第1课时 10的再认识-【随堂笔记】2026-2027学年一年级上册数学（人教版·新教材）

四 11~20的认识 U乙 6e酒8鸟女⊙9 83 13面三角形旗子 03836263c⊙K93o3 共20面花朵形旗子 15个灯笼 9000000( 11位小朋友 m h n n∽ 几∽ n som n∽ 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 第①课时 10的再认识 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识点 10的再认识（教材第74页例题） (1)按照一定的顺序数图中有多少人，可以用点数 法。先数一数外圈，从1开始数：1、2、3、4、5、6、7、 8、9、10,外圈有（10)人；再接着数内圈，有(1)人， 接着数（11)，一共有（11)人。 10 知 外圈共有10人，把他们看成一组，再接着数内圈， 数起来既方便又清楚。 (2)数出10根小棒，捆成一捆，1根小棒表示(1) 个一，10根小棒表示(10)个一，也可以表示（1)个十。 总结：10个一是1个十。 (3)10中的“1”表示（1个十)，“0”表示（个 位上一个也没有)。 注意：个位上一颗珠子也没有时，要在个位上写“0” 占位。 思路 10的再认识 10的再认识 108 四11~20的认识 课堂·听课笔记 精批注 [对应教材P74P75] 10的再认识 在本书第107页图中选一种事物数一数。 按照一定的顺序数，先数一数外图，再数一数内图。 外圈共有1O人，把他们看 成一组，再接着裁内圈。 …10、11, 一共11人。 8 总结： 10个一组，数起来既方便又清楚。 数数时，可以一个一个地 裁，也可以先裁出10个，图 数出10根小棒，捆成1捆。 一圈，再数剩下的。 10根小棒表示10个一。 1捆小棒表 1根小棒表 示1个十。 示1个一。 10个一 1个十 10个一10个-是1个十。 9个一 1个十 oooooooo 9添上1就是10。 十位个位 9 0 10中的“1”和“0”分别表示什么？ 0可以不 写吗？ 10中的1表示1个十，0表示 个位上一个也没有。 不可以。O要写在 个位上占位。 109 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 10和0~9这些数有什么不同？ 0~9是用一个 10没有用新的数字，而 数字表示的。 是用1和0来表示的。 提示：10是两位裁。 做一做 1.生活中经常把10个事物作为一组。 背 你还能举出什么例子？ 2.先圈出10个，再数一数还剩几个。 提示：10个一是1个十，先数出 10个圈出来，再数一数剩下的， 剩下几个，就是几个一。 1个十和（ )个 1个十和( 3.照样子画一画、填一填。 提示：有1朵花，在 提示：有1O朵花，在十位上画 个位上画1颗珠子。 1颗珠子，个位上不画珠子。 格将 十位个位 十位个位 十位个位 5 有5朵花，在个位上画5颗珠子。 110· 四11~20的认识 学方法 解决此类问题时，先我出裁的范围，再 ◎运用推理法解决实际问题 根据题中信息我出谁对应的数最大，谁 对应的数最小，最后确定答案。 小彤、小欣和小玉检的贝壳个数都比6大，比10小。你知道他们分 别捡了多少个贝壳吗？ 我捡的贝壳比小玉少。 我捡的贝壳比小玉多。 小小欣 、王、丹形 思路分析： 比6大，比10小的数。>7、8、9 小彤捡了9个贝壳， 小欣捡的贝壳比小玉少 小彤捡的贝壳最多 小玉捡了8个贝壳， 小欣捡的贝壳最少 小欣捡了7个贝壳。 小彤捡的贝壳比小玉多 正确解答：小彤捡了9个贝壳，小玉捡了8个贝壳，小欣捡了7个贝壳。 ○运用分析法解决写算式问题 从左边的数字卡片中选出两张卡片，写一写，几和几加在一起是8， 几和几加在一起是9？ 3 78 4 6 2 89 9 思路分析：写的时候要按一定的顺序，既不漏写也不重复写，先想 8的组成，8可以由1和几、2和几、3和几、4和几组成， 再根据8的组成依次写出得数是8的算式；同理可以写 出得数是9的算式。餐禁出的装写出加法辛式。 解决此类问题时，根据裁的组成，结 正确解答：得数是8的算式有1+7、2+6、3+5、4+4、 5+3、6+2、7+1。 得数是9的算式有1+8、2+7、3+6、4+5、 5+4、6+3、7+2、8+1。 111 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 课后·提升笔记 巧总结 O易错点：看计数器写数时，漏写个位上的“0” 看图写一写。 写作： 十位个位 易错解读：本题计数器的十位上有一颗珠子，个位上一颗珠子也没 有，在写数时容易忽略个位，错写成1。个位上一颗珠子也没有时， 要在个位上写“0”占位，这个“0”是不能省略的，所以本题的正 确答案是10。 举一反三： 判断：用一颗珠子在计数器上表示数，只能表示出1。（） 提素养 1.哪两个数的和是10？连一连。 3 10 1 2 5 8 7 5 0 2.把1、2、3、4这4个数填在○里，使每条线上的3个数的和都是 10。 112随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 3.(1)10（2)47（3)略(4)略 9-7=2 4.693 6+4=104+6=1010-6=4 要点(2)练习 10-4=6 1.48108 要点(3)练习 83109 (1)9-4=5(2)2+8=10 2.(1)0000006 要点(4)练习 (2)☆☆2 11.(1)10-2-3=5(2)4+2+1=7 (3)△△△△△△△7 12.5+4-3=6 3.2+7=97+2=99-2=7 认识立体图形 认识立体图形 2做一做.（例1） 13.略 1.略2.略3.略 1举一反三 2做一做（例3） 1659 1.(V)()(V)() ②提素养 11.2232 2 t 2.(1)8 (2)37 第三单元要点总结 要点（①）练习 1要点2练习 6443 ( )() (V)() 四 11~20的认识 第1课时10的再认识 做一做 Q.提素养 1.（答案不唯一)如：一包卫生纸有10卷。 1.0 2.(圈一圈略)58 3.（画图略)110 1 2.① 3 举一反三 × 4 (填法不唯一)》 162