精品解析：四川省自贡市高新区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试题

自贡高新区2025年春季学期小学期末质量监测三年级语文试卷 （120分钟完卷 卷面100分） 亲爱的同学，三年级的学习已接近尾声，给你一个展示自己的舞台，请认真审题，仔细作答，注意把字写得干净工整哦。 ☆潜心积累显功底 1. 看拼音，写词语，看谁写得更美观。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“洒”“谦”“柳”“威”的正确写法。 2. 读一读，想一想，在加点字的正确读音下画“√”。 模（mó mú）型 活泼（pō bō） 积累（léi lěi） 和（hé huò）弄 差（chà chā）异 劲（jìn jìng）吹 【答案】mó√ pō√ lěi√ huò√ chā√ jìng√ 【解析】 【详解】注意区分多音字“模”“累”“和”“差”“劲”的读音，同时注意“泼”的读音易读错。 3. 请将下列词语补充完整，再完成后面的题。 源源不（ ） 津津（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） （ ）人（ ）天 （ ）棋书画 争（ ）斗（ ） （ ）墨（ ）砚 （1）仔细观察画横线的词语，照样子再写两个_____________ _____________ （2）请用画波浪线的词语写一句完整的话，注意正确使用标点。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 断 ②. 有 ③. 味 ④. 忧 ⑤. 虑 ⑥. 法 ⑦. 天 ⑧. 边 ⑨. 际 ⑩. 杞 ⑪. 忧 ⑫. 琴 ⑬. 奇 ⑭. 艳 ⑮. 笔 ⑯. 纸 ⑰. 恋恋不舍 ⑱. 念念不忘 ⑲. 爷爷退休后每天种花养鸟，过着无忧无虑的生活。 【解析】 【详解】源源不断：形容事物接连不断地出现，没有中断。 津津有味：形容看得、听得或吃得十分有滋味，兴致浓厚。 无忧无虑：没有忧愁，没有烦恼，形容心情安逸舒畅。 无法无天：旧指不顾国法和天理，现形容人胆大妄为，肆意捣乱，不受管束。 无边无际：范围极为广阔，看不到边界。 杞人忧天：比喻毫无根据地忧虑、担心根本不会发生的事。 琴棋书画：弹琴、下棋、写字、绘画，泛指古代文人四种雅趣才艺。 争奇斗艳：形容各色花草竞相展示美丽，比一比谁更艳丽好看。 笔墨纸砚：毛笔、墨汁、宣纸、砚台，是传统书写绘画的四样工具，合称文房四宝。 （1）画横线的词语“源源不断”属于前两个字相同的AABC式四字词语，类似的词语还有：头头是道、井井有条、亭亭玉立。 （2）画波浪线的词语为无忧无虑，造句只要通顺合理，符合词语意思即可。 示例：童年的我们无忧无虑，每天都充满快乐。 4. 仔细比较后再组词。 瓣（ ） 援（ ） 组（ ） 拂（ ） 辨（ ） 捞（ ） 阻（ ） 佛（ ） 【答案】 ①. 花瓣 ②. 支援 ③. 小组 ④. 吹拂 ⑤. 辨别 ⑥. 打捞 ⑦. 阻止 ⑧. 仿佛 【解析】 【详解】瓣：蒜瓣、豆瓣、莲瓣； 辨：分辨、辨认、辨析； 援：援助、救援、援救； 捞：捞起、捞鱼、捞面； 组：组合、组队、组织； 阻：阻挡、阻碍、阻力； 拂：拂面、拂过、拂晓； 佛：佛像、佛祖、佛门。 选择正确的序号填在括号里。 5. 下列加点字词的解释，错误的一项是（　　） A. 迟日江山丽（春日） B. 小溪泛尽（乘小船到小溪的尽头） C. 守株待兔（一棵树） D. 元日（指农历正月初一） 【答案】C 【解析】 【详解】C．守着树桩等待兔子。株：树桩。 6. 下面句子中括号里的词语使用正确的是（　　） A. 湖面的小圆晕一圈圈地（飘荡）开去。 B. 回家路上，妈妈唱起了一首（轻巧）的歌。 C. 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着（甩动）起来。 D. 那一个个（轻清脆丽）的小球，像一串美丽的梦。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“飘荡”一般形容在空中飘浮、飘摆，小圆晕在水面扩散应该用“荡漾”，使用错误。 B．“轻巧”侧重形容重量小、动作灵巧，不能形容歌曲，形容歌曲应该用“轻快”，使用错误。 C．“甩动”指主动摆动躯体，水中倒影无法主动甩动，使用错误。 7. “这条路我很熟。”下列句子中“熟”与例句“熟”意思相同的一项是（　　） A. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 B. 他太累了，睡得很熟。 C. 苹果熟了，红通通的，真好看。 D. 我们认识很多年了，彼此很熟。 【答案】D 【解析】 【详解】例句“这条路我很熟”中“熟”意思是清楚、了解，熟悉。 A．指食物烧煮到可吃的程度。 B．指程度深。 C．指果实长成。 D．指了解、熟悉。 8. 下列句子说法错误的是（　　） A. 横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 B. 笔画较少的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 C. 关键句可能在一段话中的不同位置。 D. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 【答案】B 【解析】 【详解】B．该说法错误，笔画少的字应当把笔画写舒展、拉开间距，让字不显得单薄瘦小，而非缩小间距、写短小。 9. 读语段，补充开头，最适合的一句是（ ） 。记得有一次，我们几个小伙伴一起去探索后山的洞穴。洞里黑漆漆的，我们手牵手，小心翼翼地前行。突然，一只蝙蝠飞过，吓得我们尖叫起来，但这并没有阻挡我们前进的脚步。 A. 童年是一罐缤纷的糖果 B. 童年的友谊是珍贵的财富 C. 童年是一场奇妙的冒险 D. 童年的梦想像五彩的泡泡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 A．“童年是一罐缤纷的糖果”着重体现童年如糖果般色彩丰富、充满甜蜜，可语段围绕的是探索洞穴的冒险过程，和“糖果”营造的轻松甜蜜氛围不搭，无法引出下文，故该选项错误。 B．“童年的友谊是珍贵的财富”强调友谊的珍贵价值，但语段里小伙伴一起探索洞穴只是具体情节，核心并非突出友谊，话题不一致，故该选项错误。 C．“童年是一场奇妙的冒险”中“冒险”与后文“探索后山的洞穴”“遇蝙蝠受惊仍继续前行”等情节高度契合，精准概括了语段围绕童年冒险经历展开的内容，能很好地总领全段，使开头和后文逻辑连贯，故该选项正确。 D．“童年的梦想像五彩的泡泡”聚焦童年梦想，和语段实际讲述的探索洞穴冒险之事毫无关联，无法衔接，故该选项错误。 故选C。 按要求完成句子练习。 10. 庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） _________________ 【答案】庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 【解析】 【详解】本题考查直述句改转述句。 直述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：直述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。本句中冒号和引号前的内容不变，即“宋庆龄说”不变；去掉引号，冒号改为逗号；把“我”改为“她”。故本句改为：庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 11. 请你围绕一个意思，把句子补充完整。 今天真热，____________________________________________________ 【答案】刚出门汗水就浸湿衣衫，路边的花草蔫头耷脑，连微风都带着滚烫的热气。 【解析】 【详解】先抓住核心意思“天气炎热”，再从景物、人物动作、动物状态等多个角度选取细节进行描写，用多个分句围绕“热”展开，突出燥热的氛围，让句子内容充实统一。 示例：今天真热，小狗趴在地上吐着舌头喘气，知了在树上不停地鸣叫，路上的行人纷纷撑起遮阳伞快步赶路。 12. 《花钟》用不同的方式来描写开花，比如“欣然怒放”“苏醒过来”“含笑一现”等等。请你也仿照这种形式，写一写果子的成熟吧。 秋天来了，果园里硕果累累。苹果_______________________，石榴_______________________。 【答案】 ①. 涨红了圆圆的脸蛋 ②. 咧开嘴露出红玛瑙似的牙齿 【解析】 【详解】《花钟》写法特点：把花朵当作人来写（拟人），用带有神态、动作的词语描写花开。仿写时要把成熟的果子拟人，赋予人的动作、神态。 示例：秋天来了，果园里硕果累累。苹果羞答答地露出红彤彤的脸颊，石榴笑得裂开了肚皮，露出晶莹的籽儿。 13. 读例句，体会加点部分表现的情景，再照样子把下面的句子补充完整。 例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 乌云压顶，不一会儿雨点儿就_______________________落下来。 【答案】哗的一下子 【解析】 【详解】例句用“噌的一下子”写出顾客猛地跳起、十分急躁的样子；仿写句需要匹配下雨的声音，选用拟声词“哗”“噼里啪啦”“唰”等，形象表现雨点大批量快速落下的情景，让句子更生动有画面感。答案不唯一。 示例：乌云压顶，不一会儿雨点儿就噼里啪啦一下子落下来。 14. 这学期我们学习了不少优秀课文，一起来回忆一下吧！ （1）春天是一个美好的季节，杜甫笔下“_______________，沙暖睡鸳鸯”让我们感受到春天的勃勃生机；白居易笔下“日出江花红胜火，_______________”描绘的是江南秀丽的春天；在儿童诗《童年的水墨画》中，春天更是充满美好的想象“垂柳把溪水当作_______________，山溪像_______________一样平静。人影给溪水_______________了，钓竿上_______________一只红蜻蜓”。 （2）妈妈常说“知错就改”，这让你想起本学期《周易》中学到的一句话：“见善则迁，_______________。”老师告诉我们，遇事不要惊慌失措：“_______________，水来土掩。” （3）“_______________，路上行人欲断魂。”这句诗描写的是清明节这个传统节日，我国有许多传统节日，比如_______________、_______________。 （4）“因释其耒而_______________，冀复得兔。兔_______________，而身为宋国笑。”这两句话选自课文《_______________》，这则寓言故事告诉我们______________________________。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 梳妆的镜子 ④. 绿玉带 ⑤. 染绿 ⑥. 立着 ⑦. 有过则改 ⑧. 兵来将挡 ⑨. 清明时节雨纷纷 ⑩. 春节 ⑪. 中秋节 ⑫. 守株 ⑬. 不复得 ⑭. 守株待兔 ⑮. 不能心存侥幸，妄想不劳而获，只有靠劳动才能有所收获 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融”“燕”“蓝”“妆”“镜”“绿”“带”“染”“立”“蜻”的正确写法。 （2）书写时注意“过”“改”“兵”“将”的正确写法。 （3）书写时注意“清”“纷”“魂”的正确写法；我国的传统节日有中秋节、春节、端午节、元宵节等。 （4）第四题选自寓言课文《守株待兔》，书写时注意“株”“复”的正确写法，同时读懂故事内容，明白农夫偶然捡到兔子后放弃劳作、妄想不劳而获最终一无所获的情节，从中提炼出做人不能心存侥幸，不能幻想不付出劳动就得到收获，唯有脚踏实地辛勤劳动才会有回报的核心道理。 ☆学以致用见真章 15. 口语交际。 现在有的班级班干部是由同学轮流担任的，有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制？你的看法是什么呢？请写一写你的观点，并说清楚理由。（字数不少于30字） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】我支持实行班干部轮流制。轮流担任班干部能让每位同学都得到锻炼管理能力的机会，打破少数人长期任职的局限，还能让大家更体谅班级管理的辛苦，增强全班的集体责任感，让班级氛围更民主融洽。 【解析】 【详解】先清晰表明支持或反对班干部轮流制的观点，再结合班级管理、同学成长两方面写出贴合校园实际的理由，保证语句通顺、字数不少于三十字。 示例1：我赞同班干部轮流制。每位同学都能体验管理工作，学会承担责任，还能换位思考理解班干部的不易，全面锻炼沟通与组织能力，让班级人人都有主人翁意识。 示例2：我不支持实行班干部轮流制。班级管理需要责任心强、有相关经验的同学统筹规划，频繁轮流会导致管理思路不稳定，新上任的同学还要花费时间适应工作，容易降低班级管理效率，不利于班级长期稳定发展。 16. 写通知。 三（1）班准备6月27日下午2点在教室召开班委干部竞聘会，请你在6月25日帮班主任黄老师写一个通知，告诉全班同学准时参加。 【答案】 【解析】 【详解】写通知需包含固定几大要素：标题“通知”、正文（参会人员、时间、地点、事件、要求）、落款（发布人）、发布日期。 本题正文要交代清楚三1班、6月27日下午2点、教室、班委竞聘会、准时参加，落款写班主任黄老师，日期为题干给出的6月25日，格式规范、信息完整。 示例： 通知 本班定于6月27日下午2点，在教室召开班委干部竞聘会，请全体同学准时到场参加。 三（1）班班主任 黄老师 6月25日 ☆精心阅读比能力 读《荷花》选段，回答问题。 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 17. 选文第1自然段描写了三种状态的荷花，请你读一读，再连一连。 有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放 18. 选文画“ ”的句子把________比作了________。读着这句话，我仿佛看到了________________________的画面。 19. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，写出了（　　） A. 白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子 B. 白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子 20. 读画“________”的句子，句中的“画家”指的是________________，这句话表达了作者对眼前美景的________________________之情。 【答案】17. 18. ①. 荷叶 ②. 大圆盘 ③. 池塘里长满大片又大又圆、翠绿发亮的荷叶，密密麻麻挤在一起，铺满水面 19. B 20. ①. 大自然 ②. 喜爱 和赞美 【解析】 【导语】这篇《荷花》选段是叶圣陶散文的精品，细腻灵动又充满生机。作者精准捕捉住荷叶形态、三种不同开放状态的荷花特点，用“冒”“挨挨挤挤”等浅白鲜活的字词，搭配贴切的比喻，让静态荷塘满是动态生命力，寥寥文字就勾勒出活色生香的夏日荷景，藏着作者由衷的喜爱，感染力极强。 【17题详解】 “才展开两三片花瓣”：只开了一部分，对应刚刚开放； “花瓣儿全展开”：花朵完全盛开，对应全部开放； “花骨朵、饱胀要破裂”：花朵还未盛开，对应含苞待放。 【18题详解】 波浪线句是比喻句，把荷叶比作大圆盘；“挨挨挤挤”写出荷叶数量多、长势茂密，“碧绿、大圆盘”写出荷叶颜色翠绿、形状圆润，据此联想荷塘画面即可。 示例：像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起 【19题详解】 “冒”是向上冲、向外钻的意思，写出荷花穿过层层荷叶使劲向上生长，充满蓬勃生机。 【20题详解】 一池鲜活美丽的荷花是大自然造就的美景，所以“画家”指大自然；作者觉得荷塘像一幅鲜活动人的画，夸赞画家本领高，抒发了对荷花美景由衷的喜爱与赞美。 阅读课外短文，回答问题。 童年生活 ①冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军装，佩上短军刀，跟着父亲学打枪、骑马、划船，黄昏后就在停泊的军舰上参观，夜晚又来到旗台上看星星。蔚蓝的天空，辽阔的大海，陶冶着她幼小的心灵。 ②冰心不仅爱玩，也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒》《聊斋志异》，整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”；老师又出了“榴花照眼花”，她对以“柳絮笼白衣”，老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了课堂上作文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学习的机会。 ③童年和少年时代的文学熏陶，最终使她成为一位著名的作家。 21. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的天空 （ ）的大海 （ ）的心灵 （ ）的小姑娘 （ ）的兴趣 （ ）的作家 22. 联系上下文理解词语。 手不释卷：___________________________________________________。 23. 在文中找出一个过渡句，完整地抄写在横线上。 ___________________________________________________________________________________________ 24. 借助关键词句概括第2自然段的大意。 ___________________________________________________________________________________________ 25. 读了短文，你觉得冰心奶奶能成为一位著名作家的原因是（　　）（单选） A. 因为冰心是个终日贪玩的，天真活泼的孩子。 B. 因为冰心是个聪明好学的小姑娘。 C. 因为童年和少年时代的文学熏陶和她聪明好学。 【答案】21. ①. 蔚蓝 ②. 辽阔 ③. 幼小 ④. 聪明好学 ⑤. 浓厚 ⑥. 著名 22. 手不离书本，文中指冰心十分喜爱读书，舍不得放下。 23. 冰心不仅爱玩，也是个聪明好学的小姑娘。 24. 本段写冰心自幼勤学，博览群书，还主动学作诗、不放过学习机会。 25. C 【解析】 【导语】文章以冰心少年成长为核心叙事，从小时候的读书经历切入，勾勒出她与文字相伴的童年。行文质朴浅白，贴合孩童视角，既写出她天性好学的内在特质，又点出文学环境带来的滋养。文字温情细腻，借成长小事揭示成才的双重根基，篇幅简短却立意清晰，以平实故事传递阅读与勤学的价值，兼具可读性与教育意义。 【21题详解】 题目中“天空、大海、心灵、小姑娘、兴趣、作家”都是名词，需要搭配形容词，属于形容词+名词的搭配。 “天空”可以搭配的形容词有：蔚蓝、湛蓝、广阔。 “大海”可以搭配的形容词有：辽阔、浩瀚、无边。 “心灵”可以搭配的形容词有：幼小、纯净、美好。 “小姑娘”可以搭配的形容词有：聪明好学、活泼、可爱。 “兴趣”可以搭配的形容词有：浓厚、强烈、十足。 “作家”可以搭配的形容词有：著名、优秀、伟大。 【22题详解】 从文中第②自然段句子找到词语“手不释卷”，结合语境，冰心接连阅读多本古书，一刻也舍不得放下书本，分析出该词意思是书本不离手，十分喜爱读书。故“手不释卷”在文中的意思是冰心酷爱读书，书本不离手。 【23题详解】 过渡句起到承接上文、引出下文的作用，第①自然段写冰心玩耍的童年生活，第②自然段写冰心读书学习，这句话中“爱玩”承接第一段内容，“聪明好学”引出第二段读书求学的内容，承上启下，是过渡句。 故过渡句是：冰心不仅爱玩，也是个聪明好学的小姑娘。 【24题详解】 先找到第二自然段中心句“冰心不仅爱玩，也是个聪明好学的小姑娘”，再提取段落关键信息：她早早识字、博览各类古典书籍，还喜爱作诗、抓住一切机会学习，整合这些内容就能概括出本段大意。 示例：冰心十分聪明好学，她幼年便识字读书，读了大量古典名著，还主动学习作诗，不放过任何学习的机会。 【25题详解】 A．该项说法错误。“终日贪玩”不能成为成为著名作家的原因，贪玩是不利于读书学习的特质，与冰心能成为作家的核心条件完全不符。 B．表述片面。只提到冰心自身聪明好学，忽略了童年、少年时期文学环境熏陶这一重要外部条件，没能完整概括冰心成功的全部原因，概括不完整。 C．该说法完整准确。冰心能成为著名作家，一方面依靠自身聪明好学、热爱阅读的内在品质，另一方面得益于年少时期长期的文学环境熏陶，内外两方面因素结合，完整解释了她成功的缘由。 快乐习作抒真情 26. 习作。 同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……你最满意的习作是哪一篇呢？请把它写在下面的作文格里。 要求：题目自拟：书写工整，尽量不写错别字：语句通顺，内容具体；不少于350字。 【答案】例文： 热心的同桌 这学期我最满意的习作是写我的同桌小林，他是班里出了名的热心肠。 小林个子不高，圆圆的脸蛋上总挂着温柔的笑容，一双眼睛温和又真诚，不管谁遇到难处，他都会主动伸出援手。 上次数学单元测试前，我有几道应用题始终弄不明白，急得坐立不安。小林看出我的焦虑，主动放下手中的复习卷，一道一道慢慢讲解。遇到我听不懂的步骤，他就画图举例，换简单易懂的思路，反复讲到我完全弄懂为止。课间有同学不小心摔倒擦伤，他第一时间跑去拿纸巾和碘伏，小心翼翼帮同学清理伤口；班级值日时，脏活累活他总会主动包揽，从不计较。 他不仅热心帮助大家，还十分包容别人的小缺点。我偶尔粗心忘带文具，他总会默默把文具推到我手边，从来不会抱怨。 能和小林做同桌，我特别幸运。他让我明白，温暖藏在一件件小事里，主动关心身边的人，自己也会收获快乐。 【解析】 【详解】一、审题。本题为自选主题习作，给出五类写作方向：介绍植物、写特色人物、记录实验、介绍大熊猫、想象编故事，学生可从中挑选自己写得最满意的一篇重新书写。硬性要求：自拟题目，书写工整少错别字，语句通顺、内容具体，全文不少于350字。写作范围开放，但必须紧扣本学期课内习作类型，不能脱离给定选材范围。 二、立意。选定熟悉的题材，围绕一个核心中心展开，加入外貌、动作、心理、场景等细节描写，写出真情实感，结尾点明收获与感悟，做到内容充实、主题鲜明。 三、写作思路。 开头：紧扣选材，开门见山，点明写作对象，简单交代写作缘由，快速引出下文； 中间：文章主体详细展开，分层描写，多用细节刻画。写人突出人物性格，状物抓住外形、习性，记事完整梳理起因、经过、结果，想象故事要有完整情节； 结尾：总结全文，抒发自身感受，升华文章主旨，保证字数达标，语句通顺无病句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 自贡高新区2025年春季学期小学期末质量监测三年级语文试卷 （120分钟完卷 卷面100分） 亲爱的同学，三年级的学习已接近尾声，给你一个展示自己的舞台，请认真审题，仔细作答，注意把字写得干净工整哦。 ☆潜心积累显功底 1. 看拼音，写词语，看谁写得更美观。 2. 读一读，想一想，在加点字的正确读音下画“√”。 模（mó mú）型 活泼（pō bō） 积累（léi lěi） 和（hé huò）弄 差（chà chā）异 劲（jìn jìng）吹 3. 请将下列词语补充完整，再完成后面的题。 源源不（ ） 津津（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） （ ）人（ ）天 （ ）棋书画 争（ ）斗（ ） （ ）墨（ ）砚 （1）仔细观察画横线的词语，照样子再写两个_____________ _____________ （2）请用画波浪线的词语写一句完整的话，注意正确使用标点。 ___________________________________________________________________________________________ 4. 仔细比较后再组词。 瓣（ ） 援（ ） 组（ ） 拂（ ） 辨（ ） 捞（ ） 阻（ ） 佛（ ） 选择正确的序号填在括号里。 5. 下列加点字词的解释，错误的一项是（　　） A. 迟日江山丽（春日） B. 小溪泛尽（乘小船到小溪的尽头） C. 守株待兔（一棵树） D. 元日（指农历正月初一） 6. 下面句子中括号里的词语使用正确的是（　　） A. 湖面的小圆晕一圈圈地（飘荡）开去。 B. 回家路上，妈妈唱起了一首（轻巧）的歌。 C. 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着（甩动）起来。 D. 那一个个（轻清脆丽）的小球，像一串美丽的梦。 7. “这条路我很熟。”下列句子中“熟”与例句“熟”意思相同的一项是（　　） A. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 B. 他太累了，睡得很熟。 C. 苹果熟了，红通通的，真好看。 D. 我们认识很多年了，彼此很熟。 8. 下列句子说法错误的是（　　） A. 横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 B. 笔画较少的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 C. 关键句可能在一段话中的不同位置。 D. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 9. 读语段，补充开头，最适合的一句是（ ） 。记得有一次，我们几个小伙伴一起去探索后山的洞穴。洞里黑漆漆的，我们手牵手，小心翼翼地前行。突然，一只蝙蝠飞过，吓得我们尖叫起来，但这并没有阻挡我们前进的脚步。 A. 童年是一罐缤纷的糖果 B. 童年的友谊是珍贵的财富 C. 童年是一场奇妙的冒险 D. 童年的梦想像五彩的泡泡 按要求完成句子练习。 10. 庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） _________________ 11. 请你围绕一个意思，把句子补充完整。 今天真热，____________________________________________________ 12. 《花钟》用不同的方式来描写开花，比如“欣然怒放”“苏醒过来”“含笑一现”等等。请你也仿照这种形式，写一写果子的成熟吧。 秋天来了，果园里硕果累累。苹果_______________________，石榴_______________________。 13. 读例句，体会加点部分表现的情景，再照样子把下面的句子补充完整。 例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 乌云压顶，不一会儿雨点儿就_______________________落下来。 14. 这学期我们学习了不少优秀课文，一起来回忆一下吧！ （1）春天是一个美好的季节，杜甫笔下“_______________，沙暖睡鸳鸯”让我们感受到春天的勃勃生机；白居易笔下“日出江花红胜火，_______________”描绘的是江南秀丽的春天；在儿童诗《童年的水墨画》中，春天更是充满美好的想象“垂柳把溪水当作_______________，山溪像_______________一样平静。人影给溪水_______________了，钓竿上_______________一只红蜻蜓”。 （2）妈妈常说“知错就改”，这让你想起本学期《周易》中学到的一句话：“见善则迁，_______________。”老师告诉我们，遇事不要惊慌失措：“_______________，水来土掩。” （3）“_______________，路上行人欲断魂。”这句诗描写的是清明节这个传统节日，我国有许多传统节日，比如_______________、_______________。 （4）“因释其耒而_______________，冀复得兔。兔_______________，而身为宋国笑。”这两句话选自课文《_______________》，这则寓言故事告诉我们______________________________。 ☆学以致用见真章 15. 口语交际。 现在有的班级班干部是由同学轮流担任的，有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制？你的看法是什么呢？请写一写你的观点，并说清楚理由。（字数不少于30字） ___________________________________________________________________________________________ 16. 写通知。 三（1）班准备6月27日下午2点在教室召开班委干部竞聘会，请你在6月25日帮班主任黄老师写一个通知，告诉全班同学准时参加。 ☆精心阅读比能力 读《荷花》选段，回答问题。 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 17. 选文第1自然段描写了三种状态的荷花，请你读一读，再连一连。 有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放 18. 选文画“ ”的句子把________比作了________。读着这句话，我仿佛看到了________________________的画面。 19. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，写出了（　　） A. 白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子 B. 白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子 20. 读画“________”的句子，句中的“画家”指的是________________，这句话表达了作者对眼前美景的________________________之情。 阅读课外短文，回答问题。 童年生活 ①冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军装，佩上短军刀，跟着父亲学打枪、骑马、划船，黄昏后就在停泊的军舰上参观，夜晚又来到旗台上看星星。蔚蓝的天空，辽阔的大海，陶冶着她幼小的心灵。 ②冰心不仅爱玩，也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒》《聊斋志异》，整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”；老师又出了“榴花照眼花”，她对以“柳絮笼白衣”，老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了课堂上作文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学习的机会。 ③童年和少年时代的文学熏陶，最终使她成为一位著名的作家。 21. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的天空 （ ）的大海 （ ）的心灵 （ ）的小姑娘 （ ）的兴趣 （ ）的作家 22. 联系上下文理解词语。 手不释卷：___________________________________________________。 23. 在文中找出一个过渡句，完整地抄写在横线上。 ___________________________________________________________________________________________ 24. 借助关键词句概括第2自然段的大意。 ___________________________________________________________________________________________ 25. 读了短文，你觉得冰心奶奶能成为一位著名作家的原因是（　　）（单选） A. 因为冰心是个终日贪玩的，天真活泼的孩子。 B. 因为冰心是个聪明好学的小姑娘。 C. 因为童年和少年时代的文学熏陶和她聪明好学。 快乐习作抒真情 26. 习作。 同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……你最满意的习作是哪一篇呢？请把它写在下面的作文格里。 要求：题目自拟：书写工整，尽量不写错别字：语句通顺，内容具体；不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $