广东惠州市惠城区2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

六年级语文检测试卷评分标准及参考答案 一、基础知识。（共31分） 1.（1）齿轮 拨弄 司空见惯 郑重 宽慰 （2）② ① 2.A 3.A 4.B 5.C 6.（1）老班长对我们说，他没完成党交给他的任务，没把我们照顾好。 （2）示例：我今天饿得前胸贴后背了。 （3）删除“的原因”或者“因为”。 二、语言积累。（共7分） 1.（2分）： 读书须用意 事非经过不知难 2.（3分）： 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 春色满园关不住 3.（2分）：苟日新 何当金络脑 三、课外书阅读。（6分） 1.B 2.D 3.C 四、阅读感悟。（共21分） （一）（4分）：1.①跨 ②飞 ③溜 ④闪 2.（2分）：B 3.（每空占1分，共5分）：排比 仿写示例：高兴大笑的时候，日子从爽朗的笑声中流过；失落沮丧的时候，日子从默默地陪伴中流过。（句式一致、内容合理即可） （二）1.（3分）：文化意蕴 制作工艺 把玩益处。 2.（2分）：B 3.（2分）：C 4.（3分）：折扇历史悠久，承载着深厚的文化意蕴与美好寓意；制作工艺考究，且样式不断创新；把玩折扇既能活动筋骨，又可陶冶情操、舒缓心绪。（意思相近即可，三点答全得满分，缺一点扣1分。） 五、写作技能：题目占2分。（30分） 第1题《珍贵的回忆》习作评分标准： 一类文（30—27分）：紧扣题目要求，以具体物品为载体，事例典型；能详细写出物品背后的故事，细节生动，真情实感浓厚；内容具体充实，叙事清晰，详略得当；语句通顺连贯，卷面工整，极少或无语言错误。 二类文（26—24分）：紧扣主题，选取具体物品叙事，事例真实完整；能表达出师生、同学或母校情谊，情感真实；叙事清楚，详略较为得当；语句比较通顺，字迹工整，语言错误较少。 三类文（23—21分）：能围绕“珍贵的回忆”写作，条理基本清楚，达到字数要求；有物品、有故事，但情感体现较平淡，物品与情感结合不够紧密；语言错误较多。 四类文（20—18分）：叙事基本清楚，但内容简单，故事细节不足，情感表达薄弱，没有突出物品承载的珍贵情谊；书写一般，语言错误相当多。 五类文（18分以下）：严重偏离题意；叙述混乱不清；字数不足200字。 第2题心愿类习作（自拟题目）评分标准： 一类文（30—27分）：题目贴切新颖，心愿积极向上；能完整写清“心愿是什么、产生原因、实现做法”，重点突出、详略得当；内容具体、感悟真切；情感真挚，语言流畅优美；字迹工整，极少或无语言错误。 二类文（26—24分）：题目合适，主题积极；完整写出心愿内容、缘由与做法；内容具体，有真实内心感受；叙事条理清楚，详略较得当；语言比较流畅，字迹较工整，语言错误较少。 三类文（23—21分）：中心明确、条理清楚，符合字数要求；能围绕心愿写作、结构完整，但详略不当、语言错误较多。 四类文（20—18分）：条理基本清楚，但内容简单平淡，心愿缘由、行动规划写得单薄笼统，缺少思考；书写不够认真，语言错误较多。 五类文（18分以下）：偏离主题；内容空洞、叙述混乱；字数不足 200 字。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第二学期期末质量检测 六年级语文检测试卷 （完成时间：90分钟 书写：5分 总分：100分) 题号 四 五 书写 成绩 等级 得分 【卷首语】同学们，六年的小学时光即将第束，书香浸涧岁月，我们在积累中沉 淀素养，在品读中感悟成长，今天，就让我们带着满满的收获，完成这份成长答卷吧！ 第一部分基础积累·学以致用 情景一：六年逐梦，书香为伴、点滴成长皆藏笔墨之间，请你完成基础闯关，夯 实语文根基， 一、基础知识。 (共31分) 1.读语段，完成练习。（共14分） 深深浅浅的脚印，写满成长的故事.六年的小学时光如chllǘn( )般飞 转向前，我们在校因的角落b6nog()过花草，对课堂上的踊跃提问早已si kong jion guon ），也曾因小事zheng zhòng( )地争论.成长 道路上难免有失意，但老师的kuan wei( )和鼓励，总能让我们重拾信心，继 妇 续奔赴远方。 (1)根据拼音写词语。(12分) (2)“奔”字有多个释义，请为下列词语选择正确的解释。（填序号，2分） 奔：①快速跑动； ②奔是、投向； ③为某事尽力、奔走 弃赴远方（) 狂奔向前() 2.下列选项中，音、形、义全部正确的一项是（ )。(2分) A.坚劲(jing) 死得其所 札扎弄机杼（织机梭子） B.别除（ti) 专心致志 渭城朝雨浥轻尘（湿润) C.依很(Wèi) 斜箱倒柜 一心以为有鸿鹉将至（大雁） D.燕山(yan) 万不得以 小扣柴扉久不开（轻轻的敲） 3.下列各句中加点词语的感情色彩和其他三项不同的是()。(2分) A.真没想到，你这么能折腾，这样难办的事竞能办成！ 第1页（共6页） B.他为人自私自利，凡事只考虑自己，身边的朋友都浙渐远离了他。 C.这个人总爱授机取巧，不肯路实务力，最终一事无成 D.为了抢占利益，他处心积虑，算计身边的每一个人， 4.下列诗句按传统节日先后顺序排列正确的一项是（)。(2分) ①千门万户瞳曈日，总把新桃换旧符。②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 国但愿人长久，千里共弹娟.④追知兄弟登高处，遍插菜萸少一人 A.①②⑨③ B.①②③④ C.②①0④ D.①③②④ 5.下面句子中破折号的用法与其他三项不同的是()。(2分) A但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷 了他们吧：那是谁？ B.恐怕第三件事才是买玩意儿一一风筝、空竹、口琴等. C于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去 D.京刷继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种枪一一用一 根小小的马鞭就彻底解决了. 6.按要求写句子。(9分) (1)老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。 (改为转迷句) (2)我今天实在是太饿了。 (改为夸张句) (3)学生近视人数逐年增多的原因，主要是因为长时间近距离用眼、缺乏户外 活动造成的。（在原句上修改病句） 二、语言积累：经典诗文藏古韵，名言警句启初心，六年的积累，句句经典浸润心 灵，滋养成长。（共7分） 1.名言启智，笃行致远。六年前，我们成了小学生，老师教导我们 一字值千金”，因为“书到用时方恨少， ”, 不要等到来不及再后悔。(2分) 2.诗润童心，逐光成长。成长道路上，面对挫折，我们学会了像苏轼一样乐观积 极一“谁道人生无再少？ ”:也 学会了如叶绍翁一般有一双善于发现的眼睛一“ ,一技红 杏出墙来”。(3分) 第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 3.朝夕精进，不负韶华。未来的道路上，希望我们以“，日日新，又日 新”提醒自己，努力学习，不断前进，实现自己的理想，不会在未来的某天产生李贺 笔下“ ,快走踏清秋”的苦闷感慨。(2分) 三、课外书阅读：经典名若拓宽眼界，陪伴我们一路成长。(6分) 1.尼尔斯最初是个怎样的孩子？() A.孝顺懂事、勃奋好学 B.调皮捣蛋、欺负小动物、不爱读书 C.胆小懦弱、不爱出门 D.善良热心、乐于助人 2.读完《汤姆索亚历险记》，这本书最适合归入的专题是()。 A.童话寓言B.历史传记 C.科普百科D.冒险探索 3.下列小说中的人物与情节搭配有误的一项是()。 A.尼尔斯智斗史密斯款出大雁B.鲁滨逊在荒岛上修建了住所，种出了狼食 C.“星期五”救了被野人追赶的鲁滨逊 D.印江·乔埃被困在山洞里 第二部分阅读鉴赏~感悟成长 情景二：品读文字深意，解锁阅读智慧.在经典与美文品读中，锻炼思维，收获 感悟 四、阅读感悟。（共21分） (一)阅读《匆匆》选段，然后完成练习。 去的尽管去了，来的尽管来者，去来的中间，又怎样地勿勿呢？