精品解析：安徽芜湖市翰文学校2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

安徽芜湖市翰文学校2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。 2.本试卷包括 “试题卷” 和 “答题卷” 两部分。 “试题卷” 共6页， “答题卷” 共2页。 3.请务必在 “答题卷” 上答题，在 “试题卷” 上答题是无效的。 4.考试结束后，请将 “试题卷” 和 “答题卷” 一并交回。 一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 青春期是心灵挣脱依附、逐步走向独立的关键时期，下列说法正确的是（ ） A. 遇到复杂问题时不再依赖成人支持 B. 我们可以像成年人一样承担责任 C. 我们可以完全掌控自身情绪和行为 D. 反映出青少年开始有强烈独立意识 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期青少年虽追求独立，但身心尚未完全成熟，遇到复杂问题时仍需寻求成人支持，故 A 说法错误； B：青少年正处于成长阶段，责任承担能力有限，无法完全像成年人一样承担责任，故 B 说法错误； C：青春期情绪波动较大，自我调控能力仍在发展中，“完全掌控”不符合实际，故 C 说法错误； D：题干中“挣脱依附、逐步走向独立”体现了青少年自我意识增强，开始有强烈的独立意识，故 D 说法符合题意； 2. 进入中学，在新的学习环境中，关于男生女生发挥各自优势的表述，合理的是（ ） A. 男生理科思维强，只需负责数学类难题解答 B. 女生语言表达细腻，只能参与文艺类的活动 C. 男生女生可以相互学习，在合作中各展所长 D. 性别优势是固定的，无需尝试突破自身局限 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 A：认为男生只需负责数学类难题，存在性别刻板印象，限制了男生的发展，故A说法错误； B：将女生局限于文艺活动，同样属于性别刻板印象，故B说法错误； C：强调男生女生相互学习、合作互补，符合正确性别观念，故C符合题意； D：否定突破自身局限的可能性，违背发展观，故D说法错误； 故本题选C。 3. 面对日常生活中的风险与侵害，学会自我保护尤为重要。下列做法可取的是（ ） A. 小安随意点击陌生网友发来的不明链接，觉得有趣 B. 独自外出时察觉被人跟踪，迅速走向人多的公共场所 C. 遇到校园中的言语欺凌，默默忍受不告诉老师和家长 D. 为了勤俭节约，轻易相信街头陌生人员的返利活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：随意点击不明链接可能导致个人信息泄露或遭受网络诈骗，缺乏网络安全意识，故 A 说法错误； B：独自外出察觉被跟踪时，走向人多的公共场所有利于寻求帮助，保障自身安全，是机智自我保护的表现，故 B 说法符合题意； C：遇到校园欺凌应及时告诉老师、家长或报警，默默忍受会助长欺凌者的气焰且不利于身心健康，故 C 说法错误； D：街头陌生人员的返利活动多为诈骗陷阱，轻易相信容易造成财产损失，缺乏防范意识，故 D 说法错误； 4. 在学校组织的“心灵成长”主题活动周里，同学们参与了“情绪管理工作坊”，通过角色扮演体验不同情绪，制作情绪拼图梳理情绪变化，还在“情绪树洞”里匿名倾诉烦恼。这些活动目的在于引导学生（ ） ①正确认识情绪，做情绪的主人②合理宣泄情绪，维护心理健康 ③重视正面情绪，避免负面情绪④用情绪感染他人，营造良好氛围 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ①②：角色扮演和情绪拼图可以帮助学生识别情绪，体现“正确认识情绪”；在“情绪树洞”里匿名倾诉是合理宣泄情绪的方式，直接对应维护心理健康，故①②符合题意； ③：情绪管理并非“避免负面情绪”，而是接纳并调节，而且负面情绪难以避免，故③错误； ④：活动侧重自我情绪管理，未强调“感染他人”，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 下列对情境解读正确的是（ ） 选项 情境 解读 ① 我从小学习书法，经常在各类书画比赛中获奖。