精品解析：贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末练习 三年级 语文 一、基础知识 根据语段，完成下面小题。 东湖公园的mí rén景色让人流连忘返：有变化多端的火烧云，zǔ chéng了如梦如幻的qí miào景观；有huó pō jī ling的鹭鸟，chéng xiàn出无忧无虑的祥和景象；有zhēng qí dòu yàn的hé huā，描绘出一幅别有味道的风景图。这里的一草一木我都十分熟悉，朋友们，欢迎你们来此处观赏。 1. 根据语境和拼音，把词语工整地写到答题卡的田字格里。 2. 本学期我们积累了许多像“无忧无虑”这样的ABAC式的词语，如：______________、______________。 3. 翻阅《现代汉语词典》，发现画线词“味道”“熟”有以下几种意思。请你根据积累，选出恰当的解释填在括号里。（填序号） 熟：①食物烧煮到可以食用的程度；②熟练，表示程度深。 味道：③气味；④比喻某种感受、情趣和滋味。 暑假时，我们在山上露营烧烤。牛肉还没烤熟（ ），我已经被烤肉的味道（ ）馋得垂涎三尺。后来，我还给大家弹奏了平时弹得很熟（ ）的曲子——《奢香夫人》。这次露营活动真是别有一番味道（ ）。 4. 借助关键语句能概括一段话的大意。下列对上述语段主要内容的概括，最正确的一项是（ ） A. 东湖公园的天空十分漂亮。 B. 东湖公园的景色非常美丽。 C. 东湖公园的花儿开得很灿烂。 D. 东湖公园的鹭鸟特别可爱。 5. 东湖公园的花展开始了，李老师对社团的同学说：“这个周末，我带你们去东湖公园写生。”李老师请小语把她的话转告给小文，下列转述正确的一项是（ ） A. 李老师说：“这个周末，她带我们去东湖公园写生。” B. 李老师说，这个周末，我带你们去东湖公园写生。 C. 李老师说，这个周末，她带你们去东湖公园写生。 D. 李老师说，这个周末，她带我们去东湖公园写生。 6. 下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 小狗出门后撒（sā）腿就跑，一溜（liū）烟的工夫就跑远了。 B. 婷婷不小心碰坏了科技馆里陈列的飞机模（mú）型，主动承（chén）认了错误。 C. 东东的书法作品苍劲（jìng）有力，大家纷纷称（chēng）赞。 D. 惠惠很聪（cōng）明，因为她在学习中懂得积累（lèi）。 7. 下列填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 梅梅在讲故事比赛中一举夺冠，为班级争得荣誉，她激动的心情久久不能__________。 A. 宁静 B. 平静 C. 安静 D. 寂静 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 叶公好龙、刻舟求剑、杯弓蛇影都是与寓言故事有关的成语。 B. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 C. 《漏》是一篇神话故事，讲的是一个叫“漏”的怪物吓跑了老虎和贼。 D. 雄伟的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 二、综合性学习 6月20日，学校举行“中华传统文化成果展示”活动，请你积极参加，完成相关任务。 9. 根据上面的活动示意图，我们知道学校举行的“中华传统文化成果展示”活动主要有四项内容：作品展览会、_________________、_________________、实践活动。 10. 在“中华传统文化”作品展览会上有许多珍贵展品。小语之前听人说这些展品令人震撼，本来还觉得是夸大其词，到现场参观后觉得确实如此。下面最能表达他的感受的一项是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 不入虎穴，焉得虎子。 D. 兵来将挡，水来土掩。 11. 下面是文文在“实践活动”中参加的包粽子比赛的过程，先读一读，再分别用一个字来概括包粽子的过程。 文文先将适量的糯米和箬竹叶淘洗干净，再把箬竹叶卷成漏斗形状，然后放进米和拌好的馅料，用手把米压紧，接着用米上方的箬竹叶把糯米和馅料包裹好，最后，扎上彩色的棉线绳。 洗→（ ）→放→压→（ ）→（ ） 12. 活动结束之后，三年级（1）班的西西发现他的黑色钢笔找不到了。请你据此完成下面练习。 （1）读西西的话，想象当时的情景，仿照例句中的加点部分，补充句子。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 西西______________________________：“我的黑色钢笔不见了！” （2）下面是西西写的一则寻物启事，请你帮他补充完整。 ______________________________ 今天“中华传统文化成果展示”活动结束之后，我把黑色钢笔落在活动现场了，____________________，非常感谢！ ______________________________ 2025年6月20日 13. 西西打算把看到的活动记录下来。请你帮助他，以下面的句子为开头，写几句话。可以用上“有的……有的……还有的……”句式。 学校举行的“中华传统文化成果展示”活动真热闹：______________________________ 三、日积月累 14. 日积月累 （1）跟随诗人走进诗的天地，我们欣赏了小动物的特写：“泥融____________________，沙暖睡鸳鸯”；欣赏了江南早春景色：“____________________，春江水暖鸭先知”；欣赏了动人的情景：“忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着____________________”。 （2）跟随作家走进神奇的大自然，我们欣赏了荷花：“这么多的白荷花，____________________。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美”；欣赏了火烧云：“这地方的火烧云____________________，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的”。 四、阅读理解 课内阅读 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 15. 从文中找出下列词语的反义词。 缓慢——（ ） 短途——（ ） 收费——（ ） 16. 选段是围绕哪句话来写的？请抄写下来。 _______________ 17. 从选段中可知，海里的动物各有不同的活动方法：海参靠_______________伸缩爬行；身体像梭子的鱼，每小时能游几十千米；______________和章鱼能突然向前方喷水，利用水的_______________迅速后退。 18. 画“______”句子运用了______________的修辞手法，形象生动地写出了____________________。 课外阅读 ____________________ ①城里老鼠和乡下老鼠是好朋友。一天，城里老鼠走了很远很远的路，来到乡下老鼠家做客。 ②乡下老鼠采来新鲜、好吃的玉米和白薯招待客人。可城里老鼠却不屑一顾：“（ ），这些东西也太平常了，你的家也太破了。城里可不一样，那有美味可口的食物和漂亮的大房子。”乡下老鼠羡慕极了，决定要去城里见见世面。 ③这一天，乡下老鼠来到了城里老鼠家。（ ）？饭桌上什么东西都没有啊！城里老鼠看出了乡下老鼠的疑惑，指着一道门缓缓地说：“别急，好吃的东西多的是！但有一点，进去之后，一定要安静，不要发出任何声音。”乡下老鼠点点头，和城里老鼠从门缝溜了进去。（ ）！好多美食！蔬菜、水果、面包、香肠……看得它们口水都流出来了。它们立刻跳上桌子大吃起来。 ④突然，门外传来一阵脚步声。“不好！主人来了！”城里老鼠拉起正在吃香肠的乡下老鼠就往洞里钻。乡下老鼠从没经历过这样的场面，吓得跌坐在洞里，不停地喘着粗气。城里老鼠笑着说：“不怕，等主人走了，我们继续吃美食。” ⑤过了一会儿，主人走了，乡下老鼠壮着胆子，和城里老鼠一起走出洞口。可刚走到桌边，它们就听到了猫叫声。城里老鼠眼疾手快，没等猫扑过来，拉起乡下老鼠一阵狂跑，终于跑回了洞里。乡下老鼠吓得全身哆嗦。 ⑥猫走后，乡下老鼠定了定神说：“______________。”说完，便与城里老鼠告别，从后门跑回了乡下的家。 19. 小文想仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》这个题目的特点，给本文取一个标题，下列最合适的一项是（ ） A. 城里和乡下 B. 城里老鼠和乡下老鼠 C. 老鼠和猫 D. 乡下老鼠和猫 20. 选择合适的语气词填到文中相应的括号里。（填序号） ①咦 ②哇 ③哎 21. 根据短文内容梳理情节图，以“乡下老鼠”的视角复述故事，完成填空。 22. 结合短文内容，发挥想象，想象乡下老鼠可能会说的话，写在第⑥段的横线上。 _______________________________________________________________________________________________ 生活中的语文 与人体有关的“最佳时间” ①起床。夏秋早晨五六点钟起床最合适，冬春可适当晚1个小时。黎明是生物钟的高潮，此时起床很快就会精神饱满。 ②刷牙。每次进食后3分钟内刷牙最好。因为饭后3分钟，口腔内的细菌开始分解食物残渣中的酸性物质，腐蚀溶解牙釉质。 ③饮水。早起后喝一杯开水，可以补充体内水分，有洗涤肠胃的作用。餐前1小时饮一杯水，有助消化液分泌，促进食欲。 ④喝牛奶。睡觉前饮用，可补偿夜间血钙的低落状态，使人体很好地吸收钙，补充身体所需。同时牛奶也有很好的催眠作用。 23. 下面对人体“最佳时间”的表述，不正确的一项是（ ） A. 冬春早晨五六点钟起床最合适。 B. 每次进食后3分钟内刷牙最好。 C. 早起后可以喝一杯开水补充水分。 D. 餐前1小时饮一杯水可促进食欲。 24. 下面对睡前饮用牛奶对人体的好处，表述不正确的一项是（ ） A. 有很好的催眠作用 B. 可以防止腹胀、腹泻 C. 有效地帮助补充身体所需 D. 可补偿夜间血钙的低落状态 25. 小南每次吃完饭，妈妈叫他刷牙，他都不理不睬。为了保护他的牙齿健康，你打算怎样劝说小南呢？请结合材料知识进行劝告。 _______________________________________________________________________________________________ 五、写作 26. 写作。 生活在多姿多彩的世界，一定有许多美好的事物吸引着你。可能是一种动物、一个节日、一本书、一个故事……请你选择一个内容，以“我喜欢的__________”为题目，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整再作文；②围绕题目，从几个方面进行描写；③把自己的真实感受写清楚；④不得抄袭、套作，不得摘抄本套试卷的材料；⑤文中不得出现真实的人名、地名；⑥不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末练习 三年级 语文 一、基础知识 根据语段，完成下面小题。 东湖公园的mí rén景色让人流连忘返：有变化多端的火烧云，zǔ chéng了如梦如幻的qí miào景观；有huó pō jī ling的鹭鸟，chéng xiàn出无忧无虑的祥和景象；有zhēng qí dòu yàn的hé huā，描绘出一幅别有味道的风景图。这里的一草一木我都十分熟悉，朋友们，欢迎你们来此处观赏。 1. 根据语境和拼音，把词语工整地写到答题卡的田字格里。 2. 本学期我们积累了许多像“无忧无虑”这样的ABAC式的词语，如：______________、______________。 3. 翻阅《现代汉语词典》，发现画线词“味道”“熟”有以下几种意思。请你根据积累，选出恰当的解释填在括号里。（填序号） 熟：①食物烧煮到可以食用的程度；②熟练，表示程度深。 味道：③气味；④比喻某种感受、情趣和滋味。 暑假时，我们在山上露营烧烤。牛肉还没烤熟（ ），我已经被烤肉的味道（ ）馋得垂涎三尺。后来，我还给大家弹奏了平时弹得很熟（ ）的曲子——《奢香夫人》。这次露营活动真是别有一番味道（ ）。 4. 借助关键语句能概括一段话的大意。下列对上述语段主要内容的概括，最正确的一项是（ ） A. 东湖公园的天空十分漂亮。 B. 东湖公园的景色非常美丽。 C. 东湖公园的花儿开得很灿烂。 D. 东湖公园的鹭鸟特别可爱。 5. 东湖公园的花展开始了，李老师对社团的同学说：“这个周末，我带你们去东湖公园写生。”李老师请小语把她的话转告给小文，下列转述正确的一项是（ ） A. 李老师说：“这个周末，她带我们去东湖公园写生。” B. 李老师说，这个周末，我带你们去东湖公园写生。 C. 李老师说，这个周末，她带你们去东湖公园写生。 D. 李老师说，这个周末，她带我们去东湖公园写生。 【答案】1. 迷人 组成 奇妙 活泼机灵 呈现 争奇斗艳 荷花 2. ①. 无边无际 ②. 大摇大摆 3. ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ④ 4. B 5. D 【解析】 【1题详解】 书写时注意“迷”“组”“成”“奇”“妙”“活”“泼”“机”“灵”“争”“斗”“艳”“荷”的正确写法。 【2题详解】 考查ABAC式词语的积累，需回忆本学期所学并写出符合结构的词语，即第一个字与第三个字相同，第二个字与第四个字不同。 示例：自由自在 无法无天 【3题详解】 “牛肉还没烤熟”中，“熟”指食物烧煮到可食用的程度，对应义项①；“烤肉的味道”中，“味道”指气味，对应义项③；“弹得很熟”中，“熟”指熟练（程度深），对应义项②；“别有一番味道”中，“味道”比喻某种感受、情趣和滋味，对应义项④。 【4题详解】 语段以“东湖公园的迷人景色让人流连忘返”为核心，通过火烧云、鹭鸟、荷花等具体事物展现景色美丽。A、C、D均只涉及局部，B项是对整体的准确概括。 【5题详解】 原句中李老师说的“我”指李老师自己，转述时要变为“她”；“你们”指社团同学，包含小文，转述时需站在小语视角，变为“我们”。因此正确转述为“李老师说，这个周末，她带我们去东湖公园写生”，对应D选项。 6. 下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 小狗出门后撒（sā）腿就跑，一溜（liū）烟的工夫就跑远了。 B. 婷婷不小心碰坏了科技馆里陈列的飞机模（mú）型，主动承（chén）认了错误。 C. 东东的书法作品苍劲（jìng）有力，大家纷纷称（chēng）赞。 D. 惠惠很聪（cōng）明，因为她在学习中懂得积累（lèi）。 【答案】C 【解析】 【详解】A．一溜烟（liù）； B．模型（mó），承认（chéng）； D．积累（lěi）。 7. 下列填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 梅梅在讲故事比赛中一举夺冠，为班级争得荣誉，她激动的心情久久不能__________。 A. 宁静 B. 平静 C. 安静 D. 寂静 【答案】B 【解析】 【详解】A．多形容环境、氛围安稳清幽，侧重景物、外界安静，不能用来形容人的心情； B．既可指环境安静，也专门用来形容情绪平复、不再起伏波动。“心情久久不能平静”是固定搭配，指激动的情绪没办法平复，贴合梅梅夺冠后内心激动的语境，可选； C．侧重没有声响，多用来形容人不吵闹、环境无噪音，一般不搭配“心情”； D．程度很深，指毫无声响，只用来描写空旷冷清的环境，不用于人的心理。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 叶公好龙、刻舟求剑、杯弓蛇影都是与寓言故事有关的成语。 B. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 C. 《漏》是一篇神话故事，讲的是一个叫“漏”的怪物吓跑了老虎和贼。 D. 雄伟的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《漏》是一篇民间故事，故事里的“漏”其实是屋顶漏雨，并不是真的“叫‘漏’的怪物”，本项说法错误。 二、综合性学习 6月20日，学校举行“中华传统文化成果展示”活动，请你积极参加，完成相关任务。 9. 根据上面的活动示意图，我们知道学校举行的“中华传统文化成果展示”活动主要有四项内容：作品展览会、_________________、_________________、实践活动。 