山东省潍坊市安丘市2025-2026学年三年级下学期期末道德与法治试卷

三年级道德与法治期末学情监测 质量等级 一、生活情境选择题（下列各题四个选项，只有一项最符合题目要求。请把答 案填写在括号内。) p 1李丽一家从潍坊坐高铁去北京只用了两个多小时，这体现了我们生活的哪方 面越来越好？( ) A服装丰富多彩 B.住房舒适安心C.文化生活多姿多彩 D交通便利快捷 2.“奋斗精神薪火相传”的意思是( )。 A奋斗是大人的事，与小学生没有关系 B.奋斗精神需要一代一代传下去 C奋斗是很辛苦的事 D.奋斗只是响亮的口号 3.少让父母操心，我们可以这样做( )。 ①管好自己，不给父母添麻烦 ②站在自己的角度想问题 ③积极主动地做力所能及的家务事 ④只专心学习，其他事都交给父母做 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 4.为了维护家庭的和谐与幸福，我们不可以这样做( )。 A利用周末时间经常回老家看望姥姥、姥爷 B邀请堂弟、表妹到家里做客玩要 C.情绪急躁时随口说出伤人的话语，发泄自身愤怒情绪 D,主动承担部分家务，做爸爸妈妈沟通的“连心桥” 三年级道德与法治第1页（共4页） 5.下列行为中不属于弘扬家庭美德的是( ）。 A爸爸下班回家时，我给爸爸泡杯茶 B.妈妈做家务时，我会帮助妈妈照顾弟弟 C周末，家人分工一起进行大扫除 D家务活是女孩子干的，我是男孩，不用干 6班级大扫除时，下列同学做法正确的是( ）。 A小丽：我是女生，我只做简单轻松的活 B.小刚：大扫除会耽误我的学习 C小倩：和同学合作，把教室打扫干净 D小杰：倒垃圾太脏了，我还是扫地吧 7玩耍时同学不小心碰落了自己心爱的文具盒，我想避免冲突，又不想让自己 受委屈，不正确的办法是()。 A大声呵斥，要求赔偿 B控制情绪，保持冷静 C倾听解释，友好沟通 D换位思考，理解他人 8在与人交往沟通时，关于合理表达，下列观点正确的是（ ）。 A表达要注重言谈举止，待人礼貌友善、尊重对方 B.与人表达时立足自身想法，不用顾忌他人感受 C,表达的目的就是挑剔缺点、指正别人，凸显自己的优势 D.担心表达失误受到批评，遇事闭口不言是最好的选择 9按照值日分工，今天由小陶负责擦黑板。下列是真心帮助小陶的是( )。 A.小庆催促小陶赶紧擦完，觉得这是小陶分内之事 B.小丁发现小陶够不到黑板高处，主动上前帮忙 C小俊笑话小陶动作慢，嘴上说要帮忙，却一直不动手 D小砾认为擦黑板很简单，只在旁边指挥小陶怎么擦 10.以下与诚实有关的故事是（ )。 ①立木为信 ②守株待兔 ③曾子杀猪 ④愚公移山 A.①② B.⑧④ C.①③D.②④ 座号 三年级道德与法治第2页（共4页) 二、判一判：请你判断每句话的对错，对的打“√”，错的打“X”。 11.奋斗可以创造幸福生活，奋斗途中不会遇到困难。 12.“儿女是父母一生的牵挂呀！”这句话告诉我们，爸爸妈妈时时刻刻牵挂着我 们，我们的一举一动，一言一行都牵动着他们的心。 13.餐厅吃完午饭，小宁当着厨师的面随口念叨：“这菜味道平平，做饭的手艺 太差，一点都不专业。” ( 14请教同学数学题目会被笑话的，算了，还是不问了吧。 ( ) 15.“报得三春晖对我们来说就是要关心长辈，回报他们的爱。 ( ) 16.在家庭生活中，大人和孩子都要尽到自己的家庭责任。 ( ) 17.爸爸妈妈会各自分担家务，遇到家里重要事情时，爸妈一起商量做决定，这 体现了家庭生活中的男女平等。 ( ) 18.倾听既能让我们学习别人的长处，使自己进步，又能给他人带来鼓励和支持， 增强他人的自信心。 ( 19.小欣是班里的优秀生，做什么都是第一名，因此她不需要同学们的帮助。 20.小婷没有做完作业，却跟老师说作业忘在家里了。 ( 三、实践探究题 为构建和谐融洽的同伴关系，打造团结友善的班集体，三年级(1)班围绕 友好交往开展主题探究活动，同学们结合班级真实生活事例，从身边小事总结 友好相处的交往方法。 【事例一】体育课跑步时，小刚意外摔倒，膝盖擦伤流血。身边同学马上 上前，纷纷伸出援手。 【事例二】小乐向同桌借阅《中国古代寓言故事》，双方约定周一归还。 周一小乐忘记带来图书，没有刻意说谎逃避，主动坦诚致歉，承诺第二天准时 还书。 三年级道德与法治第3页（共4页） 【事例三】班级筹备学校运动会，统计参赛项目报名时，体育委员和； 发生了争执。涵涵擅长短跑，想要报名短跑项目；体育委员为了班级整体成铡， 希望涵涵报名跳远项目，两人意见不合，各执己见，产生矛盾。 21.【感知与共情】如果你是【事例一】中小刚的同学，你会怎么帮助他？说说 帮助小刚后你会有怎样的感受和收获？ (1)我会这样帮助小刚： (2)我的感受和收获： 22.【理解与思考】结合三个镜头记录及所学内容，谈谈同学间应该怎样交往， 才能建立良好的同学关系。（不少于四个方面） 23.【方法与运用】如果你是涵涵，怎样和体育委员沟通呢？会有怎样的结果？ 三年级道德与法治第4页（共4页）