红五月艺术节，班长让我给大家展示，我却不敢 “亮剑” 反映出青春期 “勇敢与怯懦” 的矛盾心理 ② 进入初中，我经常主动找妈妈聊天，特别希望妈妈能理解我的想法、支持我的选择 不因自己的生理变化而自卑 ③ 虽然小安在班里最胖，但是我们相处得很好，我从来不拿他的体型开玩笑 欣然接受自己身体的变化 ④ 我不喜欢爸爸妈妈管我的事情，但是遇到解决不了的麻烦时，还是希望他们能支持我 反映出青春期 “独立与依赖” 的矛盾心理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情境中“有书法特长但不敢展示”体现了勇敢（有才艺）与怯懦（不敢表现）的矛盾心理，故①说法正确； ②：主动与妈妈沟通反映自我意识增强，与生理变化无关，故②说法错误； ③：不拿身高开玩笑体现尊重他人，而非接受自身生理变化，故③说法错误； ④：“不喜欢父母管”体现独立意识，“渴望帮助”体现依赖，符合“独立与依赖”的矛盾心理，故④说法正确。 6. 下列名言警句中，与 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 表达的情感一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息　 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③海内存知己，天涯若比邻　 ④捐躯赴国难，视死忽如归 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息的精神，与题干爱国主义情感不一致，故①不符合题意； ②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是以国家利益为重、爱国奉献的情感，与题干一致，故②符合题意； ③：“海内存知己，天涯若比邻”体现的是友谊之情，与题干爱国主义情感不一致，故③不符合题意； ④：“捐躯赴国难，视死忽如归”体现的是为国捐躯、视死如归的爱国情感，与题干一致，故④符合题意； 7. 晏子出使楚国时，面对楚王的羞辱“齐无人耶？使子为使”，他以“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨。”从容回应，最终维护了齐国尊严。晏子的行为（ ） ①忽视他人评价，坚持自我 ②了解自己，肯定自己的价值 ③保持着平和、豁达的心态 ④历练自己，提升个人的修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ①：晏子并未忽视楚王的评价，而是通过巧妙回应维护国家尊严，故①说法错误； ②：晏子以齐国人才众多回应，体现对国家和自身价值的肯定，故②符合题意； ③：晏子面对羞辱保持冷静，展现平和豁达的心态，故③符合题意； ④：晏子的应对体现其外交智慧和个人修养的提升，故④符合题意； 故本题选D。 8. 课堂讨论中，同学们纷纷畅谈对自尊与尊重他人的理解，下列说法正确的是（ ） A. 维护自尊就要强大，胜过身边所有人 B. 太在意他人的看法就是没有自尊的表现 C. 尊重他人体现在平等待人、不歧视他人 D. 尊重他人只需做到尊重他人隐私即可 【答案】C 【解析】 【详解】A：维护自尊需要自信自强，但并不意味着要胜过身边所有人，自尊不是虚荣，故 A 说法错误； B：重视他人的评价是自尊的表现，但不应过度在意，太在意他人看法可能是虚荣心的表现，但不能直接等同于没有自尊，故 B 说法错误； C：尊重他人要求我们平等待人，不歧视他人，这是尊重他人的重要体现，故 C 说法符合题意； D：尊重他人包括尊重他人的人格、权利、隐私等多方面，只需做到尊重隐私的说法太片面，故 D 说法错误； 9. 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船成功发射，航天员乘组奔赴中国空间站。一代代航天人攻坚克难、接续奋斗，用坚守与拼搏书写航天华章。这启示我们青少年要（ ） A. 贪图安逸，不思进取 B. 砥砺前行，自强不息 C. 好大喜功，追名逐利 D. 畏惧困难，半途而废 【答案】B 【解析】 【详解】A：贪图安逸，不思进取是消极的人生态度，与航天精神相悖，故 A 说法错误； B：砥砺前行，自强不息体现了艰苦奋斗、勇于拼搏的精神，符合题干启示，故 B 说法符合题意； C：好大喜功，追名逐利是错误的价值观，不符合青少年成长要求，故 C 说法错误； D：畏惧困难，半途而废缺乏意志力量，与攻坚克难相反，故 D 说法错误； 10. 2026年全国五一劳动奖章获得者吉克达富，从大凉山走出，数十年坚守塔吊高空作业岗位，把平凡工作做到极致，助力城市建设。这体现了（ ） A. 平凡劳动也能创造价值 B. 