期末必考题检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年语文四年级下册统编版期末检测卷，涵盖积累运用、文言文阅读、现代文阅读及书面表达，通过基础巩固与能力提升的梯度设计，融合文化传承与生活体验，全面考查学生语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6题|字音（如“曝晒”读音）、字形（如“藤罗”辨析）、课文理解（如《母鸡》情感变化）|结合语境考查词语运用（如“淘气的孩子望着糖果”比喻不当分析）| |填空题|5题|多音字（如“挣扎”）、实词释义（如“通”的多义）、修辞（如拟人、排比）、课文默写（如冰心诗句）|联系生活情境选词填空（如“软弱”“薄弱”辨析）| |阅读理解|11题|文言文《郑人买履》（实词、翻译、寓意）、现代文《乡下人家》（画面分析）《木偶的春天》（情感变化）|通过对比阅读（如狗尾巴草与小乞丐对木偶的态度）培养辩证思维| |习作|1题|以“成长中的一件事”为话题，自拟题目写记叙文|要求突出感受与收获（如例文《那一次，我懂得了诚实》体现成长感悟）|

期末必考题检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版 一、积累运用 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（     ） A．率领（shuài）    曝晒（bào)        曲折蜿蜓（wān) B．倔强（jué）      晕皱（yùn)        枝折花落（shé） C．松脂（zhī）      悲戚（qì）        负着重荷（hè） D．扭身（liǔ）      欺侮（wǔ）       屏息凝视（bǐng) 2．下列各组词语书写完全正确的一项是（     ） A．藤罗      暴炸      拂拭 B．秩序      踪迹      率领 C．掩没      描会      勇猛 D．调遗      预方      发愣 3．下列句子中加点字词意思理解不正确的一项是（     ） A．世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃） B．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（稀疏） C．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。（懒惰） D．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（老翁和老妇） 4．下列加点的部分运用不恰当的一项是（     ） A．夜幕降临，城市中心灯火辉煌，高楼大厦在夜色中显得格外美丽。 B．哥哥做数学题时总是一丝不苟，每道题做完都要认真验算一遍。 C．她像优雅的白天鹅，舒展着柔软的身体，跳着轻快又灵动的舞蹈。 D．那个小偷像淘气的孩子望着糖果一样，远远地叮着柜台里的珠宝。 5．阅读下列片段，横线上最合适的一项是（     ） ：它会用前爪紧紧抱着松果，去找松软的泥土，然后用后腿飞快地刨出一个小坑，再把松果放进去后，还会用小爪子把土一点一点压实，最后甚至不忘在上面铺几片落叶。 A．小松鼠要是藏起松果来，动作别提多灵巧了 B．小松鼠挑选的松果十分饱满，适合长久储存 C．小松鼠喜欢在泥土里玩耍，模样还十分可爱 D．小松鼠藏松果时的样子十分滑稽，引人注目 6．下列对课文内容理解不正确的一项是（     ） A．《记金华的双龙洞》一文按游览顺序记叙了作者游览双龙洞的经过。 B．《小英雄雨来》讲述了雨来为掩护交通员李大叔，机智勇敢地与敌人斗争的故事。 C．《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神令人敬佩。 D．《母鸡》一文自始至终都表达了作者对母鸡的喜爱和赞美之情。 7．用“√”画出加点字的正确读音。 挣扎（zhá zā）    鸡笼（lǒng lóng）    啼叫（dì tí） 子弹（dàn tán）    边塞（sài sāi）    臀部（tún diàn） 8．给加点字“通”选择正确的意思。 通：A．可以穿过，达到    B．传达    C．通晓，明白    D．普遍，全 ①博学多通( )    ②四通八达( )    ③通力合作( )    ④通报消息( ) 9．选词填空。（填序号） ①衰弱        ②软弱        ③虚弱        ④薄弱 （1）困难欺负( )的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。 （2）解应用题是我们学习数学中的( )环节。 （3）医生说他心脏( )让他多休息。 （4）这只( )的猫咪被带到兽医处进行治疗。 10．选出下列句子使用的修辞手法。 ①拟人  ②设问  ③排比  ④比喻 （1）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。( ) （2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。( ) （3）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。( ) （4）什么是纳米呢？纳米是非常非常小的长度单位。( ) 11．根据课文内容填空。 （1）冰心在作品中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，_________________________________，心中的风雨来了，_______________________________________。” （2）诗词中有童趣：“_____________________________，__________________________。”是儿童扑蝶的天真。“____________________________，______________________________”是儿童剥莲蓬的顽皮。 （3）看到自己的同学虚度光阴，不好好学习，我会用格言“__________________________，__________________________”来劝诫他。 二、文言文阅读 读文，完成练习习题。 郑人买履 郑人有欲买履①者，先自度②其足，而置之其坐③。至之市，而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤。”反归取之。及反，市罢⑥，遂（suì）不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。” ——选自《韩非子·外储说左上》 【注释】①履：鞋②度（duó）：测量③坐：同“座”，座位④操：拿，携带⑤度（dù）：量好的尺码⑥罢：散了，完结。 12．用学过的方法理解加点字的意思。 欲：_________________   置：__________________   度：______________ 13．结合注释，用自己的话写一写横线句子的意思。 及反，市罢，遂不得履。 ___________________________________________ 14．读懂这个故事后，你想对故事中的郑人说什么？再写两个和寓言故事有关的成语。 ____________________________________________ 铁杵成针        __________________   _________________ 三、现代文阅读 课内阅读。 《乡下人家》片段 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 15．片段主要描写了乡下人家在____________和______________这两个时间的生活情景。 16．文中“天高地阔”形容乡下人家吃饭时（     ） A．地方很宽敞 B．心情很舒畅，无拘无束 C．饭菜很丰盛 D．天气很好 17．用“_______”画出第一自然段中描写乡下人家“自然、和谐”画面的具体景物。 18．第二自然段中，作者把纺织娘的叫声比作什么？这样写有什么好处？ _______________________________________ 19．从这两个自然段中，你感受到了作者对乡下生活怎样的情感？ ________________________________________ 课外阅读。 木偶的春天 ①木偶待在山谷里，就像过了一万年那么久，安静的山谷里一直没有人来过。春风用刷子将山谷染绿，小溪水哗啦啦流下来，燕子在水面上轻轻掠过，云朵带着雨的气息在谷顶飘过。春天来了，木偶似乎知道，又似乎不知道。它不明白自己为什么没有像别的树一样会发芽。 ②狗尾巴草说：“走开，你这个死木头，我要发芽了。” ③布谷鸟说：“哎哎，你这个死木头，能听见我唱歌吗？”木偶的心是麻木的，任由大家去责骂和践踏，直到一个流浪的小乞丐经过这里。他一眼看到那只被精心雕刻、又被无情抛弃的木偶，他捡起木偶，“嘿，伙计！你也没有家，我也没有家，我们都是被抛弃的人，不如一起吧。”小乞丐用溪水清洗木偶。 ④在木偶接触到春天的溪水的一刹那，它的心变绿了。一枝带着嫩芽的新枝。在它的断臂上长出来。 ⑤“嘿，没想到你还真活着。”小乞丐咧嘴傻笑。小乞丐把木偶栽到春天的泥土中，“我知道，你会长成一棵树。从此以后，你就是我的树。” ⑥木偶像任何一棵春天的树那样，扎根抽芽，畅快地成长。它忽然听见了春天的歌唱，感觉到了太阳的温暖，心变得越来越柔软，泪水无声地流下来。 20．狗尾巴草、布谷鸟都叫木偶“_______________”。可以看出它们很___________________木偶。 小乞丐叫木偶“_________________”，可以看出小乞丐很_________________木偶。 21．在文中用“_______”画出春天来了，木偶似乎知道的句子；用“ ”画出春天来了，木偶似乎不知道的句子。 22．是什么让木偶真正地感觉到了春天的温暖（     ）？〔多选〕 A．小乞丐用溪水清洗它，把它栽到地里，它长出了枝芽。 B．小乞丐对它的关心和爱护让它感受到了春天的温暖。 C．春天天气比较暖和，所以木偶感觉到了春天的温暖。 D．狗尾巴草、布谷鸟对木偶的关心让它感受到了春天的温暖。 四、书面表达 23．习作。 在成长的过程中，我们经历了许多难忘的事情。它们或快乐，或悲伤，或感动……这些事情就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们的成长之路。请以“成长中的一件事”为话题，写一篇作文。 要求： 1．根据写的事情，自拟一个题目； 2．把事情的经过写清楚。突出自己的感受和收获； 3．语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末必考题检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】A．曝晒（pù）； C．悲戚（qī）； D．扭身（niǔ）。 2．B 【详解】A．藤萝，爆炸； C．淹没，描绘； D．调遣，预防。 3．C 【详解】C．“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。”的意思是：黄师塔前的江水向东流去，春光融融，让人感到慵懒困倦，只想靠着微风小憩。“懒”在这里的意思是：慵懒、困倦。 4．D 【详解】D．淘气孩子看糖果是单纯、天真的喜爱；小偷盯着珠宝是心怀歹意、想要偷窃，二者感情色彩、人物动机完全相反，这个比喻不符合语境，运用不恰当。 5．A 【详解】题干中后文完整写了小松鼠抱松果、刨土、埋松果、压土、铺落叶一系列连贯动作，全部围绕藏松果的动作展开，第一句话需要总起松鼠藏松果的动作特点。 A．该句总写藏松果动作灵巧，能够统领后文全部动作描写，符合文段内容。 B．该句侧重松果饱满，文段没有描写松果外形，不符合内容。 C．该句说松鼠在泥土玩耍，文段实际是储存松果，不是玩耍，表意不符。 D．该句突出松鼠模样滑稽，段落没有体现搞笑有趣的内容。 6．D 【详解】D．《母鸡》采用先抑后扬的写法，前文作者十分讨厌母鸡，觉得它欺软怕硬、爱炫耀；看到母鸡孵雏、照顾小鸡，体会到母爱的伟大后，才转变为喜爱、赞美。并不是自始至终都喜爱，因此该项理解错误。 7．zhá  lóng  tí dàn  sài  tún 【详解】注意区分多音字“扎、弹、笼、塞”的读音；同时注意“啼、臀”的读音易读错。 8． C A D B 【详解】①博学多通：学识广博，懂得多，通指通晓、明白。 ②四通八达：道路四面八方都能通达，通指可以穿过、达到。 ③通力合作：大家一齐出力、全力配合，通指普遍、全。 ④通报消息：传达、告知消息，通指传达。       9． ② ④ ① ③ 【详解】衰弱：指身体、机能等衰退变弱。 软弱：指性格、意志等不坚强。 虚弱：指身体不结实、无力。 薄弱：指环节、基础等不坚固、容易被破坏。 （1）软弱一般形容人的性格、意志不坚强，和“坚强”是反义词，所以选②。 （2）这里说的是学习环节的短板，所以选④薄弱。 （3）这里描述器官功能衰退，所以选①衰弱。 （4）这里描述猫咪生病后的身体状态，所以选③虚弱。 10． ① ④ ③ ② 【详解】（1）句子给麦苗赋予了“伸出头来”“谈心”这些人才有的动作，把物当作人来写，运用了拟人的修辞，对应①。 （2）把子弹比作冰雹，用熟悉的事物描写另一种事物，运用了比喻的修辞，对应④。 （3）用三句以上结构相同、语气一致的句子描写景物，符合排比修辞的特点，对应③。 （4）先提出问题“什么是纳米呢”，再自己回答问题，自问自答是设问的特点，对应②。 11． 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 少年不知勤学苦 老来方知读书迟 【详解】（1）书写时注意“躲、巢、怀”的正确写法。 （2）本答句出自杨万里《宿新市徐公店》，刻画孩童奔跑追蝶、蝶入菜花难寻觅的画面，尽显孩童追蝶的天真童趣，匹配题干。 本答句出自辛弃疾《清平乐·村居》，描摹小儿子卧在溪边剥莲蓬的模样，尽显孩童调皮顽皮的情态，契合题干。 （3）题干场景是劝说虚度光阴、不爱学习的同学，需要选用劝人珍惜时光、勤奋向学的格言。 示例：一日读书一日功，一日不读十日空。 12． 想要 放置 量好的尺寸 13．等他赶回来集市，市集已经收摊了，到头来没能买到鞋子。 14． 办事不能死守死板的标准，要结合实际情况灵活判断，亲身尝试才最靠谱。 掩耳盗铃 亡羊补牢 【导语】这则寓言短小凝练，以买鞋人死守尺码、不肯用脚试鞋的荒唐故事构建讽刺形象。叙事简洁直白，对话寥寥两句便点透人物僵化固执，文末一句独白直击内核，讽刺墨守教条、脱离实际、不肯相信自身实际情况的人，说理含蓄深刻，兼具故事性与警示意义。 【详解】12．“郑人有欲买履者”意思是有个想要买鞋子的郑国人，“欲”的意思是想要、打算。 “先自度其足，而置之其坐”意思是先量好自己脚的尺寸，然后把量好的尺码放在座位上，“置”的意思是放置、搁下。 “宁信度，无自信也”意思是我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚，“度”指量好的尺码。 13．“及”是等到，“反”通“返”，返回、回去，“罢”指集市散了，“遂”是最终、于是，“履”为鞋子。 句意：等他返回集市的时候，集市已经散了，最终他没能买到鞋子。 14．先结合文末郑人说的“宁信度，无自信也”分析人物问题，此人死守尺码，不相信自己的脚，做事拘泥死板、脱离实际，据此写出劝说的话语；再回忆出自寓言故事的成语，除示例铁杵成针外，挑选两个典型成语填写。 劝说示例：你做事太死板了，尺码只是参考，脚才是最贴合鞋子的，遇到事情要灵活变通，不能只迷信教条，要相信实际情况。 成语示例：守株待兔、刻舟求剑。 【点睛】参考译文：有个想要买鞋子的郑国人，事先量好了自己脚的尺码，随后把量好的尺码放在自己的座位上。等到他前往集市，却忘了带上尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记拿量好的尺码了。”于是转身回家去取尺码。等他再返回集市的时候，集市已经散了，最终没能买到鞋子。有人问他：“你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？”他却说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 15． 夏天傍晚 秋天夜晚 16．B 17．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿 18．作者把纺织娘的叫声比作催眠曲。这样写生动表现出纺织娘叫声轻柔好听的特点，烘托出乡村夜晚宁静安逸的氛围，凸显了乡村生活的恬静美好。 19．感受到作者对乡下人家生活的喜爱与赞美，对宁静美好乡村生活的向往之情。 【导语】《乡下人家》这个片段以小见大，选取夏日傍晚门前晚饭、秋夜虫鸣安眠两个日常乡居场景，用质朴灵动的笔触，勾勒出人与自然相融的宁静田园画面。文字淡而有味，字里行间浸着松弛的生活气息，将乡野生活的安闲美好娓娓道来，很有感染力。 【详解】15．第①自然段开头点明“夏天的傍晚”，描写傍晚乡下人家门前吃饭的画面；第②自然段开头点明“秋天到了”“月明人静的夜里”，描写秋夜纺织娘鸣叫、人们安然入睡的场景，因此两个时间分别是夏天傍晚、秋天夜晚。 16．结合第①自然段“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”可知，“天高地阔”本义是天空高远、大地辽阔，在文中指乡下人家把餐桌摆在门前露天处，吃饭的场地十分开阔，人们心情自在舒畅，无拘无束。所以选B。 17．第①自然段先写乡下人家在门前吃饭，紧接着写天边红霞、傍晚微风、归巢飞鸟，这些自然景物和吃饭的人们融为一体，共同组成优美的田园风景画，这三句是画面里具体的景物，因此要画出：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。 18．结合第②自然段“那歌声真好听，赛过催眠曲”可知，把纺织娘的叫声比作催眠曲。