贵州师范大学附属中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试卷

**基本信息** 该试卷以全球史视角整合古今中外历史，通过多元史料与现实情境考查唯物史观、时空观念等核心素养，兼具基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|古代文明（犹太起义、罗马公民大会）、新航路开辟（商业革命）、近代政治（美国宪法）、现代史（苏联改革）|第3题以庞贝古城印度雕像等跨区域遗存，考查文明互动的时空观念；第16题结合2025年人工智能峰会，体现科技前沿情境| |材料解析题|3/52|殖民扩张（马尼拉大帆船贸易）、新兴国家崛起、中西方海洋政策|第19题对比中西方海洋崛起，从地理和历史视角分析，考查史料实证与家国情怀；第17题用《资本论》等史料，落实唯物史观|

2025-2026学年度贵州师范大学附属中学高2025级高一下期末考试 历史学科试卷 命题人：杨洲建 审题人：戴运燕 王孙 注意事项： 1， 开考前，请先将自己的姓名，准考证号，座位号涂写在试卷和答题卡的对应位置。 2， 选择题部分必须用2B铅笔填涂，非选择题部分用0.5mm黑色墨迹签字笔书写。 3， 考试结束后，将试卷，答题卡，草稿纸交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.公元前198年，巴勒斯坦被塞琉古王国占领，后犹太祭司马卡比发动起义。马卡比在战斗关键时刻鼓励士兵道：“我们是在为捍卫自己的生命与神圣的宗教而战斗……全能的上帝就会粉碎我们的敌人，因此用不着害怕他们。”公元前165年，犹太人基本赢得独立。这表明 A. 西亚文化得以继续保持影响 B. 战争客观上推动不同文化交流 C. 亚历山大帝国逐渐走向分裂 D. 被征服地区普遍反对希腊文化 2.公元前139年，罗马公民大会不顾贵族的反对，通过了在立法、审判等方面实行匿名投票的决议；公元前133年，公民大会罢免了有元老院支持的奥克塔维乌斯的保民官职务。这体现了当时罗马（） A. 三权分立原则得到贯彻 B. 贵族与平民矛盾不可调和 C. 公民大会拥有重要权力 D. 人民的主权地位得到凸显 3.庞贝古城出土印度女神雕像，北欧丹麦发现印度佛像，印度半岛东海岸的本迪治利城发掘出罗马商站遗址（含大量意大利陶器与罗马钱币），越南等地亦出土多枚罗马钱币。材料可以用于说明（） A. 全球性联系体系初步建立 B. 跨区域文明间互动与联系 C. 雕刻艺术向边缘地带扩散 D. 帝国扩张推动文明同质化 4.一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明（　　） A. 封臣是封君的私有财产 B. 军事远征是封君封臣制度的前提 C. 封臣没有任何人身自由 D. 封君和封臣有严格的权利与义务 5.据《阿拉伯通史》记载：“（巴格达城）市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对此理解正确的是（） A. 巴格达是当时世界最繁华的城市 B. 阿拉伯人垄断东西方商业贸易 C. 阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D. 奴隶制是阿拉伯人扩张的基础 6.7世纪初的阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。穆罕默德创立了伊斯兰教，提出“禁止高利贷”“施舍济贫”“和平安宁”等主张。据此可知，伊斯兰教的创立（） A. 反映了当时社会的要求 B. 宣扬了民本主义的理念 C. 减轻了阿拉伯人的苦难 D. 体现了统治阶级的愿望 7.在我国古代历史上，最伟大的外交事件，除了开通丝绸之路以外，恐怕就要数郑和下西洋了。郑和带回物产的价值巨大，奇珍异宝多成为御用或用于赏赐，很多都随着明神宗和明宣宗埋入了墓穴。而达•伽马等西方航海家从东方带回的珍宝则进入市场，获取巨额利润。这说明 A. 社会制度不同，对外政策有别 B. 经济水平不同，航海结果有别 C. 社会环境不同，价值观念有别 D. 航海水平不同，利润大小有别 8.16世纪初的头几年里，欧洲传统进口香料胡椒的价格在里斯本从每担80杜卡特（当时欧洲流行的一种金币）下降到每担20杜卡特。而同时威尼斯的胡椒价格却从每担42杜卡特涨价至每担80杜卡特。发生这种状况的原因主要是因为当时欧洲发生了 A. 文艺复兴 B. 价格革命 C. 商业革命 D. 科学革命 9.19世纪末20世纪初，尽管德国的高级官职已经向资产阶级开放，但容克贵族在各重要实权部门中都占据了明显的优势，他们担任各大邦的大臣，出任驻伦敦、维也纳、巴黎及圣彼得堡使馆的领导。该现象产生的主要原因是德国 A. 素来有贵族专政的传统 B. 资产阶级和容克贵族的合流 C. 政治经济发展的不平衡 D. 贵族教育文化水平整体较高 10.读《美国<1787年联邦宪法>1789年生效时的主要内容》列表。 序言 宪法产生的渊源 第一条 规定立法权 第二条 规定行政权 第三条 规定司法权 第四条 规定授予各州的权力 第五条 规定宪法修正案提出和通过的程序 第六条 规定宪法的效力地位 第七条 规定宪法本身的批准问题 下列选项中，对表中信息的解读正确的是 A. 突出宪法制定的群众基础 B. 全面借鉴启蒙运动的成果 C. 重视中央集权的体制构建 D. 缺乏人权问题的具体规定 11.19世纪三四十年代英国爆发了争取普选权的宪章运动。工人群众三次向国会递交请愿书都被否决，但一直没有发生大规模的暴力冲突。对这一现象的合理解释是（　　） A. 空想社会主义理论广泛传播 B. 工人运动以经济斗争为主 C. 工人政党开展合法议会斗争 D. 渐进性变革成为政治传统 12.1837年，维克多·雨果在写给友人的一封信中这样描述他的旅途过程：“路边的花儿已经不是花儿了，成了斑点，甚或条纹；所有的点都没有了，全部变成了条纹；小镇、尖塔以及树林，在天际线上疯狂地跳着乱糟糟的舞蹈：不时地，一个影子、一个形状、一个妖怪，会在窗户后面以闪电般的速度出现又消失。”雨果的描写折射出（） A. 欧洲旅行观念改变 B. 城乡差距逐渐缩小 C. 工业加重化工污染 D. 交通运输方式革新 13.从17世纪开始，欧洲国家纷纷到亚洲进行殖民活动，加快了亚洲的殖民地半殖民地化。对此，表述错误的是（    ） A. 英国通过东印度公司直接掠夺 B. 英国向中国走私鸦片掠夺大量财富 C. 欧洲殖民扩张在中国划分势力范围 D. 殖民者在亚洲实行“有效占领”原则 14.甘地认为：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。甘地提出这一思想旨在（　） A. 竭力维护现存社会秩序 B. 用道德力量来治理国家 C. 抵制西方列强经济侵略 D. 实现印度的自治、独立 15.20世纪50年代后期，苏联打破农产品全国一个价格，实行国家为各地区分别规定价格。这个价格坚持灵活性的原则，年景有好有坏，收成差别很大，价格根据每年的情况进行调整，农产品哪里便宜到哪里买。这些规定 A. 完善了“新经济体制” B. 打破了高度集中的计划经济体制 C. 注入某些市场经济成分 D. 改变了苏联农业相对落后的面貌 16.2025年2月10—11日在巴黎举行的人工智能峰会，主要议题有：①中国提出的通过多边对话缩小“智能鸿沟”，推动开放包容的治理体系。②清洁能源与AI的结合，研究结果表明AI在提升能源效率和应对气候变化方面潜力巨大。③开源技术的机遇与挑战：开源AI技术降低了小型企业的应用门槛，但也引发合规性、数据安全及算法透明度问题，因此需要适度的监管。由此可知 A. 高科技领域都由西方国家主导 B. 人工智能的使用可以消除人类能源危机 C. 各国政府对科技发展放任自流 D. 中国政府以开放态度积极参与全球治理 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  16世纪以来，有不少中国商船由广东、福建载着生丝及丝绸开航往菲律宾，于是中国江浙太湖地区生产的丝与丝织品大量外销，换到不少银子，银与丝遂成为西班牙大帆船在太平洋上长期航运的主要商品。有人估计，从1571年（明隆庆五年）至1821年（清道光元年），前后250年，自美洲运到菲律宾的银子共约4亿比索，其中有一半流入中国，但这项估计仍然偏低。 ——摘编自全汉昇《明清经济史研究》 材料二  美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——[德]马克思《资本论》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出16世纪由西班牙主导的贸易名称，分析该贸易给中国带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，运用唯物史观，简析早期殖民扩张的影响。 18.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一                  主要国家经济增长速度（%） 类别 2000年 2005年 2007年 2008年 2009年 主要发达国家 3.84 2.36 2.15 -0.14 -3.52 其他发达国家 5.84 4.14 4.96 1.65 -1.15 新兴和发展中国家 5.82 7.26 8.73 6.01 2.51 世界 4.77 4.55 5.34 2.83 -0.58 注：“其他发达国家”不包括七国集团和欧元区国家。 材料二  2009年哥本哈根气候大会，中国等新兴国家联合提出“共同但有区别的责任”原则，迫使发达国家妥协。2010年10月，二十国集团财政部长和中央银行行长会议就国际货币基金组织份额改革达成“历史性协议”，确认向新兴经济体转移超过6%的投票权，份额改革完成后，中国份额升至6.93%，跃居第三位。 ——以上材料均摘编自唐辉《新兴国家的崛起与国际格局的变化》 （1）根据材料一，概括新兴国家崛起的突出表现，并结合所学知识分析其成因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明新兴国家崛起对国际关系的影响。 19.海洋强国既是依托海洋实现国家崛起、强大的漫长过程，也是在海洋领域拥有强大综合实力和国际影响力的国家实现崛起的目标。阅读材料，按要求作答。（22分） 材料一  中国五千年的发展史就是一部同海洋搏击的历史，其间也包含着海洋崛起的过程……宋、元时期积极发展海外贸易，领先于世界。明初，中国的海洋实力达到顶峰，“郑和下西洋”便是极好的例证。由于对海洋价值认识的局限，统治者最终断定“下西洋劳民伤财”，遂开始“海禁”，自此进入了闭海自守的漫长时代。清朝复开海禁，但轻视海洋及其岛屿的作用，最终为历史大潮所抛弃。中国古代的海洋崛起几经夭折，未能如欧美列强一样成长为海洋强国，最终沦为西方列强欺凌的对象。 ——摘编自孙悦民、张明《海洋强国崛起的经验总结及中国的现实选择》 材料二  10世纪开始，受制于陆地资源匮乏的葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国终究要致力于海洋的拓展。16世纪起，欧洲人凭借他们在海外活动中的领先能力，崛起为全球霸主。在政治上，欧洲人牢牢控制了西伯利亚、南美洲和北美洲东部，在远东以商人身份从事冒险活动；在经济上，他们的贸易活动扩展到世界各地，洲际贸易达到前所未有的规模；在文化上，欧洲人发现新的海洋大陆和文明，他们有一种瞪大眼睛的惊讶感觉⋯⋯但他们在贪婪的互相争夺战利品和贸易之后，态度变得越来越粗暴、冷酷和褊狭⋯⋯一战后，殖民地地区出现了革命的浪潮，拉开了摧毁欧洲诸帝国的序幕，使诸欧洲帝国四处狼藉。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料并结合所学知识，比较10世纪以来中西方“海洋崛起”的不同。 （2）根据材料并结合所学知识，从地理和历史视角，谈谈建设海洋强国的重要性。 2025-2026学年度贵州师范大学附属中学高2025级高一下期末考试 历史学科试卷答案 1.【答案】A 【解析】犹太祭司马卡比发动起义，反对塞琉古王国占领巴勒斯坦，最终犹太人基本赢得独立，这有利于犹太文化的传播，表明西亚地区的思想文化得以继续保持影响，故选A项；材料并未提及犹太人和塞琉古王国进行文化交流，排除B项；公元前323年亚历山大帝国灭亡，排除C项；公元前334年到公元前30年，地中海东部经历了“希腊化时代”，被征服地区并没有普遍反对希腊文化，排除D项。 2.【答案】C 【解析】据材料“通过了在立法、审判等方面实行匿名投票的决议”“公民大会罢免了有元老院支持的奥克塔维乌斯的保民官职务”可知，公民大会拥有重要权力，故选C项。 3.【答案】B 【解析】材料中庞贝古城的印度女神雕像、丹麦的印度佛像、印度东海岸的罗马商站及越南的罗马钱币，体现了跨区域文明间的互动与联系，故选B项。全球性联系体系初步建立发生于新航路开辟后的近代早期，排除A项；材料不仅涉及雕刻艺术，还包括商站遗址、钱币等经济要素，无法单一归为艺术扩散，排除C项；各地文明仍保留独特性，未出现同质化特征，排除D项。 4.【答案】D 【解析】材料展示了封君与封臣之间的权利与义务关系，特别是封臣对封君的义务，故D正确。 封臣不是奴隶或农奴，不是封君的私有财产，有很大的人身自由，故A、C错误。 封君封臣制度的前提是封赐土地，不是军事远征，故B错误。 故选：D。 本题考查中世纪欧洲的封君封臣制度。题干中的关键信息是“封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护”。 5.【答案】C 【解析】依据材料信息可知，阿拉伯的巴格达城的码头集聚着来自中国、印度、中亚细亚、非洲等地的货物，这说明阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，故C项正确。 材料没有与世界其他地区城市的比较，因此不能得出巴格达是当时世界最繁华的城市的结论，故A项错误； “垄断”说法在材料中无法体现，排除B项； 材料无法体现“奴隶制是阿拉伯人扩张的基础”，排除D项。 故选：C。 本题主要考查阿拉伯帝国。解答本题需掌握阿拉伯帝国的影响。 本题主要考查阿拉伯帝国，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。 6.【答案】A 【解析】本题考查伊斯兰教与阿拉伯文化。材料反映了在战乱的背景下，穆罕默德创立伊斯兰教，提出“禁止高利贷”“施舍济贫”“和平安宁”等主张，这表达了民众对和平、安定的美好生活的渴望，反映了当时社会的要求，故选A；伊斯兰教的创立反映了民众对和平安宁生活的诉求，不能体现以民为本的理念，故排除B；伊斯兰教的创立为人们提供了精神寄托，但不能真正减轻人们的苦难，故排除C；伊斯兰教的创立反映了当时民众的诉求，而不是统治阶级的愿望，故排除D。 7.【答案】C 【解析】经济基础决定上层建筑，东西方的经济基础（社会环境的重要内容）不同，所以对于财富的处理方式（价值观念）也不同。中国以小农经济为主，强调国家都是皇帝的私有财产，而西方商品经济发达，强调保护私有财产，故C项正确； 当时都处在封建社会，故排除A项； 题干主旨并非强调航海结果，故排除B项； 当时中国的航海水平处于领先地位，故排除D项。 故选：C。 本题考查郑和下西洋和新航路开辟的相关知识。依据材料“很多都随着明神宗和明宣宗埋入了墓穴。而达•伽马等西方航海家从东方带回的珍宝则进入市场”等信息并结合所学知识进行分析。 本题考查郑和下西洋和新航路开辟的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，可用排除法解决问题，难度适中。 8.【答案】C 【解析】略 9.【答案】C 【解析】略 10.【答案】D 【解析】略 11.【答案】D 【解析】依据材料结合所学可知，光荣革命奠定了英国的政治妥协的传统，实现了社会的和平变革，因此在此后工人阶级争取权利的过程中也没有发生大规模的暴力冲突，因此D项正确。材料体现的是工人阶级要求在资本主义国家争取普选权，并非建立社会主义社会，A项错误；依据材料可知，这体现的是工业阶级的政治斗争，不是经济斗争，B项错误；依据材料可知，此时期工人阶级尚未在议会中获得席位，并不存在工人政党进行合法议会斗争的条件，C项错误。故选D项。 12.【答案】D 【解析】题干情境表明，雨果用文学方式描述其在旅途中感受到“闪电般的速度出现又消失”，说明交通运输方式革新，运输速度加快。D项符合。A、B项与题意不完全相符，排除；C项理解有误，排除。故答案为D。 13.【答案】D 【解析】“有效占领”是国际法的重要原则，领土纠纷在没有明确的合法所有者情况下，一般会优先有效占领者。欧洲殖民者在非洲实行“有效占领”原则，即列强彼此相互承认其占领非洲领土的原则，D符合题意；A、B、C都是殖民者在亚洲的掠夺方式，加快了亚洲的殖民地半殖民地化，不符合题意，故排除。 14.【答案】D 【解析】结合所学知识可知，甘地是印度民族解放运动的领袖，他提出“非暴力不合作”的主张是为了领导印度摆脱英国的殖民统治，实现自治和独立，故D正确。甘地反对殖民侵略，而非维护现存社会秩序，排除A；题干体现的是反侵略的方式，而非治理国家的方式，排除B；甘地不仅仅抵制西方经济侵略，而是希望印度脱离英国而独立，故排除C。 故选D。 15.【答案】C 【解析】略 16.【答案】D 【解析】中国在全球性的人工智能峰会上提出通过多边对话缩小“智能鸿沟”，推动开放包容的治理体系，体现了其积极参与全球治理的态度，故选D项；材料仅提及在巴黎举行人工智能峰会，未体现高科技领域都由西方国家主导，排除A项；人工智能在能源效率和气候变化方面潜力巨大，但“消除人类能源危机”的表述绝对化，排除B项；据材料可知，开源AI技术需适度监管，说明政府并非对科技发展放任自流，排除C项。 17.【答案】（1）名称：马尼拉大帆船贸易或太平洋丝银贸易。影响：美洲大量白银流入中国；刺激了东南沿海地区经济的发展；工商业市镇兴起；长途和大额贸易发展；形成了围绕白银输入中国的贸易网络。 （2）影响：殖民者：加速资本的原始积累，推动欧洲资本主义的发展，促使封建制度解体，资本主义生产时代的曙光出现。殖民地：中断了原有的社会发展进程，打破相对平衡的多元文明格局，文明遭到毁灭性的打击，印第安人被大量屠杀，非洲人在三角贸易中成为奴隶，亚洲的古老帝国受到冲击，客观上促进殖民地半殖民地的近代化。 【解析】略 18.【答案】（1）表现：经济发展势头强劲，增速超过发达国家和世界平均水平；金融危机后仍保持经济增长。 成因：实现民族独立；探索适合国情的发展道路；抓住机遇，发挥自身优势；顺应全球化潮流；加强区域合作。 （2）影响：推动世界格局向多极化方向发展；促进国际关系民主化（推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序）；增强新兴国家的话语权；推动国际治理体系变革；有利于维护世界和平与发展。 【解析】略 19.【答案】（1）①目的：中国以发展友好关系，宣扬国威为主；西方以掠夺财富和建立殖民统治为主。②方式：中国以和平交往为主；西方以殖民冒险和武力扩张为主。③影响：中国扩大了影响力，传播了中华文化，同周边国家建立了友好关系；西方获取了制海权，掌控了世界贸易，给亚非拉国家带来巨大灾难。④发展趋势  中国由积极对外、领先世界到闭关锁国，从开放到封闭。西方逐步成为世界霸主，建立起世界殖民体系；与此同时，西方还进行文化入侵，输出西方至上的观念，歧视殖民地本土文化；西方殖民统治终被推翻。（答出两处不同即可） （2）地理视角：①我国是一个海洋大国，海岸线漫长，为我国的发展提供新的空间；②海洋拥有丰富的矿产、生物、油气、化学等资源，为我国资源的可持续利用提供支撑；③在巩固陆地经济建设成果的同时，可以发展海洋经济，增强区域国家联系。 历史视角：①近代西方列强主要从海上侵略中国，海洋是我国国防的前沿阵地，是我国国土的重要组成部分，涉及国家的安全和核心利益；②海洋航道是我国的生命线；③从陆上强国走向海洋强国，建设成为全面性强国；④近代西方强国的发展与海洋息息相关；⑤有利于制约海洋霸权主义，建设“和谐海洋”，实现合作共赢。（答出3点即可） 【解析】第（1）问，阅读材料一、二，将其中的同类型信息进行整合、对比，归纳不同，据材料可从目的、方式、影响、发展趋势4个方面作答。第（2）问，地理视角，可从领海主权与海洋权益、海洋资源获取与国家发展、地缘战略与国际关系等角度，结合我国的历史和当下分析作答；历史视角，可从历史经验与教训、国家竞争与国际影响力、国家安全与国际关系等角度，结合所学知识分析作答。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $