山东淄博市博山区2025-2026学年八年级下学期末考试化学试题

初三化学试题 敬 可能用到的相对原子质量：H:1C:12 0:16 cl:35.5Ca:40 一、选择题（本题包括18个小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个选项符合题意） 1.2026年世界环境日中国主题是“全面绿色转型，共建类丽中国”。下列做法不符合 这一主题的是 却 A.积极参与垃圾分类投放 B.选择公共交通代替私家车出行 C.设计家庭低碳行动方案 D.及时焚烧家里可燃垃圾 都 下列是小明同学设计的氧气制取的实验操作，其中错误的是 的 03 A.检查气密性 B.排空气法收集 C.检验O2 D.添加药品 3.下列物质属于氧化物的是 A.氧气 B.四氧化三铁 C.高锰酸钾 D.氢氧化钠 长 4.潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气 投 A.无色无味 B.密度比空气大 C.能支持燃烧 D.能供给呼吸 5.“碳家族中相关物质的性质与用途对应关系正确的是 A.一氧化碳治炼金属一可燃性 B.活性炭净化水—吸附性 ☒ C.金刚石作饰品—硬度大 D.石墨作电池电极—质软 6.下列有关催化剂的说法正确的是 A.在化学反应后其质量增加 B.在化学反应后其化学性质发生了变化 C.催化剂能改变化学反应速率 D没有催化剂化学反应就不能发生 《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫 数 其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说法错误的是 A.具有可燃性 B.属于纯净物 C.其成分中主要含有C、H元素 D.其不完全燃烧的产物可用于制墨 8.下列有关实验现象描述正确的是 杯 A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B木炭在氧气中燃烧，发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热 条 D氢气燃烧发出黄色火焰，生成水 相 9.拉瓦锡为揭示水的组成，将水蒸气通过烧红的铁管，发生反应： 3Fe+4H0(气)高温X+4H2则X的化学式为 A.FeO B.Fe2O3 C.Fe304 D.Fe(OH)为 初三化学试题第1页（共6页) 1Q下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 A.闻气味B.倒入适量的水C.观察颜色 Q.伸入燃着的木条 1为了防止天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，右图安装位 E 置最合理的是 A.a处 B.b处 C.c处 D.以上各处都可以 12.实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置②装入药品③加热④ 检查装置的气密性⑤用排水法收集⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水 面。其正确的操作顺序是 A.①②③④⑤⑥⑦B②③①④⑤⑦⑥C.④②①③⑤⑦⑥ D.④①②⑤③⑦⑥ 13.下列化学方程式书写正确的是 点燃 通电 A.4Fe+302==2Fe203 B.2H20===2H2+02 点燃 MnO2 C.2Mg+O2==2MgO D.2KCIO3--2KCH+O21 4.下列关于实验室制氧气的说法中，一定正确的是 A.可能不会用到试管作为反应容器 B.必须用排水法收集氧气 C.必须使用催化剂 D.必须使用酒精灯 如右图所示，向一个盛满C02的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水，迅速塞紧橡皮 塞，打开止水夹（装置不漏气）。一段时间后，观察到气 球和U型管中的变化是 A.没有明显变化，U型管左右水位不变 澄清的 B.气球比原来变瘪，水全部进入锥形瓶 石灰水 C.气球膨胀变大，U型管水位左高右低 D.气球膨胀后又瘪下去，U型管水位右高左低 16.右图为我国“十三五”期间能源消费结构占比情况。下列说法不正确的是 A.石油、天然气是不可再生能源 ▣2015年 80% ■2020年 B.煤炭消费占比下降，能源消费结 60% 40% 构向清洁低碳转变 20% ▣■口■ C.氢能是最清洁的燃料 煤炭 石油 天然气非化石能源 D.将煤炭进行粉碎处理，能减少二氧化硫的排放 17.在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测 得反应前、进行到，时、反应后各物质的质量如下图所示，下列说法错误的是 A.该反应是化合反应 B.丙可能是该反应的催化剂 C.t,时甲的质量是28g D.该反应中乙、丁的质量变 48g 24g 反应前 化之比为7：24 反应后 初三化学试题第2页（共6页) 18.用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化如 图所示，下列分析正确的是 氧气% 22 计算机 烛 20 钟 数据采集器 虚 15.8 无线接收桢块 无线发射桢块 0306090120150180 时间s 题 得 A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 号 分 线 B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 二、理解与应用（本大题共5小题，共35分） 右 19.(7分)化学对中国文化、农业、.科技等各个领域都有巨大贡献。 (1)中国文化：我国古代书法作品通常用墨汁来书写，古代书法作品能够保存很长 侧 三 时间不变色，其原因是常温下碳的化学性质 (②)中国农业：古代种植农作物使用农家肥，农家肥料的腐熟是属于 反应（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。 四 (3)中国智慧：《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃 不 料，「“去薪”灭火的原理是 总分 (4)中国科技：我国对石墨烯（由碳原子构成)技术的研究居世界领先地位。请你 写出石墨烯的化学式，石墨烯使用时注意避免高温环境，因为石墨烯有可燃性， 要 请你写出石墨烯充分燃烧的化学反应方程式： 生产石墨烯的工厂安全规则要求严 座号 禁任何火种带入厂区，那么工厂厂 (学生填写) 答 区及入口处应张贴（填字母）。 20.(门分)根据氧气的化学性质，整理得到右图所示的框架图。 ()进行反应①时，要预先在集气瓶中装入少量的水目的 ☒ 题 是： ①+ (2)反应②的基本反应类型为 该反应 ☑大红磷 氧)+木执W ② (填“属于”或“不属于”)氧化反应，为了检验反应②的 +铁 生成物，需要的一种试剂是 (3)说明反应③是化学变化的主要现象是 (4)反应④的化学方程式为 21.(10分)中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，体现了大国担当。 初三化学试题第3页（共6页） ()“碳达峰”“碳中和”中的“碳”所指的物质是 (2)“碳中和”有利于缓解的环境问题是 0 A.酸雨B.全球气候变暖C.臭氧层破坏D.白色污染 碳循环 17% (3)右图是科学家预测到2050年后，四种途径对碳中和的贡献 碳封存 1% 碳智代 率，由图可知，对“碳中和”贡献率最大的途径是 47% 碳减排 21% (4)碳替代是指用清洁能源替代传统的化石能源，如氢能、 (一种即可)等。 (⑤)碳封存将二氧化碳转化为其他状态封存，与大气隔绝，例如： ①海洋封存海水吸收二氧化碳生成碳酸，该反应的化学方程式是 ②地质封存将C02注入含氢氧化钙的地下水层，使其转化为固态碳酸盐，该反应 的化学方程式是 (6)碳循环是指利用化学或生物手段实现大气中二氧化碳的吸收，如森林碳汇、，人 工碳转化等，将CO2转化成其他物质的例子有很多，如： 光合作用 催化剂 A.6C02+6H20 C6H1206+602B.C02+3H2 →CH3OH十H2O △ 催化剂 C.CO2+CH4CH3COOH D.2C02+6H2 催化 →CH2=CH2+4H2O 以上反应中，最节能的是 原子利用率最高的是 22.(门分)“碳家族”成员众多，用途广泛。 缓慢通 入C0 干燥紫色 湿润紫色 石蕊纸花 石纸花 图2 图3 (1)碳的单质有多种，如图1所示结构的碳单质中，由分子构成的是 （填字母)。 (2)如图2是二氧化碳的性质验证实验。 ①对比 (填字母)处的纸花，可证明CO,能与水反应。 ②对比 (填字母)处的纸花，可证明CO2密度比空气大。 ③燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的化学性质是 (3)如图3是一氧化碳还原氧化铜的探究实验。A处玻璃管中反应的化学方程式 是 该现象体现了C0的（填“可燃性”或“还原性”）。 23.(4分)我国科学家成功合成新型催化剂，能将CO2高效转化为甲醇(CHOH)。该 化学反应的做观过程如下图所示。 ●观0+C0催化剂c观0+GQ6 ⑦碳原子 (1)物质丙属于 （填 氢原子 “化合物”或“氧化物”)。 ● 乙 丙 氧原子 初三化学试题第4页（共6页） (2)该反应中共涉及 种单质。 (3)物质丁的化学式 (4)参加反应的甲、乙物质分子个数比为 三、实验与探究（本大题共3小题，共21分） 24.(6分)某化学兴趣小组同学探究化学反应前后物质的质量有无变化。装置如下图。 ()用实验1探究质量守恒定律：在瓶中先铺 一层细沙，其目的是 此实验中气球的主要作用是 实验结束后发现天平指针 (填“偏左”、 “偏右”或“不偏转”)。 (2)用实验2探究质量守恒定律时，发现天平 实验1 实验2 的指针偏右。造成天平指针向右偏转的原因是 (3)在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实 验，在装置设计方面应做到 (4)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 (填序号)。 ①原子种类'②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类 ⑧物质种类 25.(6分)某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 (1)甲同学观察到酒精、煤、天然气三种生活中常见 的燃料燃烧都会发光热，其中天然气（主要成分为CH4) 玻璃管 完全燃烧的化学方程式是 白碳、食 红磷 (2)乙同学按右图所示对课本实验进行改进以探究 铜片 80 燃烧需要的条件，改进后的实验优点有 ·热水 热水 ·红磷 ;改进实验中观 白磷 白顾 察到试管内白磷燃烧而试管内的红磷不燃烧，由此可知 课本实验 改进实验c 燃烧的条件之一是 (3)丙同学通过实验对比木炭在空气和氧气中的燃烧现象不同，得出结论：燃烧的剧 烈程度与 有关。 (4)丁同学发现：当天然气燃气灶的火焰呈黄色或橙色，锅底就容易出现黑色，这 说明天然气发生不充分燃烧，此时就要调节一下灶具进风口，灶具的进风口应 (填“调大”“调小”或“不变”)。 26.(9分)如图所示为实验室常用的实验装置，据图回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 ;实验室用A装置并在试管口放一团棉花制取氧气， 放棉花的目的是 初三化学试题第5页（共6页） (2)用B装置制取氧气，反应的化学方程式为 (3)用装置C作为发生装置的优点是 关闭弹簧夹， 反应停止后液面应位于 (填“1”“2”或“3”)处。 蚜 (④装置G可以用来收集气体，还可以防倒吸，请你推测该气体的密度 。（填 “大于或小于”)空气的密度。 (⑤)实验室制取甲烷的方法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品，经研磨均匀 混合后装入试管中，加热后产生甲烷气体。通常情况下，甲烷是没有颜色、没有气味 性 的气体，比空气轻，极难溶于水。实验室若要制取一瓶纯净的甲烷气体应选用的发生 和收集装置是 (填选项字母)。 (6)如果利用图1装置研究H2O2的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法不正 确的是 蠕 A.图2中的 33 ① a点对应的操作是 推动注射器活塞 0,传忠器 之 ①3%H,0,溶液 24 ②1.5%H0,溶液 B.对比b点 21 和e点不能验证 MnO 1 H,O,溶液 020406080100120140160180 反应速率与H2O2 时间/s 图2 的浓度有关 C.对比c点和e点可以验证反应速率与H2O2的浓度有关 D.该实验不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用 才 四、分析与计算(8分) 27.(8分)某补钙剂的主要成分是碳酸钙，欲测定该补钙剂中含钙量，某同学进行了如 图1的操作，所加稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图2所示：（已知：补钙剂 中其他成分不参与反应) 烟 (1)图2坐标中a的数 146g 生成气体的质量/g 值为 打开分液漏斗活塞 (2)计算20g补钙剂中 加人足量稀盐酸 20g补钙剂 碳酸钙的质量分数。 反应前总质量：370g 反应后总质量：365.6g 稀盐酸的质量g 图2 哦 (写出计算过程) 图1 初三化学试题第6页（共6页）