精品解析：河南省驻马店市汝南县2024-2025学年统编版二年级下学期期末语文试题

二年级语文 一、我能拼准确，写漂亮。 1. 我能拼准确，写漂亮。 【答案】 【解析】 【详解】注意“澡”“绿”“特”的正确写法。 二、我能用“ ”画去句中加点多音字的错误读音。 2. 我能用“ ”画去句中加点多音字的错误读音。 （1）一片片漂（piào piāo）亮的叶子漂（piào piāo）浮在河面上。 （2）值日的时候，他总是用扫（sǎo sào）帚把教室扫（sǎo sào）得干干净净。 （3）他大声吆喝（hē he）：“卖矿泉水！”孩子们听到都想喝（hē hè）水了。 （4）银杏树叶子像扇（shàn shān）子一样，不停地扇（shàn shān）啊扇，扇走了夏天的炎热。 【答案】（1）piāo　piào （2）sǎo　sào （3）hē　hè （4）shān　shàn 【解析】 【详解】注意区分多音字“漂”“扫”“喝”“扇”的读音。 三、比一比，再组词。 3. 比一比，再组词。 劲（ ） 般（ ） 该（ ） 挂（ ） 功（ ） 船（ ） 刻（ ） 桂（ ） 【答案】 ①. 使劲 ②. 一般 ③. 应该 ④. 挂住 ⑤. 功劳 ⑥. 小船 ⑦. 刻苦 ⑧. 桂花 【解析】 【详解】劲：劲头、有劲、干劲。 般：一般、这般、百般。 该：应该、不该、该当。 挂：挂住、挂号、牵挂。 功：功夫、功劳、成功。 船：小船、轮船、船只。 刻：立刻、时刻、刻字。 桂：桂花、金桂、桂树。 四、按要求完成词语练习。 4. 将下列词语补充完整。 名（ ）古迹 引人（ ）目 （ ）疲力尽 亡羊（ ）牢 恋恋不（ ） 神气（ ）现 【答案】 ①. 胜 ②. 注 ③. 筋 ④. 补 ⑤. 舍 ⑥. 活 【解析】 【详解】书写时注意“筋”“补”“舍”的正确写法。 5. 照样子写词语。 又大又圆（ABAC式）：______ ______ 高高兴兴（AABB式）：______ ______ 【答案】 ①. 又唱又跳 ②. 人山人海 ③. 明明白白 ④. 开开心心 【解析】 【详解】又大又圆（ABAC式）：格式特点是第1、3个字相同（这里是“又”），第2、4个字是不同的形容词，用来从两个不同角度描述同一个事物的特征，根据这个特征写出类似的词语即可。 示例：又香又脆、又高又直 高高兴兴（AABB式）： 格式特点是前两个字相同、后两个字也相同，根据这个特征写出类似的词语即可。 示例：平平安安、整整齐齐 6. 照样子，在括号里填上合适的词语。 ①（摘）野果 （ ）蘑菇 （ ）蜻蜓 ②（轻柔）的微风 （ ）的空气 （ ）的校园 ③尽心地（工作） 惊奇地（ ） 快乐地（ ） 【答案】 ①. 采 ②. 捕 ③. 清新 ④. 干净 ⑤. 发现 ⑥. 玩耍 【解析】 【详解】①例子“摘野果”是动宾结构，由动词+名词构成，“蘑菇”“蜻蜓”是名词，需要搭配的是动词。 蘑菇可以搭配的动词有：采、捡。 蜻蜓可以搭配的动词有：抓、捕。 ②例子“轻柔的微风”属于形容词+名词的固定搭配，“空气”“校园”都是名词，需要搭配的是形容词。 空气可以搭配的形容词有：清新、新鲜。 校园可以搭配的形容词有：美丽、整洁。 ③例子“尽心地（工作）”是副词+动词的搭配，“惊奇地”“快乐地”是副词，需要搭配的是动词。 惊奇地可以搭配的动词有：发现、看着。 快乐地可以搭配的动词有：玩耍、歌唱。 五、按要求写句子 7. 田野像一片柔软的绿毯。 星星像____________________________________________________________________________________。 【答案】 星星像一双双明亮的小眼睛。 【解析】 【详解】先观察给出的例句，是用“……像……”的句式打比方，找到两种事物的相似点，把田野比作柔软的绿毯，能让大家更直观感受到田野的特点。补充句子时，抓住星星亮晶晶、会一闪一闪的特点，找和它有相同特征的事物来打比方即可。 示例：星星像一颗颗闪亮的钻石。 8. 叶子上的蚜虫还用治？一叶子上的蚜虫不用治。 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】 羊已经丢了，不用修羊圈。 【解析】 【详解】反问句转换成陈述句，两种句式意思保持不变。去掉反问词“还”，删掉疑问语气词、问号改成句号，把反问的否定含义直接写成陈述语句。 改后的句子为：羊已经丢了，不用修羊圈。 9. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄。 美丽的花园里，有______，有______，还有______。 【答案】 ①. 粉红的桃花 ②. 金黄的迎春花 ③. 飞舞的蝴蝶 【解析】 【详解】例句先点明要描写的场景，再用“有……有……还有……”的排比句式罗列这个场景里的事物。这里已经给定了描写场景是美丽的花园，我们只需要填入三种花园里常见的、符合花园特点的事物即可，内容可以是不同的花卉，也可以是植物、小昆虫等不同类型的景物，语句通顺符合日常认知就可以。 示例：美丽的花园里，有娇嫩的月季，有清香的栀子，还有背着壳的小蜗牛。 六、火眼金睛。我能根据语境选择恰当的词语，把序号填入括号内。 10. 火眼金睛。我能根据语境选择恰当的词语，把序号填入括号内。 ①酸溜溜 ②软绵绵 ③辣乎乎 ④脆生生 酸辣粉是深受人们喜爱的美食。经过浸泡后的粉条，吃起来（ ）的，口感中又带着筋道；那（ ）的炸花生米，咬起来嘎嘣（gā bēng）作响；再喝一口汤，（ ）的醋与（ ）的红油结合，让人吃得满头大汗，直呼过瘾（yǐn）。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】粉条浸泡后质地柔软，对应“软绵绵”；炸花生米咬起来嘎嘣作响，酥脆的特点对应“脆生生；醋的味道是酸的，对应“酸溜溜”；红油的味道是辛辣的，对应“辣乎乎”。 七、积累宝库。 11. 发积累宝库。 （1）古诗《晓出净慈寺送林子方》中，诗人以细腻（nì）笔触描绘了阳光映照下荷叶的姿态，以及荷花娇艳盛放之景，将西湖夏日美景的神韵生动展现，这两句诗是“______，______”。 （2）《绝句》一诗里，诗人选取两种灵动的鸟类，用清新明快的笔触勾勒出春日生机勃勃且富有韵律感的画面，这两句诗是“______，______”。 （3）《舟夜书所见》中，诗人以细腻笔触描绘黑夜行舟时，一盏渔灯打破夜色宁静，在黑暗中成为独特亮点之景，对应的诗句是：“______，______”。 （4）______，唯才艺，不如人，______。 【答案】 ①. 接天莲叶无穷碧 ②. 映日荷花别样红 ③. 两个黄鹂鸣翠柳 ④. 一行白鹭上青天 ⑤. 月黑见渔灯 ⑥. 孤光一点萤 ⑦. 唯德学 ⑧. 当自砺 【解析】 【详解】（1）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里《晓出净慈寺送林子方》，专门写夏日西湖荷叶、荷花，莲叶铺展无边，荷花被阳光衬得艳丽，贴合题干荷叶、荷花盛景的描述。 （2）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代杜甫《绝句》，写黄鹂、白鹭两种飞鸟，鸟鸣鹭飞，画面鲜活，尽显春日生机。 （3）“月黑见渔灯，孤光一点萤”出自清代查慎行《舟夜书所见》，写漆黑夜里，江上一盏渔灯微光，像萤火虫一样，对应黑夜行舟、渔灯点亮夜色的场景。 （4）书写时注意“德、砺”的正确写法。 八、口语交际。 12. 口语交际。 这学期，晓晓阅读了“快乐读书吧”推（tuī）荐（jiàn）的四本儿童故事书：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》。他要在读书交流会上给大家推荐其中的一本，他准备先向老师请教请教。如果你是晓晓，你会怎么和老师对话呢？请你把下面的对话补充完整。 老师：晓晓，你最想给大家介绍哪一本故事书呢？ 晓晓：我想______________________________________________________________________________ 老师：先说说你最喜欢故事里的哪个人物吧，别忘了说出你喜欢他（她）的理由哦。 晓晓：我最喜欢__________________________________________________________________________ 老师：再说说故事里最吸引你的地方，大家听了也许会像你一样爱上这本书的。 晓晓：______________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 推荐《神笔马良》这本书，想在读书会上分享给同学们，可是我不知道怎么介绍才能让大家更感兴趣，想请老师给我提一些建议。 ②. 马良，因为他善良又勇敢，拥有神笔之后，只帮穷苦百姓画画解决困难，绝不替财主、大官画金银财宝，一心帮助穷人。 ③. 这本书最吸引我的是神笔的神奇设定，还有马良智斗坏县官的情节。马良用神笔帮乡亲们画出需要的耕牛、房屋，解决大家的困难，还靠智慧收拾了贪心的坏人，故事读起来特别过瘾，还能让我们懂得要做乐于助人、勇敢正直的人，非常值得大家读一读。 【解析】 【详解】第一空：对应老师提问，需要明确点出要推荐的书目，同时符合“提前向老师请教”的对话语境，内容自然贴合情境即可。答案不唯一。 示例1：给大家推荐《神笔马良》这个故事，情节惊险又热血，满是正义感，读起来特别过瘾，相信同学们都会喜欢。 示例2：给大家推荐《七色花》，这本书读完给我留下特别深的印象，我想分享给同学们，先来请教老师，我这么准备推荐内容合不合适。 示例3：给大家推荐《一起长大的玩具》，我还没梳理好分享的内容，特意先来向老师您请教。 示例4：给大家推荐《愿望的实现》这个故事，它讲的内容特别有意思，还完全说出了我们小孩子的心里话，我觉得大家肯定会感兴趣。 第二空：需要明确说出喜欢的人物，同时给出具体的喜欢理由，不能只说人物不解释原因，理由贴合原著内容、言之有理即可。 示例1：小男孩马良，他家境贫穷却依旧刻苦练画画，得到神笔后一心帮扶穷苦乡亲，面对财主和大官的威逼利诱绝不妥协，善良又勇敢，特别值得我学习。 示例2：故事的主人公珍妮。她一开始拿着魔法花瓣任性许愿，还闯了不少小祸，最后却愿意用仅剩的一片花瓣帮助不能走路的陌生小男孩，我特别喜欢她心底的善良. 示例3：这本书里写的兔儿爷。它样子特别有趣，圆眼睛、长耳朵，背上还插着旗子，既有神仙的威风劲儿，又透着小兔子的憨态，我读完一下子就记住这个可爱的形象了。 示例4：小男孩苏希呀，他和我们很多小朋友一样，不想上学、就想痛痛快快玩，调皮又真实，我看着他就觉得像看到了偶尔偷懒的自己。 第三空：围绕“吸引人的地方”展开，可以谈故事设定、情节，也可以谈自己的阅读收获，能体现书的吸引力、符合小学生的表达习惯即可。 示例1：这个故事最吸引人的地方就是这支无所不能的神笔，马良用画笔帮穷人耕田、惩治贪婪的坏官，天马行空的想象特别有趣。读完我懂得做人要心怀善意、坚守本心，不能贪图富贵，故事生动又有教育意义。 示例2：最吸引我的是故事的奇幻设定呀，一朵花有七片花瓣，每一片都能实现一个愿望，读的时候我跟着珍妮一会儿紧张一会儿开心。而且读完我还懂了一个道理：只顾满足自己的愿望不会得到真正的快乐，帮助别人才能收获满满的幸福，相信同学们读完也会和我一样有收获的。 示例3：这本书最吸引我的是，它写的都是作者童年玩玩具的真实经历，读的时候我总能联想到自己跟好朋友玩新玩具的开心时刻。而且我还从书里知道了好多过去的传统玩具和节日习俗，既新鲜又亲切，我相信大家读了也会有共鸣的。 示例4：最有意思的就是“交换愿望”的设定：不想当小孩的苏希变成了大人，想变回童年的爸爸苏巴变成了小孩，结果两个人都没得到想要的快乐。读完我才明白，要珍惜自己当下的生活，不用总羡慕别的年纪，故事又好笑又有道理，特别值得大家读一读。 九、快乐阅读。 13. 快乐阅读。 锯成两半儿的月亮 小青蛙蹲在荷叶上，他在数着池塘里的星星：一颗、两颗、三颗……数着数着，他打起了瞌睡。当他睁开眼睛时，突然发现，池塘里的圆月亮被谁锯成两半儿了。小青蛙惊慌地叫起来：“月亮被锯成两半儿了！月亮被锯成两半儿了！” 池塘里的鱼儿和树上的小鸟们听了吓了一跳，都探出脑袋眼一瞧，说：“咦，月亮不是好好的吗？”小青蛙再抬头一看，圆圆的月亮像个银盘一样，好好的，他难为情了，说：“我大概在做梦!” 过了一会儿，他突然发现月亮又被锯成两半儿了。这次他不再高声叫唤，而是仔细地再看一看。小青蛙终于看清了，是大雁排成一个“一”字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。小青蛙不再惊慌，他激动地说：“我知道月亮被谁锯成两半了。” （1）短文共有______个自然段。用“ ”圈出第一自然段中表示小青蛙动作的字词。（重复的动词只圈一个） （2）短文中一共写了小青蛙的三次观察，每一次他分别看到了什么？每一次又有什么样的感受？照样子，完成下面的观察导图。 （3）小青蛙经过仔细观察发现，月亮是被______“锯”成两半儿的，他“终于看清了”，他看到了怎样的画面？请写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）三 动词：蹲、数、打、睁开、发现、叫 （2）圆圆的月亮像个银盘 惊慌 激动 （3） ①. 大雁 ②. 大雁排成一个“一”字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣的启蒙童话故事，以小青蛙的视角，把雁群飞过遮月的日常场景，改写得充满新奇悬念。 故事语言浅白活泼，情节简单有起伏，既贴合孩童天真错位的思维，又悄悄传递出「遇疑不要慌乱，要仔细观察寻真相」的道理。 【小问1详解】 在文章中，每一个自然段的开头都会空出两个字的距离（即空两格）。本文一共有3处开头空两格的地方，所以一共有3个自然段。 在第一自然段中圈出表示小青蛙动作的字词，且重复的动词只圈一个。从中提取出表示动作的字词有：蹲、数、打（或打起）、睁（或睁开）、发现、叫。 【小问2详解】 第一次观察： 导图已给出看到的是“月亮被锯成两半儿”，结合第一段“小青蛙惊慌地叫起来”可知，感受是“惊慌”。 第二次观察： 导图已给出感受是“难为情”。从第二自然段“小青蛙再抬头一看，圆圆的月亮像个银盘一样，好好的”可知，他看到的是“圆圆的月亮像个银盘”。 第三次观察： 导图已给出看到的是“月亮又被锯成两半儿”。结合第三段“小青蛙不再惊慌，他激动地说：‘我知道月亮被谁锯成两半了。’”可知，他的感受是“激动”。 【小问3详解】 根据第三自然段“小青蛙终于看清了，是大雁排成一个‘一’字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿”可知，是大雁将月亮“锯”成两半儿的。从中可提取出，他看到的画面是“大雁排成一个‘一’字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。” 十、妙笔生花 14. 妙笔生花 仔细看图，小刺猬遇到了什么困难？后来谁帮助了他？写一写吧！（不会写的字可以用拼音代替） 要求：把内容写具体，句子写通顺，字体要工整，卷面要干净。 【答案】例文： 早晨，小刺猬出门觅食，它开心地走到一棵果树下面。但是，小刺猬够不着，它没办法吃到果子。这时，山羊哥哥从远处走过来，说：“小刺猬，我来帮你吧！”只见山羊哥哥用力一撞，果子纷纷掉了下来，小刺猬高兴地扎了许多果子，回家了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的动物（小刺猬和山羊）、表情（小刺猬开始很着急，后来很开心）以及场景（山羊撞树），判断出小刺猬摘果子，山羊帮助它的事情，用通顺连贯的话表述出来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文 一、我能拼准确，写漂亮。 1. 我能拼准确，写漂亮。 二、我能用“ ”画去句中加点多音字的错误读音。 2. 我能用“ ”画去句中加点多音字的错误读音。 （1）一片片漂（piào piāo）亮的叶子漂（piào piāo）浮在河面上。 （2）值日的时候，他总是用扫（sǎo sào）帚把教室扫（sǎo sào）得干干净净。 （3）他大声吆喝（hē he）：“卖矿泉水！”孩子们听到都想喝（hē hè）水了。 （4）银杏树叶子像扇（shàn shān）子一样，不停地扇（shàn shān）啊扇，扇走了夏天的炎热。 三、比一比，再组词。 3. 比一比，再组词。 劲（ ） 般（ ） 该（ ） 挂（ ） 功（ ） 船（ ） 刻（ ） 桂（ ） 四、按要求完成词语练习。 4. 将下列词语补充完整。 名（ ）古迹 引人（ ）目 （ ）疲力尽 亡羊（ ）牢 恋恋不（ ） 神气（ ）现 5. 照样子写词语。 又大又圆（ABAC式）：______ ______ 高高兴兴（AABB式）：______ ______ 6. 照样子，在括号里填上合适的词语。 ①（摘）野果 （ ）蘑菇 （ ）蜻蜓 ②（轻柔）的微风 （ ）的空气 （ ）的校园 ③尽心地（工作） 惊奇地（ ） 快乐地（ ） 五、按要求写句子 7. 田野像一片柔软的绿毯。 星星像____________________________________________________________________________________。 8. 叶子上的蚜虫还用治？一叶子上的蚜虫不用治。 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ __________________________________________________________________________________________ 9. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄。 美丽的花园里，有______，有______，还有______。 六、火眼金睛。我能根据语境选择恰当的词语，把序号填入括号内。 10. 火眼金睛。我能根据语境选择恰当的词语，把序号填入括号内。 ①酸溜溜 ②软绵绵 ③辣乎乎 ④脆生生 酸辣粉是深受人们喜爱的美食。经过浸泡后的粉条，吃起来（ ）的，口感中又带着筋道；那（ ）的炸花生米，咬起来嘎嘣（gā bēng）作响；再喝一口汤，（ ）的醋与（ ）的红油结合，让人吃得满头大汗，直呼过瘾（yǐn）。 七、积累宝库。 11. 发积累宝库。 （1）古诗《晓出净慈寺送林子方》中，诗人以细腻（nì）笔触描绘了阳光映照下荷叶的姿态，以及荷花娇艳盛放之景，将西湖夏日美景的神韵生动展现，这两句诗是“______，______”。 （2）《绝句》一诗里，诗人选取两种灵动的鸟类，用清新明快的笔触勾勒出春日生机勃勃且富有韵律感的画面，这两句诗是“______，______”。 （3）《舟夜书所见》中，诗人以细腻笔触描绘黑夜行舟时，一盏渔灯打破夜色宁静，在黑暗中成为独特亮点之景，对应的诗句是：“______，______”。 （4）______，唯才艺，不如人，______。 八、口语交际。 12. 口语交际。 这学期，晓晓阅读了“快乐读书吧”推（tuī）荐（jiàn）的四本儿童故事书：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》。他要在读书交流会上给大家推荐其中的一本，他准备先向老师请教请教。如果你是晓晓，你会怎么和老师对话呢？请你把下面的对话补充完整。 老师：晓晓，你最想给大家介绍哪一本故事书呢？ 晓晓：我想______________________________________________________________________________ 老师：先说说你最喜欢故事里的哪个人物吧，别忘了说出你喜欢他（她）的理由哦。 晓晓：我最喜欢__________________________________________________________________________ 老师：再说说故事里最吸引你的地方，大家听了也许会像你一样爱上这本书的。 晓晓：______________________________________________________________________________________ 九、快乐阅读。 13. 快乐阅读。 锯成两半儿的月亮 小青蛙蹲在荷叶上，他在数着池塘里的星星：一颗、两颗、三颗……数着数着，他打起了瞌睡。当他睁开眼睛时，突然发现，池塘里的圆月亮被谁锯成两半儿了。小青蛙惊慌地叫起来：“月亮被锯成两半儿了！月亮被锯成两半儿了！” 池塘里的鱼儿和树上的小鸟们听了吓了一跳，都探出脑袋眼一瞧，说：“咦，月亮不是好好的吗？”小青蛙再抬头一看，圆圆的月亮像个银盘一样，好好的，他难为情了，说：“我大概在做梦!” 过了一会儿，他突然发现月亮又被锯成两半儿了。这次他不再高声叫唤，而是仔细地再看一看。小青蛙终于看清了，是大雁排成一个“一”字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。小青蛙不再惊慌，他激动地说：“我知道月亮被谁锯成两半了。” （1）短文共有______个自然段。用“ ”圈出第一自然段中表示小青蛙动作的字词。（重复的动词只圈一个） （2）短文中一共写了小青蛙的三次观察，每一次他分别看到了什么？每一次又有什么样的感受？照样子，完成下面的观察导图。 （3）小青蛙经过仔细观察发现，月亮是被______“锯”成两半儿的，他“终于看清了”，他看到了怎样的画面？请写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 十、妙笔生花 14. 妙笔生花 仔细看图，小刺猬遇到了什么困难？后来谁帮助了他？写一写吧！（不会写的字可以用拼音代替） 要求：把内容写具体，句子写通顺，字体要工整，卷面要干净。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $