精品解析：河南省平顶山市汝州市2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试卷

2024~2025学年下学期期末质量检测四年级语文 亲爱的同学们，欢迎开启奇妙的语文之旅！你将化身勇敢的小探险家，穿梭于语文的奇妙世界，让我们一起出发，解锁语文世界的无限惊喜吧！ 任务一：识字与写字 1. 我能把下面的句子规范、端正、整洁地抄写下来。 蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，诉说着科技的精彩…… ________________________ 认真读下面一段话，完成练习。 快乐是什么？是下来欣赏乡下人家门前地上的花草；是能让你得到的小小天窗；是下小儿的亡赖；是丰子恺家中能看（kān kàn）守门户，吃饭时还需要有人侍（shì sì）候的鹅老爷；还是为我们增（舔 添）快乐，___________________的老舍家的猫；更是春日里的细雨，是替黑云了金边的日出，那（膊 博）大精深的大海其快乐无法诉说。那就让我们带上快乐向出发吧！ 2. 在田字格里正确工整地书写汉字。 3. 在括号内用“√”选择正确的读音或汉字。 4. 在横线上填写恰当的ABAC式词语。 5. 选择正确的字组词。 【晌 响】____________午 ____________动 【戒 诫】____________勉 ____________烟 6. 将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 囊萤（ ）（ ） 无（ ）为（ ） （ ）（ ）虫 （ ）天（ ）地 一（ ）不（ ） 纸（ ）（ ） （1）别做只会模仿别人的（ ），要学会独立思考，表达自己的真实想法。 （2）火箭发射的瞬间，尾焰如一条金色巨龙腾空而起，发出（ ）的轰鸣，仿佛整个地球都在为这伟大的启程而震颤。 任务二：梳理与探究 7. 下列冒号的用法不同于其他三项的是（ ） A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 C. 王小新可真细心：瞧，她写完一篇作文后连标点符号都要检查一遍。 D. 老师批评他的时候，他想：以后我再也不说脏话了，一定做个讲文明的好学生。 8. 下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是（ ） A. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 B. 小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。 C. 她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。 D. 夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。 9. 下面句子中写法不同于其他三句的一项是（　　） A. 纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 B. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 C. 如果把直径1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 D. 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 按要求写句子。 10. 夜空中的繁星像撒在蓝丝绒上的碎钻，一闪一闪，散发着神秘而迷人的光芒。（仿写比喻句） _______________________________________________________________________________ 11. 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。（用修改符号在原题上修改病句） 12. 根据语境，在“_______”上填写合适的诗句或名言。 （1）诗中观景：“儿童急走追黄蝶，__________________”是儿童戏蝶之趣；“__________________，平明送客楚山孤”是萧瑟凋零的楚山孤影；诗中言志：“众鸟高飞尽，__________________”中我们读懂了李白的孤独无依；在“不论平地与山尖，__________________”读出了蜜蜂的辛劳。书中赏趣：到小径中去走走吧，____________；____________，携着手，____________，涉过溪流。 （2）本学期，我们学习了许多关于珍惜时间、勤奋读书的名言警句，如：“__________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“天行健，__________________”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。 班级开展“寻找榜样”综合性学习活动，请你也来参加。 13. 主持人小文说：“同学们，今天我们要开启‘寻找榜样’综合性学习活动。 ，让我们留心生活中的好人好事，从榜样中汲取力量。我宣布活动正式开始！”这段开场白中加入下面的哪一句最合适？（　　） A. 伟大的品格造就伟大的人 B. 尺有所短，寸有所长 C. 谦虚是不可缺少的品德 D. 模范在身边，美德伴我行 14. 同学们分成小组进行讨论，各小组都取了一个代表优秀品质的名字。请你照样子给你的小组取一个名字。 例：墨梅组——取自王冕的《墨梅》，代表淡泊名利的品质。 （ ）组——_______________________________________________________________________________ 15. 在活动中，同学们展开了讨论，请你也来说说。 文文：黄继光是我们学习的好榜样。我从他舍身堵住敌人枪口的事迹中体会到他为祖国、为人民舍生忘死的精神品质。 我：___________________________________________________________________________。 任务三：阅读与鉴赏 阅读《巨人的花园》片段，完成练习题。 ①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ②巨人看见这个情景，心也软了。（1）他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 ③他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。（2）巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 16. 选段写的是孩子们第______次进入花园发生的事情，孩子们看到巨人的感受是____________，因为他之前很____________________。 17. 选段中后来孩子们又跑了回来的原因是____________________，巨人发生这一转变的原因是____________________。 18. 用“________”画出一处你觉得写得最神奇的地方，并写出理由。 ____________________ 19. 选段中句①是对巨人的____________描写，句②是对巨人的____________描写，从中可以看出巨人是一个____________的人。 20. 读选段中画“ ”的句子，想象一下巨人当时心里是怎么想的。 ____________________ 21. 想一想巨人拆除围墙后，会竖立一个怎样的布告牌？ ____________________ 阅读《鲸落》片段，完成练习题。 ①鲸鱼死亡掉落海底的过程，即为鲸落。鲸落听起来唯美浪漫，但实际却是一个相当悲壮的过程。 ②当一头鲸鱼预感到死亡临近的时候，它会悄悄寻一片深海不再折返，而是孤独地等待最后时刻的到来。直至气息消绝，鲸鱼巨大的身体便开始沉落到漆黑的深海。而此时，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，吞食鲸尸。 ③而这正是鲸落过程的第一个阶段：移动清道夫阶段。从鲸鱼停止呼吸的那一刻，到下沉至海底的过程中，鲨鱼、盲鳗及一些甲壳类生物，不断分食鲸鱼的尸体。这一过程持续4-24个月。等鲸鱼尸体90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道而来的海洋生物才慢慢散去。 ④而这仅仅是个开端，等这些海洋生物离开之后，第二阶段——机会主义者阶段开始。20多种甲壳类小型生物马上附着在残余鲸尸上，啃食鲸尸上的软组织。它们依靠鲸尸残余可以生活两年，直到最后一丝血肉被蚕食干净。 ⑤你以为到这儿就结束了？恰恰相反。等甲壳类生物离开后，第三个阶段悄然展开：化能自养阶段。大量的食腐蠕虫和厌氧细菌开始分解鲸骨中丰富的脂类，产生硫化氢的富硫环境，从而为一些细菌提供能量来源。这样的微型生态供能系统，不用调节便能维持其中上百种无脊椎动物50年甚至100年的生长，直到鲸骨中的有机质被消耗殆尽。 ⑥最终进入礁石阶段，海洋生物们榨干了鲸鱼身上的全部营养。鲸鱼最后的残骸便在海底化作礁岩，成为生物们的居住地。这场盛大且漫长的鲸落才算画上完满的句号。 ⑦据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的12490个生物体依靠鲸落而生。鲸鱼死后在长达上百年的坠落分解过程中，化身孤独海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来养分。 ⑧一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子。鲸落，是一头鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。 22. 鲸落过程的四个阶段依次是____________阶段、____________阶段、____________阶段和____________阶段。 23. 结合文章内容判断对错。 （1）鲸落是一个唯美浪漫且轻松的过程。（ ） （2）鲸落过程中，移动清道夫阶段持续时间为4—24个月。（ ） （3）鲸鱼残骸在海底化作礁岩后，鲸落过程就结束了，不会再对海洋生物产生影响。（ ） （4）文章通过列数字“至少有43个种类的12490个生物体依靠鲸落而生”，说明了鲸落对海洋生物的重要性。（ ） 24. 下列对鲸落理解不正确的一项是（　　） A. 鲸鱼死亡后，其身体会沉落到深海，吸引众多海洋生物前来分食。 B. 机会主义者阶段，20多种甲壳类小型生物啃食鲸尸软组织，能生活两年。 C. 鲸落过程中，化能自养阶段维持的时间比移动清道夫阶段短。 D. 鲸落给贫瘠的深海带来养分，滋养众多海洋生物。 25. 简要概括鲸落对海洋生态系统的重要意义。 _______________________________________________________________________________ 26. 文章中“一鲸落，万物生”展现了鲸落的伟大与奉献。在生活中，也有许多像鲸落一样默默奉献的人或事物，请结合生活实际，谈谈你的感悟。 _______________________________________________________________________________ 任务四：表达与交流 27. 写作 时光匆匆，在这四年的学校生活中，哪个同桌给你留下的印象最深？他（她）有什么性格特点？你们之间又发生过哪些有趣的事情？请以“我的同桌”为题目写一篇习作，通过具体的事例把同桌的性格特点表现出来，字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年下学期期末质量检测四年级语文 亲爱的同学们，欢迎开启奇妙的语文之旅！你将化身勇敢的小探险家，穿梭于语文的奇妙世界，让我们一起出发，解锁语文世界的无限惊喜吧！ 任务一：识字与写字 1. 我能把下面的句子规范、端正、整洁地抄写下来。 蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，诉说着科技的精彩…… ________________________ 【答案】蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，诉说着科技的精彩…… 认真读下面一段话，完成练习。 快乐是什么？是下来欣赏乡下人家门前地上的花草；是能让你得到的小小天窗；是下小儿的亡赖；是丰子恺家中能看（kān kàn）守门户，吃饭时还需要有人侍（shì sì）候的鹅老爷；还是为我们增（舔 添）快乐，___________________的老舍家的猫；更是春日里的细雨，是替黑云了金边的日出，那（膊 博）大精深的大海其快乐无法诉说。那就让我们带上快乐向出发吧！ 2. 在田字格里正确工整地书写汉字。 3. 在括号内用“√”选择正确的读音或汉字。 4. 在横线上填写恰当的ABAC式词语。 【答案】2. 3. kān shì 添 博 4. 无忧无虑 【解析】 【2题详解】 书写时注意“蹲、藉、檐、朦、镶、幸”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“看”的正确读音，注意“侍”的读音易读错。 注意“舔”与舌头触碰有关，“添”与增加有关；“膊”与身体部位有关，“博”与宽广深厚有关。 【4题详解】 ABAC格式即第一、三字相同，二、四字不同。语境写小猫活泼自在，选用形容小动物自在的词语即可：自由自在、活灵活现等。 5. 选择正确的字组词。 【晌 响】____________午 ____________动 【戒 诫】____________勉 ____________烟 【答案】 ①. 晌 ②. 响 ③. 诫 ④. 戒 【解析】 【详解】注意“响”与声音有关，“晌”和时间有关；“戒”与除去、戒除嗜好有关，“诫”与劝告、警示有关。 晌午：正午、中午，指白天十二点前后的时段。 响动：发出的声音、动静。 诫勉：劝告勉励。 戒烟：戒除吸烟的习惯。 6. 将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 囊萤（ ）（ ） 无（ ）为（ ） （ ）（ ）虫 （ ）天（ ）地 一（ ）不（ ） 纸（ ）（ ） （1）别做只会模仿别人的（ ），要学会独立思考，表达自己的真实想法。 （2）火箭发射的瞬间，尾焰如一条金色巨龙腾空而起，发出（ ）的轰鸣，仿佛整个地球都在为这伟大的启程而震颤。 【答案】 ①. 夜 ②. 读 ③. 能 ④. 力 ⑤. 应 ⑥. 声 ⑦. 惊 ⑧. 动 ⑨. 丝 ⑩. 苟 ⑪. 老 ⑫. 虎 ⑬. 应声虫 ⑭. 惊天动地 【解析】 【详解】囊萤夜读（或者囊萤映雪）： 出自古人勤学典故，形容人学习刻苦勤奋，两个词语含义相近。 无能为力 ：指没有能力完成某事或解决问题，形容力不能及、无可奈何。 应声虫：比喻没有独立主见，只会随声附和、模仿他人的人。 惊天动地 ：形容声音极其响亮，或声势非常浩大。 一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿都不马虎。 纸老虎：纸老虎比喻外强中干、虚有其表的人。 （1）语境强调“不能只会模仿别人，要独立思考”，和应声虫“没有主见、只会附和他人”的含义完全匹配，因此此处填应声虫。 （2）语境形容火箭发射的轰鸣响声极大，“整个地球都在震颤”，惊天动地是专门形容声势、声音浩大的词语，完全符合语境，因此此处填惊天动地。 任务二：梳理与探究 7. 下列冒号的用法不同于其他三项的是（ ） A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 C. 王小新可真细心：瞧，她写完一篇作文后连标点符号都要检查一遍。 D. 老师批评他的时候，他想：以后我再也不说脏话了，一定做个讲文明的好学生。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 冒号常见的用法主要有以下几种：1．用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说。2．用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。3．用在称呼语的后面，表示提起下文。4．用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语的后边，表示提示下文。 A．冒号用于解释说明“温柔可亲”的具体表现； B．冒号起解释说明“能看守门户”的具体情形； C．冒号对“真细心”进行解释； D．冒号表示提示下文，引出“他”的心理活动。 故选D。 8. 下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是（ ） A. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 B. 小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。 C. 她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。 D. 夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子的情感。 A．“像条小泥鳅”将雨来比作小泥鳅，表现出雨来的灵活和天真，是一种欣赏和喜爱的情感。 B．“像贪婪的狐狸一样”将小偷比作狐狸，表现其狡猾和贪婪的特质，含有贬义的情感评价。 C．“像一只美丽的蝴蝶”将人比作美丽的蝴蝶，表达了一种美好和优雅的情感。 D．“像两颗宝石”将小猫咪的眼睛比作宝石，表现出眼睛的美丽和亮丽，是一种欣赏和爱怜的情感。 故选B。 9. 下面句子中写法不同于其他三句的一项是（　　） A. 纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 B. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 C. 如果把直径1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 D. 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查写作手法的理解和运用。 A．句中运用了比喻的修辞手法，将“乡村”比作“风景”和“画卷”，形象地描绘出乡村的美丽与和谐。 B．句中运用了比喻的修辞手法，将“子弹”比作“冰雹”，生动地表现了子弹密集且猛烈的特点。 C．句中通过作比较的说明方法，将“直径1纳米的小球与乒乓球”和“乒乓球与地球”进行比较，以突出纳米之小，这种表达方式与比喻手法不同。 D．句中运用了比喻的修辞手法，将“昆明湖”分别比作“镜子”和“碧玉”，形象地描绘了昆明湖的平静与翠绿。 故选C。 按要求写句子。 10. 夜空中的繁星像撒在蓝丝绒上的碎钻，一闪一闪，散发着神秘而迷人的光芒。（仿写比喻句） _______________________________________________________________________________ 【答案】金色的麦浪宛如一张柔软的金色地毯，在微风中翻涌着波浪，诉说着丰收的喜悦。 【解析】 【详解】例句将“夜空中的繁星”比作“撒在蓝丝绒上的碎钻”，通过相似点（繁星的闪亮与碎钻的璀璨，夜空的深蓝与蓝丝绒的质感）构成比喻，同时补充了“散发着神秘而迷人的光芒”来丰富画面。据此仿写及补充句子。 示例：那片金黄的麦田像铺在大地上的金色地毯，涌动着丰收的喜悦与希望。 11. 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。（用修改符号在原题上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本句语病是主宾搭配不当。主语“人”不能和宾语“习惯”搭配，因此删去“的人”。 12. 根据语境，在“_______”上填写合适的诗句或名言。 （1）诗中观景：“儿童急走追黄蝶，__________________”是儿童戏蝶之趣；“__________________，平明送客楚山孤”是萧瑟凋零的楚山孤影；诗中言志：“众鸟高飞尽，__________________”中我们读懂了李白的孤独无依；在“不论平地与山尖，__________________”读出了蜜蜂的辛劳。书中赏趣：到小径中去走走吧，____________；____________，携着手，____________，涉过溪流。 （2）本学期，我们学习了许多关于珍惜时间、勤奋读书的名言警句，如：“__________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“天行健，__________________”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 寒雨连江夜入吴 ③. 孤云独去闲 ④. 无限风光尽被占 ⑤. 在天晴了的时候 ⑥. 赤着脚 ⑦. 踏着新泥 ⑧. 一日读书一日功 ⑨. 君子以自强不息 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜”“寒”“踏”的正确写法。 （2）书写时注意“强”“息”的正确写法。 班级开展“寻找榜样”综合性学习活动，请你也来参加。 13. 主持人小文说：“同学们，今天我们要开启‘寻找榜样’综合性学习活动。 ，让我们留心生活中的好人好事，从榜样中汲取力量。我宣布活动正式开始！”这段开场白中加入下面的哪一句最合适？（　　） A. 伟大的品格造就伟大的人 B. 尺有所短，寸有所长 C. 谦虚是不可缺少的品德 D. 模范在身边，美德伴我行 14. 同学们分成小组进行讨论，各小组都取了一个代表优秀品质的名字。请你照样子给你的小组取一个名字。 例：墨梅组——取自王冕的《墨梅》，代表淡泊名利的品质。 （ ）组——_______________________________________________________________________________ 15. 在活动中，同学们展开了讨论，请你也来说说。 文文：黄继光是我们学习的好榜样。我从他舍身堵住敌人枪口的事迹中体会到他为祖国、为人民舍生忘死的精神品质。 我：___________________________________________________________________________。 【答案】13. D 14. ①. 翠竹 ②. 取自郑燮的《竹石》，代表坚韧不拔的品质。 15. 雷锋是我们学习的好榜样。我从他全心全意为人民服务的事迹中体会到他无私奉献、乐于助人的精神品质。 【解析】 【13题详解】 活动主题为“寻找榜样、留心身边好人好事”。 A．侧重品格与人，未突出“身边榜样”； B．讲各有长处，和榜样主题无关； C．只谈谦虚是一种品德，范围狭窄； D．紧扣活动寻找身边榜样的核心，衔接最合适。 【14题详解】 仿照例句格式：名字 + 出处 + 代表品质，选用托物言志古诗意象，贴合榜样优秀品质主题即可。 示例：清莲；取自周敦颐《爱莲说》，代表洁身自好、不慕名利的品质。 【15题详解】 仿照例句句式先介绍榜样，再介绍榜样的事迹和精神。 示例：张桂梅是我们学习的好榜样。我从她扎根大山创办女高、倾尽所有资助山区女孩读书的事迹中，体会到她无私奉献、坚守教育初心的精神品质。 任务三：阅读与鉴赏 阅读《巨人的花园》片段，完成练习题。 ①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ②巨人看见这个情景，心也软了。（1）他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 ③他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。（2）巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 16. 选段写的是孩子们第______次进入花园发生的事情，孩子们看到巨人的感受是____________，因为他之前很____________________。 17. 选段中后来孩子们又跑了回来的原因是____________________，巨人发生这一转变的原因是____________________。 18. 用“________”画出一处你觉得写得最神奇的地方，并写出理由。 ____________________ 19. 选段中句①是对巨人的____________描写，句②是对巨人的____________描写，从中可以看出巨人是一个____________的人。 20. 读选段中画“ ”的句子，想象一下巨人当时心里是怎么想的。 ____________________ 21. 想一想巨人拆除围墙后，会竖立一个怎样的布告牌？ ____________________ 【答案】16. ①. 二 ②. 非常害怕 ③. 凶狠自私 17. ①. 孩子们发现巨人不再凶狠了 ②. 巨人亲眼看到只有孩子到来花园才会有春天，认识到了自己之前的自私，明白是自己赶走孩子才让花园常年寒冬 18. 巨人抱起小男孩放到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。别的孩子跑回来后，春天也跟着一起回来了。 理由：花园的季节会跟着孩子的来去变化，这个设定太神奇了，充满童话的想象力，特别有趣。 19. ①. 心理 ②. 动作 ③. 知错能改、善良 20. 我之前太自私了，把孩子们赶出花园才会一直冷清清的，没有春天。花园本来就该和孩子们一起分享，我要把花园还给大家！ 21. 花园永远属于孩子们，欢迎大家来玩耍！ 【解析】 【导语】选段以花园冬春景致对照构建象征写法，孩童在哪里，春光便落在哪里，借桃树、飞鸟、风雪拟人，赋予景物细腻情绪。巨人的心软与行动形成完整转变，从自省愧疚到温柔抱举孩童，完成自私到善良的蜕变。景物变化同步映照人物心境，虚实相融，直白点出分享才有温暖的内核，文字温柔且富有童话诗意，感染力极强。 【16题详解】 原文第③自然段“孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了”直接写出孩子见到巨人的感受；前文完整交代巨人从前因为自私，筑起围墙禁止孩子入园，十分凶狠，对比本次偷偷入园，判定是第二次进入花园。 【17题详解】 分两层梳理因果：表层原因定位原文“别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来”，直接提炼句子作答；深层转变原因从第二自然段巨人心理独白提取，巨人看见花园有孩子的地方才有春天，角落没有孩子只剩寒冬，内心醒悟自己的自私，十分后悔，决定接纳孩子。 【18题详解】 通读文段，筛选带有奇幻、拟人、超现实情节的句子，先点明手法，再分析表达效果。示例： 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 理由：这句话充满童话神奇想象，巨人把小男孩放到树枝上，寒冬里的桃树瞬间开花，小鸟立刻前来，用景物瞬间变化的奇幻画面，写出孩子就是春天的源头，生动凸显文章“分享才有温暖”的核心，拟人写法也让桃树、小鸟充满灵气。 【19题详解】 句（1）“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”是巨人内心自我反思，属于心理描写，体现他懂得自省；句（2）“悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上”一连串轻柔动作，和从前驱赶孩子的凶狠行为形成反差，两处描写结合，能看出巨人知错能改、内心变得温柔善良，学会接纳他人。 【20题详解】 前文巨人内心懊悔自己独占花园，看见孩子就能唤醒春天，此刻拆围墙是彻底放下自私，内心会回想从前的过错，期盼孩子们自由玩耍。示例：从前我筑起围墙，把春天和快乐都挡在了外面，真的太自私了。现在我拆掉围墙，把花园还给孩子们，从此这里永远都会有春天和欢笑。 【21题详解】 原文第③段巨人说“孩子们，花园现在是你们的了”，可见他愿意将花园完全分享给孩子，布告牌需体现欢迎、共享的态度。示例：欢迎所有孩子来花园玩耍，这里永远属于你们。 阅读《鲸落》片段，完成练习题。 ①鲸鱼死亡掉落海底的过程，即为鲸落。鲸落听起来唯美浪漫，但实际却是一个相当悲壮的过程。 ②当一头鲸鱼预感到死亡临近的时候，它会悄悄寻一片深海不再折返，而是孤独地等待最后时刻的到来。直至气息消绝，鲸鱼巨大的身体便开始沉落到漆黑的深海。而此时，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，吞食鲸尸。 ③而这正是鲸落过程的第一个阶段：移动清道夫阶段。从鲸鱼停止呼吸的那一刻，到下沉至海底的过程中，鲨鱼、盲鳗及一些甲壳类生物，不断分食鲸鱼的尸体。这一过程持续4-24个月。等鲸鱼尸体90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道而来的海洋生物才慢慢散去。 ④而这仅仅是个开端，等这些海洋生物离开之后，第二阶段——机会主义者阶段开始。20多种甲壳类小型生物马上附着在残余鲸尸上，啃食鲸尸上的软组织。它们依靠鲸尸残余可以生活两年，直到最后一丝血肉被蚕食干净。 ⑤你以为到这儿就结束了？恰恰相反。等甲壳类生物离开后，第三个阶段悄然展开：化能自养阶段。大量的食腐蠕虫和厌氧细菌开始分解鲸骨中丰富的脂类，产生硫化氢的富硫环境，从而为一些细菌提供能量来源。这样的微型生态供能系统，不用调节便能维持其中上百种无脊椎动物50年甚至100年的生长，直到鲸骨中的有机质被消耗殆尽。 ⑥最终进入礁石阶段，海洋生物们榨干了鲸鱼身上的全部营养。鲸鱼最后的残骸便在海底化作礁岩，成为生物们的居住地。这场盛大且漫长的鲸落才算画上完满的句号。 ⑦据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的12490个生物体依靠鲸落而生。鲸鱼死后在长达上百年的坠落分解过程中，化身孤独海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来养分。 ⑧一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子。鲸落，是一头鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。 22. 鲸落过程的四个阶段依次是____________阶段、____________阶段、____________阶段和____________阶段。 23. 结合文章内容判断对错。 （1）鲸落是一个唯美浪漫且轻松的过程。（ ） （2）鲸落过程中，移动清道夫阶段持续时间为4—24个月。（ ） （3）鲸鱼残骸在海底化作礁岩后，鲸落过程就结束了，不会再对海洋生物产生影响。（ ） （4）文章通过列数字“至少有43个种类的12490个生物体依靠鲸落而生”，说明了鲸落对海洋生物的重要性。（ ） 24. 下列对鲸落理解不正确的一项是（　　） A. 鲸鱼死亡后，其身体会沉落到深海，吸引众多海洋生物前来分食。 B. 机会主义者阶段，20多种甲壳类小型生物啃食鲸尸软组织，能生活两年。 C. 鲸落过程中，化能自养阶段维持的时间比移动清道夫阶段短。 D. 鲸落给贫瘠的深海带来养分，滋养众多海洋生物。 25. 简要概括鲸落对海洋生态系统的重要意义。 _______________________________________________________________________________ 26. 文章中“一鲸落，万物生”展现了鲸落的伟大与奉献。在生活中，也有许多像鲸落一样默默奉献的人或事物，请结合生活实际，谈谈你的感悟。 _______________________________________________________________________________ 【答案】22. ①. 移动清道夫 ②. 机会主义者 ③. 化能自养 ④. 礁石 23. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 24. C 25. 鲸落能为大量海洋生物提供食物和能量，最后的残骸化作礁岩成为海洋生物的栖息地，给贫瘠的深海带来养分，滋养众多海洋生命，维持深海生态系统。 26. 我们身边的老师就像鲸落一样，他们默默奉献自己的时间与精力，把知识教给我们，陪伴我们长大成人，就像鲸落滋养万物，老师用自己的付出成就我们的未来，这种无私奉献的精神非常值得我们敬佩和学习。 【解析】 【导语】本文以清晰的阶段划分解说鲸落全过程，层层递进拆解四阶段演化，条理严谨，兼具科普性与文学美感。文中罗列数据、细分生物类别，科普表述客观详实；同时穿插“悲壮”“温暖的绿洲”“拥抱大海”等温柔抒情词句，理性说明与诗意文字相融。文末以“一鲸落，万物生”收束，升华生命奉献的内核，将死亡转化为滋养万物的新生，兼具科学价值与人文共情，感染力十足。 【22题详解】 通读全文，依次定位第③④⑤⑥自然段的段首中心句，提取每个阶段专有名词，按鲸落发生先后顺序依次填写。先找第一阶段“移动清道夫阶段”，第二阶段“机会主义者阶段”，第三阶段“化能自养阶段”，第四阶段“礁石阶段”，遵循原文出现先后顺序填空。 【23题详解】 （1）题干写鲸落轻松唯美，原文第①段“鲸落听起来唯美浪漫，但实际却是一个相当悲壮的过程”“悲壮”和“轻松”语义矛盾，因此表述错误。 （2）题干写移动清道夫阶段持续4-24个月，原文第③段“这一过程持续4-24个月”，句中“这一过程”指代本段移动清道夫阶段，文字完全吻合，因此表述正确。 （3）题干说化作礁岩后不再影响海洋生物，原文第⑥段“鲸鱼最后的残骸便在海底化作礁岩，成为生物们的居住地”，证明礁岩依旧为生物提供居所，仍产生生态影响，与题干说法冲突，因此表述错误。 （4）题干引用列数字说明鲸落重要性，原文第⑦段“据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有 43个种类的12490个生物体依靠鲸落而生”，用具体数字直观体现大量生物依赖鲸落，表述正确。 【24题详解】 C.对比原文数据：移动清道夫阶段仅持续4-24个月，化能自养阶段可维持50甚至100年，可见化能自养阶段时间更长，题干“更短”说法完全相反，表述错误。 【25题详解】 原文第⑦段写明鲸落长达百年分解过程，能给贫瘠深海输送养分，供养数千个海洋生物体；第⑥段说明鲸骸化作礁岩，长期为海洋生物提供居住场所，将以上两点整合。 示例：鲸落一方面在长达百年的分解过程中为贫瘠深海输送养分，供养大量海洋生物；另一方面鲸骸会化作礁岩，长久为海洋生物提供栖息场所，对海洋生态系统意义重大。 【26题详解】 全文以鲸死亡后百年滋养深海万物为核心，结尾“一鲸落，万物生”点明奉献、牺牲自我成就他人的精神内核，作答时需紧扣这一中心，结合身边默默付出、不求回报的普通人展开论述。 示例：鲸落耗尽自身滋养深海万物，是无私奉献的象征。生活里的环卫工人如同鲸落，日复一日清扫街道，默默为城市整洁付出；乡村教师扎根偏远山区，倾尽心力陪伴孩子成长。他们不求丰厚回报，用自身力量温暖、便利他人。这让我明白，平凡的奉献同样拥有巨大价值，我也愿意做乐于付出、默默温暖他人的人。 任务四：表达与交流 27. 写作 时光匆匆，在这四年的学校生活中，哪个同桌给你留下的印象最深？他（她）有什么性格特点？你们之间又发生过哪些有趣的事情？请以“我的同桌”为题目写一篇习作，通过具体的事例把同桌的性格特点表现出来，字数400字左右。 【答案】例文： 我的同桌 四年的小学时光匆匆而过，换过好几个同桌，给我留下最深印象的，就是坐在我旁边的“小太阳”陈果。 她天生一副热心肠，脸上总挂着笑，谁有麻烦她都第一个伸手帮忙。 上次期中测验，我早上急着出门，把整个文具袋落在了家里，发卷时翻遍书包都找不到橡皮，急得满头大汗，眼泪都要掉下来了。陈果看到后，二话不说拿出她那块舍不得用的全新香橡皮，“咔”地掰成两半，塞给我一半，还压低声音小声说：“快写，别慌。”那块带着桃子香味的半块橡皮，我直到现在还放在铅笔盒里。 我感冒请假那一周，她每天放学都绕路把整理好的课堂笔记和作业送到我家楼下，连老师提的小要求都记得清清楚楚，一点都没耽误我的功课。 现在我们还是同桌，每次看到她笑盈盈的脸，我都觉得心里暖暖的。能遇到陈果这样真诚热心的同桌，真的是我这四年校园生活里最幸运的事。 【解析】 【详解】审题：以“我的同桌”为题进行写作，需聚焦于一位特定同桌，围绕其性格特点展开，借助具体事例呈现，且限定在学校四年生活这一时间范围。 立意：可通过展现同桌性格特点，表达对同桌的喜爱、敬佩、感激等情感，或体现两人之间真挚的友谊。 写作思路： 开头：开门见山点出写作对象，点明同桌最核心的特点，总领全文。 中间：详细叙述具体事件，加入小动作、口头禅之类的细节描写，突出趣味性和人物性格。 结尾：收尾点题，点明同桌留下的深刻印象，收束情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $