第3单元 多位数乘两位数要点总结-【随堂笔记】2026-2027学年四年级上册数学（人教版·新教材）

本书练习题参考答案 第5课时解决问题 A做-做 ②提素养 把19看成20,48看成50。 20×50=100(人)1.把31看成30.125×30=3750(kg) 1000<1026 答：今年12月份这家水果店大约售出水果 答：每辆车限乘48人，19辆车不够。 3750 kgo 举一反三 12.把101看成100.100×88=8800（元） 把32看成30,30×13=390（人） 8800=8800 390>363 答：准备8800元不够。 答：给四年级的师生预留13排座位够。 第三单元要点总结 要点（①）练习 12.60×5=300300÷6=50 1202000 2700 8000 36006600 答：现在的积是50。 90003600 要点④)练习 要点(2)练习 (竖式略)51303150144003750 (竖式略)93281242756898 要点(5)练习 要点(3)练习 把118看成120.120×50=6000（件） 1.(1)1500750 15000 16000<6500 (2)2407200 14400 答：50小时不能加工完这些零件。 (3)1800036003600 四 加法模型和乘法模型 第1课时加法模型 2做-做（例2） 举一反三 (1)5+22=27(名)18+18=36（名）72-18+9=63（架） 36+27=63(名) 1答：飞机场上现在有63架飞机。 答：舞蹈社团和美术社团共有63名学生。1@提素养 (2)95-5-27-18=45（名) 1.445+298=743（种) 答：参加课后社团的女生有45名。 答：该湿地的野生动物和野生植物共743种。 (3)(答案不唯一)参加课后社团的男生有2.236+44+236=516（个） 多少名？ 答：这批零件有516个。 5+27+18=50（名) 答：参加课后社团的男生有50名。 161三多位数乘两位数 第三单元要点总结 ,要点T口算乘法 口算乘法时，可以先确定乘数中一共有几个0，再将0前面的数相乘，最后 在得数的末尾添上几个0；也可以将几百几十数拆成整百数和整十数进行口算。 练习 直接写出得数。 60×2= 400×5= 90×30= 200×40= 120×30= 60×110= 300×30= 180×20= ,要点2多位数乘两位数的笔算乘法 多位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘这个多位数，得 数的末位与乘数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘这个多位数，得数的末 位与乘数的十位对齐；然后把两次乘得的数相加。 练习 用竖式计算。 424×22= 289×43= 654×87= ,要点3探究积的变化规律并运用积的变化规律解决问题， 两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几（0除外)，积也乘 几或除以几。 练习 1.根据积的变化规律，写出其他算式的得数。 (1)250×30=7500 (2)45×16=720 (3)24×75=1800 250×6=（) 15×16=( 240×75=() 25×30=( 45×160=( 24×150=( 250×60=( 90×160=( 48×75=() 77 随堂笔记·数学·四年级·上册·RJ 2.两个数相乘，积是60，如果一个乘数乘5，另一个乘数除以6，那么现在的积 是多少？ ,要点4乘数中间或末尾有0的乘法， (1)把乘数末尾的0前面的数相乘（写竖式时，将乘数末尾的0前面的数 对齐)，看两个乘数末尾共有几个0，就在乘积的末尾添几个0。 (2)乘数中间的0也参与计算，不能省略。 练习 用竖式计算。 270×19= 105×30= 360×40= 250×15= ,要点5用估算解决实际问题 用估算解决实际问题时，可以将其中一个乘数看成接近的整十、整百或几 百几十数，也可以将两个乘数都看成接近的整十、整百数，再进行口算。 注意：用估算解决生活中的实际问题时，我们需要根据题意选择合适的估 算策略。 练习 王师傅要加工6500个零件，他平均每小时加工118个，50小时能加工完这些零 件吗？（用估算的方法）》 78