数学游戏分享（知识清单）数学苏教版一年级上册（新教材）

该小学数学知识清单系统梳理了低年级数学核心内容，涵盖数数认数、形状认知、量的比较、分类整理等八大知识范畴，搭建从生活实例感知到数学概念建构的渐进式学习支架。 清单以“知识点+典型例题+跟踪训练”三级结构呈现知识体系，通过“数自己年龄手指”“数家里人口楼号”等生活情境设计，培养学生抽象能力与应用意识。每个知识点配有图形示例与操作方法，如认识形状时标注球体“能到处滚”、长方体“底面平搭下面稳”，帮助学生建立几何直观，教师可直接用于课堂互动，学生能自主完成练习巩固。

数学游戏分享 知识清单 知识点一、数数认数 1.数自己：数年龄、手指，像6岁、10根手指；记住生日里的数字。 2.数生活：数家里几口人，如4口；记住楼号、楼层，像2号楼4层；数幼儿园小朋友、老师数量，大（3）班18人，8个老师。 3.数东西：数幼儿园里的滑梯、树，1个滑梯，2棵树。 知识点二、认识形状 1.球体：像球，能到处滚。 2.三角形：有3条边、3个角，搭积木时用来撑住结构。 3.长方形：4条边，对边一样长，搭房子当墙面。 4.正方形：4条边都一样长。 5.圆形：圆圆的，没角，像车轮。 知识点三、数数 1.既可以一个一个地数，比如数苹果，拿起一个数一个；也能几个几个地数，像数铅笔，每5支放一起，五个五个数。 2.数数结果和顺序无关，不管从左数还是从右数，10个苹果的总数不会变。 知识点四、比多少方法 1.一一对应：比较时，一个对一个地对应起来。 2.数数比较：分别数出两种物体数量，再比较数的大小 知识点五、拼搭 1.立体图形：球体、圆柱体、长方体、正方体是立体图形； 2.长方体、正方体底面平，搭下面稳； 3.圆柱平底面朝下稳，侧面不稳，横放可以用来制作可以滚动的部件； 4.球易滚动，放上面装饰； 5.平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形是平面图形。 知识点六、面的大小比较方法 1.数占钉子数； 2.重叠法。 知识点七、线的长短比较 1.两点之间线段最短：在两块房子间修路，对比直路、弯路，得出直线路径最短。 知识点八、分类整理 1.整理物品时要先确定分类标准，如按颜色、形状、用途等，然后按照标准进行分类整理。 2.分类的标准不同，分类的结果也会不同。 3.无论按什么标准分类，都要做到不重复、不遗漏，这样才能让物品摆放得整齐有序。 题型一、数数认数 【典型例题】小明今年6岁，他伸出双手数手指，一共能数出多少根手指？ 【答案】10根 【分析】考察对人体基本数量的认知及手指数数的常识。 【详解】根据资料“数自己”部分，人有两只手，每只手5根手指，合起来是10根手指。这是最基础的数数对象，帮助孩子建立数量与身体的联系。 【跟踪训练】小红住在2号楼的4层，这里的“2”和“4”分别代表什么含义？ 【答案】“2”代表楼号，“4”代表楼层 【分析】考察数字在生活场景中的具体指代意义，区分编码与序数/基数概念。 【详解】根据资料“数生活”部分，楼号（如2号楼）是用来标识建筑物的编号，而楼层（如4层）表示垂直方向上的位置顺序。生活中数字既可以是标签，也可以是数量或顺序。 题型二、认识形状 【典型例题】 球有( )个，动物有( )只。 【答案】 2 3 【分析】数一数即可知道，球有足球和篮球共2个，动物有小兔子、小狗和小熊共3只；据此填空即可。 【详解】 球有2个，动物有3只。 【跟踪训练】大的画“√”。 【答案】 【分析】通过观察可知，第一幅图中三角蛋糕个头小，圆形完整蛋糕更大；第二幅图中左边盒子比右边盒子高，比右边盒子长，也比右边盒子宽，所以左边盒子大，据此解答即可。 【详解】略 题型三、数数 【典型例题】一共有多少辆车？ 【答案】3辆 【分析】一个一个数数的方法解答。 【详解】一共有3辆车。 【跟踪训练】把下面同样多的用线连起来。 【答案】见详解 【分析】先分别数出每个物品的数量，然后将相同数量的连线。 【详解】根据分析，连线如下： 题型四、比多少方法 【典型例题】在少的后面画“√”。 【答案】见详解 【分析】图片可以看出，上面有4个，下面有3个，上面比下面多1个，下面比上面少。 【详解】 【跟踪训练】在多的后面画“√”。 【答案】见详解 【分析】由图可知，有9面旗子，10个小星星，通过比较大小在多的后面画“√”。 【详解】9＜10，星星比旗子数量多。 题型五、拼搭 【典型例题】下面图中搭得最稳的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】搭立体图形时，位于下面的图形底部平、底面大，会更稳。 【详解】 A．：底部图形圆圆的，没有平平的面，容易滚动，不稳。 B．：底部的面平整且底面大，因此搭得最稳。 C．：上大下小，底部面小，不稳。 【跟踪训练】小英先放一个圆柱，在圆柱上面放一个正方体，再在圆柱左边放一个圆柱，下面图（    ）是她摆出来的。 A． B． C． 【答案】C 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗。不写字的是左手即左边。题中应该有2个圆柱，和1个正方体。一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下。 【详解】A．1个长方体，1个正方体，1个圆柱，不合题意； B．2个圆柱，1个长方体，不合题意； C．2个圆柱，1个正方体，而且满足圆柱上面放一个正方体，再在圆柱左边放一个圆柱，符合题意。 所以图是她摆出来的。 题型六、面的大小比较方法 【典型例题】下面围出的“草地”中，（    ）最大。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据题图，通过数每个图形所占的小方格数量来比较大小，找出围出的“草地”最大的选项，即可解答。 【详解】 A．图一占了1个小方格； B．图二占了4个小方格； C．图三占了9个小方格； 所以，选项C占了9个方格，围出的“草地”最大。 【跟踪训练】下图中围成的“草地”，（    ）最大。 A． B． C． 【答案】B 【分析】 可以把看作是1格，通过数一数，数出各选项中“草地”的格数，不足一格的按半格计算。再比较大小即可。 【详解】A．数一数可知，有6格。 B．数一数可知，有8格。 C．数一数可知，有4格。 8＞6＞4 所以选项B中的“草地”最大。 题型七、线的长短比较 【典型例题】两栋房子之间，哪条路线最短？（    ） A． B． C． 【答案】B 【分析】两栋房子之间直直的路线最短，有曲折的地方路线就会变长。 【详解】A．两栋房子之间的路线是曲折的，不是最短的； B．两栋房子之间的路线是直直的，是最短的； C．两栋房子之间的路线是曲折的，不是最短的。 则这条路线最短。 故答案为：B 【跟踪训练】小兔回家，走哪条路最近？（    ） A．最上面一条 B．中间一条 C．最下面一条 【答案】B 【分析】两点之间线段最短，把小兔的位置和家的位置看作是两个点，他们之间的线段就是最短的路线，由此选择。 【详解】小兔回家，走最上面一条路是弯曲的，走最下面一条路也是弯曲的，只有中间一条是线段，所以走中间一条路最近。 题型八、分类整理 【典型例题】请圈出不同类的物体图片。 【答案】见详解 【分析】香蕉、梨、菠萝和苹果都是水果，辣椒是蔬菜，所以把辣椒圈出来。 【详解】 【跟踪训练】分一分，连一连。 【答案】见详解 【分析】草莓、梨、苹果、香蕉是水果，胡萝卜，白菜茄子和豆角是蔬菜，据此连线。 【详解】 1．观察下图，下面说法正确的是（    ）。 A．和一样多 B．比多 C．比少 【答案】B 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少，都没有剩余一样多。 【详解】 一一对应后，蜜蜂有剩余数量多，花朵没有剩余，数量少。 则比多。 2．哪块草地最大？（    ） A． B． C． 【答案】A 【分析】根据观察每块草地所包含的方格数来比较草地面积的大小。 【详解】 A．有12个方格。 B．有7个方格。 C．有10个方格， 12＞10＞7，所以草地最大。 3．哪只兔子最先吃到胡萝卜？（每只兔子跑得一样快）（    ） A． B． C． 【答案】B 【分析】三只兔子跑的一样快，哪条路线最短，对应的哪只兔子最先吃到胡萝卜。 【详解】从图中可以看出，三只兔子到胡萝卜的距离不同，中间的兔子到胡萝卜的距离最短，上面的兔子到胡萝卜的距离次之，下面的兔子到胡萝卜的距离最长。所以中间的兔子最先吃到胡萝卜。 4．乐乐拼出的图形是这样的，看起来像什么？（    ） A．大树 B．花朵 C．船 【答案】B 【分析】观察拼出的图形，上边像花瓣，下边像花茎和叶子。 【详解】乐乐拼出的图形是这样的，看起来像花朵。 5．下面（    ）与是同一类。 A． B． C． 【答案】A 【分析】草莓和苹果都是水果，属于同一类；铅笔属于文具类；小狗属于动物类。 【详解】与是同一类，其余的不是同类。 6．最多的画“√”。 【答案】见详解 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法；同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余，就说这两种物体的数量同样多；比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 【详解】根据分析可知：○的数量最多。 7．长的画“√”。 【答案】见详解 【分析】比较物体的长短时，可以将物体的一端对齐，物体的另一端离对齐的一端越远就越长。据此分析，图片中下面的铅笔较长。 【详解】根据分析可得： 8．按要求画一画。大的画“√”，小的画“△”。 ( )             ( ) 【答案】 √ △ 【分析】通过直接观察两个物体的轮廓，可以看出牛比老鼠大。 【详解】 9．数一数，写一写。 图中是冬冬家客人的鞋子，他家里来了( )位客人。 【答案】5 【分析】相同的2只鞋子为一双，1人1双，数一数可知，一共5双，所以有5位客人。 【详解】图中是冬冬家客人的鞋子，他家里来了5位客人。 10．下面图形中能向四面八方滚动的是( )；不容易滚动的是( )；既能滚动又能立起来的是( )。（填序号） 【答案】 ④ ①② ③ 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。根据图形特征观察并解答。 【详解】图形中能向四面八方滚动的是④；不容易滚动的是①②；既能滚动又能立起来的是③。 11．把这些交通工具分类。（填序号） 空中飞的 地上跑的 水上行的 【答案】 ①⑥⑧；②④⑦⑨⑩⑫；③⑤⑪ 【分析】根据生活经验可知： 空中飞的有：飞机和火箭； 地上跑的有：公交车、大巴车、小汽车、自行车、高铁； 水上行的有：各类船。 【详解】填写如下： 空中飞的 地上跑的 水上行的 ①⑥⑧ ②④⑦⑨⑩⑫ ③⑤⑪ 12．找朋友，把同样多的用线连起来。 【答案】见详解 【分析】 图片中每个物体的数量数出来，再把相同数量连起来。有6个，有3个，有9个，有9个，有6个，有3个。 【详解】 13．画⚪和同样多。 _______________________________。 【答案】 ⚪⚪⚪⚪ 【分析】 先数出的个数，再画出相同个数的⚪。 【详解】 从图中可知，有4个，就画4个⚪。 14．画一朵比左边的花小的花。 【答案】见详解 【分析】画一朵花，注意画的大小要比左边的小一些。 【详解】 15．王爷爷家的苹果丰收啦！你知道哪棵树上结的苹果少吗？（把结苹果少的树圈起来） 【答案】见详解 【分析】将图中苹果一一对应，有剩余的数量多，没有剩余的数量少。 【详解】根据分析由图可知，左边的数量多，右边的数量少。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 数学游戏分享知识清单 单元知识框架 数自己 数数认数 数生活 数东西 球体 三角形 认识形状 长方形 正方形 圆形 一个一个地数 数数 几个几个地数 数数结果和顺序无关 一一对应 比多少方法 数数比较 数学游戏分享 立体图形 长方体、正方体底面平，搭下面稳 拼搭 圆柱平底面朝下稳，侧面不稳，横放可以用来制作可以滚动的部件 球易滚动，放上面装饰 平面图形 数占钉子数 面的大小比较方法 重叠法 线的长短比较 两点之间线段最短 8 整理物品时要先确定分类标准 分类整理 分类的标准不同，分类的结果也会不同 无论按什么标准分类，都要做到不重复、不遗漏 单元知识点梳理 第1页共11页 命学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 知识点一、数数认数 1.数自己：数年龄、手指，像6岁、10根手指：记住生日里的数字。 2.数生活：数家里几口人，如4口：记住楼号、楼层，像2号楼4层：数幼儿园小朋友、老师 数量，大(3)班18人，8个老师。 3数东西：数幼儿园里的滑梯、树，1个滑梯，2棵树。 知识点二、认识形状 1球体：像球，能到处滚。 2三角形：有3条边、3个角，搭积木时用来撑住结构。 3.长方形：4条边，对边一样长，搭房子当墙面。 4.正方形：4条边都一样长。 5.圆形：圆圆的，没角，像车轮。 知识点三、数数 1既可以一个一个地数，比如数苹果，拿起一个数一个；也能几个几个地数，像数铅笔，每5 支放一起，五个五个数。 第2页共11页 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.数数结果和顺序无关，不管从左数还是从右数，10个苹果的总数不会变。 知识点四、比多少方法 1.一一对应：比较时，一个对一个地对应起来。 2.数数比较：分别数出两种物体数量，再比较数的大小 知识点五、拼搭 1.立体图形：球体、圆柱体、长方体、正方体是立体图形： 2.长方体、正方体底面平，搭下面稳： 3.圆柱平底面朝下稳，侧面不稳，横放可以用来制作可以滚动的部件： 4.球易滚动，放上面装饰； 5.平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形是平面图形。 知识点六、面的大小比较方法 1.数占钉子数： 2.重叠法。 知识点七、线的长短比较 1.两点之间线段最短：在两块房子间修路，对比直路、弯路，得出直线路径最短。 第3页共11页 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 知识点八、分类整理 1整理物品时要先确定分类标准，如按颜色、形状、用途等，然后按照标准进行分类整理。 2.分类的标准不同，分类的结果也会不同。 3.无论按什么标准分类，都要做到不重复、不遗漏，这样才能让物品摆放得整齐有序。 重难点题型精讲 题型一、数数认数 【典型例题】小明今年6岁，他伸出双手数手指，一共能数出多少根手指？ 【跟踪训练】小红住在2号楼的4层，这里的“2”和“4分别代表什么含义？ 题型二、认识形状 【典型例题】 第4页共11页 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 球有( )个，动物有( )只。 【跟踪训练】大的画“√”。 题型三、数数 【典型例题】一共有多少辆车？ 【跟踪训练】把下面同样多的用线连起来。 ☏☏ 选恐恐 色色 aRRR a666 0面团 @回位金 000 题型四、比多少方法 【典型例题】在少的后面画“√” 【跟踪训练】在多的后面画“√”。 第5页共11页 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 P口P口P口P口日 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 题型五、拼搭 【典型例题】下面图中搭得最稳的是( c. 【跟踪训练】小英先放一个圆柱，在圆柱上面放一个正方体，再在圆柱左边放一个圆柱，下 面图( )是她摆出来的。 题型六、面的大小比较方法 【典型例题】下面围出的“草地”中，( )最大。 A.··· 图 【跟踪训练】下图中围成的“草地”，( )最大。 题型七、线的长短比较 【典型例题】两栋房子之间，哪条路线最短？( ) 第6页共11页 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 7田 0田 田 A C 【跟踪训练】小兔回家，走哪条路最近？ ( A.最上面一条 B.中间一条 C.最下面一条 题型八、分类整理 【典型例题】请圈出不同类的物体图片。 【跟踪训练】分一分，连一连。 蔬菜 水果 变式训练巩固 1.观察下图，下面说法正确的是( )。 第7页共11页 ©命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 为为为 心心心心心心 A.心多样多 B.心比多多 c.心3少 2,哪块草地最大？( 3.哪只兔子最先吃到胡萝卜？（每只兔子跑得一样快）( 90 n. C. 第8页共11页 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 4.乐乐拼出的图形是这样的， 看起来像什么？( A.大树 B.花朵 C.船 5.下面( )与3 是同一类。 A B. C. 6.最多的画“√”。 ◇◇◇◇ 000O ■ ☆☆☆☆☆ 7.长的画“√”。 8.按要求画一画。大的画“√”，小的画“△”。 9.数一数，写一写。 图中是冬冬家客人的鞋子，他家里来了( )位客人。 第9页共11页 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 10.下面图形中能向四面八方滚动的是( ):不容易滚动的是( ):既能滚动又能立 起来的是( )。(填序号) ② ③0 11.把这些交通工具分类。（填序号） 00 1 ② ③ ④ 5 (6 ⑧ @ 巡0O 9 11 ② 空中飞的 地上跑的 水上行的 12.找朋友，把同样多的用线连起来。 WWW 略* WWW ☆☆☆ 第10页共11页 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 13.间O和心同样多. 6ǒ66 14.画一朵比左边的花小的花。 15.王爷爷家的苹果丰收啦！你知道哪棵树上结的苹果少吗？（把结苹果少的树圈起来） 第11页共11页