广东省惠州市惠阳区2025-2026学年度第二学期期末学业质量评价五年级语文试卷

**基本信息** 以“名著名篇阅读交流会”为情境，融合四大名著内容，通过字词句段、古诗文默写、名篇赏析及写作，全面考查文化积累与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|8题/35分|拼音、字词理解、歇后语、关联词、描写手法|结合名著语境设题，如“神机妙算”等词语书写| |古诗文默写|1题/10分|范成大、雷震等诗词及《论语》名句|分类考查“乐”“情”“理”，关联文化内涵| |阅读理解|2篇/25分|《自相矛盾》文言字词、《红楼梦》人物分析|分析楚国人思维过程，赏析刘姥姥性格与众人笑态| |作文|1题/30分|名著人物或阅读体验|要求结合具体情节，如推荐“最聪慧奖”人物|

2025一2026学年度第二学期期末学业质量评价 五年级语文试卷 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 合计 等级 评分 历史的长河奔流不息，文明的星火世代相传。本学期，我们跟随着课本的 吹 脚步，走进了中国古典名著名篇的长廊。在那里，我们见证了乱世争雄的波澜 捌 壮阔，感受了降妖除魔的惊心动魄，品味了儿女情长的悲欢离合…今天，就 让我们在这场“名著名篇阅读交流会”中，采撷智慧的果实，展现你的动人风 采吧！ 第一站：字词句段探秘，夯实交流基石(35分) 1.主持人开场致辞，请你根据拼音写出汉字。（16分) T 品读经典，我们赞叹诸葛亮shén ji miào suan( )的过人智 慧，敬佩水浒英雄侠义担当、令人sùran qi jing( )的豪迈风 骨，惊叹取经路上智斗ziyá1iězui（ )的妖魔鬼怪的唐僧师徒， 感慨红楼儿女才情卓绝、孤标傲世的清雅风骨…下面请大家móquncāzhǎng ( ),以饱满的姿态参与这次“名著名篇阅读交流会”吧！ i 2.请你做“名著纠错小卫士”，你认为读音完全正确的一项是（)。(2分) A.弓弩(nú) 迸(bing)裂 B.踉(niang)跄血泊(po) C.镌（juàn)刻晦(hui)气 D.擂(1éi)鼓 石碣(jié) 3.名著中的词语有些比较难理解，下列句子中加点词语理解有误的一项 ()。(2分) 丝 A.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（按年龄大小排 i 成顺序) B.店家又筛了一碗酒。（斟、倒） C.好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。（整齐） D.这是公事，希望先生不要推却。（推辞、拒绝） 4.读名著歇后语。运用了谐音现象的一项是（)。(2分) M A.刘备借荆州一有借无还 B.梁山泊的军师一无用 C.猪八戒照镜子一里外不是人 D.刘姥姥进大观园—眼花缭乱 五年级语文期末试题第1页共6页 5.名著交流会上，同学们对名著中的古代词语产生了兴趣。下列古今说法对应 不正确的一项是（)。(2分) A.印信一书信 B.驿站—服务区 C.郎中一中医医生 D.客舍一客栈 6.老师叫小雄用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话，小雄一下子没答 上来，请你帮帮他。(2分) 孙悟空会七十二变。孙悟空能腾云驾雾。 答： 7.校刊摘录了四大名著中写景的句子，属于静态描写的一项是()。(3分) A.“白石喷增，或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩 映。”（《红楼梦》) B.“一派白虹起，千寻雪浪飞。”(《西游记》) C.“朔风凛凛，瑞雪霏霏，山如玉簇，林似银装。”（三国演义》） D.“纷纷扬扬，卷下一天大雪来。”(《水浒传》) 8.班级准备为四大名著中的人物颁发“风云人物奖”。请你参照示例，选择一 个奖项并推荐一个获奖人物，然后结合具体情节说明理由。(6分) 【奖项设置】最忠诚奖、最勇猛奖、最有情义奖、最聪慧奖 示例：我推荐关羽获得“最有情义奖”。因为在华容道，诸葛亮算准了曹 操的逃亡路线并设下埋伏，可关云长念及旧情，重义放走了曹操，可见他重情 重义，不忘旧恩。 我推荐」 获得“ 奖” 理由： 第二站：妙言佳句撷英，积淀文学底蕴(10分) 9.学习小组准备进行古诗词名句默写比赛，请你积极参加。 (1)诗中有乐。范成大的“ 是乡村儿童的劳动之乐；雷震的“ ”是牧童的悠闲之乐。 (2)诗中藏情。《从军行》中的“ ”是将士们报效祖国的豪情壮志；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的 ”是李白对孟浩然的 不舍之情。 五年级语文期末试题第2页共6页 (3)言中明理。爸爸经常对我说：“‘ 小人喻于利。 ,小人长戚戚。’我们要立志做一个讲道义、心怀坦荡的人。” 第三站：名篇佳作赏析，涵养阅读素养(25分) 班级即将开展阅读分享会，请你参加。 (一)自相矛盾(12分) 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗 能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 10.解释下列句中加点字词的意思。（4分) (1)楚人有鬻盾与矛者( (2)誉之日（ (3)或曰( (4)其人弗能应也( 11.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（)。(2分) A.楚人有鬻/盾与/矛者 B.以子之/矛/陷子之/盾 C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 D.不/可同世/而立 12.楚人是怎样夸赞自己的盾和矛的？请用原文语句回答。(2分) 夸“盾”： 夸“矛”： 13.“其人弗能应也”的原因是什么？请用自已的话简要回答。(2分) 答： 14.结合课文内容，推想文中人物的思维过程。当有人问“以子之矛陷子之盾， 何如？”时，这个楚国人心里可能会怎么想？(2分) 答： 五年级语文期末试题第3页共6页 (二)(13分) 那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手一原是凤姐和鸳鸯商议定 了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这 叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟得过它。”说的众人都笑起来。 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食 量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一 听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑 盆了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”… 15.上文选自《 》,作者是 (2分) 16.选文主要写了哪两件事？(4分) 答：① ② 17.刘姥姥说“这叉爬子比俺那里铁锨还沉”，体现了她怎样的性格特点？(2分) 答： 18.众人的笑态各不相同，作者这样写的好处是什么？（2分) 答： 19.如果让你在分享会上推荐上文所在的名著给别人，你会怎么说？(3分) 答： 第四站：妙文巧笔创作，放飞表达思绪(30分) 20.交流会最后，轮到你上场了！请从以下两个题目中任选一题，写一篇作文。 题目1：我最喜欢的一个名著人物 题目2：一次惊心动魄的阅读之旅 要求：以上两题均应在四大名著范围内选择写作内容，并且要结合具体的 故事情节来写，条理清楚，语句通顺，感情真实，书写整洁。不少于400字。 五年级语文期末试题第4页共6页 五年级语文期末试题第5页共6页 五年级语文期末试题第6页共6页 2025—2026学年度第二学期期末学业质量评价 乡镇 学校 班级 姓名 座号 五年级语文试卷 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 合计 等级 评分 历史的长河奔流不息，文明的星火世代相传。本学期，我们跟随着课本的脚步，走进了中国古典名著名篇的长廊。在那里，我们见证了乱世争雄的波澜壮阔，感受了降妖除魔的惊心动魄，品味了儿女情长的悲欢离合……今天，就让我们在这场“名著名篇阅读交流会”中，采撷智慧的果实，展现你的动人风采吧！ 第一站：字词句段探秘，夯实交流基石（35分） 1.主持人开场致辞，请你根据拼音写出汉字。（16分） 品读经典，我们赞叹诸葛亮shén jī miào suàn（ ）的过人智慧，敬佩水浒英雄侠义担当、令人sù rán qǐ jìnɡ（ ）的豪迈风骨，惊叹取经路上智斗zī yá liě zuǐ（ ）的妖魔鬼怪的唐僧师徒，感慨红楼儿女才情卓绝、孤标傲世的清雅风骨……下面请大家mó quán cā zhǎnɡ（ ），以饱满的姿态参与这次“名著名篇阅读交流会”吧！ 2.请你做“名著纠错小卫士”，你认为读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A.弓弩（nú） 迸（bìnɡ）裂 B.踉（niànɡ）跄 血泊（pō） C.镌（juàn）刻 晦（huì）气 D.擂（léi）鼓 石碣（jié） 3.名著中的词语有些比较难理解，下列句子中加点词语理解有误的一项（ ）。（2分） A.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（按年龄大小排成顺序） B.店家又筛了一碗酒。（斟、倒） C.好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。（整齐） D.这是公事，希望先生不要推却。（推辞、拒绝） 4.读名著歇后语。运用了谐音现象的一项是（ ）。（2分） A.刘备借荆州——有借无还 B.梁山泊的军师——无用 C.猪八戒照镜子——里外不是人 D.刘姥姥进大观园——眼花缭乱 5.名著交流会上，同学们对名著中的古代词语产生了兴趣。下列古今说法对应不正确的一项是（ ）。（2分） A.印信——书信 B.驿站——服务区 C.郎中——中医医生 D.客舍——客栈 6.老师叫小雄用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话，小雄一下子没答上来，请你帮帮他。（2分） 孙悟空会七十二变。孙悟空能腾云驾雾。 答： 7.校刊摘录了四大名著中写景的句子，属于静态描写的一项是（ ）。（3分） A.“白石崚嶒，或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映。”（《红楼梦》） B.“一派白虹起，千寻雪浪飞。”（《西游记》） C.“朔风凛凛，瑞雪霏霏，山如玉簇，林似银装。”（三国演义》） D.“纷纷扬扬，卷下一天大雪来。”（《水浒传》） 8.班级准备为四大名著中的人物颁发“风云人物奖”。请你参照示例，选择一个奖项并推荐一个获奖人物，然后结合具体情节说明理由。（6分） 【奖项设置】最忠诚奖、最勇猛奖、最有情义奖、最聪慧奖 示例： 我推荐关羽获得“最有情义奖”。因为在华容道，诸葛亮算准了曹操的逃亡路线并设下埋伏，可关云长念及旧情，重义放走了曹操，可见他重情重义，不忘旧恩。 我推荐 获得“ 奖”。 理由： 第二站：妙言佳句撷英，积淀文学底蕴（10分） 9.学习小组准备进行古诗词名句默写比赛，请你积极参加。 （1）诗中有乐。范成大的“ ， ”是乡村儿童的劳动之乐；雷震的“ ， ”是牧童的悠闲之乐。 （2）诗中藏情。《从军行》中的“ ， ”是将士们报效祖国的豪情壮志；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ， ”是李白对孟浩然的不舍之情。 （3）言中明理。爸爸经常对我说：“‘ ，小人喻于利。’‘ ，小人长戚戚。’我们要立志做一个讲道义、心怀坦荡的人。” 第三站：名篇佳作赏析，涵养阅读素养（25分） 班级即将开展阅读分享会，请你参加。 （一）自相矛盾（12分） 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 10.解释下列句中加点字词的意思。（4分） （1）楚人有鬻盾与矛者（ ） （2）誉之曰（ ） （3）或曰（ ） （4）其人弗能应也（ ） 11.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）。（2分） A.楚人有鬻/盾与/矛者 B.以子之/矛/陷子之/盾 C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 D.不/可同世/而立 12.楚人是怎样夸赞自己的盾和矛的？请用原文语句回答。（2分） 夸“盾”： 夸“矛”： 13.“其人弗能应也”的原因是什么？请用自己的话简要回答。（2分） 答： 14.结合课文内容，推想文中人物的思维过程。当有人问“以子之矛陷子之盾，何如？”时，这个楚国人心里可能会怎么想？（2分） 答： （二）（13分） 那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟得过它。”说的众人都笑起来。 …… 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”…… 15.上文选自《 》，作者是 。（2分） 16.选文主要写了哪两件事？（4分） 答：① ② 17.刘姥姥说“这叉爬子比俺那里铁锨还沉”，体现了她怎样的性格特点？（2分） 答： 18.众人的笑态各不相同，作者这样写的好处是什么？（2分） 答： 19.如果让你在分享会上推荐上文所在的名著给别人，你会怎么说？（3分） 答： 第四站：妙文巧笔创作，放飞表达思绪（30分） 20.交流会最后，轮到你上场了！请从以下两个题目中任选一题，写一篇作文。 题目1：我最喜欢的一个名著人物 题目2：一次惊心动魄的阅读之旅 要求：以上两题均应在四大名著范围内选择写作内容，并且要结合具体的故事情节来写，条理清楚，语句通顺，感情真实，书写整洁。不少于400字。 1 五年级语文期末试题 第1页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学五年级语文期末考试参考答案及评分标准（2026．春） 一、1. 神机妙算 肃然起敬 龇牙咧嘴 摩拳擦掌（每个字1分） 2. D 3. C 4. B 5. A 6. 示例：（1）孙悟空既会七十二变，又能腾云驾雾。 （2）孙悟空不仅会七十二变，而且（还）能腾云驾雾。（关联词使用恰当、语句通顺即可得分） 7. A 8. 示例：我推荐武松获得“最勇猛奖”（2分）理由：武松途经景阳冈，独自上山，赤手空拳打死猛虎，胆识过人、英勇无比（4分） 二、9. （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹（2） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（3）君子喻于义；君子坦荡荡（每空 1 分，错1个字扣0.5分） 三、10. （1）卖 （2）夸赞 （3）有的人 （4）不（每空1分） 11. C 12. 吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也（每句1分） 13. 因为他前后说法相互抵触，无法自圆其说，所以答不上话。（意思相近即可） 14. 示例：对啊，用我的矛刺我的盾，要么矛刺不破盾，要么盾挡不住矛，我说的话自相矛盾，这下该怎么回答呢？（想象合理、贴合文意即可） 15. 红楼梦 曹雪芹（每空 1 分） 16. ①凤姐和鸳鸯故意用沉重的筷子捉弄刘姥姥； ②刘姥姥风趣的话语引得全场众人哈哈大笑。（意思对即可，每件事 2 分） 17. 朴实憨厚、幽默风趣、性格爽朗。（答出两点即可） 18. 生动刻画了不同人物的性格、身份与神态，让人物形象更加鲜活立体。（意思对即可） 19. 示例：我推荐《红楼梦》给大家。它不仅是一部小说，更是一幅浩瀚的人间画卷。它写尽了繁华与落寞、深情与辛酸，让每一个翻开它的人，都能在其中看见自己，也看见众生。（语句通顺、理由合理即可） 四、20. 一类文（24—30 分） 紧扣题目，中心明确，结合名著具体情节；内容充实，感情真挚；条理清晰，语句流畅优美；无明显错字、语病；字数达标，书写工整。 二类文（18—23 分） 围绕题目写作，中心较明确，能结合相关情节；内容较具体，语句通顺；少量错别字、语病；字数达标，书写整洁。 三类文（11—17 分） 基本扣题，中心不够突出，情节简略；语句基本通顺，错字、语病偏多；字数基本达标。 四类文（10分及以下） 偏离题意，无具体情节；语句不通顺，错误较多；字数严重不足、书写潦草。 1 学科网（北京）股份有限公司 扣分规则： （1）未在四大名著中选择写作内容，扣15分；未结合名著具体情节，扣 5分。 （2）字数不足 400 字，每少 50 字扣 2 分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $