《听 口哨与小狗》（课件）-2026-2027学年苏少版（简谱）二年级上册音乐

该小学音乐课件为苏少版2024二年级上册第4单元“生肖乐园”内容，聚焦管弦乐《口哨与小狗》欣赏。课堂从“生肖乐园”情境引出小狗，引导学生完整聆听感受轻松活泼情绪，通过主题旋律识别、乐句变化分析等学习支架展开教学。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过音频播放辅助聆听附点、三连音的活泼节奏，设计“主题A踏步走、相似乐句换方向”等活动，结合分组情境表演体验音乐形象。这既提升学生的音乐审美与表现能力，也为教师提供结构化教学建议，便于组织互动课堂。

口哨与小狗 苏少版2024 二年级上册 口哨与小狗 （管弦乐） [美] 普莱亚 曲 活动二 活动一 活动三 曲 谱 简线谱切换 口哨与小狗 （管弦乐） 活动二 活动一 活动三 完整 主题1 简线谱切换 口哨与小狗 （管弦乐） 活动二 活动一 活动三 完整 主题2 简线谱切换 口哨与小狗 （管弦乐） 活动二 活动一 活动三 完整 主题1 简线谱切换 口哨与小狗 （管弦乐） 活动二 活动一 活动三 完整 主题2 简线谱切换 活动二 活动三 听到 和小伙伴两两一组，随音乐走一走，相似乐句时变换方向哦！ 活动一 简线谱切换 活动二 活动一 活动三 听到 和小伙伴两两一组，随音乐走一走，相似乐句时变换方向哦！ 简线谱切换 听到 和小伙伴自由地走一走，自由发挥，看你的！ 活动二 活动一 活动三 简线谱切换 听到 和小伙伴自由地走一走，自由发挥，看你的！ 活动二 活动一 活动三 听一听，想一想，乐曲的第三部分与前面哪个部分相似？ 乐曲的结构是什么样的？ 活动二 活动一 活动三 作品介绍 　　《口哨与小狗》又译为《吹口哨的少年与小狗》，由美国作曲家普莱亚创作，是一首通俗管弦乐曲。乐曲描绘了小主人公吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼，全曲形象逼真、可爱。 　　作品为单三部曲式结构，四二拍。乐曲有一个短小的前奏，音乐素材取自A段第一乐句，后半部稍有变化。前奏之后进入A段，“口哨”以主奏乐器的身份加入。旋律中的附点音乐和三连音，突显了活泼而富有跳跃感的音乐情绪。在过渡性旋律后是乐曲的B段，转为F大调，主旋律由低音乐器演奏，与A段形成鲜明对比，描绘出小狗蹦蹦跳跳的可爱形象，同时表现出街头喧闹的景象。再经过一段过渡性旋律，A段再次出现。 教学建议 　　《口哨与小狗》（管弦乐） 教学中可以继续在“生肖乐园”的音乐情境中引出人类的好朋友“小狗”，完整聆听音乐，感受音乐所表现的情绪特点，并展开交流。 　　听一听，音乐中加入了什么有趣的声音？寻找在什么地方出现了这样的声音，感受歌曲轻松、愉快的情绪。在此基础上，邀请学生走一走，当听到主题A的时候随音乐踏步走，当旋律重复出现的时候可换方向行走，或者分小组合作加入行走，感受乐句的变化。 　　在听赏完之后，请学生交流：乐曲哪两个部分较为相似？全曲可分为几个部分？第三部分比第一部分多加入了什么声音？交流后，可分组邀请同学开展情境表演，当听到相同音乐的时候做动作，体验小主人公吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步时轻松、愉悦的心情。 总 $