第1章 第3节 声音的特性与应用（课时知识小测）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册科学教师用书课件PPT（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦“声音的特性与应用”，涵盖音调、响度、音色的概念及影响因素，频率的定义与单位，超声波、次声波的特点及应用，噪声的危害与防治措施，构建从特性认知到实际应用的知识支架。 其亮点在于融合科学观念与科学思维，通过B超、声呐等实例阐释声波应用，设置判断正误题（如超声波传播速度、噪声减弱途径）培养推理论证能力。采用概念辨析与实际应用结合的教学方法，学生能深化理解，教师可提升教学针对性。

第1章 对环境的察觉 第3节　声音的特性与应用 1 1．声音的三个特性：音调、响度和音色。 (1)音调：指人感觉到的声音的高低，取决于声源振动的________。频率越______，音调越高；频率越小，音调越______。 (2)响度：反映的是声音的强弱，取决于声源的______________、与声源的________和不同的人对声音的感觉。科学上，人们通常用________(符号为_______)作为单位来计量声音的强弱。 (3)音色：不同发声体的________、________不同，发出声音的音色就不同。音色反映了声音的品质与特色。 频率 大 低 振动幅度 距离 分贝 dB 材料 结构 2．频率：物体振动的次数与所用时间之比。频率的单位是________(Hz)，简称赫。科学上用频率表示物体振动的快慢。物体的振动频率决定了声音音调的高低。 3．超声波和次声波：频率超过 20 000 Hz的声波叫作__________，低于20 Hz的声波叫作___________。每种动物都有自己的听觉频率范围和发声频率范围，大多数人的听觉频率范围是______________Hz。蝙蝠利用____________捕食。 4．声波的应用：医疗上用超声波_____________，通过内脏反射的超声波分析_____________(B超)，科学家用声呐探测____________。 赫兹 超声波 次声波 20～20 000 超声波 粉碎结石 体内病变 海水深度 5．噪声：我们把使人烦躁不安的一类声音称为________。噪声的防止：一要在__________减弱，二要在_____________中减弱，三要在________处减弱。 6．为了保护人们的听力，声音不能超过90 dB；为了不影响工作和学习，声音不能超过______dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。 噪声 声源处 传播过程 人耳 70 50 7．判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)超声波在海水中的传播速度大于其他声波。(　　) (2)声波不能传递能量。(　　) (3)高架桥在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的是在声源处减弱噪声。(　　) × × × 本课结束！ $