4.4.2 血流的管道—血管(课件)-2025-2026学年下学期七年级生物下册人教版

2026-06-26
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摘要:

该初中生物学课件聚焦“血流的管道—血管”,系统讲解动脉、静脉、毛细血管的类型、结构特点与功能。以“创伤出血不同情况”设问导入,通过“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验搭建探究支架,引导学生从直观观察到理性分析血管特点,形成完整知识脉络。 其亮点在于以探究实践为核心,结合科学思维与生命观念。通过小鱼尾鳍观察实验,学生亲历血管分辨、血流速度比较等过程,培养科学探究能力。利用结构与功能观分析毛细血管壁薄、径小等特点与物质交换功能的适应,结合输血扎静脉等生活实例,提升学生知识应用能力,也为教师提供了实践导向的教学支持。

内容正文:

宣讲人: XX XX 时间:20XX. XX 初中生物 七年级下册 人教版 血流的管道—血管 通过本节课,你将知道: 人体内的血管有哪几种类型 不同的血管有什么特点与功能? 想一想 议一议 人体因创伤出血时,有时血液只是少量地渗出,有时是缓慢地流出暗红色的血液,最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢? 观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 01 观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 ①观察血液在血管内的流动。 ②尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。 实验目的 材料用具 尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、纱布、载玻片等。 便于观察血管内血液流动状态 观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 ①用湿纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来,露出口和尾部。 ②将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上。 提示:鱼在培养皿中会跳动,可以在鱼安静后,将载玻片盖在尾鳍上。 实验步骤 ③将培养皿放在载物台上,用显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 ④找到管径最小的血管,注意观察血液在这种血管中的流动情况。 ⑤注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。 观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 讨论 1.你观察到了几种血管?这些血管中血流速度一样吗? ①可以观察到动脉、静脉和毛细血管这三种血管。 ②这三种血管中血流速度不同:在动脉中流动快,在静脉中流动慢,在毛细血管中流动最慢。 观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 讨论 在你观察到的毛细血管中,红细胞是呈单行移动的吗?这说明毛细血管具有什么特点? 在观察到的毛细血管中,红细胞是呈单行移动的,这说明毛细血管的内径很小。 毛细血管 动脉 02 动脉 概念 把血液从心脏送到身体各部分的血管叫作动脉 结构特点及血流特点 1)结构特点: 管壁较厚; 弹性大;管径较小 与心脏相连的动脉较粗,远离心脏后动脉不断分支变细,管径也由大变小,最小的动脉再分支成毛细血管。 2)血流特点 管内血流速度快 。 动脉 动脉 分布 一般分布较深,多数看不到也摸不到,但也有些分布较浅。 颈动脉 桡动脉 毛细血管 03 毛细血管 概念 连通最小的动脉和静脉之间的血管是毛细血管 特点 ①量多、布广 :数量最多,分布最广,遍布全身各处组织中 ; ② 径小 :内径很小,红细胞只能单行通过; ③ 速慢 :管壁非常薄,只由一层扁平上皮细胞构成 ④ 壁薄 :管内血流速度最慢。 毛细血管 功能 便于血液与组织细胞充分地进行物质交换 静脉 04 静脉 概念 静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管 特点 ①管壁薄、弹性小。 ②管内血流速度较慢。 ③分布一般较浅,我们看到的手背上的“ 青筋”就是分布较浅的静脉。 分布 静脉 静脉瓣与静脉曲张 静脉瓣 ①位置:在四肢静脉的内表面 ②功能:静脉瓣只向一个方向开口,保证了血液只能朝向一个方向流动,以 防止血液倒流 。 静脉曲张 ①成因:如果静脉瓣膜老化失去功能,血流变慢,血液在静脉中滞留,静脉就会膨胀。 ②常见人群:多出现于老年人的腿部。中青年人长期从事重体力劳动、长时间站立或久坐不动,也可能会出现静脉曲张。 三种血管之间的关系 动脉-毛细血管-静脉,三者的关系 血液从动脉流入毛细血管,再流入静脉的过程中,发生了物质交换。 练习与应用 05 练习与应用 一、概念检测 1.血管包括动脉、静脉和毛细血管,判断下列叙述是否正确。 (1)动脉一定比静脉粗大。 ( ) (2)最小的动脉与最小的静脉之间靠毛细血管连通。 ( ) 2.填写下表,比较动脉、静脉和毛细血管的结构特点与功能 √ × 练习与应用 二 、拓展应用 在输血或输液时,针刺入的是什么血管?为什么要将针刺入部位的上方(近心端)先用胶皮管捆扎起来?请解释这样做的理由。 针刺部位的上方用胶皮管捆扎起来的目的是 减缓或暂时阻止血液的向心流动,血管因血液积存而鼓胀起来,从而便于找到静脉并完成针的刺入。 针刺入的是 静脉 。选择静脉注射是因为 很多静脉分布得比较浅 、 管壁比较薄 、 弹性较小 ,这些都 有利于针的刺入 。静脉中血液向心流动,刺后的伤口 出血很少 ,稍经压迫即可止血。 这节课你收获了什么? 宣讲人: XX XX 时间:20XX. XX 初中生物 七年级下册 人教版 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $

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