精品解析：陕西省榆林市绥德县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

绥德县2025年春季学期教学质量抽样检测 六年级语文试题 一、积累与运用。 学校将举行“此去星辰大海”主题毕业季活动，请你参与并完成下面的任务。 【任务一：编辑校园公众号】 1. 同学们向校园公众号投稿，下面是部分稿件内容，请你解决相关问题。 当蝉鸣又一次在浓绿树荫下响起，抵达了我们小学时光的终点站。回望来时路，还记得初入校门时的懵懂和huáng恐吗？是老师温暖的手、伙伴明媚的笑，给予我们踏进新领域的勇气。 我们共度课堂上静谧专注的时光，也一同在操场上挥汗如雨；曾因小组作业的失误jǔ丧不已，也为一个问题的答案争辩得面红耳赤……现在回想，这些都是最宝贵的记忆。 莫叹流光易逝，前方天地广阔！请珍藏这六年光阴赋予我们的热忱与韧劲，去勇敢探索、去真诚热爱，chè底成长为一个独立的少年，为祖国的建设贡献自己的力量！ （1）请你用“√”给稿件中的加点字选择正确的读音。 树荫（yīn yīng）争辩（piàn biàn）赋予（fù fǔ） （2）稿件中遗漏了几个字，请你根据拼音写在下面的括号里。 huáng（ ）恐 jǔ（ ）丧 chè（ ）底 （3）词典中“贡献”一词的解释有：①拿出物资、力量、经验等献给国家或公众；②对国家或公众所做的有益的事。稿件中“贡献”一词应选第_____种解释。 （4）你想在稿件中引用一句名言警句来劝勉同学们在初中的学习生活中继续努力，重视“学”和“行”，下面句子中最合适的一项是（ ）。 A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 多行不义，必自毙。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 位卑未敢忘忧国。 （5）稿件第一句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ____________________ 【答案】（1）yīn biàn fù （2） ①. 惶 ②. 沮 ③. 彻 （3）① （4）C （5）将语序调整为“我们小学时光抵达了终点站”，使主语“小学时光”与谓语“抵达”搭配合理。 【解析】 【小问1详解】 注意“荫”“辩”“赋”的读音易读错。 【小问2详解】 书写时注意“惶”“沮”“彻”的正确写法。 【小问3详解】 稿件中“为祖国的建设贡献自己的力量”，“贡献”指“拿出力量献给国家”，对应解释①。 【小问4详解】 A．侧重时间检验本质，无关“学”“行”； B．强调恶行自食恶果，无关主题； C．前半句劝学，说明知识储备重要，后半句劝行，强调实践重要，贴合“学”“行”； D．侧重爱国情怀，无关“学”“行”。 【小问5详解】 本句有两种修改方法，任选其一即可。 一、“当蝉鸣又一次在浓绿树荫下响起，抵达了我们小学时光的终点站”中，“蝉鸣”无法“抵达小学时光的终点站”，属于主宾逻辑矛盾。修改意见：将“抵达了”改为“迎来了”。 修改后的句子为：当蝉鸣又一次在浓绿树荫下响起，迎来了我们小学时光的终点站。 二、“抵达了我们小学时光的终点站”语序不当，可以调整为“我们小学时光抵达了终点站”，使主语“小学时光”与谓语“抵达”搭配合理。 修改后的句子为：当蝉鸣又一次在浓绿树荫下响起，我们小学时光抵达了终点站。 示例：将后半句中“抵达了”改为“迎来了”，主语与宾语的逻辑成立。 【任务二：整理电子纪念册】 2. 纪念册收录的照片需要配文，下面配文中的画线部分使用错误的一项是（ ）。 A. 文文用橡皮泥捏的小狗太可爱了，简直是栩栩如生！ B. 琴琴做了一个高难度的舞蹈动作，这太不可思议了！ C. 思思的小提琴拉得特别好，已经是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 D. 乐乐唱歌特别好听，她是我们学校有名的“百灵鸟”。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“梁山泊的军师——无（吴）用”是谐音类歇后语，核心含义是“没有用处”，属于贬义表达。但前文明确夸赞“思思的小提琴拉得特别好”，是对能力的褒奖；用贬义歇后语描述“拉得好”的结果，语义和情感完全矛盾，使用错误。 3. 小艺正作为正方在辩论赛上发言，根据发言内容可以推测正方观点是（ ）。 当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典。现在诸多节目融入中华文化元素。如热播节目《经典咏流传》，将诗词融入音乐，用音乐演绎经典诗文。这些文化节目热播正是因为创新。 A. 当今时代的文化传承更重要。 B. 当今时代的文化创新更重要。 C. 诸多节目融入中华文化元素。 D. 从优秀传统文化中汲取智慧。 【答案】B 【解析】 【详解】B．文段以《经典咏流传》为例，核心论证创意创新让经典走红，论据都围绕文化创新，因此正方观点是文化创新更重要。 4. 纪念册收录了同学们的书法作品，你需要分类编排，其中摹写的是赵孟頫的作品的一项是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．风格圆润清秀、端正严谨却不失飘逸灵动，笔画柔和流畅，整体气韵典雅，确定为“赵体”； B．风格骨力劲健、棱角分明、结构紧凑，以“瘦硬挺拔”为特色，确定为“柳体”； C．风格潇洒自然、笔势连贯、气韵生动，是行书“灵动洒脱”的典范，确定为王羲之的作品《兰亭集序》； D．风格严谨工整、平正峭劲、笔画刚劲锐利，结构上“险绝中求平正”，确定为“欧体”。 5. 下面是从同学们的学习笔记中摘录的内容，其中摘录错误的一项是（ ）。 A. “声泪俱下”和“虽与之俱学”中“俱”的意思相同。 B. 《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。 C. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”中的“千”和“万”都是实指。 D. 一个好的开头可以激发读者阅读的兴趣，一个好的结尾可以增强文章的感染力。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“千锤万凿出深山”中的“千”“万”是虚指，用来形容石灰开采经受了无数次锤炼，并不是实指具体数字，表述错误。 【任务三：报道毕业季新闻】 6．毕业季活动期间，校报将持续报道相关新闻，请你完成下面的题目。 6. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照句子特点写一写玲玲作毕业演讲时的“紧张”） ______________________________ 【答案】 即将上台演讲的玲玲，此刻紧张得快要喘不过气了。 【解析】 【详解】例句先用人物身份引出主体，后半句运用夸张手法，放大内心情绪。仿写抓住玲玲演讲紧张的心理，用夸张凸显慌乱。 示例：站在台上的玲玲，此刻紧张得心快要跳出来了。 7. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（用上外貌、神态描写刻画某个老师） __________________________________ 【答案】张老师仍旧穿着她那件干净的藏青色工作服，可是没扎平时的马尾辫。我看到了她那沾着点点粉笔灰的短发下面，温和又友善的脸。 【解析】 【详解】例句先写人物衣着外貌，再写头发细节，最后刻画面部神态，层层递进。仿写时先写老师常穿的衣物，转折写一个与平时不同的外貌细节，再刻画温和眉眼。 示例：王老师依旧穿着那件浅蓝薄衬衫，可是没扎马尾。我看见了她那齐刷刷的短碎发下面温柔和善的眉眼。 8. 路旁的花儿失去了往日的娇艳，耷拉着脸，沉默不语。树上的鸟儿尖锐地鸣叫着，刺耳的声音扎进我的耳朵，像是在议论着我的失败，让我只想快点逃离这一切。（利用句中相同的环境，描写“我”得到优秀毕业生证书时高兴的心情状态） ________________________ 【答案】路旁的花儿挺直了腰杆，花瓣上还沾着晨露，在阳光里亮得像撒了金粉，它们轻轻晃着脑袋，像是在为我跳一支庆贺的舞；树上的鸟儿不再尖锐鸣叫，转而唱起婉转的歌，那声音像溪水般淌进我心里，痒丝丝的甜。我攥着优秀毕业生证书，脚步轻得要飞起来，连风掠过耳畔都像是在给我喝彩。 【解析】 【详解】需先提取原环境元素——路旁的花儿、树上的鸟儿，再转换情感基调，从“失败的低落”转为“获奖的高兴”，最后通过拟人、通感等修辞让景物呼应心境。 示例：路旁的花儿红的像火、紫的像霞，花瓣层层叠叠地绽放，仿佛要把积攒的欢喜都泼洒出来；树上的鸟儿欢快地扑棱着翅膀，叽叽喳喳地闹成一团，那声响像是一群小精灵在为我敲锣打鼓。我捧着优秀毕业生证书，鼻尖萦绕着花香，听着鸟儿的喧闹，只觉得浑身都浸在蜜罐里，每一步都踩着欢快的鼓点。 【任务四：筹备毕业季晚会】 9. 筹备晚会需要完成节目统筹、会场布置、道具准备、主持词拟写、秩序维护、场地清洁等任务，你想承担哪一项任务呢？请结合具体职责说明理由。 ____________________ 【答案】我想承担会场布置这项任务。我擅长搭配装饰、规划场地布局，会合理摆放气球、彩带、展板，把会场装扮得美观整洁，给大家带来舒服的观看环境。 【解析】 【详解】作答时先清晰写出自己想要承担的晚会任务，再结合自身特长说明匹配的理由，理由贴合对应工作内容、语句通顺完整即可，不同任务只要理由合理都可以。 示例一（节目统筹）：我想承担节目统筹这项任务。我做事细心有条理，能收集同学们上报的节目，合理排序节目流程，协调节目时长，提前核对参演人员，保障晚会节目有序推进。 示例二（会场布置）:我想承担会场布置这项任务。我审美较好，擅长规划场地装饰，能搭配彩带、气球、展板，合理规划观众座位与舞台区域，打造美观温馨的晚会现场。 示例三（道具准备）：我想承担道具准备这项任务。我收纳整理能力强，会提前梳理每个节目需要的道具，分类清点、妥善保管，演出前及时分发，演出后统一回收，避免道具丢失遗漏。 示例四（主持词拟写）：我想承担主持词拟写这项任务。我喜爱文字写作，能结合每个节目的主题撰写贴合氛围的串词，串联起整场晚会，让节目过渡自然，烘托晚会气氛。 示例五（秩序维护）：我想承担秩序维护这项任务。我有责任心，做事稳重，晚会期间可以引导同学有序入座，提醒大家安静观看节目，及时维持场内秩序，保障晚会顺利开展。 示例六（场地清洁）：我想承担场地清洁这项任务。我不怕辛苦，晚会前可以打扫场地卫生，晚会结束后清理垃圾、整理桌椅，把教室恢复整洁干净的样子。 10. 晚会设计了“飞花令”游戏环节，请你结合积累补全诗句，制作游戏答案。 （1）飞“春”字：“竹外桃花三两枝，_____”（《惠崇春江晚景》）→“______，一枝红杏出墙来”（《游园不值》）→“好雨知时节，______”（《春夜喜雨》）→“_____？除非问取黄鹂”（《清平乐》） （2）飞“风”字：“千磨万击还坚劲，_____”（《竹石》）→“春城无处不飞花，_____”（《寒食》）→“_____，望湖楼下水如天”（《六月二十七日望湖楼醉书》）→“爆竹声中一岁除，______”（《元日》） 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 春色满园关不住 ③. 当春乃发生 ④. 春无踪迹谁知 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 寒食东风御柳斜 ⑦. 卷地风来忽吹散 ⑧. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖、满、踪”的正确写法。 （2）书写时注意“南、寒、御、柳、屠”的正确写法。 11. 观看完《鲁滨逊漂流记》课本剧表演，节目评委们进行了讨论，请你也来参加。 小文：鲁滨逊荒岛求生28年真不值得。他在荒岛上的生活危险而孤独，失去与家人、朋友和社会的联系，无法享受到现代文明带来的便利和乐趣。 你：可是我认为鲁滨逊荒岛求生28年很值得，因为________________ 【答案】他在绝境中没有向命运低头，凭借勇气、智慧和顽强的意志活了下来，还始终保持着对生活的热爱与希望。这段经历磨炼了他的意志，展现了人类面对困境不放弃的可贵精神，这份精神价值远远超过安逸的享受，所以很值得。 【解析】 【详解】小文只看到了荒岛生活的艰苦和物质上的缺失，我们要从精神价值的角度，结合鲁滨逊坚韧勇敢、不惧绝境的优秀品质作答，言之有理即可，答案不唯一。 示例：可是我认为鲁滨逊荒岛求生28年很值得，因为他在绝境中没有自暴自弃，靠着顽强的意志和聪明的才智克服了重重困难，不仅在荒岛上存活下来，还开辟出了属于自己的新生活。他面对困境永不认输的精神十分可贵，这场经历让他的生命更有价值，所以非常值得。 二、阅读与鉴赏。 对比阅读。 【选段一】 ①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ②一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ③一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ④一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” （选自《两小儿辩日》） 【选段二】 ①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 …… ②更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 （选自《真理诞生于一百个问号之后》） 12. 给下面句中的加点字选择正确的解释。（填序号） （1）我以日始出时去人近（A．认为B．因为）（ ） （2）及日中则如盘盂（A．比得上B．到，到了）（ ） 13. 