运用比喻的修辞手法，生动写出纺织娘鸣叫轻柔舒缓、动听柔和的特点，烘托出秋夜安静祥和的氛围，体现乡村夜晚宁静安逸，能安抚劳作一天的人们，表达作者对乡下夜景的喜爱。 19．两段分别描绘了夏日傍晚乡下人家露天就餐、晚霞飞鸟相伴的温馨画面，以及秋夜纺织娘低鸣、村民安然入梦的静谧场景，文中用词柔和优美，细致刻画乡村独有的安逸、平和、自在的日常风光，处处流露舒心美好的氛围，能看出作者十分喜爱这样质朴闲适的乡村生活，满心赞美乡下田园独有的自然和谐，内心充满对乡下生活的向往。 20． 死木头 嫌弃、看不起 伙计 同情、善待 21．春风用刷子将山谷染绿，小溪水哗啦啦流下来，燕子在水面上轻轻掠过，云朵带着雨的气息在谷顶飘过。 它不明白自己为什么没有像别的树一样会发芽。 22．AB 【导语】文章以春天山谷为背景，借木偶的遭遇对比冷暖人情。草木的嘲讽衬出木偶孤寂，流浪小乞丐的善意唤醒木偶生机。文中“春天”一语双关，既是自然春日，也是治愈心灵的温情春光，文字轻柔治愈，借童话小故事道出善意能抚平孤独、带来新生的内核。 【详解】20．第②③自然段句子“狗尾巴草说：‘走开，你这个死木头，我要发芽了。’”“布谷鸟说：‘哎哎，你这个死木头，能听见我唱歌吗？’”，二者都用“死木头”称呼木偶，故第①空填“死木头”。 第②③段里狗尾巴草驱赶木偶，布谷鸟言语讥讽，态度冷淡疏远，能看出它们十分排斥、轻视木偶，故第②空可填“排斥、轻视”。 第③自然段句子小乞丐称呼木偶为“伙计”，故第③空填“伙计”。 第③⑤段写小乞丐心疼孤单被丢弃的木偶，细心清洗、栽种照料，真心接纳它，能看出小乞丐十分怜惜、善待木偶，故第④空可填“怜惜、善待”。 21．该题内容都在短文第①自然段，“春天来了，木偶似乎知道”指木偶亲眼看到了春天到来的各类景色，对应的景物描写句写出山谷充满春日风光，木偶能直观看见春天，因此这句是表现木偶仿佛知晓春天来临的句子，直线应画：春风用刷子将山谷染绿，小溪水哗啦啦流下来，燕子在水面上轻轻掠过，云朵带着雨的气息在谷顶飘过。 短文第①自然段，“春天来了，木偶似乎不知道”是木偶内心的困惑，它看着万物迎来春天，自己却不能发芽，心里充满不解，这句心理描写直接体现木偶不理解春天、无法感知属于自己的春天，因此波浪线应画：它不明白自己为什么没有像别的树一样会发芽。 22．A．原文第③④⑤自然段写到小乞丐捡起木偶，用溪水清洗它，又把木偶栽进泥土，之后木偶长出嫩芽，这件实实在在的事让木偶内心产生变化，真切感受到温暖，所以该选项正确。 B．从前文能看出木偶一直被狗尾巴草、布谷鸟嫌弃冷落，内心麻木，直到小乞丐平等对待、悉心照料它，这份善意与爱护是木偶感受到温暖的核心原因，所以该选项正确。 C．文章开头春天景物早已出现，但那时木偶内心麻木、感受不到温暖，说明单纯暖和的天气不能让它心里温暖，该选项错误。 D．文中狗尾巴草驱赶木偶，布谷鸟嘲讽木偶，二者没有关心木偶，反而不断伤害它，该选项错误。 23．例文： 那一次，我懂得了诚实 成长的夜空，挂满大大小小的星星，每一颗星星，都代表一件往事。其中有一件小事，深深印在我的心里，让我学会了诚实。 上周周末，我独自在家写作业，不小心碰掉了书桌旁的花瓶。只听“哐当”一声，精致的陶瓷花瓶摔在地上，碎成了好几片。这是妈妈最喜欢的花瓶，我瞬间慌了神，手心冒出冷汗，心里又害怕又忐忑。 我连忙拿来扫把，悄悄把碎片扫进垃圾桶，打算隐瞒这件事。傍晚妈妈回家，看见地上干净整洁，丝毫没有怀疑我。可一整天，我坐立难安，心里闷闷不乐，说谎的感觉十分煎熬。 晚饭过后，我低着头，主动走到妈妈面前，坦白了打碎花瓶的事，还做好了被批评的准备。可妈妈没有责怪我，温柔摸摸我的头说：“花瓶碎了没关系，敢于承认错误，比什么都珍贵。” 这件小事让我久久难忘。我明白了，诚实是最宝贵的品质，犯错不可怕，敢于认错，才是真正的长大。 【详解】一、审题。 本次为话题作文，话题为成长记事，需要自己拟定作文题目；选取自己成长里亲身经历、印象深刻的一件事，事情可以快乐、愧疚、感动、难忘；写清事情起因、经过、结果，重点写出当时内心感受，以及事后收获道理。 二、立意。 选取生活平凡小事，记录一件难忘往事，刻画事情里的心理变化，从这件小事中明白做人、做事的道理，记录自己的蜕变与成长，流露真情实感。 三、写作思路。 开头：运用比喻点题，成长路上往事很多，唯独一件事难以忘记，点明这件事带给自己深刻感悟。 中间：交代事情起因；详细写事情经过，加入动作、心理、神态描写，写出自己当下心情；写事情最终结果。 结尾：总结内心感受，写出这件事带给自己的成长道理，升华全文。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $