1 第3课时 亿以上数的认识-【随堂笔记】2026-2027学年四年级上册数学(人教版·新教材)

2026-06-29
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版四年级上册
年级 四年级
章节 一 万以上数的认识
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.65 MB
发布时间 2026-06-29
更新时间 2026-06-29
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 随堂笔记·小学同步
审核时间 2026-06-29
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来源 学科网

内容正文:

随堂笔记·数学·四年级·上册·RJ 第③课时 亿以上数的认识 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识点① 十进制计数法(教材第10页) (1)10个一亿是(十亿),10个十亿是(一百亿),10个一百 亿是(一千亿)。 (2)个(一)、十、百、千、万…亿、十亿、百亿、千亿都 是(计数单位)。像这样,每相邻两个计数单位之间的进率都是(十) 的计数方法叫作十进制计数法。 (3)亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位,对应的计数单 位分别是(亿)、(十亿)、(百亿)、(千亿)。 (4)数级、数位和计数单位。 学新知 数 级 亿 级 万 级 人 级 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 季年。◆等年 亿 位 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 计 千 百 (十 百 单 亿 亿 亿 亿 万 千 百 位 万 万 万 重点心 知识点2 亿以上数的读写(教材第11页例4、 第12页例5) (1)读亿以上的数,先分级,再从(最高位)读起。 (2)写亿以上的数,先写(亿)级,再写(万)级,最后写(个)级。 理 十进制 亿以上数的 亿以上数的 思路 计数法 认识 读写 万以上数的认识 课堂·听课笔记 精批注 [对应教材P10~P12] 在生产和生活中往往会遇到比亿大的数。 (1)现代科学研究表明,人一生心跳25亿~30亿次。 (2)第七次全国人口普查结果:全国总人口为1443497378人。 从一亿开始,还可以继续数下去: 一亿一亿地数, 10个一亿是十亿, 十亿十亿地数 10个十亿是一百亿, 一百亿一百亿地裁,10个一百亿是一千亿。 花2花化若男方万千百十个 个(一)、十、百、千、万…亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 个位、十位、百位、千位、万位…亿位、十亿位、百亿位、千亿位都是裁位。 写数时,要把计数单位按照一定的顺序排列起来。要正确区分表级、裁位, 位数和计裁单位。 数 。。。。 级 亿 级 万 级 个 级 千 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 数 亿 亿 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 计数 千 百 十 千 百 十 亿 亿 亿 亿 万 千 百 十 个 位 都是无限大的, 此处要有省略号。 像这样, 每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十 进制计数法。 切记这个关键点。 千亿 百亿 十亿亿 千万…万干 十 个(一) 10个一百亿10个十亿10个一10个一千万10个一千10个10个10个 是一千亿是一百亿亿是十亿是一亿 是一万一百是十是一是十 一千一百 15 随堂笔记·数学·四年级·上册·RJ 4 全球人口约… 环球快讯 亿级上为“80”,按个级 的最的读法来读,读完后加 上“亿”字。万级和个级上 世界人口知多少 都是“0”,都不读。 全球人口约8000000000人 A 读出下面各数。 产分级线 分级时,也是从右边个位起, 亿级和万级 四位一级画出分鲸线。 上的数都先 千 百十亿 千百十万 千百十个 亿 万万万 注意读完亿绒或万级的数 按个级的数 的读法来读 位位位位 位位位位 位位位位 千万别忘记加“亿”字或“万”字。 再分别在后 面加上“亿” 8 0 000 0 0000读作:八十亿 字和“万”字。 每级末尾的 --100 4000 2000读作:一百亿四千万二千 0都不读。 4003 0500 0000读作:四千零三亿零五百万 亿以上的数怎么读? ≥亿级中间有两个0,只读一个零;万级首位上的0要 读出来,万级末尾的O都不读:个级上都是0,均不读。 先分级,再从最 读完亿级或万级的数, 高级读起… 要加“亿”字或“万”字。 还要注意什么位置上的0不读, 什么位置上的0要读,读几个零。 化以上数的读法: (1)先分级,再从最高级读起,先读亿级,再读万绒,最后读个级。 (2)亿级或万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 (3)每级末尾不管有几个0,都不读,其他裁位上有一个0或连续几个0,都只读一个O。 做一做 1.读出下面各数。 提示:按照亿以上数的读法来读。 9200000000 26705000000 万 亿万 508040003000 300700400 优万 亿万 16 一 万以上数的认识 2.读出下面横线上的数。 2019年,故宫博物院全年接待观众累计19336275人次。根据故宫博物院有 档案记载的观众数据,1949年至2019年故宫博物院接待观众累计456146658人次。 5写出下面各数。 亿级上是“三”,在亿位上写 “3”;万级和个级上一个也 没有,分别写4个“0”。 千百十亿千百十万 千百十个 亿亿 万万万 亿级上是“三十”,写作“30”; 位位位位 位位位位 位位位位 万级上是九千”写作9000: 个绒上是“一千五百”,写作“1500”。 三亿: 3 0000 0000 三十亿九千万一千五百: 30 90001500 七千零三亿零二十万:700300200000 亿级上是“七千零三”,写作“7003”: 万级上是“零二十”,写作“0020”: 个级上一个也没有,写4个“0”。 回忆一下亿以内数的写法,说说亿以上的数怎样写。 亿以上数的写法:先分级,再从最高级写起: 哪个数位上一个也没有,就在那个裁位上写O。 做一做 1.写出下面各组数。 提示;写亿以上的数时 先看这个数有几级,再 (1)三十 三十万 三十亿 从最高级写起。 (2)一百零七 一百零七万 一百零七亿 2.写出下面各数。 提示:不要忘记万绒和个级上的“O”。 二十五亿 写作: 四百九十亿零六十万 写作: 五千零四亿零七百万一千三百零六 写作: 17 随堂笔记·数学·四年级·上册·RJ 学方法 ◎“将错就错”解决读数问题 乐乐和爷爷玩“你写我读”的游戏。爷爷写出一个九位数,这个数只读两个0, 乐乐读数时将中间的0都漏掉了,读成了四百五十八万二千六百。这个数正 确的读法是什么? 解此类题时,先将题目中读酷的裁写出来,再根据 思路分析: 题目中出错的情况,将读酷的数对应还原回来。 458020600 万级读一个0, 450820600 四百五十八万二千六百 个级读一个0。 405820600 写作:4582600 读两个0的九位数。 万级读两个0, 405082600 个级不读0。 正确解答:这个数正确的读法是四亿五千八百零二万零六百、四亿五千零 八十二万零六百、四亿零五百八十二万零六百、四亿零五百零 八万二千六百。 ◎运用分析法解决猜数问题 一个多位数,各数位上的数字之和是37,而且各数位上的数字都不相同,符 合条件的最大数是多少?最小数是多少? 思路分析:一个自然数,位数越多数越大,位数越少数越小。从问题入手: 已知一个裁 求最大数。 求最小数。 各裁位上的 数宇之和, 要使这个数 位数越多,数越大。 位数越少,数越小。 最小,应使 这个数的位 裁尽可能少 位数多,从低位起, 每个数位 位数少,从低位起,每个数 要使这个裁 上的数字必须尽可能小,从最 位上的数字必须尽可能大, 最大,应使 小数字0开始加起。 从最大数字9开始加起。 这个裁的位 数尽可能多。 37=0+1+2+3+4+5+6+ 37=9+8+7+6+5+ 7+9,符合条件的最大数是 2,符合条件的最小数 976543210。 是256789。 正确解答:符合条件的最大数是976543210,最小数是256789。 18 万以上数的认识 课后·提升笔记 巧总结 提示:写数时,关键要弄清每个 数位上的数字是几,可以列简易 ◎易错点:根据数的组成写数时混淆各个数的数位 数位顺序表,一一对应着来写。 由5个亿、5个百万、5个十万和5个一组成的数是多少? 易错解读:写这样的数关键是要弄清每个数位上的数字是几。“5个亿”说明亿 位上的数字是5;“5个百万”说明百万位上的数字是5;“5个十万”说明十万 位上的数字是5;“5个一”说明个位上的数字是5,其余数位上都写0占位, 注意不要漏写。所以本题的正确答案为505500005。 举一反三: 一个九位数,最高位上的数字表示8个亿,百万位上的数字表示5个 百万,百位上的数字表示4个百,其余数位上都是最小的自然数,这个数是 多少? 提素养 1.下面每个数中的3各表示多少?连一连。提示"3”在娜个戴位上,就表示3个多少。 30005000 3040005000 768309211 36040000500 3个十万 3个十亿 3个百亿 3个千万 2.先写出相应的数,再读一读。 最小的十位数是多少?如果在这个数的前面加上一个5,这个数是多少?如果 在后面加上2个0呢? 19随堂笔记·数学·四年级·上册·RJ 第3课时亿以上数的认识 做一做.例4) 12.250000000049000600000500407001306 1.九十二亿二百六十七亿零五百万 1 举一反三 五千零八十亿四千万三千 这个数是805000400。 三亿零七十万零四百 ②提素养 2.一千九百三十三万六千二百七十五 1. 四亿五千六百一十四万六千六百五十八 做-做例5) 2.1000000000 读作:十亿 1.(1)303000003000000000 51000000000 读作:五百一十亿 (2)107107000010700000000 100000000000 读作:一千亿 第4课时数的大小比较 .做-做 @提素养 <<>> 11.310406300>310004630>310004063>301460300 举一反三 2.7993 <>< 13.最大:8642000 最小:2000468 第5课时数的改写和求近似数 2.做一做(例7) 举一反三 253580460705 154 2做一做(例8) 0提秦养 11.732600733000730000 3724910 2.60010000000600亿 第一单元要点总结 要点(①)练习 2.(1)53(2)45 1.505000005五亿零五百万零五 要点(3)练习 2.(部分答案不唯一) (1)7777000七百七十七万七千 1.29014474103365215 (2)7077700 七百零七万七千七百 2.264103046000 (3)7070770 七百零七万零七百七十 3.(1)0 (2)5 (4)7070707 七百零七万零七百零七 要点(2)练习 4.(答案不唯一)小华写的数是80002,圆圆 1.>>< 写的数是79998。 158·-

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