【选段一】中第二个孩子的观点是_____，依据是_____。 14. 【选段二】中阿瑟林斯基的故事是按照发现问题、研究问题、解决问题的顺序写的，请梳理并补充表格。 发现问题 （1）______ 研究问题 （2）_______ 得出结论 睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。 15. 以上两个选段在学习方面给了你哪些启发？ ____________________________ 【答案】12. ①. A ②. B 13. ①. 太阳刚出来时离人远，正午时离人近 ②. 太阳刚出来时清清凉凉，正午热得像把手伸进热水，离人近就热、离人远就凉 14. ①. 发现儿子睡觉时眼珠忽然转动，产生“睡觉时眼珠转动是否与做梦有关、是什么关系”的疑问。 ②. 先对自己八岁的儿子做实验，又对二十名成年人进行了反复的观察实验。 15. 我们要善于观察身边的细微现象，遇到问题要敢于发问、不断探究，坚持追根求源才能有所收获，探寻到真理。 【解析】 【导语】这组对比阅读选材精巧，古今对照意蕴十足：选段一取自经典古文《两小儿辩日》，藏着古人对日常现象的质疑探究精神；选段二出自议论性课文《真理诞生于一百个问号之后》，用现代科研案例印证“发问求真”的核心。二者主题呼应，兼顾知识考察与思维引导，设计十分巧妙。 【12题详解】 （1）由选段一第①段“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’”可知，这句话是一个孩子提出自己的看法，意思是我认为太阳刚出来的时候距离人近，“以”在这里解释为认为，选A。 （2）由选段一第③段“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”可知，语句是说太阳刚升起大得像车盖，到了正午就像盘子，“及” 在这里是到、到了的意思，选B。 【13题详解】 由选段一第②段“一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”可知第二个孩子的观点是太阳刚出来的时候离人远，正午的时候离人近；由选段一第④段“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可知他的依据是太阳刚出来时天气清凉，到正午时热得像把手伸进热水里，近的东西让人觉得热，远的东西让人觉得凉。 【14题详解】 由选段二第②段“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？”可知，发现问题是儿子睡觉时眼珠突然转动，他心中产生一连串关于眼珠转动和做梦关联的疑问。 由选段二第②段“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验……接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”可知，研究问题是先对自己八岁的儿子开展实验，之后又对二十名成年人反复观察实验。 【15题详解】 两个选段都围绕“观察质疑、探究真理”展开：两小儿善于观察、大胆思考，选段二则阐明“不断发问追根求源才能找到真理”，围绕核心表述即可。 示例：在生活和学习中，我们要善于观察细节，遇到问题要大胆质疑、勤于思考，不断追根究底，才能有所收获，探求到真理。 【点睛】选段一参考译文： 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人远，正午的时候距离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚升起时大得像车盖，到了正午就小得像盘子，这不正是远处的东西看着小、近处的东西看着大的道理吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时天气清凉，等到正午就热得像把手伸进热水里，这不正是离得近就感觉热、离得远就感觉凉的道理吗？” 现代文阅读。 爱的传递 ①一次出差乘火车从广州到北京，车厢里十分拥挤。我对面坐着一个小伙子，言语不多。车过郑州站时，上来两个中学生，一个搀扶着另一个，看样子是其中一个同学的脚扭伤了，他们没有座位，在我们旁边站着。“在地上铺张报纸坐吧，你站着受不了。”一个学生提议。 ②“没事，伤得不重。”扭伤脚的学生说。 ③话音刚落，坐在我对面的小伙子站了起来，说：“来，坐我这儿！”扭伤脚的学生急忙推辞，说他们只有两站路，任凭小伙子怎么让，他也不坐。车行了十几分钟，又到站了。坐在我对面的小伙子站起身来取下自己的行李，把座位让给了那位扭伤脚的学生。那学生见他要下车，才一边说着谢谢一边坐到了座位上。 ④不久，我补到了一张卧铺票，提着行李向卧铺车厢走去。路过两节车厢的连接处，有个身影似曾相识！突然认出，就是刚才下车的小伙子，他也认出了我，红着脸冲我笑。 ⑤“你不是下车了吗？”我问他。小伙子笑了笑，说：“_______________” ⑥原来如此！我拉着小伙子到我的卧铺位坐下，他向我讲了一个故事： ⑦有一年，他在工地干活受伤了。一次坐公交车去医院换药，没有座位。车颠簸得厉害，使他伤口一阵阵剧痛。一个中年男子站起来，给他让了座。中年男子在他身旁，似乎也站不稳。后座的老大娘让那男子到她的位置坐，中年男子不肯，不一会儿便下车了。 ⑧中年男子下车，旁边的人就对老大娘说：“哪有老人让座的呀？”老大娘立即反驳：“你们没看见他装的假肢，站都站不稳？”小伙子听了老大娘的话，心潮翻滚。从那天起，他决定要默默地做好事…… ⑨在这个世界里，很多时候我们曾被温暖过却不知道。当你心安理得地去享受这份爱的时候，可曾想过那些付出爱的人？学会传递爱吧，只要爱能传递，温暖就会永远拥抱我们。 16. “颠簸”中的“簸”我不认识，可以用_____查字法查字典。通过联系上下文我知道“颠簸”的意思是_____。 17. 本文采用了“故事套故事”的写法，请简要概括两个故事的主要内容。 （1）第一个故事：___________________________________ （2）第二个故事：____________________________________ 18. 请你联系上下文，在文中横线上补全小伙子说的话。 19. 结合文章内容，说说你对“爱的传递”的理解。 __________________________ 20. 我们在火车上偶尔会遇到“霸座者”，你想对他们说些什么？ _____________________ 【答案】16. ①. 部首 ②. 车辆行驶时上下晃动、摇晃 17. ①. 小伙子假装下车，把自己的座位让给扭伤脚的学生坐。 ②. 小伙子坐公交车去医院换药时，一位中年男子给他让座，事后他得知中年男子装的是假肢，心里非常感动。 18. 如果我不下车，那个学生是不会坐我的座位的。 19. “爱的传递”指善意与温暖可以不断传递下去。文中装假肢的中年男子将爱心让给受伤的小伙子，这份温暖深深打动了小伙子，后来他主动将座位让给受伤的学生，把这份善意延续下去。当每个人都愿意主动付出关爱，爱心就会不断传递，温暖会一直陪伴所有人。 20. 火车座位是大家共用的公共资源，每个人都有权利使用。很多乘客身体不适、腿脚受伤，更需要座位休息。多一点体谅，主动把座位让给有需要的人，传递善意，出行才会更温暖，请不要霸占座位。 【解析】 【导语】这篇《爱的传递》以小见大，用“故事套故事”的嵌套结构，借日常火车让座的小事展开叙事。文中小伙子假装下车给扭伤脚学生让座的反转情节精巧，自然引出他曾受陌生人帮助、决心传递善意的过往，文字质朴无华，却把“爱需要接力”的内核讲得温暖动人，贴近生活更能引发共情。 【16题详解】 对于不认识的生字，可以用部首查字法。结合第⑦自然段“车颠簸得厉害，使他伤口一阵阵剧痛”可知，是因为公交车行驶时车身晃动，让伤口剧痛。所以“颠簸”是指车辆行驶时上下晃动、来回摇晃。 【17题详解】 文章是“故事套故事”：表层是火车上发生的事，深层是小伙子回忆公交车往事。分开概括，说清人物、事件、结果即可。 （1）第①自然段到第⑤自然段讲的是第一个故事，是围绕着小伙子给扭伤脚的学生让座展开的。 （2）第⑦、⑧自然段讲的是第二个故事，是围绕着装假肢的中年男子在公交车上给小伙子让座展开的。 【18题详解】 结合第③自然段可知，小伙子是真心地给扭伤脚的学生让座，而学生执意不坐，因此小伙子就假装下车，让学生坐下。补全小伙子说的话要围绕这点来进行。 示例：我没到站，刚才说下车只是想让那位脚受伤的同学安心坐下，不用再推辞我的座位。 【19题详解】 先结合文章内容：中年男子把善意传给小伙子，小伙子又把善意传递给陌生学生。再升华主旨：爱心可以互相传递，人人付出善意，世间就会充满温暖。作答合理即可。 示例：“爱的传递”是一份善意的循环：曾经有身有不便的陌生人向小伙子伸出援手，这份温暖在他心里扎下了根。后来在火车上，他主动把座位让给扭伤脚的学生，把当年收到的善意再送给别人。爱不会因为给予而变少，反而会在人与人之间流转，我们主动为他人付出关怀，这份温暖就会一直传递下去，让更多人感受到温柔。 【20题详解】 劝说要礼貌、讲道理，对比文中让座的温暖行为，点明公共座位不能独占，要体谅有需要的人，倡导文明、互相体谅。 示例：这位霸座的朋友，出门在外大家都有难处，火车座位属于全体乘客，不是个人私有的。腿脚受伤、身体不舒服的人更需要座位休息，多换位思考，懂得礼让与体谅，互相传递善意，旅途才能充满温暖。请遵守乘车规则，主动让出座位，文明出行。 三、畅想与表达。 21. 阅读下面的文字，完成作文。 站在毕业的渡口，回望来时路，眺望新征程。六载春秋轮转，我们收获着、成长着；在挫折中，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火中烧时，我们学会了忍耐；在别人遇到困难时，我们学会了关心；被别人无意冒犯时，我们学会了理解；被别人无心伤害时，我们学会了宽容……请以“我学会了……”为题目，写一篇作文。 要求：先把题目补充完整，再作文；根据内容表达的需要分段表述，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 【答案】例文： 我学会了坚强 从前的我十分脆弱，考试失利会掉眼泪，练习长跑摔倒就直接放弃，总想着遇到困难就退缩逃避。五年级秋季运动会，我一时冲动报名了八百米长跑，站在跑道上时，看着身边身材矫健的同学，我心里满是后悔与忐忑。 发令枪响，所有人一齐向前冲。前两圈我还能跟上大部队，可跑到第三圈，我的双腿像灌了沉重的铅块，胸口闷得发疼，呼吸急促得快要喘不上气。汗水顺着额头滑落，模糊了视线，双腿发软，我脚下一踉跄，重重摔在了跑道上。膝盖瞬间传来钻心的疼痛，火辣辣的伤口渗出血丝。 身边不少选手从我身旁跑过，耳边传来阵阵加油呐喊。我坐在跑道上，委屈和疼痛一齐涌上心头，眼泪忍不住在眼眶里打转，心底冒出放弃的念头：反正我也拿不到名次，不如直接退场休息。就在我准备起身离开时，我想起老师常说的话：真正的胜利不是拿到奖状，而是不轻易认输。我咬了咬嘴唇，擦掉眼角的泪水，双手撑着地面慢慢站起来。每跑一步，膝盖的伤口都隐隐作痛，可我不再停下脚步，调整呼吸，一步一步稳稳向前奔跑。 没有冲刺的速度，我只是坚持跑完了全程。冲过终点线的那一刻，没有掌声与名次，可我的心里却格外踏实。同学急忙跑来为我处理伤口，我笑着摇摇头，一点也不觉得难过。自那以后，再遇到难题、挫折，我再也不会轻易落泪放弃。做难题卡壳，我会静下心反复思考；体育训练很累，我也咬牙坚持到底。 六年时光转瞬即逝，那场长跑早已落幕，可它教会我的坚强，永远留在我的心底。我明白，成长路上不会永远一帆风顺，唯有坚强，才能跨过前路所有坎坷。带着这份坚韧与勇敢，我会昂首挺胸，迎接中学全新的挑战。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，先补充题目，填写成长类品质、技能均可（坚强、坚持、宽容、体谅、独立、勇敢等）。选取小学六年亲身经历的一件完整事例，清晰写出事件全过程，重点刻画心理变化，体现“学会”前后的自我转变。 二、立意。 以一件校园/生活小事为载体，记录自己从前的不足与事后的改变，点明这件事教会我的道理，展现六年小学时光里的自我成长，抒发毕业之际对这段收获的珍惜，带着这份收获奔赴新的学习旅程。 三、写作思路。 开头：交代事件起因，写自己过去的短板、不懂这件品质/技能时的表现，埋下冲突。 中间：详细叙述整件事的过程，加入动作、神态、心理描写，写出挫折、矛盾、困难，写他人开导、亲身感悟，细致刻画内心变化，写出自己如何克服缺点，完成成长。 结尾：总结点题，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绥德县2025年春季学期教学质量抽样检测 六年级语文试题 一、积累与运用。 学校将举行“此去星辰大海”主题毕业季活动，请你参与并完成下面的任务。 【任务一：编辑校园公众号】 1. 同学们向校园公众号投稿，下面是部分稿件内容，请你解决相关问题。 当蝉鸣又一次在浓绿树荫下响起，抵达了我们小学时光的终点站。回望来时路，还记得初入校门时的懵懂和huáng恐吗？是老师温暖的手、伙伴明媚的笑，给予我们踏进新领域的勇气。 我们共度课堂上静谧专注的时光，也一同在操场上挥汗如雨；曾因小组作业的失误jǔ丧不已，也为一个问题的答案争辩得面红耳赤……现在回想，这些都是最宝贵的记忆。 莫叹流光易逝，前方天地广阔！请珍藏这六年光阴赋予我们的热忱与韧劲，去勇敢探索、去真诚热爱，chè底成长为一个独立的少年，为祖国的建设贡献自己的力量！ （1）请你用“√”给稿件中的加点字选择正确的读音。 树荫（yīn yīng）争辩（piàn biàn）赋予（fù fǔ） （2）稿件中遗漏了几个字，请你根据拼音写在下面的括号里。 huáng（ ）恐 jǔ（ ）丧 chè（ ）底 （3）词典中“贡献”一词的解释有：①拿出物资、力量、经验等献给国家或公众；②对国家或公众所做的有益的事。稿件中“贡献”一词应选第_____种解释。 （4）你想在稿件中引用一句名言警句来劝勉同学们在初中的学习生活中继续努力，重视“学”和“行”，下面句子中最合适的一项是（ ）。 A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 多行不义，必自毙。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 位卑未敢忘忧国。 （5）稿件第一句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ____________________ 【任务二：整理电子纪念册】 2. 纪念册收录的照片需要配文，下面配文中的画线部分使用错误的一项是（ ）。 A. 文文用橡皮泥捏的小狗太可爱了，简直是栩栩如生！ B. 琴琴做了一个高难度的舞蹈动作，这太不可思议了！ C. 思思的小提琴拉得特别好，已经是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 D. 乐乐唱歌特别好听，她是我们学校有名的“百灵鸟”。 3. 小艺正作为正方在辩论赛上发言，根据发言内容可以推测正方观点是（ ）。 当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典。现在诸多节目融入中华文化元素。如热播节目《经典咏流传》，将诗词融入音乐，用音乐演绎经典诗文。这些文化节目热播正是因为创新。 A. 当今时代的文化传承更重要。 B. 当今时代的文化创新更重要。 C. 诸多节目融入中华文化元素。 D. 从优秀传统文化中汲取智慧。 4. 纪念册收录了同学们的书法作品，你需要分类编排，其中摹写的是赵孟頫的作品的一项是（ ）。 A. B. C. D. 5. 下面是从同学们的学习笔记中摘录的内容，其中摘录错误的一项是（ ）。 A. “声泪俱下”和“虽与之俱学”中“俱”的意思相同。 B. 《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。 C. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”中的“千”和“万”都是实指。 D. 一个好的开头可以激发读者阅读的兴趣，一个好的结尾可以增强文章的感染力。 【任务三：报道毕业季新闻】 6．毕业季活动期间，校报将持续报道相关新闻，请你完成下面的题目。 6. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照句子特点写一写玲玲作毕业演讲时的“紧张”） ______________________________ 7. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（用上外貌、神态描写刻画某个老师） __________________________________ 8. 路旁的花儿失去了往日的娇艳，耷拉着脸，沉默不语。树上的鸟儿尖锐地鸣叫着，刺耳的声音扎进我的耳朵，像是在议论着我的失败，让我只想快点逃离这一切。（利用句中相同的环境，描写“我”得到优秀毕业生证书时高兴的心情状态） ________________________ 【任务四：筹备毕业季晚会】 9. 筹备晚会需要完成节目统筹、会场布置、道具准备、主持词拟写、秩序维护、场地清洁等任务，你想承担哪一项任务呢？请结合具体职责说明理由。 ____________________ 10. 晚会设计了“飞花令”游戏环节，请你结合积累补全诗句，制作游戏答案。 （1）飞“春”字：“竹外桃花三两枝，_____”（《惠崇春江晚景》）→“______，一枝红杏出墙来”（《游园不值》）→“好雨知时节，______”（《春夜喜雨》）→“_____？除非问取黄鹂”（《清平乐》） （2）飞“风”字：“千磨万击还坚劲，_____”（《竹石》）→“春城无处不飞花，_____”（《寒食》）→“_____，望湖楼下水如天”（《六月二十七日望湖楼醉书》）→“爆竹声中一岁除，______”（《元日》） 11. 观看完《鲁滨逊漂流记》课本剧表演，节目评委们进行了讨论，请你也来参加。 小文：鲁滨逊荒岛求生28年真不值得。他在荒岛上的生活危险而孤独，失去与家人、朋友和社会的联系，无法享受到现代文明带来的便利和乐趣。 你：可是我认为鲁滨逊荒岛求生28年很值得，因为________________ 二、阅读与鉴赏。 对比阅读。 【选段一】 ①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ②一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ③一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ④一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” （选自《两小儿辩日》） 【选段二】 ①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 …… ②更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 （选自《真理诞生于一百个问号之后》） 12. 给下面句中的加点字选择正确的解释。（填序号） （1）我以日始出时去人近（A．认为B．因为）（ ） （2）及日中则如盘盂（A．比得上B．到，到了）（ ） 13. 【选段一】中第二个孩子的观点是_____，依据是_____。 14. 【选段二】中阿瑟林斯基的故事是按照发现问题、研究问题、解决问题的顺序写的，请梳理并补充表格。 发现问题 （1）______ 研究问题 （2）_______ 得出结论 睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。 15. 以上两个选段在学习方面给了你哪些启发？ ____________________________ 现代文阅读。 爱的传递 ①一次出差乘火车从广州到北京，车厢里十分拥挤。我对面坐着一个小伙子，言语不多。车过郑州站时，上来两个中学生，一个搀扶着另一个，看样子是其中一个同学的脚扭伤了，他们没有座位，在我们旁边站着。“在地上铺张报纸坐吧，你站着受不了。”一个学生提议。 ②“没事，伤得不重。”扭伤脚的学生说。 ③话音刚落，坐在我对面的小伙子站了起来，说：“来，坐我这儿！”扭伤脚的学生急忙推辞，说他们只有两站路，任凭小伙子怎么让，他也不坐。车行了十几分钟，又到站了。坐在我对面的小伙子站起身来取下自己的行李，把座位让给了那位扭伤脚的学生。那学生见他要下车，才一边说着谢谢一边坐到了座位上。 ④不久，我补到了一张卧铺票，提着行李向卧铺车厢走去。路过两节车厢的连接处，有个身影似曾相识！突然认出，就是刚才下车的小伙子，他也认出了我，红着脸冲我笑。 ⑤“你不是下车了吗？”我问他。小伙子笑了笑，说：“_______________” ⑥原来如此！我拉着小伙子到我的卧铺位坐下，他向我讲了一个故事： ⑦有一年，他在工地干活受伤了。一次坐公交车去医院换药，没有座位。车颠簸得厉害，使他伤口一阵阵剧痛。一个中年男子站起来，给他让了座。中年男子在他身旁，似乎也站不稳。后座的老大娘让那男子到她的位置坐，中年男子不肯，不一会儿便下车了。 ⑧中年男子下车，旁边的人就对老大娘说：“哪有老人让座的呀？”老大娘立即反驳：“你们没看见他装的假肢，站都站不稳？”小伙子听了老大娘的话，心潮翻滚。从那天起，他决定要默默地做好事…… ⑨在这个世界里，很多时候我们曾被温暖过却不知道。当你心安理得地去享受这份爱的时候，可曾想过那些付出爱的人？学会传递爱吧，只要爱能传递，温暖就会永远拥抱我们。 16. “颠簸”中的“簸”我不认识，可以用_____查字法查字典。通过联系上下文我知道“颠簸”的意思是_____。 17. 本文采用了“故事套故事”的写法，请简要概括两个故事的主要内容。 （1）第一个故事：___________________________________ （2）第二个故事：____________________________________ 18. 请你联系上下文，在文中横线上补全小伙子说的话。 19. 结合文章内容，说说你对“爱的传递”的理解。 __________________________ 20. 我们在火车上偶尔会遇到“霸座者”，你想对他们说些什么？ _____________________ 三、畅想与表达。 21. 阅读下面的文字，完成作文。 站在毕业的渡口，回望来时路，眺望新征程。六载春秋轮转，我们收获着、成长着；在挫折中，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火中烧时，我们学会了忍耐；在别人遇到困难时，我们学会了关心；被别人无意冒犯时，我们学会了理解；被别人无心伤害时，我们学会了宽容……请以“我学会了……”为题目，写一篇作文。 要求：先把题目补充完整，再作文；根据内容表达的需要分段表述，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $