江苏泰州市靖江市2025～2026年度第二学期八年级期末考试 八年级物理

**基本信息** 以神舟二十三号、天宫空间站等科技前沿及端午文化、自行车等生活情境为载体，覆盖力学、热学、物质结构等核心知识，通过基础判断、实验探究与综合计算，考查物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|粒子与宇宙、力的概念、密度计算|第3题结合航天器材料考查密度与硬度，体现科技应用| |填空题|10题/27分|分子运动、压强、浮力、力的合成|第13题以端午粽叶飘香考查扩散现象，渗透文化传承| |解答题|8题/49分|实验探究（阻力影响、摩擦力）、综合计算（浮力、压强）|第22题“自制浮力秤”设计，融合科学探究与创新应用，第26题通过改进实验装置考查科学思维|

2025~2026年度第二学期八年级期末考试 八年级物理 (满分:100分 考试时间:90分钟) 注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分. 2.所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效. 3.本试卷中，涉及到的计算，水的密度取 第一部分 选择题(共24分) 一、选择题(每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分) 1.为保护颈椎，建议同学们减少使用电子设备的时间.当我们的头部向前倾斜45°时，颈部肌肉承受的力，相当于一个低年级小学生的体重，这个力大约是 A. 50N B. 250N C. 2000N D. 5000N 2.关于粒子和宇宙，下列说法正确的是 A.原子核由质子和中子构成的 B.卢瑟福发现了电子，从而说明原子是可分的 C.光年是时间单位 D.太阳是宇宙的中心 3.2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船成功发射升空.制作航天器外壳的材料应具有的特性是 A.密度小、硬度大、熔点高 B.密度大、硬度小、熔点低 C.密度小、硬度小、熔点高 D.密度大、硬度大、熔点低 4.关于力的下列说法中，正确的是 A.力可以离开物体而存在 B.物体若只受到重力作用，一定向下运动 C.受到摩擦力的物体一定受到弹力D.两个物体不接触就不能产生力的作用 5.甲、乙、丙三个正方体，边长之比为1：2：3，质量分别为3g、24g、36g，已知它们都是同一材料制成的，但只有一个是空心的，则空心的正方体是 A.甲 B.乙 C.丙 D.无法判断 6.如图所示的实例中，目的为了减小压强的是 A.图甲中刻刀的刀口薄而尖细 B.图乙中火车轨道下铺放枕木 C.图丙中破窗锤的锥状敲击端 D.图丁中压路机的碾子做得质量很大 7.物理常见公式的形式有y=x/z或y=xz；其中一类公式中的y与x、z都有关，另一类公式中的y虽可由x、z计算，但与x、z无关.下列四个公式中，属于后一类公式的是 A.路程公式s= vt B.物质的密度ρ=m/v C.固体压强p=F/s D.重力公式G= mg 学科网（北京）股份有限公司 8. 如图所示，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落.已知排球所受的重力为 2.7N, 若排球在竖直上升或下落过程中所受空气的阻力大小均为 0.5N. 则下列有关判断正确的是 A.排球竖直上升到最高点时速度为零，处于平衡状态 B.排球竖直上升时，合力大小为2.2N C.排球离开手能继续上升，受到的惯性大于重力 D.排球无论竖直下落还是竖直上升，合力的方向均为竖直向下 9.小阳观看体育频道的围棋讲座，发现棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是 A.棋子掉不下来是因为棋盘对棋子的吸引力 B.棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力 C.棋子受到棋盘的弹力是由于棋盘发生了弹性形变 D.磁性越强，棋子受到的摩擦力越大 10.如图所示是水银气压计和自制气压计，下列有关说法中正确的是 A.在使用水银气压计时，玻璃管稍倾斜，管内外水银面的高度差将变大 B.在使用水银气压计时，若玻璃管顶端钻一小孔，管内水银将喷出 C.自制气压计瓶内气压大于瓶外大气压 D.把自制气压计从1楼拿到10楼，玻璃管内水银柱会下降 11.2026年，神舟二十三号航天员朱杨柱、张志远、黎家盈进入中国空间站开展实验，物体在空间站内处于完全失重状态.下列实验能在失重的空间站内完成的是 A.用天平测量物体质量 B.验证牛顿第一定律 C.探究液体压强与哪些因素有关 D.称重法测浮力 12. 如图所示，台秤上放置一个底面积为 200cm²烧杯(烧杯质量不计)，烧杯内装有质量为 800g的水.现将一个质量为500g，体积为 400cm³的实心物体A用细线吊着，将其一半浸入烧杯的水中，整个过程中水不溢出.下列说法正确的是 A.图中烧杯对台秤的压力为13N B.剪断细线后物体A 会漂浮在水面上 C.剪断细线前后烧杯对台秤的压力变化量为3N D.剪断细线后，水面会上升2cm 第二部分 非选择题(共76分) 二、填空题(每空1分，共27分) 13. 端午粽叶飘香，这属于 ▲ 现象；剥开粽叶，米粒之间“拉丝”，说明分子间存在▲ .毛皮摩擦过的橡胶棒带电，则橡胶棒束缚电子的本领比毛皮 ▲ (强/弱). 学科网（北京）股份有限公司 14.如图，自行车是人们常用的交通工具，其中包含许多物理知识：轮胎用橡胶制作是因为橡胶的 ▲ 较好(填一种物质的物理属性)；要使自行车立即停住，应紧握刹把，这是用 ▲ 的方法来增大摩擦；骑行时自行车向前运动，使整车获得向前的力的施力物体是 ▲ (人/脚踏板/地面). 指令 编码 发动机A 00100 发动机B 11011 点火 100C1 熄火 01110 第16题图 15.小雨到江南古镇旅游时发现，某店铺用竹筒量取米酒、酱油等.如图所示，两竹筒内径相等，竹筒A用来量取米酒，竹筒B用来量取酱油，当它们都盛满时，竹筒A中米酒和竹筒B中酱油的质量相等.已知米酒密度为 酱油密度为ρ 则A与B筒身的高度之比为 ▲ ：若将该米酒和酱油按体积1：1混合(不考虑体积变化)，则混合液的密度为 ▲ g/cm³ 16.如图是在轨运营的“天宫”空间站，A、B为空间站的两个喷气发动机，点火后能分别向左和向右喷气.根据表中指令的编码可知，当空间站接收并执行编码为“11011，10001”的指令后，原来沿速度v方向运动的空间站将做 ▲ (匀速/加速/减速)运动，它的原理是力可以改变物体的 ▲ . 17.物理兴趣小组的同学，对如图所示的现象进行讨论： 图甲：用吸管喝饮料，瓶里的饮料是被吸上来，是由于 ▲ 的作用. 图乙：对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明 ▲ ，沸点降低. 图丙：洗手槽下方的弯管利用了 ▲ 原理. 18.如图是探究液体内部压强的实验装置.增大探头在液体中的深度，观察U形管两侧液面高度差变化，由此现象说明的物理原理可知，拦河大坝需设计成 ▲ (上宽下窄/上窄下宽)的形状；底面积不同的圆柱形容器A、B放在水平桌面上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为PA和PB，则PA ▲ PB(大于/等于/小于)，现将同一压强计橡皮膜朝下分别放入A、B两容器的底部，利用压强计U形管两边高度差分别比较△hA和△hB，多次实验发现△hA均 ▲ △hB(大于/等于/小于). 学科网（北京）股份有限公司 19. 家里放置较重的柜子时，考虑到避免压坏木质地板，人们会倾向选择如图1所示两种支撑脚中的 ▲ (甲/乙).如图2，水中的气泡随着水流，从水管较粗的一端流入较细的一端，其体积 ▲ (变大/变小/不变). 20. 如图所示，水平桌面上放置甲、乙两个完全相同的烧杯，分别装入适量的密度不同但质量相等的盐水，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，鸡蛋在甲烧杯中处于悬浮状态，在乙烧杯中处于漂浮状态.则甲杯中盐水密度 ▲ (大于/等于/小于)乙杯中盐水密度；鸡蛋在甲烧杯中受到的浮力 ▲ (大于/等于/小于)在乙烧杯中受到的浮力；放入鸡蛋后，甲烧杯底部受到盐水的压强 ▲ (大于/等于/小于)乙烧杯底部受到盐水的压强. 21. 如图为实验室的一种弹簧秤.把物体挂在弹簧秤上处于静止时，使弹簧伸长的力是 ▲ (物体的重力/物体对弹簧的拉力).从右边刻度(单位为N)可以测出物体重力的大小，从左边刻度(单位为g)可以测出物体在地球上的质量近似值.如果该弹簧秤不做任何改动，拿到月球上使用，当在月球上弹簧秤指针指在右边3N刻度线时，此时物体实际受到的重力为 ▲ N；当弹簧秤的指针指向左边300g刻度线，物体的实际质量是 ▲ g.(已知同一物体在月球上的重力是地球上的六分之一) 22. 学校物理项目学习小组开展“自制浮力秤”活动.同学们准备了柱形水槽、刻度尺、柱形塑料杯(含配重)、量筒(0-200mL)和水,其中水槽和塑料杯的底面积分别为200cm²和80cm². 制作成测量物体质量的装置后，在塑料杯中放入待测物体，根据制作好的标尺便可读出待测物体质量. (1)小明使用下列方法(图甲)在塑料杯壁上进行刻度值的标注： ①将塑料杯置于水面置于水面，在杯壁上与水面相平位置处标记上零刻度线； ②使用刻度尺测出零刻度线上方1cm处，在该位置标记为 ▲ g.使用同样的方法在杯壁上标记上其它刻度值. (2)不用刻度尺，借助给定的其它器材，也能快速标记出刻度.用量筒取20ml的水，倒入塑料杯中，待塑料杯稳定漂浮后，在杯壁上与水面相平的位置标注 ▲ g的刻度线； (3)小刚使用了图乙的方法标注刻度：在水槽外壁，利用杯底所装指针离槽底的高度h₂的变化标注.你认为小明和小刚的方法中，测量精度 ▲ (小明/小刚/一样)高. 学科网（北京）股份有限公司 三、解答题(本题有8小题，共49分，解答24、25题时应写出解答过程) 23.(6分)按要求作图(保留必要的作图痕迹) (1)如图甲所示，用手将乒乓球压入水中，放手后乒乓球上浮.请在图中画出放手后乒乓上浮时所受重力和浮力的示意图；-(2分) (2)如图乙所示，物体静止在斜面上，画出物体受到的重力和摩擦力；(2分) (3)如图丙所示，弹簧处于压缩状态，画出物块受到弹力的示意图.(2分) 24.(6分)一汽车总质量为3000kg，已知汽车在平直公路上，做匀速直线运动时受到的摩擦力是车重的0.02倍，当汽车静止时车轮与地面的总接触面积为0.2m².求该汽车：(1)车的重力大小；(2)匀速行驶时的牵引力；(3)静止时对地面的压强. 25.(6分)图甲所示，用弹簧测力计悬挂一个实心物块，从盛水的烧杯上方某一高度匀速下降，直至物块浸没于水中并继续匀速下降(物块未与烧杯底接触).物块下降过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面下移的高度h的关系如图乙所示.(忽略液面高度的变化).求： (1)物块完全浸没在水中时受到的浮力； (2)物块的密度； (3)物块刚好被完全浸没时，水对物块下表面的压强. 26.(6分)本题有两小题. (一)小明用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”. (1)小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的 ▲ 相同；实验中，小车滑行距离反映的是 ▲ ； A.小车受阻力大小 B.阻力对小车运动的影响 (2)实验发现，水平面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越慢.进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将会做 ▲ 运动. 学科网（北京）股份有限公司 (二)小明接着用如图丁所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”； (1)用弹簧测力计a沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，发现弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与 ▲ 有关； (2)小红发现，实验中很难控制物块A做匀速直线运动，于是她对实验做了改进，如图戊所示.将物块A放在长木板B上，拉动长木板B，则图中弹簧测力计 ▲ (a/b)的示数表示A、B间滑动摩擦力的大小； (3)小红改用力传感器测量实验中A、B间摩擦力的大小，力传感器记录的拉力与时间的关系图像如图己所示，则A、B间滑动摩擦力的大小为 ▲ N. 27.(6分)小杨利用橡皮筋、定滑轮、几个相同的钩码、细线来“探究同一直线上两个力的合成”，实验装置如图所示. (1)实验中每个钩码重力为0.5N，不计滑轮处摩擦.如图甲(a)，在橡皮筋的下端系了两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，另一根细线上挂两个钩码，记录橡皮筋下端到达的位置O，实验过程应选择较 ▲ (长/短)的细线；如图甲(b)，撤去所有钩码，只在其中一根细线下挂钩码，发现挂三个钩码后橡皮筋的下端再次到达位置O，由此可知，作用于同一物体且在同一直线上的两个力，方向相同时，合力大小等于这两个力 ▲ ，合力方向与这两个力方向相同； (2)如图甲(c)，为了研究方向相反的两个力的合成，小明将细线1固定在橡皮筋下端并挂上三个钩码，细线2固定在橡皮筋的下端，再向上跨过滑轮后挂一个钩码，记录静止时橡皮筋到达的位置O'，此时橡皮筋的弹力为 ▲ N.撤去所有钩码，若仅在细线1下端挂钩码，使橡皮筋下端仍到达位置O'，需挂 ▲ 个钩码； (3)下列实验与引入“合力”概念所采用的方法相同的是 ▲ ； A.探究压力作用效果与哪些因素有关 B.用粘有塑料颗粒的气球模拟宇宙膨胀 C.研究重力时，对物体重心的定义 (4)小杨同学接着想：现实生活中，一个物体受到的两个力的方向并不一定相反的，也不一定是相同的，有时是互成角度的，那么互成角度的两个力的合力的大小是多少 呢?老师告诉他，互成角度的两个力的合力遵循力的平行四边形定则，即：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，合力的大小和方向就可以用这个平行四边形的对角线表示出来.老师画出如图乙进行了说明，图中的F就是F₁、F₂的合力.若在某次实验中测量出作用在同一点，两个力的大小均为30N，两个力互成120°，请你算算这两个力的合力大小为 ▲ N. 28.(6分)为估测大气压的值，小明准备了20mL 的注射器、大量程弹簧测力计、刻度尺、细绳、小桶、细沙等来进行探究，步骤如下： (1)本实验的原理是二力平衡和P= ▲ ； (2)如图甲所示，用刻度尺的测得 ▲ 的长度可测得是10.00cm，则活塞的横截面积为 ▲ cm²; (3)如图乙所示，将注射器的活塞推到底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，在活塞上拴挂一个小桶，然后向桶里逐渐增加细沙，直至活塞刚好被拉动，用测力计测出小桶和细沙的总重为19.8N，此时测得大气压的值为 ▲ Pa； (4)取下小桶后，小明发现活塞最终未复位到注射器筒的底端，说明 ▲ ； (5)另一组同学只有量程0~10N的弹簧测力计，要完成该实验，下列做法可行的是 ▲ . A.换一个直径更细的注射器 B.仅换一个质量更小的桶 C.仅减小细沙的质量 29.(7分)小明所在的物理兴趣小组需要配制密度为 的盐水. (1)为检验初步配制的盐水是否合格，小明进行了如下操作： ①把天平放在水平桌面上，先将游码移至 ▲ 左端零刻度线 ，再调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线； ②测量烧杯和盐水的总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和盐水的总质量为 ▲ g; ③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，如图乙所示； ④测出烧杯和剩余盐水的质量为26.4g；⑤计算出盐水的密度为 ▲ g/cm³. (2)为配制合格的盐水，需要向已配制的不合格盐水中加 ▲ (盐/水)，但加多少，才能刚好使配制的盐水合格，很难控制.小明思考后，决定利用喝饮料的吸管制作一个简易的密度计来解决这一问题.制作步骤如下： ①找来一根吸管，如图丙所示，测得吸管的长度是15cm，用热熔胶将其下端密封起来； ②在吸管上距离下端11.5cm处画一刻度线，标上“1.0”，根据密度计在不同液体中漂浮时受到的浮力大小相同，再在吸管上距离下端 ▲ cm处画一刻度线，标上“1.15”; ③在吸管中放入适量的细砂后，将其放入清水中，增减细砂直到水面刚好与“1.0”刻度线相平； ④从清水中取出吸管放入配制的盐水中，向盐水中缓缓添加应加入的物质并轻轻搅动，直到液面与“1.15”刻度线相平，盐水的密度就刚好是 (3)图丁是实验室常用的玻璃密度计.它是一根密闭的玻璃管，AB部分粗细均匀(如图戊所示)，其上标有密度刻度，A、B两点分别是最上面和最下面的刻度位置；BC部分粗细不均匀.如果把密度计放入水中，静止后，水面恰好与A处刻度相平. ①用此密度计 ▲ (能/不能)测酒精的密度； ②若该密度计的质量为m，AB部分的长度为L，B处以下不规则部分的体积为 V.则AB部分的横截面积S= ▲ (水的密度用ρ表示). 30.(6分)如图所示是小明“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验情形. (1)物块未浸入水中时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则物块的重力为 ▲ N； (2)小明将物块逐渐下降至完全浸没，如图乙所示.发现这一过程中，弹簧测力计的示数逐渐减小，同时还观察到液面上升，由此初步分析得出：物体所受浮力的大小与▲ 有关; (3)继续增加物块所处的深度，当它与容器底部接触后，弹簧测力计示数如图丙所示，此时物块受到的浮力为 ▲ N； (4)小明又把物块浸没到盐水中进行实验，这是为了探究浮力大小与 ▲ 的关系； (5)探究结束后，小明利用力传感器，对石块的密度进行了测量(如图丁)，步骤如下：①先将小石块用细线系好，悬挂在力传感器的下端，待力传感器示数稳定后；读出并记为F₁；②再在小桶里倒入适量的水，悬挂在力传感器的下端，待力传感器示数稳定后，读出并记为 ③再用手提着系着小石块的细线一端，将小石块缓慢地浸没在水中，但要保证石块 ▲ .待力传感器示数稳定后，读出并记为. 完成以上测量后，根据所得实验数据，请你写出石块密度的表达式： (用字母表示，水的密度为ρ*) 学科网（北京）股份有限公司 $