课时分层检测(5) 工业革命与工厂制度-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史选择性必修2同步辅导与测试(统编版)

2026-06-26
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版经济与社会生活
年级 高二
章节 第5课 工业革命与工厂制度
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.56 MB
发布时间 2026-06-26
更新时间 2026-06-26
作者 梁山金大文化传媒有限公司
品牌系列 创新大课堂·高中同步辅导与测试
审核时间 2026-06-26
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来源 学科网

内容正文:

4.B[随着灌溉系统的引入,伊比利亚半岛不仅在灌溉技术方面有所! 进步,而且还成立了“水法庭”以公平分配水资源,这些都说明伊比 利亚半岛在社会治理方面的能力有所增强,故选B项:灌溉系统可} 以提高农业生产的效率和稳定性,但并不能完全摆脱自然条件的束 缚,如气候、土壤等自然条件仍对农业发展有重要影响,排除A项; 虽然埃塞克亚灌溉系统的引入显示了灌溉方面的精细化,但精耕细! 作生产方式还涉及其他众多方面,如肥料的使用、农具的改进等,仅: 仅从灌溉系统的角度来看,还不足以证明整个生产方式都达到了粉 耕细作的水平,排除C项:材料中并未提及城市国家或经济的整体: 发展情况,仅涉及灌溉系统的引入和管理,排除D项。] 5,A[“护工卒史恽…守令史谭主”表明此为官营手工业,“素工昌: …造工忠造”说明漆耳杯是众多工匠分工合作造成的,故选A项:· 田庄手工业是豪强地主控制经营的满足田庄自身需要的手工业形! 式,与“护工卒史恽…守令史谭主”不符,排除B项:“护工卒史恽! …守令史谭主”表明此为官营手工业,而不是私营手工业,排除C 项:家庭手工业以一家一户为单位,使用私有的生产资料分散经营, 与材料不符,排除D项。] 6.C[图1、图2工具分别是春秋时期的灌溉工具桔槔、唐朝发明的灌 溉工具筒车。其最大区别在于前者利用人力,后者利用水力,把人, 力解放出来,故远C项。] 7.D[材料中“经济体制和社会结构…没想到要改善和替代它”说! 明男耕女织的小农经济及社会结构保持稳定,与欧洲差距拉大,表 现出停滞性,故选D项。 8.A「由材料中的“手摇缫车”“脚路缫车”“水力大纺车”可知,纺织领: 域的工具得到了不断改进,降低了工人的劳动负担,故选A项:中国 古代长期以人力、斋力或自然力作为动力,农用动力“根本改变”与 史实不符,且题千所述为纺织工具的改进,与农用动力不是同一门 类,排除B项:题千体现的纺织工具的改进,会提高纺织的效率,从 而增加生产数量,但不一定能提高纺织品的质量,排除C项:中国古: 代家庭手工业主要生产目的是满足自身需要和缴纳赋税,而不是以· 营利为目的,且题干只是提到纺织工具的改进,并未提到纺织业的· 经营糢式,所以也没法据此得出家庭纺织以营利为目的的结论,排! 除D项。] 9,D[从题干中可以看出,“买丝招匠”的经营体制使得机户可以预买 丝斤,从民间层募工匠进行织造,这在一定程度上促进了民营手工 业者(即工匠)的就业和收入,从而有利于民营手工业的发展。同: 时,机户在完成官府任务后,工匠还可以另找其他工作,这也为民营 手工业提供了更多的劳动力和技术支持,进一步促进了民营手工业: 的发展,故选D项:资本主义生产关系萌芽的标志是雇佣关系的出 现,即“机户出资,机工出力”的模式。但题干中描述的“买丝招匠” 经营体制,虽然涉及到了雇佣关系,但它是在官营手工业中,而非民 间手工业,且这种雇佣关系主要是为了完成官府的织造任务,而非: 以盈利为主要目的,因此不能简单等同于资本主义生产关系萌芽,· 排除A项:近代经营方式的出现,通常指的是工业革命后,随着机器 大生产的普及,出现的新型的、以机器生产为基础的经营模式。而: 题干中描述的“买丝招匠”显然还是基于手工劳动的经营方式,与近: 代机器生产相去甚远,排除B项;虽然民营手工业在明朝中后期得! 到了显著发展,但题干中的“买丝招匠”经营体制主要反映的是官营 手工业内部的生产组织方式,与民营手工业是否占据市场主导无直 接关联,排除C项。] 10,D[结合所学,对比得出农村环境相对于城市来说宽松些,故远D! 项;中世纪晚期,农村仍实行庄园经济,仍以自然经济为主,排除A 项:欧洲行会,是同一行业的手工业者或商人为保障本行业的利盏! 而建立的封建性团体,行会不在农村,排除B项:农村“制造产业发! 达”与题千中“将总部设在一些小集镇”有出入,排除C项。] 11.C[据材料可知,黄道婆革新推广了棉纺织工具和技术,增加了百 姓收入,故远C项。] 12.D[据材料“铁器95件,其中农具有58件”“60%为农具范”可知,: 在河南、河北部分地区出土了许多铁器,其中农具占比较大,这说} 明当时在北方一些地区广泛使用铁农具,故选D项。] 13.A[据材料“农业生产工具已经齐备”并结合所学知识可知,汉代: 铁制农具得到了广泛使用,使农业的精耕细作得到保证,故选A 项:材料不涉及农业工具的生产经营方式,排除B项:门类齐全不 代表耕作技术创新,排除C项:春秋战国时期已经进入铁器时代, 排除D项。] 14.A[题目描述了中古早期西欧的土地耕作制度从二田制向三田制! 的转变,特别是提到了13世纪时重犁和马挽具的广泛应用对农业: 18 耕作制度的影响。二田制是耕种一年后休耕一年的制度,而三田 制的推广则意味着休耕地的减少,这通常与农业生产效率的提高 密切相关。重犁和马挽具的广泛应用是劳动工具的显著进步,它 们的使用直接导致了农业生产效率的提高,从而推动了社会生产 力的提升,故远A项:题目中并未提及土地所有制的任何变革,而 是强调了农业耕作制度的转变和农业生产效率的提高,排除B项: 题目仅描述了西欧的农业耕作制度,并未涉及其他文明区域,因此 无法得出“庄园式劳作普遍存在于各文明区域”的结论,排除C项: 题目中并未明确提及中古欧洲是否形成了精耕细作的技术体系, 而是强调了农业耕作制度的转变和劳动工具的进步。此外,精耕 细作技术体系通常与东亚(中国)的农业实践相关联,而非中古欧 洲,排除D项。] 5.解析第(1)问,根据材料一“一是用踏脚板来控制织机…另一 是提花机构”可知,古代丝织业的技术成就是踏板织机和提花机。 第(2)问,根据材料一“自商代到汉代,织机的发展定型是我国古代 人民的一大贡献”可知,我国丝织业历史悠久,代代相承:根据材科 一可知,踏板织机和提花机体现了我国古代丝织业技术领先,不断 创新:根据材料一“重要的环节有栽桑、养蚕、织机、织物组织、染料 及印花等”可知,中国古代丝织业分工精细,品种丰富:根据材料二 缂丝的发展演变可知,中国古代丝织工艺精美,享誉世界。 答案(1)成就:踏板织机:提花机 (2)特征:历史悠久,代代相承:技术领先,不断创新;分工精细,品 种丰富;工艺精美,享誉世界。 6.解析第(1)问,根据材料可知,材料一主要说的是农业的起源,是 从传说的角度说的,材料二主要是从考古的角度进行分析的。就 历史价值来看,考古发掘的史料价值远远高于文献及传说的史料 价值。第(2)问,根据材料三“铁农具开始使用,耕犁和牛耕技术也 随之出现…有利于深耕和碎土”“唐帝国前期,在耕犁的完善方 面有巨大的贡献,这就是曲轅犁(又称江东犁)的出现”等信息 分析。 答案(1)主题:古代中国农业的起源。 材料二。理由:材料二属于考古发现,大量文物的出土直接证明我 国是农业起源地之一,而材料一属于历史传说,有待考证。 (2)特点:精耕细作技术不断完善;传统耕犁定型;经济重心逐渐 南移。 课时分层检测(五) A[将工场手工业时代的“工人利用工具”“劳动资料的运动从工人 出发”和工厂时代的“工人服侍机器”“工人跟随劳动资料的运动”等 信息比较,再结合所学工业革命的相关知识可知,前者工人居于主 动地位,而后者工人围着机器转,处于被动地位,两者的最大区别在 于后者采用机器生产,所以本质上是生产手段由手工生产变为了机 器生产,故远A项。] C[据题干可知,在工业革命时期,工厂成为“全国占重要地位的生 产组织形式”,其产量已占据全国生产总值的三分之一,说明工厂这 种生产组织形式拥有了绝对的优势地位,故选C项;题干述及的对 象是工厂制度,而不是其具体的“纺织业”,排除A项:在工业革命期 间,资本主义的生产关系并没有发生根本改变,排除B项;据所学可 知,第一次工业革命之后,英国成为世界工厂,这与题干时间不一 致,排除D项。] ,B[根据材料内容并结合所学工业革命的史实可知,工业革命之 后,大机器生产代替手工劳动,工厂制度和蒸汽机车等交通工具出 现之后,准时准,点成为生活的准则,人们的时间观念加强,B项正 确:工业革命之前钟表就已发明,且钟表的发明与生活节奏加快无 关,排除A项:材料反映的是整个英格兰社会的时间观念加强,没有 “资本家严格厂规使阶级矛盾加剧”的信息,排除C项:D项内容与 材料主旨不符,排除。 A[1873年正值第二次工业革命时期,英国的大雾导致许多人有 强烈的室息感,约有1150人在此次毒雾中丧生,说明雾气中有有害 气体,这是机器大工业生产导致空气污染引发的灾难,故选A项;精 神危机不会直接导致大量人口死亡,而且与大雾无关,排除B项;垄 断资本主义的罪恶主要体现在对无产阶级的剥削方面,不会导致人 在毒雾中丧生,排除C项:1873年汽车尚未普及,尾气污染不会导 致这样的情形出现,排除D项。] A[从材料描述可知,工人被严格限制在工厂内,除了吃饭时间几 乎不能离开,甚至连上厕所都需要监工安排。这种高强度的管理和 严格的限制,明显表明工厂生产管理是非常严酷的,故选A项:材料 中并未提及民众时间观念的增强,而是强调了工人被严格限制在工! 厂内,无法自由支配时间,排除B项:材料中并未提及垄断资本或其 增长情况,而是聚焦于工人的工作条件和工厂的管理方式,且垄断! 资本出现是在第二次工业革命期间,排除C项:虽然工业苹命时期: 工人的劳动报翻可能受到压榨,但材料中并未直接提及劳动报酬的: 问题,而是强调了工人的工作条件和自由度的丧失,排除D项。] 6.D[材料“使本来只买‘必需品’的人购买‘体面商品’”说明大众购 买力提高,即国民收入的提高,故选D项。A、B、C三项不是其裉本 原因,排除。] 7.A[根据所学可知,1873年英国正处于第二次工业革命时期,工业! 苹命的开展提高了生产力和人民的生活水平,推动了网球的大众· 化,故选A项。] 8.A[据材料可知,1750年后直至1840年,英国共有“13227件专利: 被授权”,反映国家保护和鼓励专利发明,有利于社会开展发明创造} 活动,结合所学,18世纪60年代一19世纪三四十年代,英国开展了 第一次工业革命,政府的专利政策有利于英国资本主义的发展,故: 选A项;1763年英国在七年战争中打败法国,此后逐步成为殖民霸, 主,排除B项:16、17世纪,哥白尼、伽利略、牛顿等在自然科学研究 中取得重大突破,近代科学兴起,排除C项:垄断组织是第二次工业! 革命后出现的生产组织形式,而第二次工业革命开始于19世纪六! 七十年代,排除D项。] 9.B[结合所学知识可知,汉阳铁厂是洋务运动中创办的民用企业, 由官府投资,并不注重产品的社会效盖,从西方国家引进机器设备, 进行生产,是工业革命扩展的产物,B项正确,排除A、C两项:汉阳: 铁厂的能源仍然是煤,并非是电力,排除D项。] 10.D[据材料,17世纪中期以后,英国是粮食出口国,到19世纪中 期,英国转化为粮食进口国,结合所学可知,19世纪中期,英国完成 了工业革命,农耕经济为主转化为工业经济为主,说明工业革命引 发了英国经济结构的变化,故选D项:材料描述的是英国粮食进出 口的变化,不能说明英国“对外贸易出现逆差”,排除A项:材料揭: 示了英国粮食进出口情况,与技术革新未延仲到农业领域无关,排· 除B项:工业革命促进了英国资本主义经济的大发展,“经济的脆! 弱性显现”不符合史实,排除C项。] 11.D[根据材料并结合所学可知1844年英国处于工业革命时期,工 厂中的规章制度对工人的要求较为严格,这种要求有助于提高工 厂的生产效率,同时提高了机器的使用效率,有助于产生更高的经· 济效益,故远D项:材料所述规章制度多以罚款方式进行,这并非 科学管理方式,排除A项,英国平期工厂制通过严格的管理,能够! 有效提高产品的质量,但产品质量受原材科、供应链管理等因素的 影响,因此,保证产品质量并不能完全依赖工厂制度,排除B项;早 期的工厂制在提升工人技能和生产效率方面有一定的作用,但高 强度劳动和恶劣环境(如材料中第九条:所有梭子、刷子、注油器、 轮子、窗户等如有损坏概有织工赔偿)也限制了工人潜力的全面挖· 掘,排除C项。」 12.C[据材料信息可知,英国在19世纪初兴起时装风潮,而亚洲日! 本、印度等地的服饰则长时间一成不变,结合所学工业苹命的史实' 可知,工业革命的开展使得纺织品数量大增,提升了国民财富,增! 加了消资能力,故远C项。 13.C[以营利为目的的流行书籍和报纸大量增加,说明拥有大量的 书籍消费主体,在19世纪出现,说明工业革命提高了消费能力,改 变了人们的生活方式,故选C项。] 14.B[据材料“使千百群众身价倍落”可知,该学者认为工业革命虽 然带来了物质的进步,但是却加剧了社会的贫富分化,故选B项;! 据材料“工业革命使千百群众身价倍落…城市生活方式”可知, 突出的是工业革命的消极性,排除A项:城市化指农业人口不断转 变为非农业人口的过程,与材料主旨不符,排除C项;据材料“迅速 发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式”可知,材料强调工! 业革命对人们生活方式的影响,而非生活节奏,排除D项。] 15.解析图1显示的是奴隶集体劳动,可知此时生产力水平低,奴隶: 集体劳作生产,奴隶主占有土地,强迫奴隶进行劳作。图2是中国! 古代农业生产,铁犁牛耕成为主要耕作方式,提高了生产力,随着: 封建土地私有制的确立,一家一户为单位的男耕女织的小农经济 逐渐形成。图3是手工工场的场景,随着农业、手工业尤其是商品· 经济的发展,在手工工场出现层佣关系,即资本主义萌芽,人力仍: 然是主要劳动力,但是生产过程中分工协作逐渐成为主要的生产 方式。图4是机器大工厂,工业革命后,机器取代人力,使得生产: 集中成为可能,大规模的工厂取代了工场成为主要生产方式。据! 18 材料中信息并结合所学可知,从集体劳作到铁犁牛耕,从手工工场 到机器大工厂,根本原因是生产力的提高。 答案基本特征:图1:奴隶社会时期,由于生产力水平低下,采用 奴隶集体劳动的生产方式。 图2:封建社会时期,随着铁犁牛耕技术的推广,以一家一户为单位 的小农生产成为主要生产方式。 图3:封建社会后期,随着农业、手工业尤其是商品经济的发展,在 手工工场出现雇佣关系,即资本主义萌芽,手工生产过程中以分工 协作为主要生产方式。 图4:工业革命后,伴随机器的广泛应用,以纪律严格、分工明确、昼 夜运作为特征的现代机器大工厂制形成,成为主要的生产方式。 根本原因:生产工具的进步,生产力的提高。 6.解析据材料“首先它指工具政良和非生物动力在生产中的运用” “其次它指劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的转变”“最 后,它指由此产生的社会变化,指社会整体变革的过程”并结合所 学知识分别得出三个层次的变化 答案第一层次:珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等一 系列发明创造,基本实现了机械化生产,推动了棉纺织业发展。 1785年,经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。 第二层次:工业革命时期出现了新的生产组织形式 一工厂,劳动 组织形式发生变革。轻工业得到较大发展,工业结构出现变化。 为便于管理,提高生产效率,提高经济效益,资本家制定了严格的 规章制度,标准化生产出现。 第三层次:工业革命推动人类社会由传统向近代的转变,即政治民 主化、经济工业化、思想理性化、社会生活世俗化,推动了社会的整 体变革。 课时分层检测(六) A「材料是对“埃尼阿克”的描述,它是世界上第一台电子计算机 故选A项。] D[据材料可知,美国国防部将大学的计算机连接起来,进而形成 了局域网络,即将美国的信息技术和国防部军事联系起来,故选D 项:材料主旨是美国国防部出于军事需要将四大计算机连接形成局 域网,未涉及美国科学界对信息革命的态度,排除A项;未与其他国 家的科技成果进行比较,不能得出美国是新时代科技革命的中心, 排除B项:第三次科技革命是从20世纪50一70年代开始兴起,排 除C项。 ,D[根据材料“美国将原子弹投在广岛和长崎是原子动力首次用于 军事目的”表明核技术曾经给人类带来了灾难,③正确;根据材料 “原子动力已用于其他许多目的,如核动力船、生物医学研究、医学 诊断和治疗以及核动力厂”表明核技术为诸多领域提供动力,也改 善了医学研究与医疗,②④正确;生物医学研究医学珍断和治疗等 都是改善了人们的生活,①表述有误。故远D项。] D[由题干可知基因工程应用于农业带来植物产量更大、营养价值 更高等好处,食物质量提高能为人口增长提供更好的物质基础,有 利于世界人口增长,故远D项;仅靠这些不能绝对地保障世界粮食 安全,世界粮食安全受到多种因素影响,如粮食分配不均、战争、自 然灾害等,排除A项;食品安全问题涉及多个方面,如食品加工、储 存、运输等环节的污染等,基因科技不可能彻底解决食品安全问题, 排除B项;题干重点是基因工程在农业中的应用,主要涉及生物技 术领域,未提及农业机械化相关内容,排除C项。] A[人工智能技术的发展带来生产力的巨大飞跃,极大地改变了生 产方式,即促进物质生产模式转向信息生产模式,故远A项;人工智 能技术的发展是生产力进步的表现,但它并不能取代人类的生产活 动,排除B项:模拟人的思雏解决问题是人工智能的本质,不是人工 智能技术发展的结果和目标,排除C项;人工智能技术的发展对经 济全球化的发展具有双重影响,不仅加速经济全球化,也对全球化 的发展造成冲击和挑战,排除D项。] D[材科实际上在强调互联网对人们传统的交往和交流方式进行 了革命性的更新,故远D项;材料并不仅仅强调互联网在技术层面 的作用,更强调了其在观念层面的作用,A项不符合材料主旨,排 除:互联网极大地改变了人类的生产生活方式,并不仅仅是一种观 念上的更新,排除B项:互联网在某种程度上加深了人类之间的隔 阔,C项说法错误,排除。] D[各种新型材料的问世及高分子合成材料的发展,是现代科技发 展的成果,且这些材料推动了多领域发展、满足人类多种需求,体现 了现代科学技术的发展,故选D项;人类生产方式改变,通常涉及生班级 姓名 课时分层检测(五) …0基础达标练0… 1.马克思说:“在工场手工业和手工业中,是工 人利用工具,在工厂中,是工人服侍机器。 在前一种场合,劳动资料的运动从工人出 发,在后一种场合,则是工人跟随劳动资料 的运动。”由此可见,工厂制度区别于工场手 工业的本质特点是 ( A.使用机器大生产 B.工人参加集体劳动 C.生产资料私有化 D.工人的受剥削程度 2.19世纪50年代,英国已有棉纺织厂1932家, 毛纺织厂1497家,绒、麻、丝织工厂1070家。 工厂已成为全国占重要地位的生产组织形 式,其工业产量已占全国生产总值的33.8%。 这表明 ) A.纺织业成为了支柱产业 B.生产关系发生根本改变 C.工厂制拥有巨大的优势 D.英国己经成为世界工厂 3.19世纪初期,英格兰需要按时上班的人付费 雇用“敲门人”来叫醒自己。“敲门人”会按 约定好的时间,拿着摇铃在门前一直摇到吵 醒客户并回应了自己之后,才肯离开。对这 一现象最合理的解释是 ( A.钟表的发明使人们生活节奏加快 B.技术变革导致人们时间观念加强 C.资本家严格厂规使阶级矛盾加剧 D.工业革命危害了产业工人的健康 4.1873年12月,英国伦敦出现了持续一周的 大雾。大雾导致许多人有强烈的室息感,约 -10 得分 工业革命与工厂制度 有1150人在此次毒雾中丧生。导致这一现 象的原因是 A.机器大工业生产的影响 B.西方社会精神危机 C.垄断资本主义的罪恶 D.汽车尾气的污染 5.工业革命时期,一些工厂的工人成为被监禁 的“奴隶”,除了在规定的时间吃饭外,他们 不可以随便离开机器,甚至上厕所都是由监 工安排的。工人在工头的监视下必须准确 地、不停地劳动。这说明当时 () A.工厂生产管理异常严酷 B.民众的时间观念显著增强 C.垄断资本得到快速增长 D.工人的劳动报酬遭到压榨 6.18世纪的英国出现了一种“大众消费主义”。 当时的“英国所独有的不是消费的欲望,而 是大多数人消费的能力。…社会模仿的 巧妙使用使本来只买‘体面商品’的人购买 ‘奢侈品’,使本来只买‘必需品’的人购买 ‘体面商品’”。造成上述消费现象的根本原 因是 () A.海外殖民扩张带来了丰厚的利润 B.追求时尚是当时消费的主流 C.人们普遍存在着从众的消费心理 D.机器生产导致国民收入提高 7.1873年,随着人们生活水平的提高和网球运 动成本的降低,英国温菲尔德少校在古典网 球的基础上,设计了“草地网球”,被认为是 班级 姓名 现代网球诞生的标志。至此,网球由一种贵 族运动向大众性运动转变。这一变化 ( A.源于工业革命的推动 B.体现英国民主政治的发展 C.推动体育技能的提高 D.反映社会贫富差距的缩小 8.据统计,1750年,整个英格兰只有7件专利被 注册授权,1830年达到180件,1840年激增至 440件,1850年达到513件。在约一个世纪的 时间里,英格兰共有13227件专利被授权。 据此推知,英国专利制度的实施 A.促进了英国生产力的解放 B.使英国获得殖民霸主地位 C.推动了西方近代科学的兴起 D.是英国垄断组织出现的内因 9.下图为1890年张之洞创办的湖北汉阳铁 厂,该企业 A.完全私人投资兴办 B.是工业革命扩展的产物 C.注重产品社会效益 D.己使用电力进行生产 10.17世纪中期以后,英国粮食产量获得较大 增长,成为粮食净出口国。但到了19世 纪,英国却逐渐从粮食出口国转化为粮食 进口国。到19世纪中期进口粮食占了消 费的六分之一以上。这反映了英国( A.对外贸易出现逆差 B.技术革新未延伸到农业领域 C.经济的脆弱性显现 D.工业革命引发经济结构变化 108 得分 …0能力提升练0 11.1844年英国曼彻斯特某工厂的规章制度有 如下规定。由此推知,早期的工厂制() 第一条:每天早晨机器开动十分钟后,工 厂大门即行关闭。在此时间内缺工者按 其管理的织机数目每台罚款三便士。 第二条:机器转动时缺工者,按其管理的 机器数目每台每小时罚款三便士;擅自离 开车间者罚款三便士。 …… 第九条:所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗 户等如有损坏概由织工赔偿。 A.提升了科学管理的水平 B.保证了产品质量的标准 C.挖掘了工人的劳动潜质 D.产生了更高的经济效益 2.19世纪初期的英格兰流行起了时装风潮, 人们愈发频繁地讨论起衣着装扮,不同款 式的服饰和搭配出现。而日本的和服、印 度的纱丽等都是几个世纪以来一成不变 的。这主要是因为 () A.传统文化的影响较难突破 B.文化交流开拓了英国视野 C.工业革命提升了消费能力 D.英国致力于引领时尚潮流 3.19世纪以来,欧洲许多城镇兴建大型图书 馆,以营利为目的的流行书籍和报纸大量 增加,在被调查的200个工人家庭中至少 有60个妇女有固定阅读的习惯。对此理 解正确的是 () A.经济繁荣促进了教育完善 B.工业革命消除了教育隔阂 C.经济发展改变了生活方式 D.教育模式发生了根本改变 班级 姓名 14.有学者认为:“工业革命带来了物质力量的 极大发展,也带来了物质力量的无穷机遇。 然而,这并没有建立起一个更幸福、更合 理、更富有自尊心的社会。相反,工业革命 使千百群众身价倍落,而迅速发展出一种 一切都为利润牺牲的城市生活方式。”他意 在强调工业革命 A.提升了人们的文化素质 B.加剧了社会的贫富分化 C.促进了城市化发展进程 D.加快了人们的生活节奏 15.阅读材料,完成下列要求。 材料 h 图1奴隶集体劳动 图2中国古代农业生产 图3手工工场场景 图4现代机器大工厂 分别说出图1、图2、图3、图4中的社会生 产的基本特征,并简要说明引起生产变化 的根本原因。 109 得分 6.阅读材料,完成下列要求。 材料“工业革命”这个词有三层含义,首 先它指工具改良和非生物动力在生产中的 运用;其次它指劳动组织、工业结构及整个 经济活动方式的转变;最后,它指由此产生 的社会变化,指社会整体变革的过程。也 就是说,“工业革命”是指一个历史时期,这 个时期导致工业化社会的诞生。 —摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》 选取典型史实,对工业革命的三个层次展 开说明。(要求:史实准确,逻辑清晰。)

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