内容正文:
2024~2025学年第二学期期末教学质量检测试卷
三年级语文
亲爱的同学们,神奇校车即将启动,乘着想象的翅膀,一起出发吧!
活动一:校车始发站
一、候车室里贴着乘车须知。
候车室里贴着乘车须知。
欢迎神奇校车。校车行驶时,你会看到探出小脑袋,燕子来,在花丛中采集花粉,万物都苏醒了。校车上升,更有意思的是,你将火烧云多变的模样,还能畅想着另一边的。让我们一起探索多彩的世界,书写有趣的故事。
1. 请在田字格里填入正确的词语,帮忙把乘车须知补充完整。
2. 大家读乘车须知时,被“模样”的“模”的读音难倒了,下面正确的是( )
A. mó B. mǒ C. mú
3. 一起阅读乘车须知的还有很多朋友,请你找出有错别字的一位是( )
A. 娇傲的铁罐 B. 迷人的睡莲 C. 机灵的小鹿
4. 下面句子中的加点词,与乘车须知中的“意思”一词含义相同的是( )
A. 按照小新的意思,他想先去青云栈道看一看。
B. 看完乘车须知,大家都觉得这次旅行会很有意思。
C. 小安听到老师的表扬,反而不好意思了。
二、坐上神奇校车,看到河两岸人山人海,原来正在举行龙舟赛。
5. 听着众人齐心划桨的“嘿呦”声,我想起了( )这个故事。
A. 嫦娥奔月 B. 牛郎织女 C. 屈原投江
6. 来自北方的小安第一次亲眼目睹赛龙舟的热闹场面,她惊叹连连。真是( )
A. 近朱者赤,近墨者黑。 B. 眼见为实,耳听为虚。 C. 见善则迁,有过则改。
7. 神奇校车显示到站提醒,请使用修改符号修改下面句子中的两处错误。
亲爱的乘客朋友们,神奇校车马上就要进站了,随身物品请您带好自己的,提前下车做好准备。
8. 神奇校车的车门刚一打开,小新就直往下挤。请你从别人的角度着想,劝劝小新吧。
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9. 小安打算把赛龙舟的场面记录下来。请你帮助她围绕“龙舟赛热闹非凡”写几句话。
龙舟赛热闹非凡!__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. 除了端午节,还有很多传统节日,请补充完成下面有关传统节日的诗歌。
(1)千门万户曈曈日,________________。
(2)清明时节雨纷纷,________________。
(3)________________,每逢佳节倍思亲。
11. 下列剪纸作品与传统节日时间不匹配的一项是( )
A. (农历八月十五) B. (农历正月十五) C. (农历正月初一) D. (农历七月初七)
12. 6月10日,神奇小学三(1)班的小新观看划龙舟比赛时不小心丢失了手上戴的五彩绳,请你帮他写一则寻物启事。注意格式。
活动二:趣味寓言站
三、校车到达寓言站。寓言中的狐狸形象真是多变,让我们一起去感受一下吧。
校车到达寓言站。寓言中的狐狸形象真是多变,让我们一起去感受一下吧。
13. 读一读,填一填。
目录
狐狸和猴子………………010
丢了尾巴的狐狸…………082
狐狸和乌鸦………………083
狐狸和豹…………………098
狐狸和面具………………098
狐狸和刺猬………………127
观察左边的目录,我发现这本书很多故事都和__________(动物)有关。在大家的印象里,它就是“狡猾”的化身,比如在《____________________》中,它只是略施小计就得到了乌鸦口中的肉;但是在《____________________》中,它又是一位“智者”,说出“多么精美的人头啊!可惜它没长脑子,一点儿价值也没有”的话。在书中,它的形象是丰富而立体的。
14. 想一想,辩一辩:狐狸有时阴险狡诈,有时聪明机智,有时又成了心灵美的化身。你是如何看待狐狸的呢?请结合目录中的寓言故事说说你的观点。
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活动三:奇妙天空站
四、校车到达天空站。云魔术师正在表演,我们去看一看。
校车到达天空站。云魔术师正在表演,我们去看一看。
选文一: 火烧云(节选)
①天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
②这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
③一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
④忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
⑤接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。
选文二: 神奇的火烧云(节选)
①火烧云是一种神奇的自然现象。
②我们平时见到的云大部分都是白白的,胖乎乎的。有时候到了清晨或傍晚,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧一样,好看极了。那火烧云是怎么形成的呢?原来,火烧云的颜色之所以是红的,跟太阳光有关。清晨或者傍晚的时候,云层比较厚,太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光,在厚厚的云里“行走”没有多远就筋疲力尽了。只有红、橙色光可以穿过云层探出头来,红光穿过云层的本领最大,所以将天“染”成了红色。
③神奇的火烧云还能预测天气呢!提到火烧云,老一辈们很自然地想起“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。这说法确实有一定的道理,因为早上的火烧云大多是积云造成的,积云发展成积雨云就会带来降水。而傍晚的火烧云多是淡积云,这种云往往不会带来降水,意味着未来几天将会是利于出行的晴好天气。但是天气受到很多因素的影响,我们很难只凭借火烧云来判断晴雨天气,还是要依靠更为科学的天气预测方法来进行判断。
15. 选文一中,作者运用丰富的想象,向我们描绘了三幅画面:
16. 阅读选文二,选出下列说法错误的一项( )
A. 文中有两个加点的词语“自然”,这两个“自然”的意思都是理所当然。
B. 联系上下文理解“朝霞不出门,晚霞行千里”的意思是:火烧云如果出现在早晨,天气可能会变得不好;出现在傍晚,第二天可能会是个好天气。
C. “在厚厚的云里‘行走’没有多远就筋疲力尽了”是运用了拟人的修辞手法描写了太阳光。
17. 选文一和选文二都写了火烧云,但内容不同。选文一是从火烧云的______________和______________两个方面来写的。选文二围绕“________________________________________________________”这句话,具体写了______________和______________这两个方面的内容。
18. 在大自然中,我们要学会仔细观察,养成主动思考,提出问题的好习惯。阅读选文二中画横线的句子,照样子写一写你在生活中的观察和思考。
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活动四:昆虫观察站
五、校车到达观察站。田螺在水底“呼噜”“呼噜”的,好像在说些什么,我们去听一听。
校车到达观察站。田螺在水底“呼噜”“呼噜”的,好像在说些什么,我们去听一听。
奇妙的田螺
①一天,我拿回家一只田螺,它只有核桃那么大。我非常喜爱它,把它单独安排在一个透明的玻璃缸里,算是对它的特殊照顾。
②说实在的,田螺的样子很奇妙。整个身子圆乎乎的,被包在那个深绿色的硬壳里边。硬壳上,有一道向右旋转的深沟,从头到尾,越来越密。头部有个圆锥形的硬壳口,上面盖着一层角质硬片,像道结实而又严密的门户,时刻保护着内部的各种器官。
③田螺一直不动弹。望着它那沉寂、冷漠的样子,我难过地低下了头。
④可是第二天早晨我爬起来又去看它时,我一下子愣住了。不知啥时候,它爬到了玻璃缸的上边,像个大黑球似的,牢牢地粘在壁上,紧紧挨着水面。呀,田螺不但活着,还是那样有意思哩!我悄悄地站在玻璃缸边,仔细地看它。原来,圆锥形的角质硬片已经掀在底部,硬壳口伸出了一个肉状的小躯体,头向上,顶端晃动着一对小触角,样子很像背着壳的大蜗牛,只不过一般的蜗牛不能在水中生活罢了。
⑤“田螺能爬了,田螺能爬了。”我高兴地念叨着。
⑥为了不使可爱的田螺寂寞,我忙拿起自制的小纱网,从鱼盆和虾盆里各捞了几条小鱼和小虾,放进玻璃缸,又从鱼盆里捞出来几棵绿莹莹的水草,轻轻放进缸里。突然,我摆弄水草的手,不知怎么着碰到了田螺的小触角。只见它触角一收,身子往回一缩,“呼噜”,整个田螺又落到缸底去了,那块角质硬片也早拉回来,重新把硬壳的洞口盖得严严实实。就像坦克手碰到了敌人,拉上了圆圆的铁盖板一样,吓得刚来的小鱼、小虾慌忙地闪开了身子。
⑦好容易盼着田螺爬到缸顶,它却被我的大意吓得沉了底。我真后悔。
19. 短文的第②段是围绕“________________________________________________”这句话来写的。
20. 在观察田螺时,“我”的心情发生了变化。补全心情变化图,再填空。
21. 读短文中画线的句子,完成填空。
(1)画“_______”的句子,作者用了一系列的动词来写田螺:收__________、__________、__________、__________。
(2)画“ ”的句子,作者把__________比作坦克手,把角质硬片比作__________。这两句话让我们仿佛看到了田螺受外界干扰时__________________________________________________的画面。
22. 短文中的田螺给你留下了怎样的印象?
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活动五:神奇童话城
六、校车到达童话城站。童话城之旅,当然由你们决定啦!
23. 校车到达童话城站。童话城之旅,当然由你们决定啦!
假如你驾驶着神奇校车,你想开到哪儿,会看到什么,做些什么呢?在想象的世界里,什么都可能发生,赶紧开启你的神奇之旅吧!大胆想象,编一个童话故事,把故事的经过写清楚。可以从下面题目中任选一个,也可以自拟题目。字数不少于300字,写完后,需要修改的地方,用学过的修改符号改一改。
参考题目:①颠倒村奇遇记 ②不可思议的天空之行 ③贪玩的小水滴
2024~2025学年第二学期期末教学质量检测试卷
三年级语文
亲爱的同学们,神奇校车即将启动,乘着想象的翅膀,一起出发吧!
活动一:校车始发站
一、候车室里贴着乘车须知。
【1~4题答案】
【答案】1. 2. C 3. A 4. B
二、坐上神奇校车,看到河两岸人山人海,原来正在举行龙舟赛。
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】
【8题答案】
【答案】小新,你看大家都很有秩序地在排队下车呢,如果我们都像你一样挤来挤去,可能会不小心撞到别人,让别的小朋友受伤或者自己摔倒哦。我们慢慢来,一起排队下车,这样大家都能开心地享受这次神奇的旅程啦!
【9题答案】
【答案】现场彩旗飘飘,欢呼声此起彼伏。你看那水中龙舟,飞快地划过来,我们的心儿也随着它的划动而跳动。划龙舟的勇士们全力以赴,为荣耀而战斗,为传统而努力。
【10题答案】
【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 路上行人欲断魂 ③. 独在异乡为异客
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】
活动二:趣味寓言站
三、校车到达寓言站。寓言中的狐狸形象真是多变,让我们一起去感受一下吧。
【13~14题答案】
【答案】13. ①. 狐狸 ②. 狐狸和乌鸦 ③. 狐狸和面具
14. 我觉得狐狸聪明机智,如《狐狸和豹》这篇寓言故事告诉我们,智慧的魅力战胜了形体和外表的美丽,内在美才是一种让人崇拜的美。豹子满身五颜六色的花纹,外表很美,但是没有狐狸的内在美让人敬仰。
活动三:奇妙天空站
四、校车到达天空站。云魔术师正在表演,我们去看一看。
【15~18题答案】
【答案】15. 示例:跪着的马舒展开了 凶猛的大狗带着几条小狗向前跑 威武的狮子镇静地蹲着 16. A
17. ①. 颜色 ②. 形状 ③. 火烧云是一种神奇的自然现象 ④. 火烧云的形成 ⑤. 预测天气
18. 示例:春天来了,花儿开了。五颜六色、千姿百态。花儿的这么多颜色是怎么形成的呢?
活动四:昆虫观察站
五、校车到达观察站。田螺在水底“呼噜”“呼噜”的,好像在说些什么,我们去听一听。
【19~22题答案】
【答案】19. 说实在的,田螺的样子很奇妙
20. (从左到右)难过 田螺能爬了 后悔 喜爱
21. ①. 缩 ②. 落 ③. 拉 ④. 盖 ⑤. 田螺 ⑥. 铁盖板 ⑦. 把身体收缩在硬壳里
22. 通过读短文可知,田螺给人留下的印象是它既有着独特而奇妙的外形,又展现了强大的生命力和有趣的生物特性,同时也反映了人与自然生物之间微妙的关系。从而突出了田螺的可爱。
活动五:神奇童话城
六、校车到达童话城站。童话城之旅,当然由你们决定啦!
【23题答案】
【答案】例文一:
颠倒村奇遇记
校车刚驶入颠倒村,玻璃外的世界就“翻了个跟头”——村民们倒着走路,说话也从“你好”变成“好你”;房子的烟囱冒下烟,树叶飘上枝头;就连村口的石碑,字都从右往左念!
我握紧方向盘,好奇地打量这个“反着来”的村子。突然,一群孩子追着足球跑过来——可他们不是向前冲,而是倒退着踢球!足球“砰”地撞向树干,孩子们却欢呼:“进啦!”这时,村长拄着拐杖匆匆赶来,拐杖尖朝上、把手朝下戳着地面:“快帮帮咱村!果树颠倒长了,太阳光全照到土里,果子全憋在根里长不出!”
我和同学们立刻行动。校车熄火后,我带着大家倒着推车门下车,学着村民的语调喊:“咱们把阳光‘倒’回来!”大家七手八脚爬上校车,我把方向盘往左掰、踩油门时脚往上抬……
校车“嗡”地喷出反向气流,像巨型吹风机似的,把阳光“吹”回了地面。果树“哗啦”晃了晃,红通通的苹果“扑簌簌”从土里冒出来,村民们倒举着篮子接果子,笑成了一朵朵颠倒的花!
例文二:
不可思议的天空之行
清晨,神奇校车突然“嗖”地腾空而起!我死死抓住扶手,就见蓝天变成巨大的蓝色海洋,白云是软绵绵的棉花糖山。“抓紧啦!”班主任笑着打开车顶天窗,“气象台邀请我们去天空做客!”
校车穿过彩虹桥时,一朵棉花糖云哭唧唧拦住我们:“风婆婆要把我吹去太平洋!”我忙掏出校车的彩色吸管,“噗噗”往云朵上喷甜蜜胶水,云朵瞬间变成弹性十足的蹦蹦床,风婆婆吹不动,只好无奈飘走。刚解决完云朵危机,一道彩虹突然“啪嗒”断了一截!原来是调皮的雨燕撞断了彩虹桥的“砖块”。我从文具盒掏出荧光粉笔,在校车后视镜上刮下彩虹色的粉,“刷刷”给断桥补色,新彩虹亮得像霓虹灯带,雨燕不好意思地说:“以后我不瞎飞啦!”
最惊喜的是遇到迷路的流星弟弟!他拖着银尾巴在夜空转圈圈,我打开校车的探照灯,照亮银河的方向:“看,那是你家的星群!”流星弟弟破涕为笑,临走前往我手心塞了颗星星糖。
天亮前,校车稳稳降落在操场,同学们怀里抱着云朵棉花糖、口袋装着彩虹碎片,连头发丝都沾着星光——这趟天空之行,谁能忘得了呀?
例文三:
贪玩的小水滴
炎炎夏日,卷毛老师驾驶神奇校车,带我们在空中寻找最清凉的水源。途中天空突现乌云,雨点砸落在车顶,一颗名叫淘淘的小水滴扒着挡风玻璃,嚷嚷着要跟着校车去冒险。
卷毛老师按下蓝色按钮,车顶弹出捕雾网,一下子捉住了偷偷溜出云层的淘淘,把它收进车内的观察皿。淘淘十分淘气,不断变换形状想要逃出去,卷毛老师便决定带它去水上游乐园。校车切换成潜水艇,驶入厚厚的云层,云朵像柔软的棉花糖,淘淘在云絮间穿梭,把白云染成灰色。随后校车冲上彩虹桥,阳光让淘淘披上七彩外衣,它拿起高压水枪和风娃娃打水仗,把天空弄得湿漉漉的。
玩耍过后,淘淘望见下方干裂的土地、枯萎的花朵,心里满是愧疚。卷毛老师温柔开导它,真正的快乐是滋润万物、帮助他人。听罢,淘淘主动和无数同伴汇入储水舱。
夕阳下,储水舱打开,淘淘化作及时的阵雨洒落田野。干裂的泥土尽情吮吸雨水,枯萎的花儿重新挺直腰肢,看见万物重获生机,淘淘心里满是欢喜。
大雨停歇,天边架起一道彩虹。卷毛老师驾驶空了捕雾网的校车继续前行,那颗贪玩又心地善良的小水滴,终于找到了属于自己最好的游乐场。
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