第1章 第3节 声音的特性与应用 (主书)-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册科学教师用书配套Word(浙教版·新教材)
2026-08-12
|
5页
|
3人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第3节 声音的特性与应用 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 636 KB |
| 发布时间 | 2026-08-12 |
| 更新时间 | 2026-08-12 |
| 作者 | 浙江良品图书有限公司 |
| 品牌系列 | 精彩三年·就练这一本 |
| 审核时间 | 2026-06-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58508198.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
该同步练习通过A、B、C三层设计,以基础巩固为主,能力提升与拓展创新为辅,构建从单一知识点到综合探究的知识巩固路径,适配初中科学新授课教学需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|A层|声音特性(音调、响度、音色)、噪声控制等单一知识点|以选择、填空为主,如辨析“引吭高歌”中响度与音调,强化科学观念|
|B层|隔音材料实验分析、波形图综合判断|实验探究题(如比较材料隔音效果)、图表分析题,培养科学思维|
|C层|声速测量实验设计与计算|综合实验题(含数据处理与误差分析),提升探究实践能力|
内容正文:
第3节 声音的特性与应用
A练就好基础 课程达标
1.在设置导航的语音播报时,用户可以从系统的个性语音包中进行选择。用户在更换语音包时,实质是改变了声音的( B )
A.音调 B.音色
C.响度 D.音律
2.关于日常生活中的“音调”“响度”,下列说法正确的是( C )
A.“引吭高歌”中的“高”指的是音调
B.“起的音调太高了唱不上去”中“高”是指响度
C.“男低音放声歌唱,女高音轻声伴唱”中男低音的音调低,响度大
D.“温声细语”指的是音调低
3.下列关于声音的说法不正确的是( D )
A.“大雪过后,万籁俱寂”,是因为积雪疏松多孔,能够吸收声音
B.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由物体的振动产生的,且重锤敲击的振幅越大,响度越大
C.农民伯伯通过拍西瓜知道西瓜生熟情况,是根据音色来判断的
D.有经验的养蜂人是根据蜜蜂发出声音的响度来判断蜜蜂是否采蜜归来
4.关于声现象,以下说法正确的是( A )
A.从玻璃罩里向外抽气的过程中,罩内的铃声逐渐变小,由此现象可推理出真空不能传声
B.与蝴蝶发出的声音相比,蚊子发出的声音响度大、音调低
C.大象可以利用超声波与同伴进行交流
D.晚八点以后停止跳广场舞,这是在传播过程中减弱噪声
5.我们生活在声音的海洋里,松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠,让人心旷神怡。以下说法符合事实的是( B )
A.吼猴能发出很大的吼声,是因为其声带振动得很快
B.假如宇宙空间有空气,我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱”
C.蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为250~600次,所以人耳无法听到
D.人们利用仪器监测风暴发出的超声波,可以在风暴到来之前发出警报
6.如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙两声音相比( D )
声音
声音强弱等级/dB
频率/Hz
甲
70
1 100
乙
110
700
A.乙声音音调较高
B.声源在发甲声音时振动幅度较大
C.甲声音响度较大
D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
7.下列声现象中,能改变响度的是( A )
8.根据声音的特性,回答下列问题。
(1)下图所示的四个声现象中,__乙__和__丙__可以用相同的声学知识解释。
(2)“无声手枪”是在__声源__处减弱噪声;放鞭炮时,用棉花塞住耳朵,这是在__人耳__处减弱噪声;在马路和住宅间植树造林,这是在__传播过程__中减弱噪声。
B更上一层楼 能力提升
9.小涵家装修新房时为了获得不同材料的隔音效果,进行了右图所示的实验:在水平桌面上竖直放置相同面积、相同厚度的不同隔音材料,在距隔音材料相同距离处用喇叭播放相同的音乐,观察小球摆动角度θ的大小,实验结果如表所示,则最适合用作隔音墙的材料是( A )
材料种类
聚酯棉
泡沫
软木
海绵
小球摆动
角度θ的大小
最小
较大
最大
较小
A.聚酯棉 B.泡沫
C.软木 D.海绵
10.图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是__甲、乙__;响度相同的是__甲、丙__。图2所示两种声音的__音色__不同。
C开拓新思路 拓展创新
11.下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图,阅读并回答下列问题。
使用说明书
(1)实验装置如图所示,甲、乙是声音信号采集器
(2)复位后用棒锤敲打铜铃,声音被甲、乙接收
(3)液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时间差,单位为ms(1 ms=10-3 s)
(1)若把铜铃放在甲、乙连线的中点,则液晶显示屏的示数为__0__。
(2)一同学将铜铃放到甲的左边,并使甲、乙在一条直线上,则铜铃离甲的距离变远时,液晶显示屏的示数__不变__(填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)一同学想验证声速与气体温度的关系,把铜铃固定放在甲的左边,并使甲、乙在一条直线上,然后用加热器在甲、乙之间加热,发现液晶显示屏的示数变小,说明声速随气体温度的升高而__变大__(填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)上图中,若s1=20 cm,s2=80 cm,液晶显示屏的示数为1.875 ms,则此时声速__320__m/s。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。