早上我起来的时 侯，小屋里射进两三方斜外的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然 跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过 去：默跌时，便从凝然的双眼前过去：我觉察他去得勿勿了，仲出手越挽时，他又从 遮挽者的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上①过，从 我脚边@去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又③走了一日；我掩着面叹 息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里回过了， 1.按课文原文填空，将答案依次填写在下面对应的横线上。(4分) ① ① ④ 2.对选段内容理解有误的一项是（)。（2分) A.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地掷移了”运用拟人修辞手法，写出时光悄然流逝， B.文中一连串场景描写，说明时问只在日常项事中流逝。 第3页（共6页） C.“茫茫然”依现出作者面对时光飞逝时的送茫与不知所猎. D.结尾“叹息”饱含作者对光阴勿勿送去的皖惜之情。 3.画波浪线的句子运用了的修辞手法，再仿写一组这样的句子。(5分) 盈盈啼哭的时侯，日子从温柔暖心的安憨中流过； 的时侯， 日子从 的时侯，日子 从 (二)阅读短文，然后完成练习。 折扇 折扇，是中国独创的传统工艺品，距今已有数千年历史，是中式传统文化的鲜活 载休。早在魏晋时期，折扇雏形已然出现，历经唐宋发展，在明清时期风靡全目，成 为文人墨客必备的雅致物件 折扇永载着深厚的文化意蕴，藏着中国人的雅致情怀，古时文人雅士手持折扇， 扇面绘山水、题诗词，一柄折扇，尽显风骨雅致，折扇一头窄、一头宽，开合之间藏 者天地方圆的智总，象征着为人处世张弛有度、温润谈和。在传统民俗中，折扇窝意 “善良顺遂”，是亲友债赠、佳节贺礼的优选， 折扇的制作工艺十分考究，传统折扇多以竹、木为骨，材质轻便坚韧、匠人经过 劈骨、打磨、扶面、绘画、题字等多道工序，纯手工雕琢而成.一把新致的折扇、线 条流畅、画面雅致、宇迹工整，每一处细节都彰显着匠心，如今，折扇工艺不斯剑新， 衍生出影绘扇、古风扇、便携扇等多种样式，适配现代生活 把玩折扇，不仅是一种雅致的休闲方式，更有益身心，开合折扇的动作、能活动 手脱、舒毅筋骨，静心赏扇、品读扇面诗词，还能陶治情操、平复心绪，让人在宣嚣 生活中收获一份宁静。 小小折扇，开合藏古韵，方寸蕴风华。它不仅是一件精巧的器物，更是流尚千年 的中华文脉，承载者国人独有的雅致与浪漫， 1.短文主要写了折扇哪几方面的内容？(3分) 历史悠久一( )-( )-( )一文化价值 2.下列不属于折扇文化寓意的一项是（ )。(2分) A张袍有度 B.成双成对 C.善良顺遂 3.下列说法与短文内容不相符的一项是( )。(2分) A折扇历史悠久，明清时期在全国广为流行. B.传统折扇制作工序然琐，对匠人工艺要求较高， 第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App C现代折扇样式单一、无法适配大众生活常求. 4.请结合短文内容，说说折扇能够流传千年的原因。(3分) 第三部分真情表达·书写心声 情景三：执笔扦心声，落笔写成长，六年岁月，满是温暖与收茨，请用笔记录专 属你的成长故事， 五、写作技能：两题任选其一完成写作，文中不得出现真实人名和校名。(30分) 1.回顾六年的小学生活，总有一件物品因为注入了师生情、同学情、母校情而变 得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一枚书签、一本书…请以《珍贵的回忆》为题， 选择一件你最珍贵的物品，回忆背后的故事，带着自己的真实体验写一篇习作。要求： ①用具体事例抒发真情：②语句通烦，条理清，不少于450字， 2.在每个人的心中，都藏着一颗小小的心愿种子。它们或许微小如尘埃，但怀描 着成长的力量。对于即将小学毕业的你来说，这些心愿的种子正等待在未来的沃土中 生根发芽。你的心愿是什么？为什么有这样的心愿？你打算怎样实现它？请你自拟题 目完成习作。要求内容积极，详略得当，不少于450字。 第5页（供6页） 第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp