第1章 第5节 第2课时 凸透镜成像的规律（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册科学教师用书课件PPT（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦“凸透镜成像的规律”，通过无人机拍摄、太空水球实验等生活与科技情境导入，衔接透镜对光的作用前序知识，以基础达标、能力提升、拓展创新三层设计搭建学习支架。 其亮点在于用情境化问题（如无人机成像位置判断）落实科学观念，通过光具座实验操作题（像的大小变化、遮光板影响）培养科学思维与探究实践能力。分层题目适配不同学生，教师可直接用于教学检测，学生能在实践中深化理解，提升应用能力。

第1章 对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第2课时　凸透镜成像的规律 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1．某学校使用小型无人机来拍摄校运动会的盛况，无人机底部的摄像机镜头的透镜组可以看成一个凸透镜，那么当无人机在高空拍摄整个学校时，学校的像大致会成在图中(　　) A．a点 B．b点 C．c点 D．d点 B A练就好基础　课程达标 2．根据凸透镜成像规律的实验，下列选项中的物、像关系不正确的是(　　) A A练就好基础　课程达标 3．王亚平在太空授课做水球透镜实验时的情景如图所示，通过水球可以看到她的像。下列说法正确的是(　　) A．物、像在透镜同侧 B．物距小于一倍焦距 C．成的是虚像 D．将透镜远离人，像会变小 D A练就好基础　课程达标 4．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将点燃的蜡烛放在距凸透镜32 cm处，在凸透镜另一侧距透镜18 cm处的光屏上得到烛焰清晰的像，则下列说法正确的是(　　) A．光屏上所成的是倒立、放大的实像 B．该凸透镜的焦距f小于9 cm C．将点燃的蜡烛移至距凸透镜9 cm处，不能观察到烛焰放大的虚像 D．凸透镜位置不变，蜡烛和光屏位置互换，光屏上也能得到烛焰清晰的像 D A练就好基础　课程达标 5．为了探究凸透镜成像的规律，小明用两根高度不同的蜡烛、焦距为10 cm的凸透镜和光屏等器材按下图进行实验，则小明在光屏上观察到的烛焰成像的情况是(　　) B A练就好基础　课程达标 6．在“探究凸透镜成像规律”实验中，所用凸透镜的焦距为f，光屏是用表面涂有白漆的铁板制成。小明把夜光显示的手表置于光具座上，移动光屏，当手表与光屏分别处于图甲所示的位置时，小明看到光屏上呈现清晰的像。若此时手表表盘指针位置如图乙所示，则小明看到光屏上呈现的像为图中的(　　) C A练就好基础　课程达标 7．如图所示，某科学实验小组用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上探究凸透镜成像规律。 (1)如果凸透镜焦距为10 cm，当凸透镜到蜡烛的距离为15 cm时，移动光屏，在光屏上可得到倒立、________(填“放大”“缩小”或“等大”)的实像。 放大 A练就好基础　课程达标 (2)当光屏上出现蜡烛清晰的像时，如果用遮光板挡住凸透镜的上半部分，我们观察光屏时，将会在光屏上看到_____(填字母)。 A．蜡烛像的下半部分 B．蜡烛像的上半部分 C．蜡烛完整的像，像的亮度变暗 D．蜡烛完整的像，像的亮度不变 C A练就好基础　课程达标 8．在利用光具座进行凸透镜成像规律的实验探究中： (1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光经过凸透镜折射后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是________cm。 (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移 11.0 A练就好基础　课程达标 动光屏都不能在光屏上得到像，请你写出其中一种可能的原因：______ _______________________________________________________________ ________。 (3)调整后，把蜡烛放在距凸透镜16 cm处时(如图乙所示)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上得到一个倒立、_________的实像。 (4)如果将蜡烛在图乙的基础上远离凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________(填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动，在此过程中 蜡烛 放在距凸透镜一倍焦距以内(或蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心不在同一 高度) 放大 靠近 A练就好基础　课程达标 烛焰像的大小变化情况是________。 (5)在测量物距和像距的过程中，________的测量误差较大，原因是 ________________________________________。 (6)实验还发现，随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像会________(填“上移”“下移”或“不动”)，将凸透镜________(填“上移”或“下移”)可以使像回到原来的位置。 变小 像距 人在判断最清晰的像时具有一定的偏差 上移 下移 02 B更上一层楼　能力提升 9．凸透镜成像时，像距v和物距u的关系图像如图所示，根据图像可以判断(　　) A．A状态下成的是倒立、放大的实像 B．B状态下成的是倒立、放大的实像 C．C状态下成的是正立、等大的虚像 D．D状态下成的是倒立、缩小的虚像 B更上一层楼　能力提升 B 10．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，移动物体到某位置时，能在光屏上成清晰、缩小的像，则下列能成立的是(　　) ①如果将物体靠近凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏必须远离凸透镜，且光屏移动距离先大于后小于物体移动距离 ②同时移动物体与光屏，且移动距离相同，有可能在光屏上成清晰、缩小的像 ③换用焦距较小的凸透镜后，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移动光屏，则光屏必须靠近凸透镜 ④保持物体和光屏位置不变，移动凸透镜，一定可以在光屏上得到另一个清晰的像 A．①③　 B．②④　 C．②③ 　D．③④ B更上一层楼　能力提升 D 03 C开拓新思路　拓展创新 11．如图所示，A、B、C三点在一透镜的主光轴上，若物体放在C点，则成像在B点；若物体放在B点，则成像在A点。该透镜的位置大致在(AB>BC)(　　) A．A的左侧 B．A、B之间 C．B、C之间 D．C的右侧 C开拓新思路　拓展创新 D 12．在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，平行于主光轴的光经凸透镜后会聚在光屏上一点，如图甲所示。 (1)由图甲可知焦距f＝_______cm。当把蜡烛放在图乙位置时，移动光屏，在光屏上能成倒立、________的实像。 (2)凸透镜的位置固定不动，当蜡烛向右(靠近凸透镜)移动一段距离后， C开拓新思路　拓展创新 10.0 缩小 要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向______(填“左”或“右”)移动。 (3)在实验的过程中，蜡烛的像成在光屏的下方，为了使像能成在光屏的中央，下列操作可达到目的的是________(填字母，多选)。 A．将蜡烛往下移 B．将蜡烛往上移 C．将凸透镜往下移 D．将光屏往下移 C开拓新思路　拓展创新 右 AD 本课结束！ $