第1章 第5节 第1课时 透镜（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册科学教师用书课件PPT（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦“透镜”核心知识点，涵盖凸透镜和凹透镜对光的作用、焦点与焦距等概念。通过香水盖聚光、塑料瓶引发火灾等生活实例导入，衔接光现象前序知识，为后续视觉原理学习搭建从基础概念到实际应用的阶梯式支架。 其亮点在于分层设计练习，A部分巩固科学观念（如透镜类型判断），B部分通过光斑实验、烟雾显示光路培养科学思维（推理论证），C部分结合焦距测量、色光实验强化探究实践。教师可利用分层题目实施差异化教学，学生能在解决实际问题中深化对透镜原理的理解，提升科学应用能力。

第1章 对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第1课时　透镜 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1．如图所示，三束入射光a、b、c都射到光心O上，下列说法正确的是(　　) A．只有光束a将沿直线射出 B．只有光束b将沿直线射出 C．只有光束c将沿直线射出 D．三束光都将沿直线射出 D A练就好基础　课程达标 2．香水的主要成分是酒精(易燃)。如图所示，有四瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，其中最容易在阳光下引发火灾的是(　　) B A练就好基础　课程达标 3．传统手电筒的反光装置相当于凹面镜，它能将灯泡发出的光接近于平行光射出。目前有一种新型的笔形手电筒，如图所示，它没用反光装置同样能使手电筒发出的光集中射出，这是因为它使用的灯泡尖端玻璃很厚且呈半圆形，其作用相当于(　　) A．平面镜 B．凸透镜 C．凹透镜 D．凹面镜 B A练就好基础　课程达标 4．小明在森林公园游玩时，看到地上一个丢弃的透明塑料瓶。他想，如果下雨天瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶，于是将瓶子捡起丢进了垃圾桶。这其中引起火灾的主要原因是(　　) A．盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对光有发散作用 B．盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对光有会聚作用 C．盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对光有会聚作用 D．盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对光有发散作用 B A练就好基础　课程达标 5．横截面为正方形、中空部分为椭圆形的玻璃体如图所示，这个玻璃体(　　) A．可以看成两块凹面镜 B．可以看成一块凸透镜 C．对图示光束具有发散作用 D．对图示光束具有会聚作用 C A练就好基础　课程达标 6．如图甲所示，让平行于凸透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光通过凸透镜后________(填“靠近”或“远离”)主光轴，说明凸透镜对光有 ________作用。如图乙所示，让平行于凹透镜主光轴的几束光射向凹透镜，光通过凹透镜后________(填“靠近”或“远离”)主光轴，说明凹透镜对光有________作用。 靠近 会聚 远离 发散 A练就好基础　课程达标 7．6个透明的玻璃元件如图所示， 其中属于凸透镜的是___________。 8．下图中显出了光通过透镜(图中未画出)的情形，其中一个透镜对光起的作用与另外三个不同，对应这个透镜的图是_____(填“a”“b”“c”或“d”)，它对光起________作用。 ①⑤⑥ c 会聚 A练就好基础　课程达标 9．根据所学的有关透镜的知识，回答下列问题。 (1)在下列各图中，已知入射光或折射光，画出对应的折射光或入射光。 【答案】 如答图所示 A练就好基础　课程达标 (2)如图所示，一束光经凸透镜折射到水中，请作出折射光路图。 (3)已知图中的凹透镜和凸透镜的焦距相同，根据两种透镜对光的作用，画出已知光线的入射光线和折射光线。 【答案】 如答图所示 【答案】 如答图所示 02 B更上一层楼　能力提升 10．小明为辨别直径相同的两透镜的类型，分别将它们正对太阳，把一张纸放在它们的下方，在纸上得到相应的光斑，透镜与光斑的大小如图所示(d1＜d＜d2)。其中形成甲光斑的是______(填“凸”或“凹”)透镜，判断的理由是___________________________。为了判断形成乙光斑的是哪种类型的透镜，小明将透镜远离纸片，观察光斑的大小一直变大，由此小明判断此透镜_______ (填“一定”“可能”或“一定不”)是凹透镜。 B更上一层楼　能力提升 凸 凸透镜对光具有会聚作用 可能 11．一个大烧杯倒扣在水平桌面上，里边充满烟雾，用手电筒通过烧杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光形成图甲所示粗细均匀的柱形光束。 (1)烧杯内充满烟雾，是利用了烟尘微粒对光的 ____________(填“镜面反射”或“漫反射”)来显示光通过的路径。这种科学方法是___________。 (2)在烧杯底和手电筒的聚光圈之间放一块透镜(图中未画出)，观察到图乙所示的现象时，说明该透镜是______透镜，观察到图丙所示的现象时，说明该透镜是______透镜。 B更上一层楼　能力提升 漫反射 转换法 凸 凹 12．小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验。 (1)他第1次测量焦距的实验如图甲所示，则测得的焦距为________cm。 (2)由表中1、2两次实验可得出结论：同种材料制成的凸透镜，凸起程度越大，焦距________。 B更上一层楼　能力提升 实验次数 1 2 3 材料 玻璃 玻璃 水晶 凸起程度 较小 较大 较大 焦距/cm   8.0 4.0 10.0 越小 (3)小雷回想起白光经三棱镜折射后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙所示)。受此启发，他分别用红光和紫光进行图甲所示的实验，得出结论：对于同一凸透镜，________(填“红光”或“紫光”)入射时焦距小些。 B更上一层楼　能力提升 紫光 03 C开拓新思路　拓展创新 13．【实验一】如图1所示，拿一个凸透镜正对着太 阳光，再把一张纸放在它的另一侧来回移动，直到 纸上得到最小、最亮的光斑。用直尺测量出光斑到凸透镜的距离。 【实验二】拿一个凹透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧来回移动，仿照图1做实验。 根据上述实验回答下列问题。 (1)实验一中，最小、最亮的光斑在凸透镜的________处； C开拓新思路　拓展创新 焦点 一个凸透镜有_____个焦点，它们位于凸透镜的两侧。用直尺量得该点到透镜光心的距离叫________，这个实验说明了凸透镜对光有________作用。微型手电筒所用的小灯泡如图2所示，小灯泡前端的A部分相当于__________，从A处射出的光为________(填“发散”“平行”或“会聚”)光，这种小灯泡的灯丝位于A的________处。 (2)实验二中，纸上________(填“能”或“不能”)得到最小、最亮的光斑，这个现象说明了凹透镜对光有________作用。 C开拓新思路　拓展创新 2 焦距 会聚 凸透镜 平行 焦点 不能 发散 本课结束！ $