劳动有高低贵贱之分 C. 只有高空作业才值得尊重 D. 体力劳动比脑力劳动更重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：吉克达富坚守平凡岗位做到极致，助力城市建设，说明平凡劳动也能创造价值，故 A 说法符合题意； B：劳动没有高低贵贱之分，岗位不同但地位平等，故 B 说法错误； C：所有为社会做贡献的劳动都值得尊重，并非只有高空作业才值得尊重，故 C 说法错误； D：体力劳动和脑力劳动都是社会发展的需要，同样重要，故 D 说法错误； 11. 从古代的商鞅变法，到近代的洋务运动、戊戌变法，再到现代的改革开放，这些历史变革事件都反映了不同时期中国人对国家发展的探索与追求，也体现了自强不息的传承。这表明（ ） A. 只要有自强不息精神，就能推动国家变革成功 B. 自强不息精神是中国历史上所有变革的唯一动力 C. 自强不息精神是中华民族历经磨难而不倒的精神动力 D. 这些变革，只是少数人的行为，与自强不息无关 【答案】C 【解析】 【详解】A：国家变革成功受多种因素制约，精神力量虽重要但非决定性唯一条件，“只要……就能……”表述过于绝对，故 A 说法错误； B：历史变革的推动力是多元的，包括生产力发展、社会矛盾运动等，自强不息精神是重要动力但非“唯一动力”，故 B 说法错误； C：题干列举不同时期的变革事件，展现了中国人在困境中探索发展的历程，体现了自强不息精神支撑民族历经磨难而不倒的作用，故 C 符合题意； D：题干明确说明这些事件“体现了自强不息的传承”，与该选项“与自强不息无关”直接矛盾，故 D 说法错误； 12. 漫画中的法典于2026年3月12日表决通过，2026年8月15日起正式实施。该法典的通过（ ） ①说明我国在不断完善中国特色社会主义法律体系 ②为建设人与自然和谐共生的现代化提供法治保障 ③有利于保护和改善生态环境，推进生态文明建设 ④是为了追求经济的高速发展，尽快实现共同富裕 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：由漫画可知，该法典是我国生态环境领域的《中华人民共和国生态环境法典》：该法典的出台，填补完善了我国生态环保领域的立法，说明我国在不断完善中国特色社会主义法律体系；该法典服务于生态保护，为建设人与自然和谐共生的现代化提供了法治保障；该法典的立法目的就是保护、改善生态环境，能够推进我国生态文明建设，故①②③正确； ④：我国当前追求经济高质量发展，而非单纯追求高速发展，故④错误。 13. 2026年度中国青年五四奖章获得者金城龙，在冰面危急时刻舍身救人，用生命诠释青春担当；获奖者支德源在抗疫一线敬佑生命、守护群众健康。他们的事迹集中体现的中华人文精神的核心是（ ） A. 仁爱济世、崇德向善 B. 自私自利、明哲保身 C. 追名逐利、贪图享乐 D. 固步自封、狭隘保守 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料人物事迹体现了仁爱济世、崇德向善的中华人文精神，故A说法正确； B：自私自利、明哲保身与材料中他们舍己救人、守护群众健康的行为完全相反，故B说法错误； C：追逐名利、贪图享乐体现的是对名利和享受的追求，而材料体现的是为了他人生命安全和健康无私奉献的行为，故C说法错误； D：固步自封、狭隘保守指的是思想保守、不愿意接受新事物，与材料中人物积极奉献、担当责任的精神不符，故D说法错误。 14. 阅读下列判决书，对判决书内容解读正确的是（ ） 判决书（摘选） 本院认为，被告人王某在公共道路上醉酒驾驶机动车……据此，依照……第一百三十三条的规定，判决如下：被告人王某犯危险驾驶罪，判处拘役五个月，并处罚金人民币一万元。 A. 判决书中的 “本院” 是指人民检察院 B. 判决依照的是《中华人民共和国刑法》 C. 被告人王某的行为应该承担行政责任 D. 上述判决书中的主刑是拘役和罚金 【答案】B 【解析】 【详解】A：判决书中的“本院”指人民法院，人民法院行使审判权，人民检察院行使检察权，故 A 说法错误； B：被告人王某犯危险驾驶罪，受到刑罚处罚，属于刑事违法行为，判决的依据是《中华人民共和国刑法》，故 B 符合题意； C：被告人王某的行为已构成犯罪，应该承担刑事责任，而不是行政责任，故 C 说法错误； D：刑罚分为主刑和附加刑，其中拘役是主刑，罚金是附加刑，故 D 说法错误； 15. 小安发现自己发表的文章被某网站引用，未注明作者与出处。据此判断，该网站侵犯了小安的（ ） A. 政治权利 B. 人身权利 C. 文化权利 D. 财产权利 【答案】C 【解析】 【详解】A：政治权利主要包括选举权与被选举权、政治自由和监督权等，与文章发表及引用无关，故 A 说法不符合题意； B：人身权利主要包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等，虽然著作权包含人身权成分，但在公民基本权利分类中，智力成果权通常归类于文化权利范畴，故 B 说法不符合题意； C：我国宪法规定，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由，国家保护公民的智力成果权（知识产权）。小安的文章被侵权，涉及文学创作成果的保护，属于文化权利，故 C 说法符合题意； D：财产权利主要指公民的合法私有财产不受侵犯，虽然知识产权具有财产属性，但本题强调的是作者署名等创作权益，且在基本权利分类中更侧重文化权利，故 D 说法不符合题意； 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 人生自强少年始。道德与法治课上，同学们围绕自强展开了讨论。甲、乙两位同学表达了看法。 请你运用所学知识，对甲、乙两位同学的看法简要评析。 【答案】①甲同学的观点是正确的。自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息，能够激励我们不断克服弱点、战胜自己、超越自己，催人奋发向上。 ②乙同学的观点是片面的。自强需要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，离不开自己的主观努力；但自强也需要借助他人的帮助、良好的外部环境等外部因素的支持，并非只跟自己有关。 【解析】 【详解】①甲同学的观点正确。自强的作用。 ②乙同学的观点是片面的。自强需要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；自强也需要借助他人的帮助、良好的外部环境等外部因素的支持，并非仅取决于自身。 17. 2025年9月22日，安徽省全省博物馆 “百大镇馆之宝” 评选宣传活动圆满落幕。 经综合评审专家意见及观众投票结果，评选出了三叠纪柔腕短吻龙、战国铸客大鼎、战国鄂君启金节等100件/套藏品目录。 （1）参观博物馆能带给广大游客哪些积极的情感？ （2）在日常生活中，我们应如何有意识地增加自己的积极情感体验？ 【答案】（1）自豪感、爱国情感、文化认同感、敬畏感、美感等。 （2）①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。 ③积极传递情感正能量，用自己的热情和行动影响环境，在与他人的交流中创造美好的情感体验。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 小宇家境普通，平时穿着朴素，班里有几位同学经常嘲笑他“土气”，还故意孤立他。一开始小宇十分自卑，不敢抬头与人交流，上课也不愿主动发言。后来在老师的开导下，他慢慢明白：每个人都有自己的价值，不必因为他人的偏见否定自己。他开始正视自身，努力学习、热心帮助同学，凭借踏实认真赢得了大家的尊重。 （1）结合材料一中小宇的经历，说一说我们应该如何做自尊的人。 材料二 进入初中后，小雅学习刻苦，多次取得优异成绩，她坚信自己有能力攻克学习上的难题。面对学校组织的演讲比赛，她主动报名参赛，认真准备稿件、反复练习。虽然过程中也出现过紧张失误，但她始终相信自己，最终斩获奖项。 （2）材料二中小雅身上体现了哪种优秀心理品质？结合所学知识，谈谈这种品质对我们成长的意义。 【答案】（1）①要接纳和欣赏自己，正确认识自己，不因为他人的偏见否定自己。 ②要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要尊重他人，积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，才能赢得他人的尊重。 （2）优秀品质：自信。 意义：①自信让我们充满激情，让我们怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 ③自信有助于我们战胜困难和挫折，不断进步，实现自己的目标。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查怎样做自尊的人，结合材料关键词提炼： 面对同学嘲笑，小宇不再自我否定，体现要学会客观认识自我，接纳欣赏自己； 不被他人的负面评价裹挟，守住本心，体现要做到行己有耻，明辨是非荣辱； 真诚待人、热心助人，收获同学认可，体现尊重他人，才能收获自尊与他人的尊重。 【小问2详解】 （1）从设问中可知本题考查优秀心理品质，结合材料关键词提炼： “小雅坚信自己可以攻克难题，主动报名参赛”体现拥有自信的品质； （2）从设问中可知本题考查自信及其作用，结合材料关键词提炼： “满怀信心参与比赛，不断练习突破紧张失误”体现自信带来激情与勇气； “敢于尝试挑战，充分发挥实力拿到奖项”体现自信激发自身潜能，助力战胜挫折，实现成长目标。 19. 阅读“大同”故事，传承核心思想。 故事一 甲骨文“同”， 上为“凡”（古代众人共用的抬盘/夯具），下为“口”，本意为同心协力、众人相合；小篆线条匀净对称，“凡”部环抱“口”，字形修长；楷书笔画平直，外框“冂”，内为“一+口”，结构方正。 （1）从“同”字的字体演变历程，谈谈中华文化的特点。 故事二 徽文化里的“求大同”，不是空泛理想，而是把儒家“天下为公”落实到宗族、乡里、商业、生态的一整套生活与治理哲学 。 宗族之同 敬宗睦族，同心共荣 乡里之同 比邻敦睦，礼让为先 商业之同 贾而好儒，义利共生 生态之同 天人合一，共生共养 （2）结合故事二，分析 “同” 字在徽文化中体现的核心内涵。 故事三 大同思想最早见于《礼记・礼运》，主张建立 “天下为公” 的治理体系，是儒家经典描绘的理想社会，也是中国古代影响最深远的社会理想。在现代社会，大同思想和当代发展理念、社会治理深度融合，有着现实生命力。 （3）结合以上三则故事，联系生活实际，你将如何践行 “大同” 思想？ 【答案】（1）中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 （2）体现了团结友善、崇尚和谐、和而不同、天下为公、共融共生的核心内涵，追求同心协力、多元和谐、共同发展。 （3）①在家庭生活中，孝亲敬长，团结家庭成员，主动为家庭建设贡献力量，营造和谐的家庭氛围。 ②在集体生活中，尊重差异，包容他人，团结同学，坚持集体利益至上，为集体建设出力，促进集体共同发展。 ③在社会生活中，关爱他人，服务社会，践行生态文明理念，坚持绿色生活方式，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华文化的特点的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 “同”字的字体演变历程，源远流长；薪火相传、历久弥新； “同”本意为同心协力、众人相合，可知博大精深； 【小问2详解】 从设问中可知要考查对优秀的中华文化的正确认识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 敬宗睦族，同心共荣；乡里之同 比邻敦睦，礼让为先，可知团结友善、崇尚和谐； 贾而好儒，义利共生，可知和而不同、天下为公； 天人合一，共生共养，可知共融共生；多元和谐、共同发展。 【小问3详解】 从设问中可知要考查践行“大同”思想的要求，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 敬宗睦族，同心共荣，可知孝亲敬长，团结家庭成员 比邻敦睦，礼让为先，可知尊重差异，包容他人，团结同学，坚持集体利益至上；关爱他人，服务社会； 天人合一，共生共养，可知践行生态文明理念，坚持绿色生活方式。 20. 阅读材料，回答下列问题 拿起镜头，捕捉社会生活朝夕烟火，芜湖市某中学小法官社团开展了 “扬德风守律法，聚邻里筑家园” 活动，以行动共建美好家园。 镜头一 镜遇生活,定格美好 2026年初，芜湖市某社区创新推行 “邻里互助・时间存蓄” 机制，该机制将无形的志愿服务转化为可积累、可流转、可兑换的 “时间资产”。志愿者每提供1小时文明实践服务可获得1个 “时间币”，存入专属红色/蓝色 “时间存折”，日后可兑换服务或转赠给困难家庭。小小一本 “时间存折”，存下的是志愿时光，取出的是邻里温情，流转的是文明新风。 （1）结合镜头一，运用 “践行中华传统美德” 的知识，对上述机制进行简要评价。 镜头二 镜绘法治,典护平安 2026年5月是第六个民法典宣传月，芜湖市以 “民法典服务高质量发展” 为主题，联动市县乡村，开展集中示范、场景化普法、线上直播、“六进” 全覆盖等系列行动。 （2）根据镜头二，说说民法典对我们生活的重要意义。 镜头三 镜观百态,法伴同行 2026年1月，徐某在某高铁沿线操控无人机拍摄风景，无人机触碰铁路高架桥栏杆，坠入铁路线路，造成经过的某次列车晚点15分钟。公安机关依法对徐某予以行政拘留5日处罚。 （3）镜头三中，徐某的行为属于什么违法行为？作为公民，应如何严于律己，与法同行？ 【答案】（1）①该机制是对 “邻里互助” 这一中华传统美德的创新性传承和发展，体现了体现了自尊互敬、助人为乐的和乐风范。 ②有利于激发居民参与志愿服务的积极性，营造 “我为人人、人人为我” 的良好社会氛围，传递社会正能量。 ③有利于增进邻里情谊，构建和谐邻里关系，促进社区治理，提升社会文明程度。 ④有利于弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，为社会发展提供精神动力。 （2）①民法典作为社会生活的百科全书，规范了全体社会成员的行为，保障了公民的人身权利和财产权利，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②民法典为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ③民法典通过解决民事纠纷和制裁民事违法行为，维护我们的合法权益，是我们生活的保障，有利于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。 （3）违法行为类型：行政违法行为。 做法：①我们要认识到一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③我们要学习法律知识，增强法治意识，依法行使权利，自觉履行法定的义务。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查我国的中华传统美德的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 芜湖市某社区创新推行的小小一本 “时间存折”，存下的是志愿时光，取出的是邻里温情，流转的是文明新风，对机制的评价可以围绕自尊互敬、助人为乐的和乐风范；传递社会正能量；弘扬中华传统美德等作答。 【小问2详解】 从设问中可知要考查民法典的意义的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 题干中，以 “民法典服务高质量发展” 为主题，联动市县乡村，开展集中示范、场景化普法、线上直播、“六进” 全覆盖等系列行动，这体现了民法典在生活中的重要性。围绕民法典的意义作答。 【小问3详解】 小问1 从设问中可知要考查违法行为的分类的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 材料中公安机关依法对徐某予以行政拘留5日处罚，他受到的是行政处罚，属于行政违法行为。 小问2 本题考查严于律己，与法同行，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽芜湖市翰文学校2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。 2.本试卷包括 “试题卷” 和 “答题卷” 两部分。 “试题卷” 共6页， “答题卷” 共2页。 3.请务必在 “答题卷” 上答题，在 “试题卷” 上答题是无效的。 4.考试结束后，请将 “试题卷” 和 “答题卷” 一并交回。 一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 青春期是心灵挣脱依附、逐步走向独立的关键时期，下列说法正确的是（ ） A. 遇到复杂问题时不再依赖成人支持 B. 我们可以像成年人一样承担责任 C. 我们可以完全掌控自身情绪和行为 D. 反映出青少年开始有强烈独立意识 2. 进入中学，在新的学习环境中，关于男生女生发挥各自优势的表述，合理的是（ ） A. 男生理科思维强，只需负责数学类难题解答 B. 女生语言表达细腻，只能参与文艺类的活动 C. 男生女生可以相互学习，在合作中各展所长 D. 性别优势是固定的，无需尝试突破自身局限 3. 面对日常生活中的风险与侵害，学会自我保护尤为重要。下列做法可取的是（ ） A. 小安随意点击陌生网友发来的不明链接，觉得有趣 B. 独自外出时察觉被人跟踪，迅速走向人多的公共场所 C. 遇到校园中的言语欺凌，默默忍受不告诉老师和家长 D. 为了勤俭节约，轻易相信街头陌生人员的返利活动 4. 在学校组织的“心灵成长”主题活动周里，同学们参与了“情绪管理工作坊”，通过角色扮演体验不同情绪，制作情绪拼图梳理情绪变化，还在“情绪树洞”里匿名倾诉烦恼。这些活动目的在于引导学生（ ） ①正确认识情绪，做情绪的主人②合理宣泄情绪，维护心理健康 ③重视正面情绪，避免负面情绪④用情绪感染他人，营造良好氛围 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列对情境解读正确的是（ ） 选项 情境 解读 ① 我从小学习书法，经常在各类书画比赛中获奖。红五月艺术节，班长让我给大家展示，我却不敢 “亮剑” 反映出青春期 “勇敢与怯懦” 的矛盾心理 ② 进入初中，我经常主动找妈妈聊天，特别希望妈妈能理解我的想法、支持我的选择 不因自己的生理变化而自卑 ③ 虽然小安在班里最胖，但是我们相处得很好，我从来不拿他的体型开玩笑 欣然接受自己身体的变化 ④ 我不喜欢爸爸妈妈管我的事情，但是遇到解决不了的麻烦时，还是希望他们能支持我 反映出青春期 “独立与依赖” 的矛盾心理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 下列名言警句中，与 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 表达的情感一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息　 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③海内存知己，天涯若比邻　 ④捐躯赴国难，视死忽如归 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 晏子出使楚国时，面对楚王的羞辱“齐无人耶？使子为使”，他以“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨。”从容回应，最终维护了齐国尊严。晏子的行为（ ） ①忽视他人评价，坚持自我 ②了解自己，肯定自己的价值 ③保持着平和、豁达的心态 ④历练自己，提升个人的修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 课堂讨论中，同学们纷纷畅谈对自尊与尊重他人的理解，下列说法正确的是（ ） A. 维护自尊就要强大，胜过身边所有人 B. 太在意他人的看法就是没有自尊的表现 C. 尊重他人体现在平等待人、不歧视他人 D. 尊重他人只需做到尊重他人隐私即可 9. 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船成功发射，航天员乘组奔赴中国空间站。一代代航天人攻坚克难、接续奋斗，用坚守与拼搏书写航天华章。这启示我们青少年要（ ） A. 贪图安逸，不思进取 B. 砥砺前行，自强不息 C. 好大喜功，追名逐利 D. 畏惧困难，半途而废 10. 2026年全国五一劳动奖章获得者吉克达富，从大凉山走出，数十年坚守塔吊高空作业岗位，把平凡工作做到极致，助力城市建设。这体现了（ ） A. 平凡劳动也能创造价值 B. 劳动有高低贵贱之分 C. 只有高空作业才值得尊重 D. 体力劳动比脑力劳动更重要 11. 从古代的商鞅变法，到近代的洋务运动、戊戌变法，再到现代的改革开放，这些历史变革事件都反映了不同时期中国人对国家发展的探索与追求，也体现了自强不息的传承。这表明（ ） A. 只要有自强不息精神，就能推动国家变革成功 B. 自强不息精神是中国历史上所有变革的唯一动力 C. 自强不息精神是中华民族历经磨难而不倒的精神动力 D. 这些变革，只是少数人的行为，与自强不息无关 12. 漫画中的法典于2026年3月12日表决通过，2026年8月15日起正式实施。该法典的通过（ ） ①说明我国在不断完善中国特色社会主义法律体系 ②为建设人与自然和谐共生的现代化提供法治保障 ③有利于保护和改善生态环境，推进生态文明建设 ④是为了追求经济的高速发展，尽快实现共同富裕 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2026年度中国青年五四奖章获得者金城龙，在冰面危急时刻舍身救人，用生命诠释青春担当；获奖者支德源在抗疫一线敬佑生命、守护群众健康。他们的事迹集中体现的中华人文精神的核心是（ ） A. 仁爱济世、崇德向善 B. 自私自利、明哲保身 C. 追名逐利、贪图享乐 D. 固步自封、狭隘保守 14. 阅读下列判决书，对判决书内容解读正确的是（ ） 判决书（摘选） 本院认为，被告人王某在公共道路上醉酒驾驶机动车……据此，依照……第一百三十三条的规定，判决如下：被告人王某犯危险驾驶罪，判处拘役五个月，并处罚金人民币一万元。 A. 判决书中的 “本院” 是指人民检察院 B. 判决依照的是《中华人民共和国刑法》 C. 被告人王某的行为应该承担行政责任 D. 上述判决书中的主刑是拘役和罚金 15. 小安发现自己发表的文章被某网站引用，未注明作者与出处。据此判断，该网站侵犯了小安的（ ） A. 政治权利 B. 人身权利 C. 文化权利 D. 财产权利 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 人生自强少年始。道德与法治课上，同学们围绕自强展开了讨论。甲、乙两位同学表达了看法。 请你运用所学知识，对甲、乙两位同学的看法简要评析。 17. 2025年9月22日，安徽省全省博物馆 “百大镇馆之宝” 评选宣传活动圆满落幕。 经综合评审专家意见及观众投票结果，评选出了三叠纪柔腕短吻龙、战国铸客大鼎、战国鄂君启金节等100件/套藏品目录。 （1）参观博物馆能带给广大游客哪些积极的情感？ （2）在日常生活中，我们应如何有意识地增加自己的积极情感体验？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 小宇家境普通，平时穿着朴素，班里有几位同学经常嘲笑他“土气”，还故意孤立他。一开始小宇十分自卑，不敢抬头与人交流，上课也不愿主动发言。后来在老师的开导下，他慢慢明白：每个人都有自己的价值，不必因为他人的偏见否定自己。他开始正视自身，努力学习、热心帮助同学，凭借踏实认真赢得了大家的尊重。 （1）结合材料一中小宇的经历，说一说我们应该如何做自尊的人。 材料二 进入初中后，小雅学习刻苦，多次取得优异成绩，她坚信自己有能力攻克学习上的难题。面对学校组织的演讲比赛，她主动报名参赛，认真准备稿件、反复练习。虽然过程中也出现过紧张失误，但她始终相信自己，最终斩获奖项。 （2）材料二中小雅身上体现了哪种优秀心理品质？结合所学知识，谈谈这种品质对我们成长的意义。 19. 阅读“大同”故事，传承核心思想。 故事一 甲骨文“同”， 上为“凡”（古代众人共用的抬盘/夯具），下为“口”，本意为同心协力、众人相合；小篆线条匀净对称，“凡”部环抱“口”，字形修长；楷书笔画平直，外框“冂”，内为“一+口”，结构方正。 （1）从“同”字的字体演变历程，谈谈中华文化的特点。 故事二 徽文化里的“求大同”，不是空泛理想，而是把儒家“天下为公”落实到宗族、乡里、商业、生态的一整套生活与治理哲学 。 宗族之同 敬宗睦族，同心共荣 乡里之同 比邻敦睦，礼让为先 商业之同 贾而好儒，义利共生 生态之同 天人合一，共生共养 （2）结合故事二，分析 “同” 字在徽文化中体现的核心内涵。 故事三 大同思想最早见于《礼记・礼运》，主张建立 “天下为公” 的治理体系，是儒家经典描绘的理想社会，也是中国古代影响最深远的社会理想。在现代社会，大同思想和当代发展理念、社会治理深度融合，有着现实生命力。 （3）结合以上三则故事，联系生活实际，你将如何践行 “大同” 思想？ 20. 阅读材料，回答下列问题 拿起镜头，捕捉社会生活朝夕烟火，芜湖市某中学小法官社团开展了 “扬德风守律法，聚邻里筑家园” 活动，以行动共建美好家园。 镜头一 镜遇生活,定格美好 2026年初，芜湖市某社区创新推行 “邻里互助・时间存蓄” 机制，该机制将无形的志愿服务转化为可积累、可流转、可兑换的 “时间资产”。志愿者每提供1小时文明实践服务可获得1个 “时间币”，存入专属红色/蓝色 “时间存折”，日后可兑换服务或转赠给困难家庭。小小一本 “时间存折”，存下的是志愿时光，取出的是邻里温情，流转的是文明新风。 （1）结合镜头一，运用 “践行中华传统美德” 的知识，对上述机制进行简要评价。 镜头二 镜绘法治,典护平安 2026年5月是第六个民法典宣传月，芜湖市以 “民法典服务高质量发展” 为主题，联动市县乡村，开展集中示范、场景化普法、线上直播、“六进” 全覆盖等系列行动。 （2）根据镜头二，说说民法典对我们生活的重要意义。 镜头三 镜观百态,法伴同行 2026年1月，徐某在某高铁沿线操控无人机拍摄风景，无人机触碰铁路高架桥栏杆，坠入铁路线路，造成经过的某次列车晚点15分钟。公安机关依法对徐某予以行政拘留5日处罚。 （3）镜头三中，徐某的行为属于什么违法行为？作为公民，应如何严于律己，与法同行？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $