浙江省湖州市长兴县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期小学五年级（下）期末试卷 语文 书写展示 1．书写要求字迹端正，卷面整洁。 1. 用楷书抄写下面这段文字，注意将标题和作者写在醒目的位置，段落要分明。 荷塘月色（节选） 朱自清 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里…… 积累与运用 3．班级正开展“遨游汉字王国”综合性学习，让我们感受汉字的趣味，了解汉字文化。 2. 第一小组整理了易读错的字。下面四组词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 发怔（zhèng） 哗（huá）笑 牲畜（chù） 国子监（jiān） B. 翎（líng）毛 威吓（hè） 桅杆（wéi） 爱憎（zēng）分明 C. 水泊（bó） 黯然（àn） 颧（quán）骨 绷带（bèng） D. 燕（yàn）山 窈窕（tiǎo） 船艄（shāo） 膘（piǎo）肥体壮 3. 第二小组整理了一些常用词。下面四组词语中全部书写正确的一项是（ ） A. 妒忌 胸膛 锻练 养遵处优 B. 喉咙 露陷儿 轰然 出谋画策 C. 年龄 尊重 由衷 手疾眼快 D. 簇拥 茏罩 附庸 眦牙咧嘴 4. 第三小组整理了一些有意思的词。下面四组词语中意思理解正确的一项是（ ） A. 筛酒（斟，倒） 墨客（诗人、作家等文人） 青春作伴好还乡（指春天） B. 吾盾之坚（坚固） 冀复得兔（重复） 未闻孔雀是夫子家禽（家中养的鸡、鸭、鹅） C. 弗能应（应答） 诣其父（拜访） 忽作玻璃碎地声（人工制造的透明物体） D. 请勿自误（耽误） 问其故（故意） 烟花三月下扬州（春日美景） 5. 第四小组摘录了同学们的阅读感受。下面句子中加点词运用不恰当的一项是（ ） A. 军神刘伯承手术时无麻醉，却一声不吭，谁不对他肃然起敬呢？ B. 当遇到危险，人人心惊胆战时，船长却能当机立断救下孩子。 C. 刷子李刷墙的绝活没人不服，简直就是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 D. 方志敏一生清贫，唯一富裕的是满满的爱国之心，他可真是早开的红梅——一枝独秀。 6. 第五小组研究了汉字的演变。联系下面三幅图，猜测①②处汉字可能是（ ） A. ①早 ②晨 B. ①早 ②昼 C. ①昼 ②晨 D. ①朝 ②晨 7. 这是第三小组《关于汉字情感密码的研究报告》中资料整理的内容，请补充完整。 童真童趣 “字”有情意，是“稚子金盆脱晓冰，①___________”的天真可爱，是“②___________，短笛无腔信口吹”的悠闲洒脱。 君子之道 “字”有道义，“夫③__________与___________，不可同世而立”启示我们，说话做事要前后相应，不要自相矛盾；爷爷经常告诉我：“④___________”真正有道德的人应该心胸宽广，而不是患得患失。（选一选：A．君子喻于义，小人喻于利。B．君子坦荡荡，小人长戚戚。） 家国情怀 “字”有山河，王昌龄笔下“⑤___________，___________”抒发了戍边将士誓死卫国的忠诚之心；杜甫的千古名句“剑外忽传收蓟北，⑥___________”，道出了他的拳拳爱国心。 8. 下面是“字里行间众生相，大千世界你我他”的学习活动，请认真阅读，完成练习。 （1）请根据语境，在括号里写出正确的词语，将人物卡补充完整。 三十年光阴匆匆而过，萧红已到了___________之年，她忆起祖父的园子：míng huǎng huǎng（①）的阳光下，蝴蝶翩飞，mà zha（②）蹦跳，一切都充满了生机。 祥子二十来岁，正值___________之年，身子tǐng tuō（③）得如同青松。面对那崭新的人力车，他内心yuè yuè yù shì（④），一接过车把，便在街道上跑了起来，满心都是对未来的憧憬。 57岁的毛主席，年近___________，捧着儿子牺牲的电报，chóu chú（⑤）良久。可想到无数牺牲的战士，他又不得不强忍悲痛，作出了艰难抉择。那一刻，泪水qíng bù zì jīn（⑥）地滚落。 （2）填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 不惑 而立 花甲 B. 而立 弱冠 不惑 C. 而立 弱冠 花甲 D. 不惑 弱冠 古稀 9. 朱自清笔下“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，呈现出独特的魅力，这一句景物描写与下列句子不一样的是（ ） A. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 B. 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 C. 一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫…… D. 太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 10. 漫步中国古典名著长廊，我们品读了精彩的故事，请一起参与阅读交流活动。 （1）同学们在阅读后纷纷撰写了读后感，请选择书名补充到读后感的副标题中。 ●滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄——___读后感 ●秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题——读___第三十七回有感 ●林教头的心路历程：从明哲保身到逼上梁山——读___有感 ●叹取经之艰，悟人生之道——___读后感 A．《水浒传》 B．《三国演义》 C．《西游记》 D．《红楼梦》 （2）大家分享了自己阅读古典名著的方法，下列描述有错误的一项是（ ） A. 小文：读古典名著时，遇到难懂的词语，如“序齿排班”，我通过联系上下文的方法，明白它指的是按年龄大小依次排序的意思。 B. 小语：读了“马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达”，我猜这一回目出自《三国演义》。 C. 小江：阅读时，为了对故事人物有更深的了解，可以借助资料，比如电影、电视剧等。 D. 小静：阅读名著时，有些内容难以理解，提高阅读速度这个方法对我理解内容帮助很大。 阅读与鉴赏 一觉醒来是早晨 ①开学初的一次数学测试，我得了满分，而同桌得了九十九分。当老师宣布完名次后，同桌举手站起来说：“老师，昨天考试，沈石溪先是问我借橡皮，后来说忘了带尺子，一会儿又要了张草稿纸，几次找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真实成绩。” ②我的脑袋嗡地变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。【A】我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛像一只只小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。【B】我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，不安地反复地说：“我没有……我没有……” ③这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐同桌又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着老师，却一句也没能听进去。很快，我的成绩急速滑坡。 ④当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想……我觉得人生道路上一片黑暗，怕是永远也无法改变老师和同学们对我的坏印象了！我的眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱。【C】忽然，奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，贴近我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑤奶奶的语气中透出饱经风霜后的睿智。她并不知道我究竟遇上了什么麻烦，只是把一个她用一生的坎坷与磨难练就的信念传授给了我。奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后离世，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠捡食菜皮，才支撑起这个家。在漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑥那天晚上，我咀嚼着奶奶的这句话，酣然入睡。第二天，我豁然开朗，不再理会别人怎么看我，只是专心致志地听老师讲课。经过刻苦学习，我的成绩像点燃的火箭嗖嗖往上蹿。一晃，到了期末考试，我请求老师允许我临时调换座位。于是，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，我做得又快又好，又是一个漂亮的满分！ ⑦后来，我到菜场帮奶奶干活，正巧遇见同桌迎面走来。【D】她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“数学考试时，我……我确实是误会你了。我一直想……想对你说声对不起。” ⑧我看着她十分平静，坦然地说道：“过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。” ⑨成年后，我走南闯北，背井离乡，却总不时会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！ （选自《沈石溪：我的小时候》，有改动） 11. 默读文章，梳理内容，完成下面的思维导图 12. 下列对第⑤段“奶奶的语气中透出饱经风霜后的睿智。”理解最不合适的一项是（ ） A. “饱经风霜”说明奶奶经历了很多艰难困苦的磨练。 B. 联系上文，可以想到奶奶当时说话的语气是轻轻的，柔柔的，作者如沐春风。 C. 这句话说明奶奶是经历过苦日子的人，觉得这点苦不值得一提。 D. 读着这句话，我想到了一句俗语“姜还是老的辣”。 13. 关注人物描写，走进人物内心，以下说法正确的一项是（ ） A. 【A】句画线处运用侧面描写，看似在写同学的反应，其实间接突出了“我”当时的心情。 B. 文中【B】句和【D】句都用了修辞手法来写“脸红”，也表达了相同的人物情感。 C. 第④自然段画波浪线句中“我”泪水滂沱的样子，显示出“我”内心对成绩滑坡的害怕担忧。 D. 第⑧自然段中，我们应用高昂激动的语调朗读画线句，读出“我”面对同桌道歉时的心情。 14. 本学期我们了解了一些写人的基本方法，请根据学习伙伴的提示，完成练习。 我发现【C】句是对奶奶的①___________和②___________描写，从中可以感受到奶奶③___________。 我们还可以借助典型事例，体会人物特点呢！比如④___________（请选择这一方法，结合选文内容，分析奶奶的人物形象。） 15. “一觉醒来是早晨”告诉我们黑夜总会过去，明天将更美好。联系生活实际，你对这句话又有哪些新的理解，请你写下来。 _________________ 文言文阅读 钟氏之子 钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语（yù）其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕①见。毓面有汗，帝曰：“卿②面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗③，汗不敢出。” 【注释】①敕（chì）：皇帝召见。②卿：古时帝王对臣子的称呼，即你。③栗栗：哆嗦，发抖。 16. 下列各组中加点字意思相同的一项是（ ） A. 少有令誉 可令二子来 B. 少有令誉 誉之曰 C. 语其父钟繇曰 世说新语 D. 战战惶惶 乳虎啸谷，百兽震惶 17. 下列选项中“之”的用法与“魏文帝闻之”相同的是（ ） A. 吾矛之利 B. 敏以求之者也 C. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 D. 炎帝之少女 18. 根据选文内容，摘录关键词语，猜测人物想法，完成思维导图。 19. 魏文帝发问时，二人应答截然不同，读完文章后，你更欣赏哪位的回答？结合文章内容说说理由。 _________________ 非连续性文本阅读 【材料一】家乡古桥现状 长兴地处江南地区腹地，西枕天目山，东临一望无际的太湖。西部山区的溪涧汇聚而下，经合溪、画溪、泗安塘穿境而过汇入太湖。因此长兴的古桥文化源远流长，现保存的各类古桥梁多为宋、明、清各朝所建，以风格各异的石桥为主，主要有单孔、多孔拱桥、梁桥等。据统计，现存古桥中有石拱桥29座，石梁桥166座，木梁桥1座。 【材料二】家乡古桥名片 大乌桥 大乌桥，是县内唯一一座三孔石拱桥。用料考究，拱券为太湖石，桥面、栏板为花岗石。桥的南北两面分别刻有两幅楹联。 光阳桥 光阳桥，是县内最大的单孔石拱桥，桥身的雕刻古朴精美，且桥北有一凉亭，名为“耕耘亭”，极具艺术价值和观赏性。 畎（jiǎn）桥 畎桥，是县内跨度最长的古桥之一，为多孔石梁桥。桥面由石条纵向平铺而成，桥墩两侧均有莲花纹饰。 【材料三】476岁的古桥重获“新生” 2025年4月，在长兴县央浦镇的鸡笼港之上，一座历经476载沧桑的古桥正在被修复，即将迎来它的新生。这座皋（gāo）塘寺桥，始建于明代，见证过央浦几百年来的兴衰。皋塘寺桥曾于2003年被拆除，尚有三分之一的原材料遗留。如今在多方努力下，它即将在原址上焕发新的生机。届时，这座古桥将重新成为连接两岸的通道。 修复团队对待每一块石料都小心翼翼，对于能继续利用的石料，他们会进行二次加工，力求最大程度地还原历史原貌。夹浦镇内历史文化底蕴丰厚，有古桥22座。这些古桥不仅是历史的见证者，更是文化的传承者。让古桥重生，不仅意味着简单的修复与重建，更代表着对历史文化的尊重与传承，饱含着让古文化融入未来发展、焕发新活力的期许。 （《交通旅游导报》） 20. 阅读材料，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）长兴有着适宜的地形地貌，且具有独特的“水乡”优势，所以古桥文化源远流长。（ ） （2）长兴现存古桥中石梁桥的数量最多，其中畎桥是县内跨度最长的。（ ） （3）皋塘寺桥修复的难度极大，因为古桥被拆除，受损严重，需要进行另址重建。（ ） 21. 认真阅读材料二，完成练习。 （1）结合材料二，给古桥名片配上图片，请将古桥名填在括号内。 （2）三座古桥都有不同于其他桥的建筑特色，请将思维导图补充完整。 22. 小语对“古桥的修复与保护”很感兴趣，请根据提示，完成表格。 搜集有关“古桥修复与保护”的资料 查找图书 可以查阅参考的书有：①___________。 A．《世界桥梁趣谈》 B．《如何欣赏一座桥》 C．《古桥保护研究》 网络搜索 上网搜集资料时，可检索的关键词：古桥修复与保护。 请教别人 小语的问题是：古桥是文化遗产，但保护它们不是离我们的生活太遥远了吗？ 你的回答：②___________ （请结合三则材料，联系生活实际写一写。） 表达与交流 23. 我们的生活中，总有一些身边的“tā”像点点微光，照亮前路……同学们决定发起“身边的tā”征稿活动，请你按要求写作，积极投稿。 征稿主题：身边的tā 征稿内容：生活中，我们身边的“tā”，或许是家人、伙伴，也可能是陌生人。“tā”的身影或高大挺拔，或平凡普通……构成了我们美好温暖的生活。让我们一起写一写身边的人吧。 征稿要求： ①介绍身边的一个人，选取一两件典型事例，运用描写人物的方法，把人物的特点写具体。 ②题目自拟，文章不少于400字。语句通顺，会使用正确的修改符号修改习作。 2024学年第二学期小学五年级（下）期末试卷 语文 书写展示 1．书写要求字迹端正，卷面整洁。 【1题答案】 【答案】 积累与运用 3．班级正开展“遨游汉字王国”综合性学习，让我们感受汉字的趣味，了解汉字文化。 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 牧童归去横牛背 ③. 不可陷之盾 ④. 无不陷之矛 ⑤. B ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 初闻涕泪满衣裳 【8题答案】 【答案】（1）①明晃晃 ②蚂蚱 ③挺脱 ④跃跃欲试 ⑤踌躇 ⑥情不自禁 （2）C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】（1） ①. B ②. D ③. A ④. C （2）D 阅读与鉴赏 【11~15题答案】 【答案】11. ①惶惑不安 ②成绩滑坡，陷入自卑 ③奶奶开导，重拾信心 ④坦然释怀 12. C 13. A 14. ①. 动作 ②. 语言 ③. 对“我”的疼爱与鼓励，以及历经苦难后依然乐观豁达的人生态度。 ④. 示例：文中奶奶经历了爷爷、父亲离世，靠绣花、捡菜皮支撑家庭的苦难，却始终用“一觉醒来是早晨”的信念支撑自己，还开导陷入困境的“我”。这一典型事例体现了奶奶坚韧乐观、慈祥睿智的形象，她用一生的坎坷经验教会“我”面对挫折时要心怀希望。 15. “一觉醒来是早晨”不仅指黑夜过去、白天到来，更告诉我们：人生中的挫折、误会、低谷都像黑夜一样，终会过去。不必沉溺于当下的痛苦与绝望，只要心怀希望，调整心态，就能迎来新的开始。比如考试失利、被朋友误会时，不必一直内耗，试着给自己一点时间，像文中的“我”一样，重新振作，用行动证明自己，终会走出阴霾，迎来属于自己的“早晨”。 【16~19题答案】 【答案】16. D 17. B 18. ①毓面有汗 ②紧张惶恐，害怕得控制不住出汗 ③极度敬畏、紧张，连汗都不敢出 ④战战栗栗，汗不敢出 19. 我更欣赏钟会的回答。理由：钟会的回答更显机智巧妙。面对皇帝的提问，他用“战战栗栗，汗不敢出”，既表达了对皇帝的敬畏，又解释了自己不出汗的原因，既得体又幽默，还体现了他的机敏与从容。 【20~22题答案】 【答案】20. ①. √ ②. × ③. × 21. （1）①畎桥 ②大乌桥 ③光阳桥 （2）④桥身雕刻古朴精美，桥北有“耕耘亭”，极具艺术价值。⑤桥面由石条纵向平铺而成，桥墩两侧有莲花纹饰 22. ①. C ②. 古桥保护并不遥远。这些古桥不只是历史的见证，也是我们生活环境的一部分，比如皋塘寺桥修复后会重新成为连接两岸的通道，畎桥、大乌桥也依然在当地发挥着文化地标和景观的作用。我们可以从身边做起，比如不随意刻画古桥、宣传古桥的历史价值，支持合理的保护与修复工作，让古桥既能保留历史风貌，也能融入现代生活，继续为我们服务。 表达与交流 【23题答案】 【答案】示例： 身边的温暖守护者 我们的身边，有耀眼出众的人，也有无数平凡的人。我身边就有这样一位朴实的人，他是小区里默默坚守的保洁爷爷，没有惊天动地的壮举，却用日复一日的温柔与坚守，温暖着每一个人的日常，让小区处处充满烟火暖意。 保洁爷爷看上去六十多岁，身形微微佝偻，黝黑的脸上布满了岁月的皱纹，一双粗糙的大手爬满了老茧，却总是干净利落。他常年穿着一身深蓝色的工作服，清晨的薄雾里、傍晚的余晖中，总能看见他忙碌的身影，踏实又温暖。 最让我难忘的是一个暴雨突至的傍晚。那天放学，天空骤然乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦砸下来，我没带雨伞，只能站在小区门口焦急地张望。雨水很快打湿了我的头发和校服，冷风裹着雨水扑面而来，冻得我瑟瑟发抖。就在我手足无措的时候，一抹熟悉的蓝色身影快步走来，是保洁爷爷。他手里拿着一把大大的旧雨伞，快步走到我身边，将雨伞稳稳地撑在我的头顶。 “孩子，别淋着了，快躲进来！”爷爷的声音沙哑又温和。我抬头一看，大半把雨伞都偏向了我这边，爷爷的肩膀和后背早已被雨水浸透，湿漉漉的衣服贴在身上。他笑着摆摆手，不在意地说：“我没事，淋惯了，你小孩子可不能感冒。”说着，他小心翼翼地送我到单元楼下，看着我安全进门，才转身又冲进雨里，继续清理被风雨打落的树枝和积水。那一刻，昏暗的雨夜里，他的身影格外高大。 平日里的他，更是默默付出，从不张扬。每天天还没亮，窗外就会传来轻轻的扫地声。无论是烈日炎炎的盛夏，还是寒风刺骨的严冬，他总会准时出现在小区的每一条道路上。落叶纷飞的秋天，他一遍遍清扫路面的落叶；大雪纷飞的冬天，他早早赶来铲除积雪、撒上融雪剂，为我们扫出一条干净安全的小路。小区的垃圾桶永远摆放整齐，楼道里干净整洁，一尘不染，这些都离不开他的默默劳作。 很多人觉得他的工作平凡又普通，可在我心里，这位平凡的爷爷格外珍贵。他没有华丽的言辞，没有耀眼的光环，却用勤劳的双手守护着小区的整洁，用善良的举动温暖着身边的每一个人。 这就是我身边的他，平凡、朴实、温柔又坚韧。正是无数个像他一样平凡的人，默默发光发热，拼凑出我们温暖美好的生活。这份平凡中的善意与坚守，值得我们永远铭记与敬佩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $