课时分层检测(22) 从局部抗战到全国抗战-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 课时分层检测（二十二） 0基础达标练0一 1.如图中的“抗战”开始 的标志是 十四年抗战 A.九一八事变 B.淞沪会战 C.卢沟桥事变 D.南京大屠杀 2.1936年，中共满洲省委根据中央《八一宣言》的 号召，将“人民革命军、抗日同盟军、反日联合 军”等先后改编为抗日联军6个军。这支抗日 联军 A.一度将日伪军赶出察哈尔省 B.成为东北抗日武装力量的核心 C.兵谏蒋介石，发动西安事变 D.被改编为国民革命军第八路军 3.1936年，国民政府计划在5年内投资2.7亿法 币兴建30余座大中型重工业厂矿，还签订了 中德信贷合同，所借资金全部用于购买德国军 火、兵工和重工业设备。国民政府推行这些措 施的主要目的是 A.发展民族资本主义 B.建立抗战的物质基础 C.引导实业救国思想的发展 D.改善民生以实现三民主义 4.日本帝国主义对沦陷区的农业生产采取所谓“适 地适产主义”，在内蒙发展畜牧业，在华北则增产 日本所不足的棉花，在华中则发展不与日本农产 品相竞争的农作物。这意味着 A.“以华制华”方针得到贯彻 B.沦陷区经济进一步殖民地化 C.沦陷区经济实现了优势互补 D.经济掠夺满足了战争的需要 21 得分 从局部抗战到全国抗战 5.“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。 一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵 华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十 余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文 字反映了 () A.东北三省的完全沦陷 B.南京大屠杀惨案 C.抗日将士血染卢沟桥 D.重庆大轰炸惨案 6.1936年8月，毛泽东在一封电文中指示：“目前 阶段（对蒋）实行他不来攻，我不去打：他若来 攻，则一面坚决作战，一面申请议和。”毛泽东 作出这一指示的主要原因是 () A.国共双方实力对比悬殊 B.国内主要矛盾发生变化 C.国民党抗战态度的转变 D.抗日民族统一战线建立 7.下表中的史实反映了当时 1932年，全国民众积极支援十九路军抗战； 1933年，东北人民革命军组建，并坚持抗战； 1933年，中国军队在长城沿线抗击入侵 日军； 1935年，北平学生掀起一二·九运动。 A.全国团结抗战的局面初步形成 B.抗日救亡运动高涨 C.第二次国共合作得以正式实现 D.全面抗战路线形成 8.关于20世纪30年代的中国时局，有学者评述 说：“尽管局势发展中还有跌宕起伏，但国内政 治问题中心的一环一停止内战一已经实 现，国共重新合作的大局已定，历史的潮流已 不可逆转地向着实行团结抗战的阶段过渡 了，”该学者评述的是 () A.国联的国际共管方案 B.北平学生的一二·九运动 C.西安事变的和平解决 D.国共合作抗战宣言的发表 班级 姓名 9.1935年10月，蒋介石发表演讲谈道：“今后的： 外患，一定日益严重，在大战爆发以前，华北一 定多事，甚至要树立伪政权都不一定。但是我 们可以自信：只要四川能够安定，长江果能统 一，腹地能够建设起来，国家不一定会灭亡，而 且一定可以复兴！”这在一定程度上说明，蒋介 石政府 ) A.积极揭露汪伪政权卖国求荣的丑恶嘴脸 B.贯彻落实共产党人的持久战略思想 C.已经正式对日宣战，采取措施保家卫国 D.建立抗日作战基地，落实持久作战思想 10.1935年8月，中国共产党发表《为抗日救国告 全体同胞书》，要求停止内战，建立抗日民族 统一战线，共同对抗日本帝国主义的侵略。 这是因为 A.抗日战争已经全面爆发 B.国共两党之间的矛盾已消解 C.深受一二·九运动影响 D.中国需倾全国力量抗日救国 …0能力提升练0 11.曾经被软禁在贵阳黔灵山的国民党将领张学 良在自己95岁生日时说：“回忆近一个世纪 的人生历程，我对1936年发动的事变无悔，！ 如果再走一遍人生路，还会这样做。”他所说： 的“1936年发动的事变”是指 A.九一八事变 B.八一三事变 C.西安事变 D.七七事变 12.如图是某时期的“中日攻防示意图”（局部）。 对该图所反映史事陈述正确的是 ( 中国驻军防守阵地 日军集结地 日军开进方向 一昌草进致洞 大瓦窑 龙王庙 卢沟桥站五里店 卢沟桥 路 宛平 233 得分 A.日本步步进逼，蓄意发动“华北事变” B.日本制造七七事变，全国抗战开始 C.八路军成功设伏，取得平型关大捷 D.李宗仁率军血战，围歼日军一万余人 3.有学者认为：“自日本发动九一八侵华战争以 来，中国人民的抗日斗争就从来没有停息过。 日军的侵略无论是局部还是全面，中国人民 对它的抗击活动也就相应地局部或全面展 开。中国政府抗战是八年，而中国人民的抗 战是十四年。”与传统的八年抗战观点相比， 上述观点更能客观公正地反映 () A.中国抗日战争的全程 B.中国抗战的国际地位 C.人民在抗战中的作用 D.中国抗日战争的艰难 4.日军侵占华北以后，利用演说、唱歌、演剧和 散传单、办报纸等文化形式，宣传“日华提携” “共同防共”等理论，还插手大中小学教育，在 北平各级学校大力推广日语教育，将日语设 为中小学必修课。日本侵略者的这些做法 A.破坏了抗日民族统一战线 B.具有极强的文化扩张性 C.消磨了中国人的民族意识 D.确保了占领地区的稳定 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一1936年6月12日，中共中央在瓦窑 堡召开政治局会议，毛泽东在会上说：我们的 口号，我们的重心是抗日，请蒋出兵。…8 月10日，毛泽东在中央政治局会议上指出， “抗日必须反蒋”的口号现在已不适合。其 后，他又与张闻天等在一份电文中说：“继续 停战议和和请蒋抗日的口号，目前阶段实行 他不来攻、我不去打…他若来攻，则一面坚 决作战，一面申请议和。”并说若“遇到蒋介石 部队和其他部队，实行先礼后兵政策”，“一切 统一战线的谈判，以忠诚态度出之”。 —摘编自张家康《从反蒋抗日 到联蒋抗日》 班级 姓名 材料二红军代表团到达西安的第二天，我 就见到了他们。经历了9年的内战，也许有 100万工人、农民和知识分子被杀，大量财富！ 被消耗，大量军用物资被浪费。有些红军将！ 领的家属，全家甚至全族被灭绝，他们的妻子 和姊妹在通衢大道上被斩首。然而，当我和 红军的政治领袖周恩来、参谋长叶剑英交谈： 时，我能感受到他们不是来寻求报复的，而是 要为一个团结统一的新时代铺平道路。 一摘编自[美]艾格尼斯· 史沫特莱《中国的战歌》 (1)根据材料一并结合学知识，说明中国共： 产党对蒋介石政策的内容及原因。 (2)提取材料二信息，说明材料对研究抗日民： 族统一战线建立有哪些史料价值。 16.阅读材料，完成下列要求。 材料一九一八事变后，东北相继兴起众多 的抗日义勇军，揭开了东北抗日游击战争的 序幕。中国共产党在东北组织了抗日游击： 队，后整编为东北抗日联军，中共中央多次发： 表宣言，号召工农红军和被压迫民众以民族 革命战争驱逐日本帝国主义。中国工农商学！ 兵各界民众团体和知名人士，纷纷发表通电， —234 得分 抗议日本的侵略暴行，要求国民党政府抗日。 上海、北平、南京、天津、汉口、青岛、长沙、重 庆、桂林、汕头等城市的工人和其他劳动群 众，也都以集会请愿、募集捐款等形式，表达 抗日救国的诉求。许多城市开展抵制日货的 活动，沉重打击日本的经济侵略。1935年北 平学生发动了一二·九运动，平津学生响应 中国共产党的号召，纷纷组织南下宣传团，宣 传抗日救国主张。全国抗日救亡运动掀起了 新高潮。 —摘编自张宪文主编《中国抗日战争史》 材料二东北抗日战争是世界反法西斯战争 的起点。它开始最早，坚持的时间最长，进行 的斗争极端艰苦卓绝，创造了战争史上的奇 观，谱写了中华民族的正气歌，为国际反法西 斯战争与中国人民的革命战争，立下了不可 磨灭的历史功勋，具有独特的历史地位与不 可替代的重大作用。 一摘编自马沈 《论东北抗日战争的历史地位与作用》 (1)根据材料一，概括1931一1935年抗日救 亡运动的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出东北抗 日战争的历史地位。15.解析第(1)问，依据材料一并结合所学知识可知，由于 当时袁世凯有控制全局的实力，而草命党力量薄弱，没 有实力建立和维护共和制度，所以革命党人支持孙中山 让位于袁世凯。第(2)问，依据材料二并结合所学知识， 从毛译东积极探索中国共产党独立领导武装斗争的革 命道路、为后来工农武装割据和开辟农村包围城市的道 路打下了基础等方面简要评述。第(3)问，依据上述问 题的作答并结合所学知识可知，孙中山和毛译东都是根 据实际情况作出相应的决策，这体现了实事求是的 精神。 答案 (1)对策：支持孙中山让位给袁世凯。 原因：客观上，当时袁世凯有控制全局的实力：主观上， 革命党力量弱，没有实力建立和维护共和制度 (2)探索：毛泽东积极探索中国共产党独立领导武装斗 争的革命道路；为后来工农武装割据和开辟农村包围城 市的道路打下了基础 (3)相似之处：根据实际情况作出相应的决策，体现了实 事求是的精神。 16.工农武装割据的道路是中国共产党的正确选择 毛泽东领导秋收起义失败后，客观分析了敌强我弱的严 峻形势，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10 月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山地区，领导井冈 山军民开展游击战争，进行土地革命，建立工农革命政 权。1928年4月，井冈山会师后，根据地不断巩固和扩 大。到1930年夏，已建立起大小十几块农村革命根据 地，分布在十多个省，革命武装力量达到10万人，星星之 火已成燎原之势。 从1930年年底到1931年秋，毛泽东采取游击战术，粉碎 了敌人的三次围剿，红色政权巍然屹立在中华大地上， 同国民党政权对峙 中国共产党在革命根据地开展土地革命，满足了农民的 土地要求。广大贫农政治上翻了身，经济上分到土地， 生活上得到保证，积极参军参战，努力发展生产。在政 治上进行根据地民主政治建设，成立中华苏维埃共和 国。革命根据地还进行经济建设，粉碎了国民政府的经 济封锁，支特了革命战争，巩固了红色政权。 总之，中国共产党开辟农村革命根据地，领导农民开展 土地革命，加强根据地的建设，壮大了自身力量，推动了 革命进程，这是一条正确的道路。（示例仅作参考，其他 答案言之有理也可。) 课时分层检测（二十二） 1.A[图中的“抗战”显示为14年，从1945年结束往前推， 则抗战开始于1931年，与此相关的事件则是九一八事变， 故选A项：淞沪会战、卢沟桥事变和南京大屠杀都发生于 1937年，这样至战争结束只有8年，不满足材料所示时 间，排除B、C、D三项。 2.B [抗日联军在日本侵略者的大后方，进行着长达14年 的艰苦斗争，牵制了数十万日伪军，成为东北抗日武装力 量的核心，故选B项。 3.B[1936年中国正在进行抗日战争，购买德国军火、兵工 和重工业设备等做法是在为抗战建立物质基础，故B项 正确。发展民族资本主义是目的之一但并非主要目的， 排除A项；材料未涉及实业救国思想，排除C项；材料措 施主要是为了抗战而非改善民生，排除D项。 4.B 「日本帝国主义所谓的“适地适产”是为了满足日本战 争的需要，即以战养战，沦陷区的农业生产必须服从于日 本帝国主义的军事经济需要，完全失去独立性，导致沦陷 区农业生产日益畸形和殖民地化，B项正确。 5.B [根据材料“一九三七…三十余万”可知，1937年12 月底，日军占领南京，烧杀抢掠，无恶不作，在占领南京六 周内，屠杀南京和平居民和放下武器的士兵达30万人以 上，制造了南京大屠杀惨案，故选B项。」 6.B「据材料“1936年”“一面坚决作战，一面中请议和”并 结合抗日战争的史实可知，1935年华北事变后，中日民族 矛盾成为主要矛盾，中国共产党积极推动联合国民党杭 日，故选B项：毛泽东选择与国民党议和的主要原因是当 时国内矛盾的变化，与国共双方实力对比无关，排除A 项：此时国民党态度仍然是攘外必先安内，排除C项： 1937年9月抗日民族统一战线建立，排除D项] 7.B [据材料“1932年，全国民众积极支援十九路军抗战； 1933年，东北人民苹命军组建，并坚持抗战；1933年，中 国军队在长城沿线抗击入侵日军；1935年，北平学生掀起 ·九运动”，结合所学可知这些史实反映了抗日救亡 运动高涨，故选B项：全国田结抗战的局面初步形成是 1936年西安事变的和平解决，排除A项；第二次国共合作 得以正式实现是在1937年9月国共合作抗战宣言的发 表，排除C项；全面抗战路线形成在1937年8月洛川会 议，排除D项。 