课时测评5 工业革命与工厂制度-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修2 经济与社会生活同步课堂高效讲义配套练习word（统编版）

课时测评5　工业革命与工厂制度

基础达标卷(A卷)

(时间：45分钟　满分：60分)

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)

一、选择题(每小题3分，共36分)

1.(2024·山西大同高二上期末)1872年，李鸿章奏准设立轮船招商局，制订章程。次年委任唐廷枢为总办，重订章程，计划募集资本银100万两，先募50万两，分为1 000股，由华商认购，禁止洋商认购，亦不准华人转让洋商。对此理解正确的是(　　)

A.具有开放性与民族性的特征

B.抑制了西方列强的经济入侵

C.促进了政府经济政策的松动

D.增强了民族运输业的自信心

答案：A

解析：据材料可知，轮船招商局不仅实施股份制，其股份还由华商公开认购，具有开放性的特征，但“禁止洋商认购，亦不准华人转让洋商”说明其同时具有民族性的特征，故选A项；材料没有涉及轮船招商局营业后对抑制西方列强的经济入侵起到的作用，且与史实不符，排除B项；清政府经济政策松动是在1895年《马关条约》签订后，C项与材料时间不符合，排除；轮船招商局是中国近代史上第一家轮船运输企业，材料未明确其经营状况，仅从材料信息无法看出增强了民族运输业的自信心，排除D项。

2.(2024·黑龙江龙东高二上期末)1885年，盛宣怀宣布改组轮船招商局，并颁布“用人十条”，取消了招商局内部事务由众商会议协商的条款，规定招商局督办由北洋大臣专派，招商局人事任命、重大公事，皆需向北洋大臣请示。盛宣怀的这些举措(　　)

A.折射出晚清近代化转型的艰难

B.适应了实业救国的现实需要

C.反映了官僚资本主义的复杂性

D.提高了洋务企业的经营效率

答案：A

解析：根据材料可知，盛宣怀的举措强化了封建官僚对近代企业经营活动的干预，这不利于发挥企业的能动性，限制了企业的长远发展，折射出当时中国近代化转型的艰难，A项正确；强化封建官僚对企业的管控并不利于企业的发展，这也与实业救国无关，排除B项；盛宣怀将轮船招商局的部分权力收归北洋大臣，体现不出官僚资本主义的复杂性，排除C项；仅从材料无法得出盛宣怀的举措对洋务企业的积极影响，排除D项。

3.(2024·河北唐山高二上期末)1905年到1910年，国内新设厂矿企业出现了一个新的高峰，其中资本在万元以上者有209家，共拥有资本7 525.5万元。同1895年至1898年出现过的高峰相比，其资本力量更强，投资范围更广。影响这一变化的主要因素是(　　)

A.列强暂时放松对中国经济侵略

B.国民经济建设运动的有力推动

C.清政府放宽对民间设厂的限制

D.新政客观上促进民族企业发展

答案：D

解析：据材料信息可知，与1895—1898年相比，1905—1910年国内新设厂矿企业出现一个新的高峰，资本力量更强，投资范围更广，结合民族资本主义发展的史实可知，这是因为清末新政颁布了一些有利于商业的措施，促进民族企业的发展，故选D项；列强暂时放松对中国的经济侵略是在第一次世界大战时期，排除A项；1935年国民党政府开展国民经济建设运动，与材料时间不符，排除B项；1895年《马关条约》签订，为了拓宽税源，清政府放宽民间设厂的限制，这一政策推动了1895—1898年民族工业发展高峰的出现，但材料强调的是1905年到1910年“新的高峰”出现的主要因素，排除C项。

4.(2025·山西临汾高二上期末)16世纪，英国手工工场制兴起。18世纪的手工工场资本与劳动分离，工场主不参与工作，负责提供场地和雇佣工人，劳工出卖劳动力获取工资。18世纪的这一历史现象(　　)

A.促成了资本主义萌芽的产生

B.促进了工厂制度的形成

C.造成了经济结构的根本改变

D.提升了工人生产积极性

答案：B

解析：根据材料“资本与劳动分离，工场主不参与工作，负责提供场地和雇佣工人，劳工出卖劳动力获取工资”并结合所学可知，18世纪手工工场资本与劳动分离，这种情况为工厂制度的形成奠定了基础，工厂制度下，资本家提供场地、设备等生产资料，雇佣工人进行生产，这与18世纪手工工场的发展趋势相符合，B项正确；欧洲的资本主义萌芽早在14—15世纪就已经产生，排除A项；18世纪英国经济结构仍然以农业为主导，虽然手工工场有所发展，但并没有造成经济结构的根本改变，工业革命后英国经济结构才逐步发生根本性转变，排除C项；在手工工场中，劳工出卖劳动力获取工资，他们处于被雇佣的地位，这种生产关系下工人生产积极性并没有得到提升，排除D项。

5.(2024·广西梧州高二上期末)据统计，1816年英国13岁以下工人在棉纺织行业所占比例为20％，1835年为13％，1850年为8％。19世纪中期以后，学校教育成为西方职业教育的主要模式。同时，德国统一之前就规定实行义务教育，1860年普鲁士儿童入学率达97.5％。这些情况的出现，主要是由于(　　)

A.科技发展对劳动者素质要求提高

B.经济发展提升了工人的社会地位

C.城市化进程扩大了劳动力的渠道

D.工业革命使工人劳动日益复杂化