病句修改专项训练-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 初中语文期末修改病句专项训练，以“类型诊断-阶梯训练-逻辑建构”为特色，系统覆盖七大语病类型，强化语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础直改题|10题（含《黄河颂》等教材篇目）|标注语病处+完整修改，聚焦成分残缺、搭配不当等类型|从单一语病识别到完整句修改，夯实基础| |选择题|10题（四选一无语病项）|选项对比法，强化否定不当、语序不当等易错点|通过干扰项辨析提升判断精准度| |语段综合修改题|2语段（4小题）|标注语病类型+修改，整合多类型语病|从单句到语境综合运用，培养逻辑分析能力| |易错辨析题|5题（判断修改正误）|修改理由阐释，深化重复赘余、语序逻辑等认知|针对高频易错点强化思辨，巩固方法迁移|

2026春统编版新教材七年级语文下册 修改病句专项训练试卷 满分：100分 考试时间：45分钟 一、基础直改题（每小题3分，共30分） 每句均有一处语病，请勾画语病处，并将修改后的完整句子写在横线上。 1. 通过阅读《黄河颂》，使我读懂了中华民族坚韧不屈的民族精神。 修改：_______________________________________________________ 2. 能否养成课前预习的习惯，是提升语文课堂学习效率的关键。 修改：_______________________________________________________ 3. 同学们讨论并学习了七下《语文园地》的文言实词解题技巧。 修改：_______________________________________________________4. 春天的紫藤萝瀑布，是观赏繁花、感受生机的最好时节。 修改：_______________________________________________________ 5. 为了防止课间追逐打闹事故不再发生，班主任加强了课间值守。 修改：_______________________________________________________ 6. 本次读书分享会大约有一百二十名左右七年级学生参与。 修改：_______________________________________________________ 7. 《钢铁是怎样炼成的》刻画了保尔坚韧抗争、直面苦难的一生形象。 修改：_______________________________________________________ 8. 我们要发扬和传承邓稼先无私奉献、以身许国的家国精神。 修改：_______________________________________________________ 9. 经过反复朗读揣摩，使我理解了《木兰诗》质朴真挚的情感。 修改：_______________________________________________________ 10. 课外阅读既能增长课外知识，也能培养和提升阅读兴趣。 修改：_______________________________________________________ 二、选择题（每小题3分，共30分） 从下列各题的四个选项中，选出没有语病的一项。 1. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 《山地回忆》一文让我们懂得淳朴善意、人间温情的珍贵。 B. 能否读懂文言短文，是夯实文言基础的必备条件。 C. 通过班级团建活动，使同学之间的关系变得更加融洽。 D. 夏日的荷塘，是一年中最美最美的季节。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为守护校园安全，学校常态化开展防欺凌、防溺水安全教育。 B. 小区绿植大约栽种两百棵左右，美化了居住环境。 C. 我们要改正并发现自身语文学习中的书写漏洞。 D. 为防止流感病毒不再传播，师生坚持做好个人卫生防护。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔历经磨难、坚守理想的成长故事。 B. 品行端正与否，决定一个人拥有良好的人际交往能力。 C. 本次征文活动主要面向七年级全体在校学生组成。 D. 研学活动培养学生感知自然、亲近自然、热爱自然。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 晚风徐徐，林间传来阵阵鸟鸣和草木清香。 B. 只有脚踏实地深耕学习，方能收获理想的考试成绩。 C. 只要认真听课，就能百分百掌握全部课堂知识点。 D. 手工摆件主要由黏土、麻绳、颜料制作而成组成。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 乡村文旅发展，带动周边村民就业增收、改善生活。 B. 有没有端正的学习态度，是语文成绩稳步提升的核心。 C. 由于课业压力增加，使不少学生放弃了课外体育运动。 D. 为加快答题速度，他提升书写速度和书写卷面。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 淳朴的乡土人情，承载着游子心底浓浓的思乡情怀。 B. 恐龙灭绝的原因，是气候环境突变造成的。 C. 不仅小亮热爱阅读，还擅长摘抄美文积累素材。 D. 超市设置试吃专区，避免顾客不买到变质生鲜食材。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 语文课上，老师带领我们品读、理解、赏析课内古诗文。 B. 过度刷题，会加重学生学习焦虑和课业负担。 C. 我校举办书香诵读，营造浓厚校园读书氛围。 D. 登高望远，可以欣赏落日晚霞和温柔晚风。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 本次拔河比赛夺冠，是全体队员团结一心、奋力拼搏的结果。 B. 任何人都不能否认，阅读经典有益于初中生三观塑造。 C. 班里两位同学的演讲，不仅内容充实，而且声音洪亮。 D. 为了防止不再发生安全事故，学校加强了安保措施。 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次实践活动，同学们的动手能力得到了提升。 B. 能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键。 C. 我们要发扬并继承中华优秀传统文化。 D. 他的脸上洋溢着自信的笑容和坚定的目光。 10. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 学校开展的垃圾分类活动，极大地增强了同学们的环保意识。 B. 大约二十名左右同学参加了这次志愿者活动。 C. 我们要认真发现并克服自身存在的缺点。 D. 为了防止溺水，我们不要私自下河游泳。 三、语段综合修改题（每小题5分，共20分） 阅读下面的语段，找出语病并修改，同时标注语病类型。 语段一 ①为了培养同学们的阅读兴趣，学校开展了 “书香校园” 活动。②通过这次活动，使同学们的阅读量有了明显增加。③同学们不仅阅读了经典名著，还交流了自己的阅读心得。④这次活动，让校园充满了浓浓的书香气息，也让我们明白了阅读的重要性。 （1）有语病的句子： （填序号） 语病类型： 修改：_______________________________________________________ （2）有语病的句子： （填序号） 语病类型： 修改：_______________________________________________________ 语段二 ①随着科技的发展，使我们的生活越来越便捷。②智能手机的普及，不仅让我们的沟通更加方便，还改变了我们的生活方式。③但是，过度使用手机也带来了很多问题，比如视力下降、颈椎疼痛等。④为了防止不再出现这些问题，我们应该合理控制使用手机的时间。 （1）有语病的句子： （填序号） 语病类型： 修改：_______________________________________________________ （2）有语病的句子： （填序号） 语病类型： 修改：_______________________________________________________ 四、易错辨析题（每小题4分，共20分） 判断下列句子修改是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由。 1. 原句：为了防止课间追逐打闹事故不再发生，班主任加强了课间值守。 修改：为了防止课间追逐打闹事故发生，班主任加强了课间值守。（ ） 理由：_______________________________________________________ 2. 原句：同学们讨论并学习了七下《语文园地》的文言实词解题技巧。 修改：同学们学习和讨论了七下《语文园地》的文言实词解题技巧。（ ） 理由：_______________________________________________________ 3. 原句：本次读书分享会大约有一百二十名左右七年级学生参与。 修改：本次读书分享会大约有一百二十名七年级学生参与。（ ） 理由：_______________________________________________________ 4. 原句：我们要发扬和传承邓稼先无私奉献、以身许国的家国精神。 修改：我们要传承和发扬邓稼先无私奉献、以身许国的家国精神。（ ） 理由：_______________________________________________________ 5. 原句：经过反复朗读揣摩，使我理解了《木兰诗》质朴真挚的情感。 修改：经过反复朗读揣摩，我理解了《木兰诗》质朴真挚的情感。（ ） 理由：_______________________________________________________ 参考答案 一、基础直改题 1. 语病：通过…… 使，缺主语 修改：通过阅读《黄河颂》，我读懂了中华民族坚韧不屈的民族精神。 （或：阅读《黄河颂》，我读懂了中华民族坚韧不屈的民族精神。） 2. 语病处：能否……是……；修改：养成课前预习的习惯，是提升语文课堂学习效率的关键（或：能否养成课前预习的习惯，是能否提升语文课堂学习效率的关键）。 3. 语病处：讨论并学习；修改：同学们学习并讨论了七下《语文园地》的文言实词解题技巧。 4. 语病处：春天的紫藤萝瀑布……时节；修改：春天的紫藤萝瀑布，是观赏繁花、感受生机的好地方（或：春天，是观赏紫藤萝瀑布、感受生机的最好时节）。 5. 语病处：防止……不再；修改：为了防止课间追逐打闹事故发生，班主任加强了课间值守。 6. 语病处：大约……左右；修改：本次读书分享会大约有一百二十名七年级学生参与（或：本次读书分享会有一百二十名左右七年级学生参与）。 7. 语病：动宾搭配不当，“刻画” 不能搭配 “一生” 修改：《钢铁是怎样炼成的》刻画了保尔坚韧抗争、直面苦难的人物形象。 （或：《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔坚韧抗争、直面苦难的一生。） 8. 语病处：发扬和传承；修改：我们要传承和发扬邓稼先无私奉献、以身许国的家国精神。 9. 语病处：经过……使……；修改：经过反复朗读揣摩，我理解了《木兰诗》质朴真挚的情感（或：反复朗读揣摩，使我理解了《木兰诗》质朴真挚的情感）。 10. 语病处：动宾搭配不当，不能 “提升阅读兴趣” 修改：课外阅读既能增长课外知识，也能培养阅读兴趣。 二、选择题 1.A 2.A 3.A 4.B 5.A 6.A 7.B 8.A 9.A 10.A 三、语段综合修改题 语段一 （1）②；成分残缺（缺主语）；修改：通过这次活动，同学们的阅读量有了明显增加（或：这次活动，使同学们的阅读量有了明显增加）。 （2）无病句 语段二 （1）①；成分残缺（缺主语）；修改：随着科技的发展，我们的生活越来越便捷（或：科技的发展，使我们的生活越来越便捷）。 （2）④；否定不当；修改：为了防止出现这些问题，我们应该合理控制使用手机的时间（或：为了避免出现这些问题，我们应该合理控制使用手机的时间）。 四、易错辨析题 1.√；理由：原句“防止……不再”双重否定表肯定，违背原意，修改后删去“不再”，符合逻辑。 2.√；理由：原句语序不当，先“学习”后“讨论”符合认知逻辑，修改后语序正确。 3.√；理由：原句“大约”和“左右”语义重复，修改后删去“左右”，消除重复。 4.√；理由：原句语序不当，先“传承”后“发扬”符合逻辑顺序，修改后语序正确。 5.√；理由：原句“经过……使……”导致句子缺主语，修改后删去“使”，让“我”作主语，句子成分完整。 学科网（北京）股份有限公司 $