中国收回山东主权 3）将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则中国恢复到列强共同支配的局面 3.评价 （1）实质：以美国为主导、抑制日本、宰割中国的基础上，形成的帝国主义在亚太地区的战后国际关系新秩序 （2）积极：缓和列强矛盾，尤其是在中国的矛盾 （3）消极：滋生了美日、英日间的新矛盾，成为后来太平洋战争的主要原因 （三）国联的建立（凡——华体系的重要组成部分） 1.背景 ①顺应了20世纪初世界整体化趋势 ②战后人民渴望和平的潮流 ③威尔逊“十四点和平原则” 2.性质：世界上第一个由主权国家组成的国际组织 3.宗旨：促进国际合作和实现世界和平与安全 4.内容：①维护和平的原则②实行“集体安全”③“委任统治”制④“全体一致”原则 5.成员国： 美国未参加、苏俄、战败国最初被排斥、中国参加 6.评价 （1）实质：英法控制的维护凡尔赛体系的工具 （2）积极：开创了国际合作形式，顺应了世界整体发展趋势，为此后国际组织提供了借鉴 （3）局限 ①缺乏普遍性、权威性 ②“全体一致”原则，使制裁失去了可能性 ③英法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具 ④在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用 7.解散：联合国成立 国联1946解散 8.凡尔赛—华盛顿体系的实质、特征 （1）实质：是一战后帝国主义在宰割战败国和重新瓜分世界的基础上，建立的在世界范围内的国际关系新秩序。 （2）特征 1) 仍以欧洲，尤其以英法为中心（帝国主义强权政治，强权特征如下） 1　 将战争罪责强加给德国及其盟国； 2　 无视弱小民族的利益； 3　 对战败国的过度惩处和掠夺； 4　 英法操纵国际联盟。 2) 不牢固性和脆弱性。在剥夺战败国和利益再分配达成妥协基础上，暂时缓和矛盾。体现了大国强权政治，其不公平性滋生许多新矛盾，不能长久维持世界和平与稳定 3) 反动性。以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地；转让德国在中国山东的权益给日本等，维持了殖民主义的统治秩序。 4) 不全面性。出于社会制度的区别，把苏俄排斥在外；出于分赃的目的，排斥了德国。 笔记补充 学科网（北京）股份有限公司 $