课题2 氧气-【教材笔记】2026-2027学年九年级上册化学课前预习笔记（人教版·新教材）

课题2 氧气 学习目标 ·掌握氧气的性质，会描述木炭、硫、铁丝在空气中和氧气中燃烧的现象。重点@ ●认识化合反应和氧化反应，了解它们之间的区别和联系。 新知解读 ->0℃，101kPa 在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L,比空气的密度(1.293g/L)略 大。氧气不易溶于水，在室温下，1L水只能溶解约30L氧气。在压强为 101kPa时，氧气在-183.0℃变为淡蓝色液体，在-218.8℃变为淡蓝色固体。 >颜色改变不一定是化学变化 公 【实验2-1】©A公⑤ 把带有火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。 带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧（如图2-10）。 ,有助燃性 带有火星 的木条 氧气 >空气中，发出红光 木条复燃 图2-10氧气可以使带有火星的木条复燃 【实验2-2】©AAG 用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加 热，观察木炭在空气中燃烧的现象。然后把燃着的 >从上到下缓慢插入，防止氧气受热膨胀逸出，现象不明显 木炭插入充满氧气的集气瓶中（如图2-11），再观 氧气中，发出白光 察木炭在氧气中燃烧的现象。比较木炭在空气和氧 图2-11木炭分别在空气和 氧气中燃烧 气中燃烧有什么不同。 38 教材笔记化学九年级上册RJ 实验内容 现象 木炭在空气中燃烧 木炭燃烧，发出红光，放出热量 木炭在氧气中燃烧 木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量 木炭与氧气发生化学反应，生成了二氧化碳(CO2)气体，并放出热量。 这个反应可以表示如下： >C+0 点C0, 〉微弱的淡蓝色火焰 碳十氧气 点燃 二氧化碳 生成有泰气体，要注意通风< 公 【实验2-3】0©AA风③ 蓝紫色火焰 在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃 烧，观察硫在空气中燃烧的现象。然后把盛有燃 着的硫的燃烧匙插入充满氧气的集气瓶中（如 图2-12)，再观察硫在氧气中燃烧的现象。比较硫 在空气和氧气中燃烧有什么不同。 图2-12硫分别在空气和氧气 瓶中预先放一些水或氢氧化钠溶液，目的是吸 中燃烧 收二氧化硫，防止污来空气 实验内容 现象 硫在空气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出热量 硫在氧气中燃烧 发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出热量 硫与氧气发生化学反应，生成了一种有刺激性气味的二氧化硫(SO2)气 体，并放出热量。这个反应可以表示如下： →二氧化硫有毒 点燃 .S+ .S02 点燃 硫+氧气 二氧化硫 ⑧)思考与讨论 木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 氧气的化学性质比较活泼。物质在空气中燃烧，实际是与空气中的氧气发生反 应，由于空气中的氧气含量相对较少，故物质在空气中燃晓不如在氧气中剧烈。 ①本实验由教师演示，应在通风橱中或排风设备下进行。 第二单元空气和氧气 39 >铁丝红热，不燃晚 公【实验2-4】©A②沧③增大铁丝的受热面积 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根 在酒精灯火焰上烧至红热，观察现象。另取一根 防止火柴燃晓消耗过多氧气，影响实验效果《 在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽 防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂（水可用细沙代替）< 时，插入盛有氧气的集气瓶中（预先放入一些水， 如图2-13)，观察现象。 一铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 在空气中加热细铁丝时，铁丝红热，不能燃 烧；但在氧气中点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火 图2-13铁丝在空气中加热时 有磁性，是吸铁石的主要成分。 红热，在氧气中点燃 星四射。铁与氧气反应生成黑色的四氧化三铁 发生剧烈燃烧 (FeO4)固体。这个反应可以表示如下： >3fe+20,点Fe,0 铁十氧气 点燃 四氧化三铁 通过以上几个实验，我们可以看出，可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧 要剧烈。例如，硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧得更 旺，发出蓝紫色火焰。又如，某些在空气中不能燃烧的物质却可以在氧气中燃 烧。这说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际 上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较低，在空气中燃烧 不如在氧气中剧烈。 >物质在空气中燃烧的本质 、>反应物浓度越大，反应速率越大 @思考与讨论 (1)分析实验2-2、实验2-3和实验2-4，填写下表。 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 2-2 碳、氧气 二氧化碳 碳+氧气点燕二氧化碳 2-3 硫、氧气 二氧化硫 硫十氧气点二氧化统 2-4 铁、氧气 四氧化三铁 铁+氧气点誉四氧化三铁 (2)上述三个化学反应有什么共同特点？ ①都是两种物质发生反应，生成一种新物质：②都是物质与氧气发生的反应： ③反应条件都是点燃。 40 教材笔记化学九年级上册RJ 通过实验和讨论，我们发现氧气与碳、硫、铁 敲黑板 的反应有一个共同特点：它们都是由两种物质发生 化合反应的特点是“多 反应，生成另一种物质。我们把由两种或两种以上 变一“”。 物质生成另一种物质的反应，叫作化合反应。 知识拓展 这三个反应还有一个共同特点：它们都是物质 化合反应与氧化反应的 与氧气发生的反应。这类反应属于氧化反应。 联系 物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，但并 化合反应 )氧化反应 不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光、放 既是化合反应，也是氧化反应 热。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察 觉，这种氧化叫作缓慢氧化。缓慢氧化的例子很 缓慢氧化的特点 多，如细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造、 农家肥的腐熟等都包含物质的缓慢氧化。？袭慢氧化的实例 学完本课题你知道了什么… 1.氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在一定条件下能与碳、硫、铁等 发生反应。 2.由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫作化合反应。物质与氧 气发生的反应属于氧化反应。 练习与应用 1.下列对氧气的描述中，不正确的是(A)。 A.氧气极易溶于水，氧气不易溶于水 B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 第二单元空气和氧气 41 2.下列关于几种气体的说法中，不正确的是(B)。 是 A.氧气可与铁反应生成四氧化三铁 B.二氧化硫是一种没有颜色和气味的气体，有刺激性气味 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯 D.氮气的化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐 3.下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（C)。 A.红磷在空气中不能燃烧红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 B.木炭燃烧后生成黑色固体木炭燃烧后生成二氧化碳气体 C.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧铁丝燃晓需要条件，点燃才能燃烧 4.氧气的下列性质中，属于化学性质的是（C)。 在化学变化中表现出来的性质 A.颜色 B.密度 C.支持燃烧 D.熔点 5.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是(D)。 A.氧化汞加热汞+氧气 )多变一 B.大理石+盐酸 →氯化钙+二氧化碳+水 C.酒精+氧气点燃水+二氧化碳 D.碳+氧气点燃二氧化碳 6.请用文字表示硫、红磷和铁丝分别在氧气中燃烧时发生的反应。 硫： 统十氧气点誉二氧化碗 红磷：红磷+氧气点檐五氧化二裤 铁丝：镁+氧气点誉四氧化三铁 7.你家用什么燃料烧水做饭？燃料燃烧过程中你能观察到什么现象？燃料燃烧是不是化 学变化？为什么？ 家庭可使用天然气、液化石油气等晓水微饭。天然气、液化石油气完全燃烧发出淡蓝色 火焰，放出热量。燃料燃院是化学变化，因为有新物质生成。（合理即可）》 8.请结合氧气的化学性质，列举氧气在生产和生活中的用途。 氧气能供给呼吸，可用于动植物呼吸、医疗急救、登山、潜水等；氧气能支持燃晓，可用于 炼钢、气焊、航空航天等。（合理即可） 42 教材笔记化学九年级上册RJ