10. 在“中华传统文化”作品展览会上有许多珍贵展品。小语之前听人说这些展品令人震撼，本来还觉得是夸大其词，到现场参观后觉得确实如此。下面最能表达他的感受的一项是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 不入虎穴，焉得虎子。 D. 兵来将挡，水来土掩。 11. 下面是文文在“实践活动”中参加的包粽子比赛的过程，先读一读，再分别用一个字来概括包粽子的过程。 文文先将适量的糯米和箬竹叶淘洗干净，再把箬竹叶卷成漏斗形状，然后放进米和拌好的馅料，用手把米压紧，接着用米上方的箬竹叶把糯米和馅料包裹好，最后，扎上彩色的棉线绳。 洗→（ ）→放→压→（ ）→（ ） 12. 活动结束之后，三年级（1）班的西西发现他的黑色钢笔找不到了。请你据此完成下面练习。 （1）读西西的话，想象当时的情景，仿照例句中的加点部分，补充句子。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 西西______________________________：“我的黑色钢笔不见了！” （2）下面是西西写的一则寻物启事，请你帮他补充完整。 ______________________________ 今天“中华传统文化成果展示”活动结束之后，我把黑色钢笔落在活动现场了，____________________，非常感谢！ ______________________________ 2025年6月20日 13. 西西打算把看到的活动记录下来。请你帮助他，以下面的句子为开头，写几句话。可以用上“有的……有的……还有的……”句式。 学校举行的“中华传统文化成果展示”活动真热闹：______________________________ 【答案】9. ①. 旱地龙舟 ②. 文艺表演 10. B 11. ①. 卷 ②. 包##裹 ③. 扎 12. ①. 唰的一下站起来 ②. 寻物启事 ③. 如有拾到者，请与我联系 ④. 三年级（1）班 西西 13. 有的同学在操场上参加旱地龙舟，有的同学在报告厅观看文艺表演，还有的同学在实验楼参加实践活动。 【解析】 【9题详解】 观察示意图，根据示意图，四个活动分别是作品展览会、旱地龙舟（操场）、文艺表演（报告厅）、实践活动，除题干给出的作品展览会、实践活动，活动还有操场的旱地龙舟、报告厅的文艺表演。 【10题详解】 小语原本不信别人说展品震撼，亲眼参观后才认同感受，“眼见为实，耳听为虚”指亲眼看到的比听到的更真实，符合这个情景。其他选项：A说环境对人的影响，C强调亲身实践的重要性，D指根据具体情况灵活应对，都不符合，因此选B。 【11题详解】 顺着原文“洗好材料后卷箬叶，放好馅料压紧后包好材料，最后扎线”，包粽子的顺序提取单动词为：卷、包、扎。 【12题详解】 (1)例句用“X的一下子”表现突然的动作反应，补充内容符合西西丢钢笔后的着急状态即可。 示例：西西噌的一下子站起来：“我的黑色钢笔不见了！” (2)寻物启事格式：居中写标题“寻物启事”，正文说明遗失情况后，要恳请捡到者联系失主，如：“有拾到的人，请与我联系”，最后落款写失主的班级姓名，本题已经给出日期。 【13题详解】 结合活动的不同内容，用要求的“有的……有的……还有的……”句式，写出活动热闹的场景即可。 示例：学校举行的“中华传统文化成果展示”活动真热闹：有的同学在西教学楼参观传统作品展览会，对着精美的剪纸、书法忍不住赞叹；有的同学在操场上参加旱地龙舟比赛，大家齐喊口号，加油声此起彼伏；还有的同学在报告厅欣赏文艺表演，精彩的节目引得阵阵掌声，每个人都感受到了传统文化的魅力。 三、日积月累 14. 日积月累 （1）跟随诗人走进诗的天地，我们欣赏了小动物的特写：“泥融____________________，沙暖睡鸳鸯”；欣赏了江南早春景色：“____________________，春江水暖鸭先知”；欣赏了动人的情景：“忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着____________________”。 （2）跟随作家走进神奇的大自然，我们欣赏了荷花：“这么多的白荷花，____________________。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美”；欣赏了火烧云：“这地方的火烧云____________________，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的”。 【答案】 ①. 飞燕子 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 鱼儿和笑声 ④. 一朵有一朵的姿势 ⑤. 变化极多 【解析】 【详解】（1）书写时注意“燕”“枝”的正确写法。 （2）书写时注意“姿”“势”“化”“极”的正确写法。 四、阅读理解 课内阅读 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 15. 从文中找出下列词语的反义词。 缓慢——（ ） 短途——（ ） 收费——（ ） 16. 选段是围绕哪句话来写的？请抄写下来。 _______________ 17. 从选段中可知，海里的动物各有不同的活动方法：海参靠_______________伸缩爬行；身体像梭子的鱼，每小时能游几十千米；______________和章鱼能突然向前方喷水，利用水的_______________迅速后退。 18. 画“______”句子运用了______________的修辞手法，形象生动地写出了____________________。 【答案】15. ①. 迅速 ②. 长途 ③. 免费 16. 海里的动物，各有各的活动方法。 17. ①. 肌肉 ②. 乌贼 ③. 反推力 18. ①. 拟人 ②. 贝类借助轮船移动的活动特点 【解析】 【导语】这篇节选自《海底世界》的文字，紧扣“海里的动物，各有各的活动方法”这一中心，用精准的白描与生动的拟人铺展画卷：靠肌肉爬行的海参、疾驰如箭的梭子鱼、借反推力后退的乌贼章鱼，还有搭“顺风车”作免费旅行的贝类，寥寥数笔便勾勒出海底生灵的独特生存智慧。字里行间藏着作者对自然奥秘的好奇与热爱，读来既长见识，又觉妙趣横生，仿佛跟着文字潜入了神秘的海底王国。 【15题详解】 “缓慢”表示速度慢，文中通过梭子鱼“每小时能游几十千米”、乌贼章鱼“迅速后退”等表述体现“快”，对应反义词为迅速； “短途”表示路程短，文中“作免费的长途旅行”里“长途”体现路程长，对应反义词为长途； “收费”表示收取费用，文中“免费的长途旅行”里“免费”直接对应，反义词为免费。 【16题详解】 选段围绕“海里动物的活动方式”展开，首句“海里的动物，各有各的活动方法”是对全段内容的总括，后文分别列举海参、梭子鱼、乌贼章鱼、贝类的活动方式作具体说明，因此该句为中心句。 【17题详解】 提取文中关于动物活动方法的关键信息。文中明确写“海参靠肌肉伸缩爬行”；“乌贼和章鱼能突然向前方喷水……”；“利用水的反推力迅速后退”。准确提取信息填空即可。 【18题详解】 修辞手法：画线句“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”中，“作免费的长途旅行”是人类专属的行为表述，将其赋予贝类，属于拟人修辞； 表达效果：通过拟人化描写，形象生动地展现了有一些贝类借助轮船移动的独特活动方式。 课外阅读 ____________________ ①城里老鼠和乡下老鼠是好朋友。一天，城里老鼠走了很远很远的路，来到乡下老鼠家做客。 ②乡下老鼠采来新鲜、好吃的玉米和白薯招待客人。可城里老鼠却不屑一顾：“（ ），这些东西也太平常了，你的家也太破了。城里可不一样，那有美味可口的食物和漂亮的大房子。”乡下老鼠羡慕极了，决定要去城里见见世面。 ③这一天，乡下老鼠来到了城里老鼠家。（ ）？饭桌上什么东西都没有啊！城里老鼠看出了乡下老鼠的疑惑，指着一道门缓缓地说：“别急，好吃的东西多的是！但有一点，进去之后，一定要安静，不要发出任何声音。”乡下老鼠点点头，和城里老鼠从门缝溜了进去。（ ）！好多美食！蔬菜、水果、面包、香肠……看得它们口水都流出来了。它们立刻跳上桌子大吃起来。 ④突然，门外传来一阵脚步声。“不好！主人来了！”城里老鼠拉起正在吃香肠的乡下老鼠就往洞里钻。乡下老鼠从没经历过这样的场面，吓得跌坐在洞里，不停地喘着粗气。城里老鼠笑着说：“不怕，等主人走了，我们继续吃美食。” ⑤过了一会儿，主人走了，乡下老鼠壮着胆子，和城里老鼠一起走出洞口。可刚走到桌边，它们就听到了猫叫声。城里老鼠眼疾手快，没等猫扑过来，拉起乡下老鼠一阵狂跑，终于跑回了洞里。乡下老鼠吓得全身哆嗦。 ⑥猫走后，乡下老鼠定了定神说：“______________。”说完，便与城里老鼠告别，从后门跑回了乡下的家。 19. 小文想仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》这个题目的特点，给本文取一个标题，下列最合适的一项是（ ） A. 城里和乡下 B. 城里老鼠和乡下老鼠 C. 老鼠和猫 D. 乡下老鼠和猫 20. 选择合适的语气词填到文中相应的括号里。（填序号） ①咦 ②哇 ③哎 21. 根据短文内容梳理情节图，以“乡下老鼠”的视角复述故事，完成填空。 22. 结合短文内容，发挥想象，想象乡下老鼠可能会说的话，写在第⑥段的横线上。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】19. B 20. ③ ① ② 21. （1）偷吃美食遇到主人 （2）吓得全身哆嗦 （3）告别城里老鼠 22. 老兄，你这里虽然有美食，可总是提心吊胆地过日子，我还是喜欢乡下自由自在的生活。 【解析】 【导语】这篇寓言以两只老鼠的双向奔赴串起城乡生活的极致对照：乡下粗茶淡饭的踏实，城里珍馐美味的不安，在极具反差的细节铺陈里鲜活毕现。作者用拟人化的对话勾勒性格，以紧凑的情节转折埋下伏笔，没有说教却把“安稳平凡远胜提心吊胆的富贵”的生活哲思藏在了老鼠的选择里，读来童趣盎然又耐人寻味，是一则写给孩子的清醒成长寓言。 【19题详解】 《慢性子裁缝和急性子顾客》的标题特点是并列两个核心角色的身份+特征，突出双方对比。本文核心角色是“城里老鼠”和“乡下老鼠”，选项B直接对应这一结构。 A选项“城里和乡下”无具体角色，C、D偏离“两只老鼠互动”的核心，因此选B。 【20题详解】 城里老鼠对乡下招待“不屑一顾”，用“哎”能体现轻视、不在意的语气； 乡下老鼠到城里后“饭桌上空无一物”，内心疑惑，用“咦”表达疑问感； 进城后看到“好多美食”，满是惊叹，用“哇”传递惊喜、赞叹的情绪。 【21题详解】 结合“不停地喘着粗气”，可知前因是第④段“突然，门外传来一阵脚步声”； 根据“出洞听到猫叫声”可知结果是第⑤段“乡下老鼠吓得全身哆嗦”；根据“跑回乡下家中”可知前情是第⑥段“ 说完，便与城里老鼠告别，从后门跑回了乡下的家。” 示例：计划偷吃遇见主人 吓得全身哆嗦 与城里老鼠告别 【22题详解】 结合故事逻辑：乡下老鼠在城里经历了“被主人追赶、被猫惊吓”，感受到城里的“危险”，而乡下虽朴素却“安全”。补写时需体现对城里危险的后怕和对乡下生活的认可，语言口语化、贴合老鼠视角即可。 示例：城里虽然有吃不完的美食，可到处都危险重重，稍不注意就没命了！还是乡下好，虽然没有山珍海味，但能平平安安过日子，我再也不想去城里了！ 生活中的语文 与人体有关的“最佳时间” ①起床。夏秋早晨五六点钟起床最合适，冬春可适当晚1个小时。黎明是生物钟的高潮，此时起床很快就会精神饱满。 ②刷牙。每次进食后3分钟内刷牙最好。因为饭后3分钟，口腔内的细菌开始分解食物残渣中的酸性物质，腐蚀溶解牙釉质。 ③饮水。早起后喝一杯开水，可以补充体内水分，有洗涤肠胃的作用。餐前1小时饮一杯水，有助消化液分泌，促进食欲。 ④喝牛奶。睡觉前饮用，可补偿夜间血钙的低落状态，使人体很好地吸收钙，补充身体所需。同时牛奶也有很好的催眠作用。 23. 下面对人体“最佳时间”的表述，不正确的一项是（ ） A. 冬春早晨五六点钟起床最合适。 B. 每次进食后3分钟内刷牙最好。 C. 早起后可以喝一杯开水补充水分。 D. 餐前1小时饮一杯水可促进食欲。 24. 下面对睡前饮用牛奶对人体的好处，表述不正确的一项是（ ） A. 有很好的催眠作用 B. 可以防止腹胀、腹泻 C. 有效地帮助补充身体所需 D. 可补偿夜间血钙的低落状态 25. 小南每次吃完饭，妈妈叫他刷牙，他都不理不睬。为了保护他的牙齿健康，你打算怎样劝说小南呢？请结合材料知识进行劝告。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】23. A 24. B 25. 小南，吃完饭要及时刷牙哦。因为饭后3分钟左右，口腔里的细菌就会分解食物残渣，产生会腐蚀牙齿的酸性物质，时间长了牙齿就容易生病。所以，为了保护你的牙齿，要听妈妈的话及时刷牙呀！ 【解析】 【导语】这篇科普短文以“健康作息”为核心，从起床、饮水、刷牙、饮奶四个日常维度切入，用平实准确的语言，把“饭后3分钟刷牙护牙釉”“睡前饮奶补钙助眠”这类冷门科学常识讲得通俗易懂。条理清晰的条目式写法，让实用信息一目了然，字里行间满是对大众生活细节的关怀，读来不仅能get科学养生技巧，更能感受到“健康藏在小事里”的生活智慧。 【23题详解】 A．与原文第①段“冬春可适当晚1个小时”直接矛盾，表述错误。 【24题详解】 材料第④段中关于“喝牛奶”的描述为：睡觉前饮用，可补偿夜间血钙的低落状态，使人体很好地吸收钙，补充身体所需。同时牛奶也有很好的催眠作用。 B．材料中未提及“防止腹胀、腹泻”与睡前喝牛奶的关系，属于无中生有，表述错误。 【25题详解】 材料中“刷牙”的关键信息是：每次进食后3分钟内刷牙最好。因为饭后3分钟，口腔内的细菌开始分解食物残渣中的酸性物质，腐蚀溶解牙釉质。劝说要先讲清不刷牙的危害，再引导小南听妈妈的话。 示例：小南，吃完饭不及时刷牙可不好哦。因为饭后3分钟左右，口腔里的细菌就会开始分解食物残渣里的酸性物质，这些酸性物质会慢慢腐蚀、溶解我们的牙釉质，时间长了牙齿容易生病呢！妈妈叫你刷牙是在保护你的牙齿，这样才能一直拥有健康的牙齿呀！ 五、写作 26. 写作。 生活在多姿多彩的世界，一定有许多美好的事物吸引着你。可能是一种动物、一个节日、一本书、一个故事……请你选择一个内容，以“我喜欢的__________”为题目，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整再作文；②围绕题目，从几个方面进行描写；③把自己的真实感受写清楚；④不得抄袭、套作，不得摘抄本套试卷的材料；⑤文中不得出现真实的人名、地名；⑥不少于300字。 【答案】例文： 我喜欢的小猫 在多姿多彩的生活里，我最喜欢的小动物，是家里那只软乎乎的小猫。 它浑身长着雪白的短毛，摸起来像云朵一样轻柔，圆溜溜的琥珀色眼睛一到傍晚就闪闪发亮，细细的尾巴总是轻轻左右摇晃，模样格外惹人疼爱。每天放学回家，小猫都会守在门口，迈着小碎步跑到我脚边，蹭蹭我的裤腿，发出细细软软的呼噜声。写作业时，它会安静趴在书桌一角，不吵不闹，偶尔抬起脑袋歪着头看我，消解我做题时的烦躁。闲暇的时候，我会拿毛线球陪它玩耍，它蹦跳追逐毛线的样子总能逗得我开怀大笑。 小猫不会说话，却时时刻刻陪伴着我，驱散我的孤单，给平淡的每一天添了许多乐趣。 这只温柔可爱的小猫，是我最好的小伙伴。我真心喜欢它，也格外珍惜和它相伴的每一段温柔时光。 【解析】 【详解】审题：这是半命题作文《我喜欢的____》，首先需要在横线上补充动物、节日、书籍、故事等生活里的美好事物完成题目；写作要满足六项要求：多角度描写所选事物，抒发自身真实感受，禁止抄袭套用，不能出现真实人名地名，字数不少于300字，选材贴合日常生活里吸引自己的美好事物。 立意：选取一样自己熟悉喜爱的事物，从外形、日常相处、带来的收获几个角度细致描写，借事物抒发内心真切的喜爱之情，体现这件事物给自己带来快乐、成长与治愈，传递热爱生活、留心身边美好的正向情感。 写作思路： 开头：开门见山，补全完整题目，直接点出自己最喜欢的事物，简单用一句话说出第一眼见到它时心生欢喜的感受，总领全文，引出下文对事物的详细描写。 中间：分为两到三个层次多角度刻画事物，第一层描写外形、样貌、外在特点；第二层写和这件事物相处的日常小事，加入动作、心理细节；第三层写它带给我的收获与快乐，全程融入自己真实的心情，紧扣“喜欢”展开，多角度丰富内容。 结尾：呼应开头，总结这件事物带给我的美好体验，再次抒发对它长久的喜爱，升华情感，点明这件事物丰富了我的日常生活。  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $