安徽省合肥市第三十八中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年春季学期七年级语文期末考试试卷答案 一、语文积累与应用（35分） 1．默写 （1）①天苍苍，野茫茫 ②风吹草低见牛羊 ③造化钟神秀 ④政入万山围子里 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层 ⑦将军百战死 ⑧壮士十年归 ⑨商女不知亡国恨 ⑩隔江犹唱后庭花 （2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 2．运用积累知识 （1）fèng；凿；shēn；háo （2）C （3）家境贫寒被迫做工，经历诸多苦难。 （4）底层苦难磨砺身心，使其成长成熟。 3．综合性学习 （1）①删去“随着”或“我们的” ②逗号改为句号 （2）示例：递一杯温热清茶，舒缓父母奔波的疲惫 （3）示例：黄香温席、子路负米 （4）示例：更要落实在日常小事里；主动分担家务，耐心陪伴父母 二、阅读（55分） （一）一碗“雪花”面 4．C 5．①大叔提议收下多余面条；②父亲外出和大叔吃面饮酒 6．（1）环境描写，渲染严寒氛围，反衬人间温情。（2）动作词刻画大叔豪爽性格，体现二人相知相惜。 7．插叙；交代大叔落魄处境，交代父亲善待大叔的原因，丰满人物形象。 8．以雪花为线索串联全文；雪花烘托温暖人情，点明文章温情主旨。 （二）非连续性文本 9．B 10．产品同质化严重；文化内涵空洞流于形式；重营销噱头轻实用价值。 11．材料一：挖掘传统文化特色，丰富国货消费品类；材料二：拒绝模板化设计，兼顾文化内核与产品实用性；材料三：持续创新深耕，平衡传统文化底蕴与时代潮流。 （三）文言文阅读 1．（1）多（2）洗涤（3）更加（4）本来 13．使绕屋数百株/扶疏茂密/为鸟国鸟家 14．（1）莲的茎内部中空外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝。（2）我向来不捕捉鸟雀，只是懂得顺应它们的习性饲养。 15．托物言志；甲文：洁身自好、不慕名利；乙文：顺应自然、淡泊闲适、热爱生灵。 三、写作（55分） 16．《留在心底的____》评分要点： 1．补题完整，中心明确，有亲身真实事例； 2．细节描写丰富，情感真挚； 3．文体规范，不少于600字，无真实校名、人名； 4．无抄袭套作，语言通顺，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年春季学期七年级语文期末考试卷 试题卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与应用（35分） 1．默写（10分） （1）君子登高必赋。陈子昂登幽州台，感慨天地苍茫、孤寂悲怆，写下“①__________，②__________”（《登幽州台歌》）。杜甫远望泰山，从大自然风光落笔勾勒山之神韵，吟出“③__________，④__________”（《望岳》），尽显泰山雄伟阔大的气势。同样写山行，杨万里的“⑤__________，一山放出一山拦”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]告诉我们，不要被眼前的顺境所迷惑；王安石的“⑥__________，⑦__________”（《登飞来峰》）则告诉我们，只有站得高，才能看得远。 （2）世间万事常让人迷惑，困扰人心，像“双兔傍地走，⑧__________”（《木兰诗》）一样难以辨明，所以我们要不断提高自己的认知，去看破这些虚幻的表象。世事盛衰引人深思，杜牧目睹晚唐乱象，用“⑨__________，⑩__________”（《泊秦淮》）把对历史的咏叹与现实的思考紧密结合起来，感慨家国兴亡。 2．请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（13分） 【甲】“你怎么像木头一样地站着？” 那黑眼睛的小孩恨透了神父，他看着他，低声回答说：“我一个口袋也没有。”他边说边用手摸着那缝死的袋口。 “哼，一个口袋也没有？你以为我就不知道谁会干出那么可恶的事情——把复活节的面团zāo蹋了吗，是不是？你以为现在学校还能要你吗？哼，你这小鬼，这回可不能便宜你了。上次是亏了你母亲恳求才没有开除你，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲地揪住那小孩的一只耳朵，把他推到走廊里，随手就把门关上了。 【乙】冬天过去了，春天已经把窗户推开。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能住在医院里了。许多月来，周围是活人的受难和注定要死的人们的呻yín和哀号，这比他自己的苦痛还要使他难受。 当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 缝（ ）死 zāo（ ）蹋 呻yín（ ） 哀号（ ） （2）下列短语的结构类型与“推到走廊里”相同的一项是（ ）（3分） A．跑了九圈 B．生活悠闲 C．潜心钻研 D．心安理得 （3）【甲】文段出自《钢铁是怎样炼成的》，结合整本书回答：保尔为什么会做出文中“那么可恶的事情”？（2分） （4）结合整本书来看，保尔为什么能从【甲】文中的调皮少年成长为【乙】文中的钢铁战士呢？（4分） 3．百善孝为先，某中学七年级正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，邀请你参加，完成以下任务。（12分） （1）【扬孝义】以下是小菲同学写的一段与活动主题相关的发言稿片段，请按要求修改。（4分） “百善孝为先”，顾名思义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……从这些历史典故中，我们领悟到传承孝行的可贵和可敬。然而，随着时代的发展，【A】我们的孝行却在不知不觉中被遗忘甚至被淡化。【B】人必须爱父母，这叫孝，人又必须爱祖国，这叫忠。让我们用行动践行忠孝，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。 ①【A】处划线句有语病，请提出修改意见：________________。（2分） ②【B】处划线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。（2分） （2）【宣孝德】活动开始前，有同学写下关于孝心的感悟，请你仿写句子，表达你的体会。 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲昵的拥抱，舒缓父母的疲惫；________________，________________。（2分） （3）【知孝迹】从古至今，孝亲敬老的故事不胜枚举，请你列举两个。__________、__________。（2分） （4）【谈孝道】活动中同学们积极发言，请你根据情境将对话内容补充完整。（4分） 同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上，①__________。” 同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。” 老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，②__________。像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。” 二、阅读（55分） 阅读下面文字，回答问题 【一】（23分） 一碗“雪花”面 马海霞 ①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上像刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭。我在火上炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上了面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了，若母亲看到，肯定会劈头盖脸数落我一顿。 ②正在发愁时，我看到门外街上修鞋的瘦大叔又来出摊了，不如将多出的面条送他一碗。我从厨房找了一个大碗，盛了满满一大碗面条，端到瘦大叔面前，说：“今天太冷了，请您吃碗热面条暖和暖和。” ③瘦大叔放下手中的活计，客气地说：“不用不用。”但我哪里容得他拒绝，直接将热面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢！” ④我正说着，父亲骑车回来了。我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那修鞋的吃……”父亲听了，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷。瘦大叔笑着说：“没事的，我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的人多，我不能离开鞋摊。” ⑤父亲听他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己也盛了一碗面条，要到外面和瘦大叔一起吃饭。 ⑥这么冷的天，父亲这是中了哪门子的邪？只见父亲把一瓶酒装口袋里，又揣了两个酒盅，一手端面一手端菜，大步走出了屋门。我只好搬着小桌子紧随其后。 ⑦瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。父亲倒好酒，瘦大叔喉结动了几下，颤巍巍地端起酒杯一饮而尽。那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，才返回家中。 ⑧回到家，父亲打开了话匣子，说起了一段往事—— ⑨父亲年轻时推着小车去外县买石灰，回来的途中发现随身携带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴，便敲开了一户人家的门讨水喝。男主人出来，得知原委，忙邀父亲到家吃饭。父亲落座；女主人给父亲盛了一碗野菜面。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。父亲说，那顿饭虽然吃的不丰盛，但受到了客人般的待遇，因为那家人也同样吃的是野菜面。父亲说，若人家只是盛一碗野菜面让他站在外面吃，他会有一种乞讨的感觉。 ⑩父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺少我这碗面。父亲就不同了，他是把瘦大叔当朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点磨不开面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒、吃饭、受冻，让他非常感动，心情也敞亮起来。 事情过去多年了，瘦大叔每次来我家，都会提及那年冬天他和父亲在雪地里喝酒吃面的场景，那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。 父亲说得对，一碗“雪花”面，有了情义便有了温度。 （选自《意林》，有改动） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．本文标题概括了文章的故事情节，设置悬念，能激发读者的阅读兴趣。 B．文章结尾强调“情义”的重要性，告诉我们要真诚地尊重受助者。 C．文章语言典雅，有绚丽的文采和极强的感染力，凸显了人物鲜明的个性。 D．“这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？”此句写出了当时我对父亲这种行为的不解。 5．本文围绕一碗“面”叙述了一个感人的故事，请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分） “我”做饭失误煮多面条→①__________→②__________→父亲雪中陪瘦大叔吃面饮酒，二人结下情谊。 6．请按要求赏析下列句子。（6分） （1）那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上像刀割一样疼。（从描写的角度赏析）（3分） （2）父亲倒好酒，瘦大叔喉结动了几下，颤巍巍地端起酒杯一饮而尽。（赏析加点词语的表达效果）（3分） 7．文章第⑧⑨段采用了什么记叙顺序？起到了什么作用？（4分） 8．本文以“一碗‘雪花’面”为题，有什么妙处？（6分） 【二】（17分） 同学们在活动中看到了很多文创产品，感受到了“国潮”魅力。请阅读下列材料，回答问题。 材料一： ①一段时间以来，国潮风劲吹，国潮经济火热。从国货“潮品”走红，到汉服热销、国风妆造频频出圈，再到非遗“守艺人”、传统文化博主在网络上收获大批粉丝……国潮扎根中国本土，传承中华文化，催生新的消费需求，适应新的市场环境、展现出古老又现代的独特魅力，彰显了文化自信。 ②今年《政府工作报告》提出，积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货“潮品”等新的消费增长点。从不久前发布的《2024年中国国潮经济发展状况及消费行为调查报告》来看，2023年中国国潮经济市场规模为20517.4亿元，同比增长9.44%。国货“潮品”浓缩文化吸引力、产品创新力、品牌营销力，有助于让中国品牌走得更远、中华文化传播得更广。 （选自《人民日报》） 材料二： ①随着产业规模与日俱增，国潮文创在火热之后出现了阶段性瓶颈，一部分曾经火爆的国潮品牌销量开始走下坡路。占据了天时地利人和的“国潮起万物生”，却在路上遭遇了重重阻碍，逐渐“走偏”。 ②不少国潮营销对文化元素的应用只是一种符号挪用的实践，并没有对传播、传承优秀文化产生实质影响，导致本土文化的独特性与差异性逐渐被消解，演变成了一种明确的商业趋势和无厘头的形式主义。部分商家在打造国潮IP时（国潮IP是指具有国潮特色的、有独特价值和影响力的知识产权形象或品牌。）往往习惯直接套用现成的固定模板，选择了相似甚至雷同的创意，存在模仿、抄袭、无逻辑、蹭热度等行为，劣币驱逐良币的现象层出不穷。一些文创产品也缺乏对文化资源的提炼，忽略了对文化资源中极具商业潜力部分的筛选，导致表达手段单一，容易沦为形式。 （选自“半月谈网”，有删改） 材料三： ①推动国潮跳出“潮起潮落”，就不能满足于“一时火”，而要苦练内功、增强定力，争取“持续潮”。打造经久不衰的国货“潮品”，要有文化传承的定力，避免一哄而上的冲动；要引领和创造新需求，避免空有符号没有内涵；要有对传统文化的敬畏，避免滥竽充数。坚定文化自信，遵循市场规律，精心培育新型文化业态和消费模式，中华优秀传统文化必将展现更加旺盛的活力。 ②国潮流行，让我们真切感受到，中华文化源远流长，是我们的精神根脉，也是我们屹立于世界民族之林的底气。推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来，在继承中转化，在学习中超越，国潮一定能不断焕发时代光彩。 （选自《人民日报》，有删改） 材料四： ①国潮文创是传统与时尚的碰撞、历史文化与当代观念的结合，文化底蕴与创新是其第一要义。随着产业规模与日俱增，跨界联名大行其道与泛娱乐化倾向明显，一些经营者将文创变成一个“筐”，装着空有颜值却无内涵的产品。更有甚者，出现了张作霖“大帅币”交通卡、佛喜茶拿铁系列联名产品、痔疮膏与口红联名等让人大跌眼镜的产品。历史文化和民族情感是文创产品开发的核心资源，创新要在尊重历史、尊重情感的底线上进行。 ②除了一些打“擦边球”的联名引发争议，还有不少只存在于包装设计层面的联名也广受消费者诟病。“起初还会冲着精美的设计和新奇有趣的创意去消费，但买得多了就发现，一些联名只是重新设计了外包装、多了个LOGO，产品本身和联名的文化毫无关联，品质也没有提升，于是就再也不愿意做‘花钱买包装’的事了。”正如网民“琉花”所说，联名只能是锦上添花，消费者看重的还是产品的实用价值与文化价值。 （选自《半月谈》，有删改） 9．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．国潮经济新的消费增长点可能是智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货“潮品”等。 B．国潮文创在爆火之后出现了阶段性瓶颈，曾经火爆的那些国潮品牌销量都开始走下坡路。 C．不少国潮产品的创意存在相似甚至雷同的现象。 D．国潮兴起让我们真切地感受到，中华优秀传统文化历久弥新的独特价值与深厚底蕴。 10．阅读材料二，简要概括国潮文创在发展过程中存在哪些突出问题。（3分） 11．请分别从前三则材料中，各提炼一条推动国潮健康发展的合理建议。（6分） 12．班级同学购买了一款薯片零食，此品牌与诗词联名，将杜甫的《春望》印在薯片包装袋上。在口语交际课上，大家以“真国潮还是伪国潮？”为话题，针对这一现象进行了讨论。小语发表了即席讲话，请根据材料四补全她的发言。（5分） 老师、同学们，大家好！ 我的观点是：_____________。（1分） 首先，创新的底线是_____________（2分），杜甫诗的沉郁和薯片包装的基调违和；其次，_____________（2分），我们花钱究竟是为了买薯片还是买包装？所以没有必要因为联名的新奇而盲目消费。 希望大家守护文化尊严，关注产品的实用价值和文化价值，仔细甄别，不盲目跟风！ 【三】（15分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 【乙】所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如《云门》《咸池》①之奏。及披衣而起，见其扬翚振彩②，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。 大率平生乐处，欲以天地为囿③，江汉为池，各适其天，斯为大快。 （选自《板桥家书》） 【注释】①《云门》《咸池》：相传皆为黄帝时乐名。②扬翚（huī）振彩：展翅高飞。③囿：园地。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）可爱者甚蕃 蕃：_________ （2）濯清涟而不妖 濯：_________ （3）香远益清 益：_________ （4）固非一笼一羽之乐而已 固：_________ 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。 16．【甲】【乙】两文共同运用了什么写作手法？分别借赞莲和养鸟表现了作者怎样的人生态度？（3分） 三、写作（55分） 17．阅读下面文字，按要求写作文 生活中，总有一些瞬间或片段，像微光、像星火、像暖灯，悄悄照亮过我们的迷茫，温柔治愈过我们的失落，也默默坚定过我们的脚步。它可能是陌生人递来的一把伞，是老师写在作业本上的一句鼓励，是家人默默准备的一碗热汤，或是自己咬牙坚持后收获的一点小成功……这些藏在时光里的温暖与力量，最终会成为留在我们心底的珍贵印记。 请以“留在心底的”为题，写一篇文章。 要求：（1）结合自己的亲身经历或真实感悟，不得抄袭、套作； （2）文体不限（诗歌除外），不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $