河南省信阳市浉河区2025-2026学年五年级下学期期末学业质量监测语文

2025一2026学年五年级下学期期末学业质量监测 语 文 满分：100分 时间：100分钟 题号 三 四 五 六 总分 得分 : 的 卷首寄语： 成长是一路繁花，是欢声笑语，是点滴收获。在快乐的时光里，我们识字读书、品读 美文、书写心声。现在，就让我们开启成长闯关之旅，展示一学期的所学所得吧！ 囊 一、阅读语段，重温旧时光，感受成长的快乐，完成1~3小题。(9分，每空1分) 周末，我坐在院子里的ban deng( )上读书。yuan gun gun( 的小猫xing zhi b6b6( )地追着毛线团xia nao( )。它把线 缠在自己爪子上，又ziyězui( )想挣脱。突然，一阵疾风袭来，吹 得竹帘豁喇喇(lald)地响。小猫吓得跳进我怀里fa zheng( )。看着它的 瓶 萌样，我情不自禁(jin jin)地笑了。 1.读拼音，结合语境在语段括号里写词语。 2.结合语境，给语段中加点字选择正确的字音，画“√”。 : 3.“疾”字在字典里有下面几个解释，语段中“疾风”的“疾”的意思应选()。 A.病，疾病。 B.痛苦、疼痛。 C.痛恨、憎恶。 D.快、迅速、猛烈。 二、成长路上会遇到很多“文字小陷阱”，将广告词中的错别字找出来，画“O“,在括号 : 里写出正确的字形。(4分)》 : 4.药品广告词：无胃不至( 5.山地车广告词：骑乐无穷() : 6.眼镜广告词：一明惊人( ) 7.海产品广告词：领鲜一步() 馨 三、成长的印记，藏在字里行间。按要求完成句子练习。(8分，每小题2分) 8.小鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句，体现欢快的氛围） : 9.同学们认真完成了各科作业和语文作业。（用修改符号修改病句） 10.仿写句子：爱是冬日里的一盆炭火；爱是 爱是 五年级语文试题 第1页（共6页）SH 11.读下面的句子，想象句子拙写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子，写-写。 例：八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好， 词：甜美忙快净 四、成长路上，经典诗文伴我们同行。请根据课文内容、日积月累填空。(10分) 12.本学期我们学过描写古代孩童调皮可爱、天真无邪的古诗，你还记得吗？请默 写两句你喜欢的诗句： 0 13.“苟利国家生死以， ”充分体现了林则徐的爱国主义 情怀。请再默写两句本学期学过的爱国诗句： 14.《红楼梦》中的“满纸荒唐言， ”表达了作者对人生的感慨。 这部名著中你印象最深刻的人物是 ,他（她）的性格特点是： 15.诗句“谁言寸草心， ”告诉了我们要懂得感恩；《论语》中说 小人喻于利。”告诉了我们做人要有原则，不能唯利是图。 五、阅读是成长的阶梯。透过文字，我们品读故事，汲取成长力量。(29分) (一)小古文阅读，完成16~20小题。(13分) 蜀鄙二僧 蜀之鄙①有二僧：其一贪，其一富。贪者语®于富者曰：“吾欲之⑤南海，何如？”富 者日：“子何恃(s)®而往？”日：“吾一瓶一钵(bō)⑤足矣。”富者曰：“吾数年来，欲买 舟而下，犹⑤未能也。子何恃而往！”越明年，贪者自南海还，以告富者。富者有惭色。 【注释】①鄙：偏远地区。②语(yù)：对…说。③之：去、往、到。④恃：凭借、依 靠、依仗。⑤体：和尚盛饭的器皿。⑥犹：还 16.请用“/”给文中画横线的句子划分节奏。(2分) 吾数年来，欲买舟而下，犹未能也。 17联系上下文，猜测下面加点字的意思。(2分) (1)吾欲之南海( (2)吾一瓶一体足矣( 18.翻译下列句子。(4分) (1)子何恃而往？ (2)越明年，贫者自南海还，以告富者。 五年级语文试题第2页（共6页）SH 19.穷和尚和富和尚面对去南海的困难，态度和结果有什么不同？(2分) 穷和尚： 富和尚： 20.这个故事对你有什么启发？(3分) (二)课外阅读，完成21~26小题。(16分) 成长中的甜 ①童年似一个五彩斑斓的盒子，盛着玩具、欢笑，更盛着成长中点滴的甜，伴我快 乐成长。 ②记得三年级班级演讲比赛的那一天，我走在去比赛的路上，抬头看天。天空湛 蓝如宝石，阳光透过树叶的缝隙，洒下一片片金色的光斑。微风轻轻拂过，树叶簌簌轻 响，像是在为我加油鼓劲。我真是又高兴又有些激动，禁不住加快了脚步。可当我站 在后台，看着前面选手们精彩的表现，我的手心全是汗，双腿发软，不停地抖动。心也 像一只受惊的小鹿，怦怦直跳。这时，班主任老师走了过来她轻轻地拍了拍我的肩 膀，温柔地说：“孩子，别紧张。你准备得那么充分，一定没问题的。”我抬起头，看着老 师那温柔的目光，她轻轻朝我点头，眼神里满是鼓励。那目光像一股暖流，瞬间抚平了 我内心的慌乱。我深吸一口气，暗暗给自己打气：“我可以的，我要勇敢地面对。” ③轮到我上台了，我迈着有些颤抖的步伐走上讲台，台下几十双眼睛齐刷刷地看 向我，我的脸一下子红到了耳根。我定了定神，开口讲述准备已久的故事。起初声音 还有些细小，像蚊子嗡嗡叫，我能感觉到自己的声音都在微微发抖。慢慢地，我沉浸在 故事里，语调变得轻快起来。当最后一个字音落下，台下响起了（热烈猛烈）的掌 声。走下讲台，同学们（簇拥附庸）过来，纷纷竖起大拇指。小明兴奋地说：“你讲得 太棒了，太精彩了！”我不好意思地笑了笑，脸颊泛起红晕，心里甜滋滋的。我知道，这 是战胜胆怯后收获的甜。 ④成长的甜，也藏在互帮互助的温暖里。同桌的数学基础薄弱，平日里我常常利 用课间帮他讲解难题。从难懂的公式到复杂的应用题，一遍又一遍，从不厌烦。后来， 他的成绩一点点进步。有一次数学测试他考了满分，拿着进步的试卷，他激动地跑过 来，紧紧地握住我的手，笑着对我说：“谢谢你！”简单的三个字，却让我心里满是欢喜。 原来，帮助别人，自己也能收获双倍的快乐。 ⑤如今我渐渐长大，明白成长从不是独自前行。那些鼓励、陪伴、付出与收获，拼凑 成了童年最动人的甜蜜。带着这份甜，我会勇敢向前，继续奔赴属于自己的精彩旅程。 五年级语文试题第3页（共6页）SH 21.短文围绕“成长中的甜”写了哪两件事？请简要概括。（2分) (1) (2) 22.结合上下文，划掉短文第③自然段括号里不正确的词语。(2分) 23.短文第②自然段画“”的句子主要描写了班主任老师的 和 你从中体会到 。(4分) 24.请结合本学期综合性学习单元的内容，完成下面的练习。(3分) (1)【猜字谜】谜面：“一人一张口，口下长只手”。请从文章第④自然段中找出一 个汉字作为谜底。谜底： (2)【歇后语】文中写到“我”在演讲比赛前，在后台紧张得“心也像一只受惊的小 鹿，怦怦直跳”。请用一句带有数字的歇后语来形容这种心情。 十五只吊桶打水— (3)【汉字演变】猜猜这是文中第③自然段中的哪个字，请写在下面的田字格里。 隶书 25.“如今我渐渐长大，明白成长从不是独自前行。”联系上下文，说说你对这句话的理 解。（2分) 26.结合你的生活，说一说你在成长中感受到哪些“甜”？（3分) 六、习作见证成长。自选一题，完成习作。(40分) 题目一：成长的旅途有欢笑、有感动、有收获、有温暖…。请以《成长中的 》为题，写一篇记叙文。 习作要求：先把题目补充完整，再围绕主题选材，把事情的经过写具体，写出自己 的真实感受；语句通顺，标点正确，书写工整。不得抄袭本试卷里的短文。 题目二：读一本好书，悟成长道理。选择本学期读过的一本课外书，写一篇读后 感。简要介绍书籍内容，结合书的情节谈谈自己的收获与感悟，写出阅读带给你的成 长与思考。语句通顺，表达真情实感，题目自拟。 五年级语文试题第4页（共6页）sH