第3章 第1节 水循环-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中地理必修第一册同步辅导与测试(人教版)

素养演练·提升技能 1.D2,A「第1题，气压场中的风均受水平气压梯度力、地转偏向 力和摩擦力的影响，均与重力无关。故选D。第2题，据图可知， A地的水平气压梯度力方向为自东向西，当图中绘制的A地风向 为正南风时，说明A地风向在水平气压梯度力基础上向右发生了 偏转，可知A地位于北半球：正南风与等压线的关系是平行的，所 以A地位于高空。故选A。 3.C4.BL第3题，厦门港位于海陆交界处，海陆热力性质差异显 著，受地面辐射散失热量的彩响，夜间陆地气温不断降低，到早晨 (日出前后)气温最低，空气冷却下沉，气压较高，A、D错：与此同 时，海洋热量散失较慢，气压较低，近地面空气由高压流向低压， 即由西边的陆地吹向东边的海洋，为西风。故选C。第4题，读图 可知，鹿耳门港位于台湾岛西南部，西部濒临台湾海峡，裉据材料 可知，该港口早上吹东风，风从陆地吹向海洋，利于商船出港，① 对，②错：傍晚吹西风，风从海洋吹向陆地，利于商船进港，③错 ④对。故选B。 5.(1)6:00后至21：00前高地面冷热不均 (2)呈逆时针方问，如下图： 北 沙黄 绿洲 章末综合提升 专题训练 1.B2.B[第1题，结合所学知识，a表示辐射逆温形成前的气温 垂直分布，一般出现在正午前后：b表示辐射逆温形成后的状况， 一殷出现在黎明以前：C出现的时间最可能是上午，日出后，地面 接收太阳辐射增温，近地面空气增温快，气温升高，近地面逆温层 部分消退，随着地面接受太阳辐射不断增多，逆温层会完全消退， 一殷在正午前后可形成a形态。故选B。第2题，逆温出现后近 地面温度低，高空温度高，大气的对流运动减弱，不利于污染物的 扩散，①错误，AC错误：由于近地面的温度较低，有利于水汽的凝 结形成雾，②正确；逆温出现后，大气对流运动会减少，故可以抑 制扬尘天气的发生，③正确；逆温对山区农作物冻害的影响较小， ④错误，D错误。故选B。 3.(1)雾日数与霆日数的整体变化大致同步。雾日数的变化相对平 态 霆日数总体呈上升趋势；1978年之后霆日数显著增多；变化 起伏大：1998年左右达最大值，超过200天 (2)在正常情况下，近地面大气气温高、高空气温低，容易形成对 流运动，污染物从气温高的低空向气温低的高空扩散，逐渐循环 排放到大气中。逆温现象下，低空的气温低、高空气温高，空气不 易对流，导致污染物的停留，不能及时排放出去。 4. 5.B 「第4题，结合图示信息可知，M地水平气压梯度力方 向由东南指向西北（垂直于等压线，由高压指向低压），在北半球， 受到向右偏转的地转偏向力影响，M地的风向为偏南风。故远 A。第5题，读图可知，M地与甲地相比，风力较大，AD错误。主 要原因是M地等压线较密集，水平气压梯度力较大，B正确。风 力大小受海拔高度影响较小，C错误。故选B。 6.C 7.C 「第6题，据图中近地面等压线的弯曲可判断：两侧山谷 近地面等压面上凸，说明为高压区，盛行下沉气流，气温低，山顶 等压面下凹，为低压区，盛行上升气流，气温高，由此判断为白天 近地面风从谷底吹向山坡，为谷风。故选C。第7题，据山谷风原 理可知，白天，受谷风影响，谷底的暖空气沿坡爬升，夜间，受山风 影响，山顶的冷空气沿坡流向谷底，增大了山坡的昼夜温差，利于 果树有机质积累。故远C。 第三章 地球上的水 第一节水循环 必备知识·自主梳理 知识点（一 1.(1)水圈 水汽输送径流 (2) ①② ④ ⑦⑧⑨ 降水b整e蒸发a碧e碧漆【装衡尽下港 输送 2.海洋补充陆地干旱海洋热量输送 知识点（二） 1.动态平衡 2.周期空间污染 3.(1)收支不平衡 5.气候 问题导思] 1,「提示]水体蒸发和植物蒸腾，形成水汽，上升冷却凝结形成降 水，然后以雨雪的形式落在地面上，其中一部分地表水汇集入江 河流入大海，由此可见，“黄河之水天上来”“奔流到海”是有一定 2 科学道理。但海洋水又会蒸发，以水汽输送的形式到达陆地上 空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地。 从水循环角度来 看，陆地水可以汇入海洋，海洋中的水也可再返回陆地 2.[提示] 从水循环的角度说，水资源是可再生资源，是可以永续 利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人 类用水量超过了水体更新的速度，就会造成资源型缺水，如果水 资源遭受污染，就会造成水质型缺水，因此，水资源并不是“取之 不尽，用之不竭”的。 关键能力·合作探究 探究点 探究导入 提示](1)全年降水量大且较为均匀。 (2)海陆间循环。 (3)森林遭到破坏，对径流的调节作用减弱，森林涵养水源的能力 下降：水土流失加剧，下游河道淤积严重，洪涝灾害增加。 素养应用 1.A2.B [第1题，环节①由下垫面指向大气，表示下垫面的水经 过蒸发变成水汽，故环节①表示蒸发；环节④表示由地面渗入地 下，表示下渗：环节⑤表示在地面由高处向低处流动，表示地表径 流：环节⑥表示在地下由高处向低处流动，表示地下径流，统称径 流：环节③表示水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，表示水 汽输递。第2题，透水路面直接影响的环节是下渗，透水路面可 以让雨水下渗速度加快。与水泥地面相比，绿道拦蓄水源的能力 较强，有利于雨水下渗，补给地下水，减小地表径流量，因此会使 ④下渗增加，⑤地表径流减少，⑥地下径流增加。 3.D4.C [第3题，从图中可以看出，I环节表示由海洋水或地表 水转化为大气，说明其代表蒸发，Ⅱ环节表示由地表水进入海洋， 说明其代表地表径流，Ⅲ环节表示地表水转换为地下水，说明其 代表下渗，Ⅳ环节表示地下水进入海洋，说明其代表地下径流 故D项正确。第4题，Ⅱ环节表示地表径流，其径流量随降水强 度的增加而增大，随下渗的增多而减少：植被覆盖度增加，下渗增 加，故地表径流减少：坡度增大，下渗减少，故地表径流增多。故C 项正确。」 探究点 典例导析 1)B2)0 素养应用 1.B 2.D「第1题，根据水循环图可知，图中a为地表径流，b为下 渗，C为地下径流，d为蒸发。 在城镇建设中，用透水材科铺设“可 呼吸地面”代替不透水的硬质地面可使下渗增加，从而也可造成 地下径流增加：地表径流减少：由于铺设“可呼吸地面”代替不透 水的硬质地面，使城市的蒸发量增加。第2题，采用“可呼吸地 面”增加了下渗和地下径流，增加了地下水的数量：采用“可呼吸 地面”对路面结冰影响不大：采用“可呼吸地面”对减弱噪声、美化 环境作用不大：采用“可呼吸地面”增加了当地水资源数量，增加 蒸发量，增加了地面和空气湿度。 3.B4.C 5.B[第3题，植被遭到破坏，直接导致地表径流增加， 地下径流减少，B正确，D错误：大气降水量与区域气候有关，并不 会直接导致大气降水量增加，A错误：植被遭到破坏，植物蒸腾减 少，区域向外的水汽输出量可能减少，同时，区域外部向本区域的水 汽输入量并不会因为植被的破坏而增加，C错误。 故远B。第4题， 图示水循环通过水汽输送、地表径流、地下径流等与外界联系，不 一定属于陆地内循环，A错误；水资源的更新有一定的周期，如采 人类对水资源的获取速度超过了水体的更新速度，则会出现水资 源短缺，因此水资源并不是取之不尽的，B错误：水循环通过各个 环节把大气圈、水图、岩石圈和生物图相互联系起来，C正确；地表 径流可以通过下渗补给地下径流，两者紧密联系，而不是各自独 立，D错误。故选C。第5题，东岸水深较深，西岸水深较浅，该河 流平直且位于北半球，受地转偏向力向右偏转，河流向右岸侵蚀， 所以河流的右岸为东岸，所以河流自南向北流，故选B。 微专题强化一 一水循环示意图的判读 素养应用 1.A2.D「第1题，①来自水图、生物图和岩石图，为蒸发：②来自 生物图，为植物蒸腾；③来自大气图，为降水；④由岩石图到水图 为径流。 第2题，在水循环各环节中，受人类活动影响最大的是 地表径流，图中④为径流。 3.D4.C 「第3题，结合所学知识，人类影响最大的水循环环节为 地表径流，图中④为地表径流，①为水汽输送，②为降水，③为下 渗。故远D。第4题，城市内涝是城市地面积水难以排出，图中 ①为水汽输送，②为降水，③为下渗，④为地表径流，“海绵城市” 能减缓地表径流，增加③下渗，增加地下径流，减少④地表径流， 海绵城市对①水汽输送影响不大，C正确，AD错误：海绵城市绿 地较多，土壤水分较多，空气湿度较大，不会减少②降水，B错误。 故选C。] 素养演练·提升技能 1.D2.B [第1题，下渗是降水通过地表进入土壤的过程，虽然蓄 洪措施可能间接影响下渗，但蓄洪主要是通过水库、堤坝等设施 储存洪水，直接减少的是洪水在地表的流动，即地表径流，而非下 渗，故A错误；地下径流是地下水在地下的流动，蓄洪措施主要影 响的是地表水，对地下水的影响相对较小，故B错误；水汽输送是 6第三章 地球上的水 [素养解读]1.水循环：可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环，主要有蒸发（蒸腾）、水汽输 送、降水、下渗、径流等环节。2.海水性质：海水的温度由低纬向高纬递减，盐度由副热带海域向两侧 高低纬递减，密度由赤道向两极递增。3.海水运动：海水的波状起伏形成海浪，海水的周期性涨落现 象称为朝汐，海水常年比较稳定地沿一定方向作大规模流动叫作洋流。 第一节 水循环 课程标准 学习目标 运用示意图等方式，说1，绘制示意图，说明水循环的环节和过程，并分析影响水循环环节的因素。（综合思维、地理实践 明水循环的过程及其 力) 地理意义。 2.根据资料，说明水循环的地理意义。（人地协调观、综合思维） ◆必备知识·自主梳理◆ 知识点（一） 水循环的过程及类型 循环水量少，补 陆地与 1.水循环 陆地 剁悟 给陆地的水量 上 内循环 潮泊 很少，对 ③ 空之间 陆地 地区非常重要 ⑨ ④ ② 六 ⑧ ⊙ 循环水量最大 ⑤ 海上 与 对全球 海洋上 内循环 有着重要 海洋 空之间 海洋 作用 (1)概念：是指自然界的水在 、大气圈、 : 岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、 知识点（二） 水循环的地理意义 降水、下渗、 等环节连续运动的过程。 1.水循环把四大圈层有机联系起来，使地球上各 (2)环节：将上图中水循环的环节与对应的字母 种水体处在不断更新状态，从而维持全球水量 连线。 : 2.不同水体以不同的 自然更新，水资源 ① ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ 在一定的 与时间范围内是有限的。若 用水量超过水体更新速度或水体遭到 a降水b.水汽c蒸发d地下e地表f植物g.下渗 ,则会导致水资源短缺。 输送 径流 径流 蒸腾 : 3.水循环促使地球上物质迁移和能量转换。 2.水循环的过程及类型 (1)吸收、转化和传输太阳辐射能缓解不同纬度 水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间 地区热量 的矛盾。 循环、陆地内循环、海上内循环三种类型。 (2)海陆间联系的纽带。 类型 发生空间 循环过程 特点及意义 : 4.水循环不断塑造着地表形态。 最重要的类型， 水汽输送 海陆 使陆地水得到 间循环 陆地之间 伞9地表轻流海洋 ,水资源 得以再生 江汉平原 黄土高原 46 第三章地球上的水 5.水循环影响全球的 和生态，对全球地 理环境产生深刻而广泛的影响。 知识微网 >> [问题导思] 径流 一影响生态 1.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”， 下渗- 生物圈 这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从水循： 降水 一塑造地形 环的角度，对这句诗进行评价。 水汽输送 岩石圈 蒸发 影响气候 环节 热量平衡 海上内循环 大气圈 2.水资源处于不断循环更新中，所以说水资源是 陆地内循环 水量平衡 “取之不尽，用之不竭的”。谈谈你对这个观点 海陆间循环 水体更新 的看法。 类型 水圈 水循环的过程及类型 水循环的地理意义 水循环 ◆关键能力·合作探究◆ 探究点一影响水循环各环节的因素分析 探究导入 >> 归纳总结 > 亚马孙河水循环的变化 1.影响蒸发的因素 亚马孙河位于南美洲北部，是世界上流量 蒸发旺盛，蒸发量大 最大、流域面积最广、支流最多的河流，亚马孙 河所参与的水循环对区域自然环境影响巨大。 强 高 近年来，亚马孙河流域的生态环境遭到了严重 相对 的破坏，大量森林被砍伐。据观测，该流域内某 光照 气温 风速 湿度 裸露的水域面积 些地区降水量减小了约20%，但流入江河的水 低 小 (小 量及洪水发生频率反而增大了。 [思考交流](1)亚马孙河流域的大气降水特 蒸发微弱，蒸发量小 点是什么？（综合思维） (2)亚马孙河主要参与哪种水循环？（区域认 2.影响下渗的因素 知) 不利于地表水下渗 (3)降水减少的情况下，亚马孙河水量及洪水发 (硬化地面 厌 稀疏 天 短 生频率增加的原因是什么？（人地协调观） 地面性质 坡度 植被 降水强度 降水持续时间 沙质土壤 小 茂密 小 图 利于地表水下渗 素养应用 >> 天府绿道全长16000多千米，把绿地、公园、 河湖原本碎片化的生态板块串联到一起并新增许 :多绿地、公园，拥有运动、休闲、健身等多种功能， 47 地理必修第一册 使成都市重现“绿满蓉城、花重锦官、水润天府”的 读水循环示意图，完成3~4题。 景象。下图为水循环示意图。完成1~2题。 大气 植物 海洋 地表水 蒸腾 Ⅲ ② ① 地下水 3.图中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循环环节分别是 海洋 A.下渗、地表径流、蒸发、地下径流 1.环节①为 B.蒸发、地下径流、下渗、地表径流 A.蒸发 B.下渗 C.地表径流、蒸发、下渗、地下径流 C.径流 D.水汽输送 D.蒸发、地表径流、下渗、地下径流 2.与传统水泥路面相比，天府绿道铺装的透水路4，下列图表示降水后各因素对Ⅱ环节的影响，其 面会使 中正确的是 A.④增加，⑤增加，⑥减少 B.④增加，⑤减少，⑥增加 C.④减少，⑤增加，⑥减少 降水强度 下湾 植被 坡度 D.④减少，⑤减少，⑥增加 0 探究点二 人类活动对水循环影响的分析 [思路点拨] 典例导析 >> 第(1)题 第(2)题 下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭， 径流量变化大 由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建 问 植被对水循环的影响 的原因 设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，： 随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内 植被破环后，下 植被恢复，涵养水源的能力 思 波动也得到了减缓。据此完成(1)一(2)题。 渗减少 增强 降水更多转化为 答 坡面径流，河流 下渗量增加、地下径流增加，蒸 河 发（腾）量增加 径流量变化大 图例回透水岩层 ☑不透水岩层 归纳总结 >>> (1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强 烈，是由于 影响方式 影响结果 A.降水更多转化为地下水 改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流 B.降水更多转化为坡面径流 修建 量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的 C.降水变率增大 水库 扩大和下渗增大，使地下水位提高，加大蒸发 量和降水量 D.河道淤积 (2)森林植被恢复后，该山地的 跨流域 改变地表径流的空间分布 ①降水量增加 ②坡面径流增加 调水 ③蒸发（腾）量增加 ④地下径流增加 植树造林 A.①② B.②③ 涵养水源，使下渗增多，地表径流减少 保护湿地 C.③④ D.①④ 48 第三章 地球上的水 滥伐森林， 蒸腾减少，空气中水汽减少，降水量减少；降雨 ②防止路面结冰影响通行 破坏地表 时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪 ③美化环境，减弱噪声 植被 涝灾害 ④增加城市地面和空气的湿度 城市路 增加地表径流，减少下渗，减少地下径流，易造 A.①② B.②③ 面硬化 成城市内涝 C.③④ D.①④ 下图为我国某流域水循环示意图（图1）及该 河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量 流域某河流一平直河段横剖面示意图（图2）。读 减少，甚至出现断流：对地下水过量开采和使 用水不当 用，地下水位下降，会使有泉水出露的地方出 图完成3~5题。 现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化 水汽 大 气蒸发蒸腾 人工增雨 影响局地大气降水 地表径流 地下径流 素养应用 >> 图1 图2 近年来，北京市在一些人行道改造过程中，采3.如果流域内植被遭到破坏，可能直接导致( 用透水砖代替釉面砖、水泥等不透水的材质铺设： A.大气降水量增加 “可呼吸地面”。结合下图完成1~2题。 B.地表径流量增加 C.水汽输送量增加 D.地下径流量增加 4.对图示水循环过程的描述与实际相符的是 A.图中所示水循环类型为陆地内循环 B.水在自然界可以循环往复，因此水资源是取 b 之不尽的 城市水循环示意图 C.水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互 1.采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化 联系起来 符合实际的是 ( D.地表径流和地下径流是各自独立的系统，彼 A.a增加 B.b增加 此互不干扰 C.c减少 D.d减少 5.若仅考虑地转偏向力，该平直河段的流向是 2.铺设“可呼吸地面”对城市生态环境的有利影响 主要是 ( A.自北向南 B.自南向北 ①有利于大气降水下渗，形成地下水 C.自西向东 D.自东向西 微专题强化 水循环示意图的判读 3.水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。 水汽输送 4.水循环类型的判断 蒸发降水 蒸腾 蒸发降水 44 地表径流 一看 海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈 下渗↓ 联系的圈层 层，而海上内循环不涉及岩石圈 地下径流 海洋 水循环示意图 二看 位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地 发生的区域 之间 判读技法 >> 三看 海陆间循环的环节最多，陆地内循环比 1.水循环的基本环节有蒸发、植物蒸腾、降水、地 水循环的环节 海上内循环多植物蒸腾和下渗环节 表径流、下渗、地下径流、水汽输送等。 2.水循环发生的空间范围有海洋与陆地之间（海 四看 海上内循环参与水量最大，陆地内循环 陆间循环)、陆地与陆地上空之间（陆地内循 参与水量的大小 参与水量最小 环)、海洋与海洋上空之间（海上内循环）。 49