精品解析：河南省平顶山市汝州市2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试卷

2024~2025学年小学毕业质量检测六年级语文 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共4页，四个大题，满分100分。 2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0．5毫米黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 卷首语：欢迎踏入“奋斗的历程”主题活动的奇妙世界！在这里，同学们通过收集整理资料、讨论分享、综合性学习活动、课内外阅读等方式展开学习。愿你们在这次活动中，收获知识，启迪智慧，更能从奋斗精神中汲取前行的勇气！ 任务一：字词闯关，积累成长能量。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。 又一次（mù dǔ）____________神舟飞船飞向太空，人们紧盯着电视屏幕，目光丝毫不敢（nuó yí）____________，也舍不得（zhǎ yǎn）____________，（wéi kǒng）____________错过什么。这一刻，五湖四海的中国人都在为航天（lǐng yù）____________取得的伟大成就而（fèi téng）____________。天真的孩童，而今长成了有责任担当的少年。愿你在今后的人生道路上能直面，有人欢呼雀跃，有人哽咽落泪。从饱受（yā pò）____________到翻身做主，从百废待兴到（zhēng zhēng rì shàng）____________，中国人民走出了伟大的复兴之路。 【答案】 ①. 目睹 ②. 挪移 ③. 眨眼 ④. 唯恐 ⑤. 领域 ⑥. 沸腾 ⑦. 压迫 ⑧. 蒸蒸日上 【解析】 【详解】书写时注意“睹”“挪”“眨”“恐”“腾”“蒸”的正确写法。 2. 下列和“哽咽”的“咽”字读音相同的一项是（　　） A. 呜咽 B. 咽喉 C. 吞咽 D. 食不下咽 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“哽咽”的“咽”字读音是“yè”。 A．呜咽（yè） B．咽喉（yān）； C．吞咽（yàn）； D．食不下咽（yàn）。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 狡黠（xiá） 剽悍（biāo） 暂时（zàn） 戛然而止（jiá） B. 提防（dī） 星宿（xiù） 叱咤（zhà） 牵强附会（qiǎng） C. 纤细（xiān） 殷红（yīn） 伫立（zhù） 茅塞顿开（sè） D. 龟裂（jūn） 炽热（zhì） 应酬（yìng） 屡见不鲜（xiān） 【答案】B 【解析】 【详解】A．剽悍（piāo）； C．殷红（yān）； D．炽热（chì）。 4. 下面词语中没有错别字的一项是（　　） A. 五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒曲拆 潜移默化 B. 实事求是 浑水摸鱼 长途跋涉 见微知著 C. 不计其数 含糊其词 轻歌曼舞 翻箱倒柜 D. 清澈见底 处景生情 面容憔悴 扣人心弦 【答案】B 【解析】 【详解】A．蜿蜒曲折； C．含糊其辞； D．触景生情。 5. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（　　） A. 路人对用粉笔做老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” B. 他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。 C. 我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服、敬仰他的人很多。 D. 电影剪辑大师傅正义老人碌碌终身，荣获第28届中国电影节金鸡奖终身成就奖。 【答案】A 【解析】 【详解】B．“芒刺在背”形容内心惶恐、坐立不安。该词本身就包含“坐、身上刺痛”的含义，和前文“如坐针毡”语义重复，使用错误。 C．“鲜为人知”指很少有人知道。后文写“佩服、敬仰他的人很多”，前后语义矛盾，使用错误。 D．“碌碌终身”指一辈子平庸无为，是贬义词。傅正义是剪辑大师、获终身成就奖，是有巨大成就的人，感情色彩不符，使用错误。 6. 请使用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，1处标点符号错误，2处语病错误。） 清华园内，历史风物随处可见，见证了清华园的变千与发展。1914年，梁启超先生来到清华，以“君子”发表演讲。演讲过程中，他引用《周易》的“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”来鼓动学生。自那时起，“自强不息，厚德载物”就成了清华校训。 【答案】 【解析】 【详解】错别字：原句“清华园内，历史风物随处可见，见证了清华园的变千与发展。”存在一个错别字，结合语境可知，这里想要表达的是清华园历史的变化，正确的词语应该是“变迁”。修改时，把“千”改为“迁”。 成分残缺，原句“1914年，梁启超先生来到清华，以‘君子’发表演讲。”存在成分残缺的语病，“以”是介词，后面通常接名词性短语作宾语，表示“凭借……”或“作为……”。直接说“以‘君子’发表演讲”不通顺。修改时，在“君子”后面添加“为题”或“为主题”。 标点错误，原句“演讲过程中，他引用《周易》的‘天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物’来鼓动学生。”存在标点用错的问题，“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”这两句话是并列关系的分句，中间使用逗号会导致层次不清。修改时，把“，”改成“；”。 用词不当，“鼓动”一词带有贬义，指激发人的情绪去做某事。结合语境可知，梁启超先生引用经典名句是为了激励、勉励学生，应该使用褒义词“鼓舞”或“激励”。修改时，把“鼓动”改成“鼓舞”或“激励”。 因此，修改后的句子为：清华园内，历史风物随处可见，见证了清华园的变迁与发展。1914年，梁启超先生来到清华，以“君子”为主题发表演讲。演讲过程中，他引用《周易》的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来鼓舞学生。自那时起，“自强不息，厚德载物”就成了清华校训。 7. 讨论会上，同学们积极分享了自己的学习收获。 冬冬：我发现诗人常常会托物言志。如____________在《石灰吟》中以石灰自喻，通过“____________，____________”表明自己持身清白、坚贞不屈的志向；郑燮在《____________》中写道“____________，任尔东西南北风”，借竹子表明自己____________的志向。我还想到了其他托物言志的诗句：____________，____________。 晨晨：创新是中华民族进步的灵魂。《礼记》中曾说：“____________，____________，又日新。”鲁迅先生也曾说“其实地上本没有路，____________，____________”。我们要不断进步，早日接过革命先辈的旗帜，努力建设更加强大的祖国。 【答案】 ①. 于谦 ②. 粉骨碎身浑不怕 ③. 要留清白在人间 ④. 竹石 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 坚贞不屈 ⑦. 何当金络脑 ⑧. 快走踏清秋 ⑨. 苟日新 ⑩. 日日新 ⑪. 走的人多了 ⑫. 也便成了路 【解析】 【详解】本答案出自《石灰吟》，作者是于谦。以石灰自喻，写石灰历经焚烧粉身的过程，体现诗人无畏品格，匹配题意。 郑燮的《竹石》，描绘出竹子身处恶劣环境却挺立不倒的姿态，贴合托物言志要求。 书写时注意“磨”“劲”的正确写法。 写出其他托物言志的诗句即可。示例：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 书写时注意“苟”“便”的正确写法。 任务二：句段演练，致敬榜样力置 8. 请阅读下面的文字，概括划线句子的内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助力中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联：经典国学______ 【答案】领成长筑梦想 【解析】 【详解】划线句核心信息：经典国学陪伴青少年成长，夯实民族根基，凝聚民族梦想。 上联“传统文化”后是 “动词 + 名词”，两个动宾结构并列。根据上联特点，围绕划线句子的核心信息，补充下联即可。 示例：铸根基润梦想 9. 英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、四，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄故事最励志 栏目二：____________ 栏目三：____________ 栏目四：英雄歌曲最响亮 【答案】 ①. 英雄人物最伟大 ②. 英雄电影最热血 【解析】 【详解】根据栏目一和栏目四的名称，可以知道栏目名称以“英雄”二字起头，中间核心词是和英雄相关的事物（双字名词：故事、歌曲、诗文、精神、身影、誓言等），加上固定连接字“最”，结尾修饰词是形容该事物特点的褒义双字形容词（励志、响亮、动人、崇高、耀眼、铿锵等）。 示例：①英雄诗文最动人 ②英雄身影最耀眼 10. 第三组同学围绕“时代进步需要/不需要英雄”开展了辩论会。 （1）结合生活实际，抓住漏洞进行反驳，请你帮助正方把辩词写清楚。 反方：时代进步了，我们不需要英雄。英雄距离我们太遥远了，与其追逐英雄，不如关注自我。 正方：____________ （2）经过激烈角逐，老师宣布正方获胜并颁发证书，顿时几家欢喜几家愁。（根据心情“好”与“不好”两种状态，把下面的句子补充完整。） 正方：看着红艳艳的证书，____________ 反方：看着红艳艳的证书，____________ 【答案】 ①. 我方不认同对方观点。英雄并不遥远，抗疫医护、消防员、戍边战士都是身边时代英雄。时代越进步，越需要英雄精神指引我们。关注自我和学习英雄并不冲突，学习英雄才能更好实现自我价值。 ②. 觉得那证书上的字闪耀着耀眼的金光。 ③. 觉得那证书格外刺眼。 【解析】 【详解】（1）先直接否定反方漏洞（“英雄遥远、时代不需要英雄、只关注自我” 三处漏洞），结合生活里当代英雄实例反驳，理清 “学习英雄” 与 “关注自我” 的辩证关系，逻辑清晰即可。 示例：我方不认同对方观点。英雄从不是遥远的古人，抗疫医护、基层志愿者都是我们身边的英雄。时代进步更需要英雄精神做指引，学习英雄与关注自我并不矛盾，以英雄为榜样，才能更好地完善自我。 （2）通过心理、神态等描写表现正方喜悦自豪，反方失落不甘即可。 示例： 心里乐开了花。 心里很不是滋味。 11. 聪聪在记录本上书写了此次活动的感想，但是没有写完，请你补充写完整。 一百年前的你们慷慨激昂，以坚定的信念带领我们摸索前行。 一百年后的我们____________。 【答案】意气风发，以滚烫的理想续写先辈未竟的荣光 【解析】 【详解】句子“一百年前的你们慷慨激昂，以坚定的信念带领我们摸索前行”主题是致敬百年前探索前路的革命先辈，补充句子需要呼应前文“百年前先辈奋斗探索”的内容，从当代少年的角度表达感悟，内容积极贴合主题即可。 示例：一百年后的我们朝气蓬勃，以青春的担当奔赴民族复兴征程。 任务三：阅读远航，品读奋斗故事 阅读《北京的春节》（节选），完成下面小题 ①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中点上蜡烛，观者就更多，这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊，这的确是美好快乐的日子。 12. 选文画“________”的句子在第一自然段中的作用是____________。这一自然段是按照____________的结构来描写的。 13. 选文第一自然段是如何详写元宵节的场景的？下面说法正确的是（　　） A. 重点写街上的灯的种类、样式等 B. 重点写干果店做的冰灯 C. 重点写孩子们燃放花炮的情景 D. 重点写元宵节吃元宵的情景 14. 绘有《红楼梦》或《水浒传》故事的彩灯上可能分别绘着哪些故事？（每本书至少写两个） 《红楼梦》：____________ ____________ 《水浒传》：____________ ____________ 15. 对于老舍着力描写元宵节的灯的目的，下列说法不正确的一项是（　　） A. 突出元宵节是春节的又一个高潮 B. 突出元宵节的确是美好快乐的日子 C. 说明他小时候家庭条件优越 D. 烘托出元宵节的欢乐气氛 【答案】12. ①. 总领全段 ②. 先总后分 13. A 14. ①. 黛玉葬花 ②. 林黛玉进贾府 ③. 武松打虎 ④. 林教头风雪山神庙 15. C 【解析】 【导语】语段分两部分描绘元宵节盛景：①写街市各式花灯，对比除夕、初一，凸显元宵明月、满街彩灯的热闹；②写家中花灯与孩童燃放花炮的欢乐。作者借街市、家中两类灯景，全方位展现元宵节的红火热闹，表达对传统民俗、传统佳节的喜爱与赞美。 【12题详解】 划线句放在段首，概括本段核心，后文全部围绕元宵花灯盛景展开，是总起句，起到总领全段的作用。 段落先总说元宵迎来春节高潮，再分别描写街上各类彩灯，是典型 “先总后分” 的构段方式。 【13题详解】 原文第一段大量笔墨描写街上花灯：玻璃灯、牛角灯、纱灯、绘古典故事的彩灯、冰灯、龙灯，细致写灯的种类、外形、图案。 【14题详解】 分别写出两部名著两个经典情节即可。 示例： 《红楼梦》：刘姥姥进大观园、宝玉挨打；《水浒传》：鲁智深倒拔垂杨柳、智取生辰纲 【15题详解】 C．文中描写街市、家中花灯，只是写民俗景象，完全没有体现作者小时候家庭条件优越，属于无中生有，该选项错误。 阅读《老兵的叮嘱》片段，完成下面小题 ①“我踮起脚尖，仰着下巴，挺起胸脯，头发才刚刚超过身高要求的红线。”站在我面前的爷爷，挺胸抬头，把手举在头上比划着。1951年，爷爷终于如愿参军入伍，被编入中国人民志愿军第65军194师582团。他们的团长叫张振川。 ②小时候，我只知道爷爷是个老兵，参加过抗美援朝战争，但他很少讲述自己的经历。长大后，在我的追问下，爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。一个个故事如历史长河中的朵朵浪花，缓缓流进我的生命…… ③“我没有接受过训练，就上了战场。”这是爷爷回忆战争的第一句话。进入朝鲜领土没多久，防空警报就拉响了。4架敌机擦山而过，前面的车中弹起火，爷爷的老乡当场牺牲。那是爷爷第一次感受到战争的残酷。 ④后来，爷爷被编入通信排。为了第一时间把信息传输到作战一线，他经常在电报机前一坐就是十几个小时。夜里为了不让自己犯困，他就站着工作，生怕错过任何一条讯息。 ⑤1951年的一个夜晚，敌人的炮弹落在离防空洞不远的地方，把通信线炸断了。被派去接线的班长和副班长都牺牲了，最后爷爷主动请缨执行接线任务。在赶往预定地域途中，为了躲避炮弹，爷爷的大腿被铁丝网划破，鲜血直流。爷爷全然不顾，一路爬过去，快速把断开的线修好，保证了通信线路的畅通。 ⑥“爷爷，您不怕死吗？”听到惊心动魄处，我忍不住凑在爷爷耳边大声问他。他认真地摇摇头，回答十分洪亮：“那时根本顾不上生死，只想把信息快速传达给一线，不能让战友们白白牺牲。” ⑦后来，团长张振川看爷爷年龄太小，就让他当了警卫员。1952年10月，在三打红山包和争夺67高地的战斗中，582团血战5个昼夜。前沿阵地的战斗异常惨烈，从连部通往阵地的交通沟已经完全被炮弹炸平，敌人还用机枪封锁着这条运输线。在执行弹药补给任务中，爷爷每次都坚持运送两箱弹药。他趴在地上，双手推一箱，脚上勾一箱。子弹“嗖嗖”地从他身边飞过，他胸口贴地匍匐前进，多次穿越敌人的封锁线，运了一趟又一趟，汗水和泥土把他变成了一个泥人…… ⑧就这样，在战斗最激烈的一天一夜中，爷爷穿过枪林弹雨，运送了25箱手榴弹、3箱冲锋枪弹，沉着冷静地完成了运送弹药的任务，荣立三等功。 ⑨1955年回国时，跟爷爷同时参军的同乡6人，只回来了他一个……本来部队要保送爷爷去军校学习，但爷爷说自己是个文盲，愿意把宝贵的名额留给有文化的战友，他则复员回到老家重庆合川。 ⑩三年自然灾害，爷爷逃难到了东北，在那里遇到了奶奶，他们共同在黑土地上劳作耕耘，把日子过得有声有色。爷爷今年88岁了，奶奶82岁，他们身体硬朗，始终对党和国家心怀感恩，幸福充实地生活着…… ⑪2020年，大学毕业后我报名参军。临行前，爷爷紧握我的手，叮嘱道：“幺幺在部队，什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”爷爷的语气坚定，声音洪亮，像一个老班长在向新兵下达命令。我忍住眼泪，使劲地点了点头。 ⑫我入伍来到喀喇昆仑高原，成为了一名边防军人。每当我遇到困难时总会想，如果爷爷处在我的境况下，他会做出怎样的选择。当我坚持不下去的时候，爷爷在枪林弹雨中运送弹药的画面也会一次次浮现在我眼前。当个像爷爷那样的好兵，成了我的信念。 ⑬2022年6月26日，我光荣地成为了一名共产党员。当我举起右拳庄严宣誓的那一刻，爷爷常对我说的话又一次在耳边响起：“什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”那一刻，我的内心热血沸腾，我仿佛看到自己和爷爷站在了同一支光荣的队伍里。虽然隔着几十年的时光，但我读懂了爷爷曾对我说的话，那是一个老兵对新兵的叮嘱！ 16. 文中的“老兵”——爷爷讲述了他战场上的哪些故事？请按时间顺序概括。 ____________________________________________________________________ 17. 选文第⑦段中画波浪线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ ____________________________________________________________________ 18. 选文第⑪段画横线的句子表现了“我”怎样的情感和心理？ ____________________________________________________________________ 19. 选文以“老兵的叮嘱”为题，有什么好处？ ____________________________________________________________________ 20. 选出下列对选文理解分析有误的一项（　　） A. 第①②段写爷爷参军入伍，为下文引入爷爷讲述在朝鲜那段惊心动魄的历史做铺垫。 B. 第⑥段对“我”和爷爷的描写，表现了“我”对爷爷经历的好奇以及对他的心疼和关心。 C. 爷爷的经历给了“我”深刻的影响，在爷爷的影响下，“我”也成为一名边防军人。 D. 从全文来看，爷爷的“叮嘱”不只是语言上的叮嘱，更是一种以身作则的叮嘱。 【答案】16. ①目睹老乡牺牲，初次体会战争残酷； ②编入通信排，长时间守在电报机前传递作战讯息； ③通信线被炸断，爷爷带伤爬行抢修线路； ④后改任警卫员，数次穿越敌军封锁线运送弹药，荣立三等功。 17. 动作描写，运用“趴”“推”“勾”“贴”“匍匐”“穿越”等一系列动词，生动形象地写出了爷爷运输弹药的场景，表现出当时情况的危险，衬托出爷爷英勇无畏的献身精神。 18. 对离开家人的难过与不舍，爷爷的叮嘱给了“我”前进的力量和勇气，坚定了“我”前行的脚步。 19. 题目点明文章的主要内容，暗含文章的主旨，一方面表达了对以爷爷为代表的老兵的敬仰，另一方面也表达了“我”对军人这份职业的热爱，对尽忠报国的执着坚守。 20. B 【解析】 【导语】本文以老兵爷爷的经历为线索，记叙他抗美援朝时抢修通信、冒死运送弹药的英勇往事，归国后淡泊功名；爷爷叮嘱参军的“我”勇于担当。文章借祖孙两代从军故事，赞美老兵舍生报国、无私奉献的崇高精神，体现红色精神代代传承，表达 “我” 追随先辈、坚守使命的赤诚初心。 【16题详解】 题干限定“战场上的故事”，需提取原文③—⑧段抗美援朝作战内容按时间顺序作答。 ③段是刚进入朝鲜领土（最早战场经历），敌机空袭，爷爷亲眼目睹老乡牺牲，第一次感受到战争残酷； ④段写了爷爷编入通信排后，“经常在电报机前一坐就是十几个小时”“夜里为了不让自己犯困，他就站着工作”说明爷爷长时间守在电报机前，通宵站着工作传递作战讯息； ⑤1951年的一个夜晚，通信线被炸断，战友牺牲，“爷爷主动请缨执行接线任务”，带伤爬行抢修线路； ⑦⑧段写爷爷改任警卫员，在红山包和争夺67高地的战斗中，数次冒着生命危险穿越敌军封锁线运送弹药，荣立三等功。 【17题详解】 画波浪线句子集中刻画爷爷运送弹药的肢体行为，依靠连续动词展现人物行动，属于动作描写。 可以抓住一系列动词来体会描写的作用。 示例：精准还原战场凶险环境，清晰展现爷爷运送弹药的危险与辛苦。借惊险的行动细节，凸显爷爷不畏生死、舍己为公的英雄品质。 【18题详解】 “忍住眼泪”体现离别时的不舍，被爷爷老兵的嘱托深深打动，内心满是对爷爷的崇敬、心疼。“使劲地点头”是郑重回应，代表“我”把爷爷“有担当、不计得失”的叮嘱牢牢记在心里，暗下决心入伍后践行这份初心，传承老兵精神。 【19题详解】 可以从文章内容和文章的主旨等方面展开分析。 示例：文章围绕老兵爷爷的叮嘱展开叙事，涵盖爷爷的战斗往事、临别嘱托、“我”受叮嘱感召从军入党的完整故事； “叮嘱”不只是一句话语，更是老兵舍生报国、勇于担当的精神，点明红色精神代代相传的中心。 【20题详解】 第⑥段只有“我”主动发问、爷爷平静作答的对话描写，文中没有体现“心疼、关心”的情感，仅表现“我”的好奇，该选项情感解读有误。 任务四：习作展台，绽放成长之花 21. 回顾自己成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，____________”为题，写一篇不少于450字的作文。 要求：1．通过具体的一两件事例讲述你们之间发生的故事； 2．运用学到的写作方法表达内心的感谢，感情真挚； 3．书写工整、语句通顺，注意把题目补充完整。 【答案】例文： 谢谢你，妈妈 成长的漫漫长路上，无数人向我递过温暖与光亮，可藏在我心底、最想郑重说一声感谢的人，是我的妈妈。 上次期中数学考试，我发挥失常，鲜红刺眼的红叉铺满试卷。放学回家后，我攥着卷子躲进房间，压抑的泪水止不住地往外涌。我满心愧疚，既怕辜负妈妈平日的付出，又深陷自我否定，自己已经这么努力了，可还是没有进步。本以为等待我的会是严厉的责备，可妈妈轻轻推开房门，没有一句指责，只是安静坐在我的身旁。她逐行帮我梳理错题，耐心拆解每一道难题的解题思路，温柔地开导我：一次失利不算什么，只要肯踏实查漏补缺，坚持下去就一定会有收获。夜深了，我偶然抬头，看见她眼底布满淡淡的红血丝，才明白她放下了没做完的家务，整整两个小时都在陪着我复盘知识点。 去年深秋的深夜，我突然高烧不退，浑身滚烫难受。窗外大雨倾盆，寒风刺骨，妈妈没有丝毫犹豫，立刻背起我冲进雨幕。她把厚实的外套裹在我的身上，自己半边肩膀完全暴露在冷雨里，她背着我一路小跑赶往医院。输液的几个小时里，她寸步不离守在病床边，一遍遍伸手触碰我的额头，时不时轻声安抚我，直到我的体温慢慢回落。 是妈妈包容我的失意难过，守护我的身体健康，用日复一日细碎温柔的陪伴，托举着我的成长。千言万语最终只汇成一句心底最真挚的告白：谢谢你，妈妈。往后的日子里，我会加倍努力，好好理解、好好陪伴你。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题抒情记叙文，先要补全题目，横线处填写人物（亲人、老师、朋友等），选取一两件亲身经历的真实往事，完整细致记叙事件经过，抒发真挚感恩之情；字数不少于 450 字，不能脱离成长、感恩主题。 二、立意。 通过一两件生活小事传递感激之情，展现自身成长感悟，懂得体谅、回报亲人，文章以感恩为核心情感，传递亲情美好的正向价值导向。 三、写作思路。 开头：简洁点题，总起成长路上最想感谢谁，引出下文。 中间：按时间顺序分层叙事，每件事梳理起因、经过、结果，运用动作、神态、环境细节描写，融入内心愧疚、感动的真实感受。 结尾：呼应标题，升华感恩情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年小学毕业质量检测六年级语文 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共4页，四个大题，满分100分。 2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0．5毫米黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 卷首语：欢迎踏入“奋斗的历程”主题活动的奇妙世界！在这里，同学们通过收集整理资料、讨论分享、综合性学习活动、课内外阅读等方式展开学习。愿你们在这次活动中，收获知识，启迪智慧，更能从奋斗精神中汲取前行的勇气！ 任务一：字词闯关，积累成长能量。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。 又一次（mù dǔ）____________神舟飞船飞向太空，人们紧盯着电视屏幕，目光丝毫不敢（nuó yí）____________，也舍不得（zhǎ yǎn）____________，（wéi kǒng）____________错过什么。这一刻，五湖四海的中国人都在为航天（lǐng yù）____________取得的伟大成就而（fèi téng）____________。天真的孩童，而今长成了有责任担当的少年。愿你在今后的人生道路上能直面，有人欢呼雀跃，有人哽咽落泪。从饱受（yā pò）____________到翻身做主，从百废待兴到（zhēng zhēng rì shàng）____________，中国人民走出了伟大的复兴之路。 2. 下列和“哽咽”的“咽”字读音相同的一项是（　　） A. 呜咽 B. 咽喉 C. 吞咽 D. 食不下咽 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 狡黠（xiá） 剽悍（biāo） 暂时（zàn） 戛然而止（jiá） B. 提防（dī） 星宿（xiù） 叱咤（zhà） 牵强附会（qiǎng） C. 纤细（xiān） 殷红（yīn） 伫立（zhù） 茅塞顿开（sè） D. 龟裂（jūn） 炽热（zhì） 应酬（yìng） 屡见不鲜（xiān） 4. 下面词语中没有错别字的一项是（　　） A. 五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒曲拆 潜移默化 B. 实事求是 浑水摸鱼 长途跋涉 见微知著 C. 不计其数 含糊其词 轻歌曼舞 翻箱倒柜 D. 清澈见底 处景生情 面容憔悴 扣人心弦 5. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（　　） A. 路人对用粉笔做老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” B. 他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。 C. 我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服、敬仰他的人很多。 D. 电影剪辑大师傅正义老人碌碌终身，荣获第28届中国电影节金鸡奖终身成就奖。 6. 请使用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，1处标点符号错误，2处语病错误。） 清华园内，历史风物随处可见，见证了清华园的变千与发展。1914年，梁启超先生来到清华，以“君子”发表演讲。演讲过程中，他引用《周易》的“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”来鼓动学生。自那时起，“自强不息，厚德载物”就成了清华校训。 7. 讨论会上，同学们积极分享了自己的学习收获。 冬冬：我发现诗人常常会托物言志。如____________在《石灰吟》中以石灰自喻，通过“____________，____________”表明自己持身清白、坚贞不屈的志向；郑燮在《____________》中写道“____________，任尔东西南北风”，借竹子表明自己____________的志向。我还想到了其他托物言志的诗句：____________，____________。 晨晨：创新是中华民族进步的灵魂。《礼记》中曾说：“____________，____________，又日新。”鲁迅先生也曾说“其实地上本没有路，____________，____________”。我们要不断进步，早日接过革命先辈的旗帜，努力建设更加强大的祖国。 任务二：句段演练，致敬榜样力置 8. 请阅读下面的文字，概括划线句子的内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助力中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联：经典国学______ 9. 英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、四，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄故事最励志 栏目二：____________ 栏目三：____________ 栏目四：英雄歌曲最响亮 10. 第三组同学围绕“时代进步需要/不需要英雄”开展了辩论会。 （1）结合生活实际，抓住漏洞进行反驳，请你帮助正方把辩词写清楚。 反方：时代进步了，我们不需要英雄。英雄距离我们太遥远了，与其追逐英雄，不如关注自我。 正方：____________ （2）经过激烈角逐，老师宣布正方获胜并颁发证书，顿时几家欢喜几家愁。（根据心情“好”与“不好”两种状态，把下面的句子补充完整。） 正方：看着红艳艳的证书，____________ 反方：看着红艳艳的证书，____________ 11. 聪聪在记录本上书写了此次活动的感想，但是没有写完，请你补充写完整。 一百年前的你们慷慨激昂，以坚定的信念带领我们摸索前行。 一百年后的我们____________。 任务三：阅读远航，品读奋斗故事 阅读《北京的春节》（节选），完成下面小题 ①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中点上蜡烛，观者就更多，这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊，这的确是美好快乐的日子。 12. 选文画“________”的句子在第一自然段中的作用是____________。这一自然段是按照____________的结构来描写的。 13. 选文第一自然段是如何详写元宵节的场景的？下面说法正确的是（　　） A. 重点写街上的灯的种类、样式等 B. 重点写干果店做的冰灯 C. 重点写孩子们燃放花炮的情景 D. 重点写元宵节吃元宵的情景 14. 绘有《红楼梦》或《水浒传》故事的彩灯上可能分别绘着哪些故事？（每本书至少写两个） 《红楼梦》：____________ ____________ 《水浒传》：____________ ____________ 15. 对于老舍着力描写元宵节的灯的目的，下列说法不正确的一项是（　　） A. 突出元宵节是春节的又一个高潮 B. 突出元宵节的确是美好快乐的日子 C. 说明他小时候家庭条件优越 D. 烘托出元宵节的欢乐气氛 阅读《老兵的叮嘱》片段，完成下面小题 ①“我踮起脚尖，仰着下巴，挺起胸脯，头发才刚刚超过身高要求的红线。”站在我面前的爷爷，挺胸抬头，把手举在头上比划着。1951年，爷爷终于如愿参军入伍，被编入中国人民志愿军第65军194师582团。他们的团长叫张振川。 ②小时候，我只知道爷爷是个老兵，参加过抗美援朝战争，但他很少讲述自己的经历。长大后，在我的追问下，爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。一个个故事如历史长河中的朵朵浪花，缓缓流进我的生命…… ③“我没有接受过训练，就上了战场。”这是爷爷回忆战争的第一句话。进入朝鲜领土没多久，防空警报就拉响了。4架敌机擦山而过，前面的车中弹起火，爷爷的老乡当场牺牲。那是爷爷第一次感受到战争的残酷。 ④后来，爷爷被编入通信排。为了第一时间把信息传输到作战一线，他经常在电报机前一坐就是十几个小时。夜里为了不让自己犯困，他就站着工作，生怕错过任何一条讯息。 ⑤1951年的一个夜晚，敌人的炮弹落在离防空洞不远的地方，把通信线炸断了。被派去接线的班长和副班长都牺牲了，最后爷爷主动请缨执行接线任务。在赶往预定地域途中，为了躲避炮弹，爷爷的大腿被铁丝网划破，鲜血直流。爷爷全然不顾，一路爬过去，快速把断开的线修好，保证了通信线路的畅通。 ⑥“爷爷，您不怕死吗？”听到惊心动魄处，我忍不住凑在爷爷耳边大声问他。他认真地摇摇头，回答十分洪亮：“那时根本顾不上生死，只想把信息快速传达给一线，不能让战友们白白牺牲。” ⑦后来，团长张振川看爷爷年龄太小，就让他当了警卫员。1952年10月，在三打红山包和争夺67高地的战斗中，582团血战5个昼夜。前沿阵地的战斗异常惨烈，从连部通往阵地的交通沟已经完全被炮弹炸平，敌人还用机枪封锁着这条运输线。在执行弹药补给任务中，爷爷每次都坚持运送两箱弹药。他趴在地上，双手推一箱，脚上勾一箱。子弹“嗖嗖”地从他身边飞过，他胸口贴地匍匐前进，多次穿越敌人的封锁线，运了一趟又一趟，汗水和泥土把他变成了一个泥人…… ⑧就这样，在战斗最激烈的一天一夜中，爷爷穿过枪林弹雨，运送了25箱手榴弹、3箱冲锋枪弹，沉着冷静地完成了运送弹药的任务，荣立三等功。 ⑨1955年回国时，跟爷爷同时参军的同乡6人，只回来了他一个……本来部队要保送爷爷去军校学习，但爷爷说自己是个文盲，愿意把宝贵的名额留给有文化的战友，他则复员回到老家重庆合川。 ⑩三年自然灾害，爷爷逃难到了东北，在那里遇到了奶奶，他们共同在黑土地上劳作耕耘，把日子过得有声有色。爷爷今年88岁了，奶奶82岁，他们身体硬朗，始终对党和国家心怀感恩，幸福充实地生活着…… ⑪2020年，大学毕业后我报名参军。临行前，爷爷紧握我的手，叮嘱道：“幺幺在部队，什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”爷爷的语气坚定，声音洪亮，像一个老班长在向新兵下达命令。我忍住眼泪，使劲地点了点头。 ⑫我入伍来到喀喇昆仑高原，成为了一名边防军人。每当我遇到困难时总会想，如果爷爷处在我的境况下，他会做出怎样的选择。当我坚持不下去的时候，爷爷在枪林弹雨中运送弹药的画面也会一次次浮现在我眼前。当个像爷爷那样的好兵，成了我的信念。 ⑬2022年6月26日，我光荣地成为了一名共产党员。当我举起右拳庄严宣誓的那一刻，爷爷常对我说的话又一次在耳边响起：“什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”那一刻，我的内心热血沸腾，我仿佛看到自己和爷爷站在了同一支光荣的队伍里。虽然隔着几十年的时光，但我读懂了爷爷曾对我说的话，那是一个老兵对新兵的叮嘱！ 16. 文中的“老兵”——爷爷讲述了他战场上的哪些故事？请按时间顺序概括。 ____________________________________________________________________ 17. 选文第⑦段中画波浪线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ ____________________________________________________________________ 18. 选文第⑪段画横线的句子表现了“我”怎样的情感和心理？ ____________________________________________________________________ 19. 选文以“老兵的叮嘱”为题，有什么好处？ ____________________________________________________________________ 20. 选出下列对选文理解分析有误的一项（　　） A. 第①②段写爷爷参军入伍，为下文引入爷爷讲述在朝鲜那段惊心动魄的历史做铺垫。 B. 第⑥段对“我”和爷爷的描写，表现了“我”对爷爷经历的好奇以及对他的心疼和关心。 C. 爷爷的经历给了“我”深刻的影响，在爷爷的影响下，“我”也成为一名边防军人。 D. 从全文来看，爷爷的“叮嘱”不只是语言上的叮嘱，更是一种以身作则的叮嘱。 任务四：习作展台，绽放成长之花 21. 回顾自己成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，____________”为题，写一篇不少于450字的作文。 要求：1．通过具体的一两件事例讲述你们之间发生的故事； 2．运用学到的写作方法表达内心的感谢，感情真挚； 3．书写工整、语句通顺，注意把题目补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $