Unit1This is me-Integration导学案2026-2027学年译林版七年级英语上册

该初中英语导学案围绕“人物介绍”核心主题，引导学生积累外貌、性格、爱好等描述词汇，掌握互相介绍礼仪及自我介绍写作。课前通过词汇短语句型预习搭建基础支架，课中以语篇问题链分层研读文本，结合听力、三人对话演练及信息梳理构建语用支架，形成从输入到输出的学习脉络。 特色在于分层设计与素养融合，预习案夯实语言基础，课堂探究案通过小组合作提升语言能力，分层作业满足不同学生需求。语篇问题链与写作框架培养思维品质，听力与角色扮演活动增强学习能力，助力学生全面发展语言理解与表达能力。

Unit1 This is me ⭐Grammar导学案 学习目标 1. 积累外貌、性格、爱好、学科类描述词汇，掌握人物描写基础形容词； 2. 读懂 Kitty、Amy 人物介绍短文与 Daniel 自我介绍范文，梳理人物信息框架； 3. 掌握 “互相介绍两人” 交际礼仪、三人对话交际流程，熟练运用介绍句型； 4. 能仿照范文完成完整书面自我介绍，规范使用标点、本课核心句型。 第一部分 预习案（课前自主完成） 一、词汇预习・基础过关 1. 形容词 & 名词英汉互译 1. pretty ________ 2. lovely ________ 3. shy ________ 4. quiet ________ 5. cute ________ 6. healthy ________ 7. match ________ 8. subject ________ 9. interesting ________ 10. problem ________ 11. weekend ________ 12. 跳舞 ________ 13. 游泳 ________ 14. 国际象棋 ________ 15. 乒乓球 ________ 2. 核心短语摘抄翻译（课本查找） 1. long hair ________ 2. be good at swimming ________ 3. stay healthy ________ 4. football match ________ 5. at the weekend ________ 6. help sb. with sth. ________ 7. make friends ________ 8. introduce sb. to sb. ________ 3. 句型预习（抄写翻译） 1. She is shy and quiet. She likes dancing. 译：________________________________________ 2. When we introduce two people to each other, we introduce the younger to the elder first. 译：________________________________________ 3. My favourite subjects are Maths and Computer Science. 译：________________________________________ 4. I often play these with my dad at the weekend. 译：________________________________________ 二、预习思考（通读 P14-P16） 1. Kitty 和 Amy 在外貌、性格、爱好上分别有什么不同？ 2. 向老师和同学互相介绍时，有什么礼仪规则？ 3. 自我介绍短文可以从哪 5 个方面来写？ 第二部分 课堂探究案（课上小组合作完成） 探究任务一：语篇问题链・分层研读文本 任务 1：A 板块 Kitty & Amy 人物短文（浅层基础） 1. Circle the right words，完成表格信息提取 | 人物 | Looks | Character | Hobby | | ---- | ----- | --------- | ----- | | Kitty | long hair, pretty, lovely eyes | shy, quiet | dancing | | Amy | short hair, small, cute | happy | swimming | 进阶理解问题链 1. What does Kitty look like? What’s her personality? 2. What is Amy good at? How is she every day? 3. 对比两人描写句式： 外貌：Sb. has… / One’s hair is… 性格：Sb. is + 形容词 爱好：Sb. likes /is good at doing sth. 任务 2：D2 Daniel 自我介绍范文（深度阅读） 1. What’s Daniel’s Chinese name? How old is he? 2. What are his favourite subjects? Why does he like them? 3. What hobbies does Daniel have? When does he do them? 4. 梳理范文写作逻辑链： 问候→姓名班级年龄→最喜欢的学科→爱好→同学交友→结尾提问 探究任务二：合作探究・口语交际 & 题型突破（3 人小组） 活动 1：听力 B 板块填空（小组核对答案） 提取听力关键信息：Kitty、Amy 年龄、特长、喜好 1. Kitty is only ______ years old. She is good at ______. She also likes ______. 2. Amy is ______ years old. She swims very ______. She likes ______ new people. 活动 2：C 板块三人交际对话探究（重点礼仪） 1. 介绍礼仪规则：introduce the younger to the elder first（先把晚辈介绍给长辈） 2. 拆解对话交际步骤： ① 打招呼问候 ② 互相介绍两人 ③ 询问对方爱好 ④ 日常话题交流 ⑤ 道别祝福 3. 小组分角色演练：Millie / Simon / Ms Lin，替换爱好、场景改编对话 活动 3：D1 表格信息梳理 仿照 Daniel 的信息，填写个人信息表格，为写作铺垫 Daniel Me Age 12 Favourite subjects Maths, Computer Science Hobbies Chinese chess, ping-pong 探究任务三：迁移表达・分层输出 迁移 1：口头输出 —— 三人互相介绍（课堂展示） 模板句型： Hi, ..., this is ...; ..., this is ... Glad to meet you. What do you like doing? I often ... at the weekend. Good luck! 迁移 2：书面基础输出 —— 人物描写短句 任选你的同桌，写 4 句描述（外貌 + 性格 + 爱好） 迁移 3：书面综合输出 —— 完整自我介绍（D3 写作任务） 严格按照 Daniel 范文结构写作，使用课本 Useful expressions 句型，不少于 6 句话 写作框架： 1. 开篇问候 + 姓名班级年龄 2. 最喜欢的学科 3. 爱好与日常活动 4. 同学与交友感受 5. 结尾问句 第三部分 课后拓展案（分层作业） 基础层（全体必做） 1. 背诵本课外貌、性格、爱好形容词，单词短语抄写 2 遍； 2. 完成课本 A、B 表格与填空； 3. 完成 D3 自我介绍写作，规范使用逗号、句号、问号标点。 提升层（中等学生选做） 1. 背诵 C 板块示范对话，能脱稿角色扮演； 2. 改写短文：以 Kitty 视角写 5 句话介绍 Amy； 3. 整理 Useful expressions 句型，每种句型仿写 1 句。 培优拓展层（学有余力） 1. 创编 8 句三人全新交际对话，更换老师、学生、爱好场景； 2. 拓展写作《My best friend》，8 句以上，融合外貌、性格、爱好、日常活动； 3. 积累 5 个新人物性格形容词，造句积累。 课堂小结（课堂留白填写） 1. 人物描写三大维度：、、________ 2. 互相介绍礼仪：先把______介绍给______ 3. 自我介绍写作结构：问候→______→学科→爱好→交友→结尾 当堂检测（5 分钟课堂小测） 一、选词填空 pretty, shy, dancing, swimming, weekend, subject 1. Kitty is ______ and quiet, she likes ______. 2. Amy is good at ______. 3. My favourite ______ is English. 4. I play ping-pong at the ______. 二、句型转换 1. She likes dancing.（一般疑问句） 2. I am good at Maths.（改为否定句） 3. Introduce Simon to Ms Lin.（翻译） 三、补全自我介绍 Hi there! I ______ (be) ______. I am ______ years old. My favourite subjects ______ (be) ______. I enjoy ______ (play) ______. I often do it with my family at the weekend. I love my new classmates. 学科网（北京）股份有限公司 $