8.C [据材料“国内政治问题中心的一环一一停止内 战 一已经实现，国共重新合作的大局已定”及所学知识 可知，西安事变的和平解决标志着十年内战的局面基本 结束，全国团结抗战的局面初步形成，故选C项；国联的 国际共管方案是国联对日本侵略的绥靖政策，没有使“停 止内战 一已经实现，国共重新合作的大局已定”，排除A 项：北平学生的一二·九运动促进了中华民族的新觉醒， 抗日救亡运动掀起高潮，但没有使得“停止内战 -已经 实现，国共重新合作的大局己定”，排除B项；西安事变的 和平解决已经使“停止内战 一已经实现，国共重新合作 的大局已定”，国共合作抗战宣言的发表在时间上晚于西 安事变的和平解决，排除D项。 9.D[材料“只要四川能够安定…而且一定可以复兴”反 映了蒋介石以四川为抗日作战基地，准备持久作战的思 想，故D项正确。 10.D[结合所学知识可知，中国共产党提出抗日民族统一 战线的主要原因是民族危机日益加深，中国需倾全国力 量抗日赦国，D项正确。 11.C[根据材料中“张学良”“1936年”并结合所学可知， 1936年张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”即西安事变， 逼迫蒋介石放弃“围剿”红军，共同抗日，促进了抗日民 族统一战线的初步形成，故选C项：结合所学知识，九一 八事变发生于1931年，与题千时间不符，排除A项；根 据所学，八一三事变是指1937年8月13日，日本为扩大 侵华战争在中国上海制造的事变，不符合题意，排除B 项：七七事变发生于1937年，排除D项。 12.B「材料中出现卢沟桥，结合史实可知，题图是七七事 变，全国抗战开始，故B正确；图片所显示信息不是华北 事变，A错误；材料信息与平型关大捷无关，C错误；材料 所示不是徐州会战，D错误。 13.A日本自九一八事变后对中国发动侵略战争，中国人民 从那时起就开始抗日斗争，故“中国人民的抗战是十四年”的 说法更能体现中国抗日战争的全过程，故选A项。 14.B[根据材料“日军侵占华北以后，……还插手大中小 学教育，在北平各级学校大力推广日语教育，将日语设 为中小学必修课”可知，这反映了日本侵占华北后推行 殖民教育的信息，这些做法具有明显的文化扩张性，B项 正确：材料未涉及抗日民族统一战线的内容，排除A项； 由材料无法得出中国人的民族意识被消磨的结论，表述 有误，排除C项；材料未涉及日本占领区局势稳定的信 息，表述错误，排除D项。 15.(1)内容：寻求停战议和，促成请蒋抗日。 原因：九一八事变后中日民族矛盾上升；国民党营垒内 部出现了要求抗日的呼声：中国共产党以民族大义为重 (或中国共产党确立了建立抗日民族统一战线策略)。 (2)史料来源：作者是西安事变的亲历者，材料记述属于 直接史料。 史料内容：材料内容涉及了中国共产党参与西安事变的 解决，可用于研究西安事变解决的参与力量；材料内容 也涉及了中国共产党解决西安事变的政策，可用于研究 西安事变解决与建立抗日民族统一战线的关系（或可用 于研究西安事变和平解决)」 16.(1)地域广泛，遍及全国；形式多样，有武装斗争、示威游行、 抵制日货等；参与群众广泛，有工农商学兵各界：中国共产 党发挥了重要作用：缺乏国民党政府的组织和支持。 (2)东北抗战促进了东北人民的觉醒，激发了中华儿女 的爱国热情；消灭了大量日军有生力量，延缓了日军占 领东北的进程：推动了全国抗日救亡运动的发展，为国 际反法西斯战争与中国人民的革命战争立下了不可磨 灭的历史功勋 课时分层检测（二十三） 1.B[据材料“1938年春”“中国军队第五战区驻地”“台儿 庄”可知，这是台儿庄战役，徐州会战期间，国民党第五战 区司令官李宗仁在山东台儿庄地区阻击日军前进的步 伐，取得了抗战以来正面战场最大的胜利，故选B项； 1937年忻口战役是抗战初期华北战场战斗最激烈的一次 战役，排除A项；台儿庄战役发生在战略防御阶段，1938 年10月武汉会战的结束标志着抗日战争进入战略相持阶 段，排除C项；武汉会战是抗战以来规模最大的一次战 役，排除D项。」 2.B[根据题千可知，这里的战役主要是在华北地区，而且 以破坏日军煤矿、电厂、铁路、桥梁、公路、车辆和电讯等 2