Unit1 第1课时 Cartoon Time（分层作业）英语译林版三起六年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语Unit 1第1课时同步练，通过基础、提升、拓展三层设计，实现从词汇发音到语篇应用的渐进式巩固，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇、发音辨析|句子辨音题强化语音感知，首字母填空巩固单元重点词| |提升练|语法应用、句型转换|生活情境短文填空提升语境运用能力，单项选择聚焦语法点| |拓展练|语篇理解、思维训练|寓言故事图文排序培养逻辑思维，任务型阅读渗透文化意识|

Unit 1 Try your best 第1课时Cartoon time 基础练 一、【新题型·句子辨音】判断句子中单词划线部分的发音是(T)否(F)相同。 (    )1．We see a little bee eating peaches under the tree.  (    )2．We are eating bread and eggs for breakfast.  (    )3．Do you want to eat some meat and drink hot tea with me?  (    )4．The sweet bird flies over the sea and meets a deep river. (    )5．They read a story about a sheep that had a green sweater.  二、根据句子提示完成首字母填空。 1. Why don’t you t_______ part in the competition? 2. She p_______ dancing every day last week. How hard she worked! 3. I s_______ a film with my mother yesterday. We want to see a film a_______ next Sunday. 4. Bobby was afraid, but he tried to c_______ down then. 5. We should k_______  trying  new things in our daily life. 提升练 三、单项选择 ( )1. —The sports meeting is coming. Why not ______ the running race? —I’d love to, but my leg hurts. A. take part in B. join C. take part D. join in ( )2. My cousin is ______ drawing pictures and _______ the piano. A. good at; playing B. good for; play C. good at; play D. well at; playing ( )3. To be healthy, the old man ______ walking every morning. A. keep B. keeping C. keeps D. kept ( )4. Bobby was nervous. He took a deep breath to ______. A. sit down B. calm down C. write down D. put down ( )5. All of us should try our best ______ our dream come true. A. to make B. making C. made D. makes 四、用所给单词的适当形式填空。 1．It was Su Hai’s turn ______ (clean) the blackboard yesterday. 2．Look! The little boy is trying ______ (climb) up the tree, but it’s too high. 3．—Who __________ (see) the film Ne Zha yesterday? —I did. It was wonderful. I want __________ (see) it next time. 4．We __________ (real) enjoyed the delicious food and funny games here. 5．When I needed to sing, I (forget) the words again at that time. 五、【新题型・生活情境】选择合适的单词完成短文，将序号填在横线上，有一项多余。 A．enjoyed B．remembered C．as D．liked E．forgot F．really Last Sunday, my family and I went to the Science Museum. It was a (1) _______ wonderful trip! The museum is (2) _______ big as a football field, and there were so many interesting things to see. I (3) _______ the robot show the most. The robots could talk and even play chess. I was so excited that I (4) _______ to take photos of them at first. Luckily, my mother (5) _______ to bring her camera, so we took many great pictures later. 六、句型转换 1. Bobby sang a song at the party yesterday. (改为一般疑问句) ______ Bobby ______ a song at the party yesterday? 2. She is good at swimming. (改为同义句) She ______ ______ ______ swimming. 3. The boy is afraid of speaking in public. (改为同义句) The boy is afraid ______ ______ in public. 4. It was Yang Ling's turn to dance. (对划线部分提问) ______ ______ was it to dance? 5. Mike is 1.5 metres tall. His brother is also 1.5 metres tall. (合并为一句) Mike is ______ ______ ______ his brother. 拓展练 七、【新题型·任务型阅读】阅读寓言故事，完成以下任务。 Long long ago, there was a farmer in the State of Song. He wanted to eat good food every day, but he didn’t like working. One day, when he was working in the field, he saw a rabbit. The rabbit ran very fast. It crashed into a tree stump (树桩) and died (死亡). The man was very happy. He took the rabbit home and had a delicious dinner. The next day, the farmer didn’t go to work in the field. He sat by the tree stump and waited for more rabbits. He waited and waited, but no rabbit came. The farmer waited there day after day. At last, the crops (庄稼) in his field all died. 任务一：【新考法·图文排序】请你根据故事叙述的先后顺序，用A、B、C、D、E给对应的图片准确排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 任务二：阅读寓言故事，判断下列句子正(T)误(F)。 ( )(1) The farmer worked very hard every day. ( )(2) The next day, the farmer waited by the tree stump for his friends. ( )(3) The rabbit died because it crashed into a tree stump. ( )(4) When the farmer stayed at home, he saw a rabbit. ( )(5) The farmer got lots of rabbits at last. 参考解析 基础练 一、【新题型·句子辨音】判断句子中单词划线部分的发音是(T)否(F)相同。 1．T 2．F 3．T 4．T 5．F 【详解】1. 句意：我们看到一只小蜜蜂在树下吃着桃子。see、bee、peaches、tree划线部分的发音都为/i:/，发音相同。 2. 句意：我们早餐吃的是面包和鸡蛋。eating划线部分的发音为/i:/，bread、breakfast划线部分的发音为/e/，发音不同。 3. 句意：你想和我一起吃些肉，喝点热茶吗？meat、tea划线部分的发音都为/i:/，发音相同。 4. 句意：那只甜美的鸟儿飞过大海，遇到了一条深河。sweet、sea、meets、deep划线部分的发音都为/i:/，发音相同。 5. 句意：他们读了一个关于一只穿着绿色毛衣的绵羊的故事。sheep、green划线部分的发音都为/i:/，read、sweater划线部分的发音为/e/，发音不同。 二、根据句子提示完成首字母填空。 1．take 【详解】句意：你为什么不参加比赛呢？根据句意及字母提示，可知短语为take part in参加，why don't you后接动词原形，故填take。 2．practised 【详解】句意：她上周每天都练习跳舞。她工作多么努力啊！根据句意及字母提示，可知单词为practise练习，由last week可知句子时态为一般过去时，动词用过去式practised，故填practised。 3．saw；again 【详解】句意：昨天我和妈妈看了一部电影。我们想下周日再看一次电影。第一空：根据句意及字母提示，可知单词为see看，由yesterday可知句子时态为一般过去时，动词用过去式saw；第二空：根据句意及字母提示，可知单词为again再一次，表示“再看一次电影”，故填saw；again。 4．calm 【详解】句意：鲍比很害怕，但他努力让自己冷静下来。根据句意及字母提示，可知短语为calm down冷静下来，try to后接动词原形，故填calm。 5．keep 【详解】句意：在日常生活中，我们应该不断尝试新事物。根据句意及字母提示，可知短语为keep doing sth.一直做某事，should后接动词原形，故填keep。 提升练 三、单项选择。 1. A 【详解】句意：—运动会就要到了。为什么不参加跑步比赛呢？—我很想去，但是我的腿受伤了。本题考查动词短语辨析。take part in指参加群众性活动、会议、比赛等并在其中发挥作用；join指加入某个组织、团体成为其中一员；take part是不及物动词短语，后接宾语需加in；join in多指参加正在进行的活动（如游戏、讨论等）。此处指参加跑步比赛这一活动，且why not后接动词原形，故选A。 2. A 【详解】句意：我的表妹擅长画画和弹钢琴。本题考查固定搭配和并列结构。be good at意为“擅长……”，后接名词、代词或动名词；and连接两个并列成分，前面是drawing pictures（动名词短语），后面也需用动名词形式playing the piano。B选项中good for意为“对……有益”，不符合语境；C选项play未用动名词形式；D选项well at搭配错误，应为good at。故选A。 3. C 【详解】句意：为了保持健康，这位老人每天早上坚持散步。本题考查时态和主谓一致。根据every morning可知句子时态为一般现在时，主语the old man是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式keeps。A选项keep是动词原形；B选项keeping是动名词/现在分词，不能单独作谓语；D选项kept是过去式，与时间状语不符。故选C。 4. B 【详解】句意：鲍比很紧张。他深吸一口气让自己冷静下来。本题考查动词短语辨析。sit down坐下；calm down冷静下来；write down写下；put down放下。根据前文was nervous（紧张）可知，深吸一口气的目的是让自己“冷静下来”，故选B。 5. A 【详解】句意：我们所有人都应该尽最大努力使我们的梦想成真。本题考查非谓语动词。try one's best to do sth.是固定搭配，意为“尽某人最大努力做某事”，此处需用动词不定式to make作宾语补足语，表示目的或结果。B选项making是动名词/现在分词，不能用于该结构；C选项made是过去式/过去分词，不符合语法要求；D选项makes是第三人称单数形式，也不能用于try one's best后。故选A。 四、用所给单词的适当形式填空。 1．to clean 【详解】句意：昨天轮到苏海擦黑板了。本题考查非谓语动词。It is/was one's turn to do sth. 是固定句型，意为“轮到某人做某事”，动词不定式作真正的主语，故填 to clean。 2．to climb 【详解】句意：看！那个小男孩正尽力往树上爬，但是树太高了。本题考查非谓语动词。try to do sth. 意为“尽力/尝试做某事”，后接动词不定式作宾语，故填 to climb。 3．saw；to see 【详解】句意：—昨天谁看了电影《哪吒》？—我看了。它很棒。下次我想再看一次。本题考查动词时态和非谓语动词。第一空：根据时间状语 yesterday 可知，句子时态为一般过去时，see 的过去式为 saw；第二空：want to do sth. 意为“想要做某事”，后接动词不定式作宾语，故填 saw；to see。 4．really 【详解】句意：我们在这里真的很享受美味的食物和有趣的游戏。本题考查副词。空格处的词修饰动词 enjoyed，表示程度“真正地”，需用副词形式。real 是形容词，其副词形式为 really，故填 really。 5．forgot 【详解】句意：当我需要唱歌时，那时我又忘记了歌词。本题考查动词时态。根据句意和时间状语 at that time（那时）可知，句子描述的是过去发生的事情，时态为一般过去时，forget 的过去式为 forgot，故填 forgot。 五、【新题型・生活情境】选择合适的单词完成短文，将序号填在横线上，有一项多余。 1．F 2．C 3．A 4．E 5．B 1.【详解】句意：那真是一次非常棒的旅行！根据所给选项和上下文语境，空格处的词用来修饰后面的形容词 wonderful（极好的），表示程度“真正地、非常”，应选用副词 really，符合语境，故选F。 2.【详解】句意：这个博物馆和足球场一样大。根据所给选项和上下文语境，可知此处考查固定搭配 as...as...，意为“和……一样……”，中间接形容词原级 big，符合语境，故选C。 3.【详解】句意：我最喜欢机器人展。根据所给选项和上下文语境，文章开头的 Last Sunday 表明时态为一般过去时，空格处需填入动词过去式，表示“享受、喜欢”，应选用 enjoyed，符合语境，故选A。 4.【详解】句意：我太激动了，一开始竟然忘记给它们拍照了。根据所给选项和上下文语境，前文提到“太激动了”，因此导致的结果是“忘记”拍照，且需使用一般过去时，应选用 forgot，符合语境，故选E。 5.【详解】句意：幸运的是，我妈妈记得带了相机，所以我们后来拍了很多很棒的照片。根据所给选项和上下文语境，前文的 Luckily（幸运的是）与前面的“忘记”形成对比，表示妈妈“记得”带了相机，且需使用一般过去时，应选用 remembered，符合语境，故选B。 六、句型转换。 1．Did; sing 【详解】句意：鲍比昨天在聚会上唱了一首歌。本题考查一般疑问句的转换。原句中的sang是实义动词sing的过去式，说明时态是一般过去时。变为一般疑问句时，需在句首借助助动词Did，并将谓语动词sang还原为动词原形sing。故答案为Did；sing。 2．does well in 【详解】句意：她擅长游泳。本题考查同义句转换。be good at意为“擅长……”，其同义短语为do well in。原句是一般现在时，主语She是第三人称单数，所以助动词do需变为第三人称单数形式does。故答案为does well in。 3．to speak 【详解】句意：这个男孩害怕在公众面前讲话。本题考查同义句转换。be afraid of doing sth. 意为“害怕做某事”，其同义表达为be afraid to do sth.。speak的动词不定式为to speak。故答案为to speak。 4．Whose turn 【详解】句意：轮到杨玲跳舞了。本题考查特殊疑问句。划线部分Yang Ling's（杨玲的）表示所属关系，提问“谁的”需用疑问词Whose。原句中的was是be动词，变疑问句时直接将其提前至Whose turn之后。故答案为Whose turn。 5．as tall as 【详解】句意：迈克身高1.5米。他哥哥也身高1.5米。本题考查同级比较结构。根据句意“迈克和他哥哥一样高”，表示“和……一样”需使用同级比较结构as...as...，中间接形容词原级tall。故答案为as tall as。 拓展练 七、【新题型·任务型阅读】阅读寓言故事，完成以下任务。 任务一： A D E B C 【详解】根据“One day, when he was working in the field, he saw a rabbit.”可知是在田地里工作，第一幅图符合，排A。 根据“It crashed into a tree stump (树桩) and died (死亡).”可知是兔子撞在树桩上死了，第四幅图符合，排B。 根据“He took the rabbit home and had a delicious dinner.”可知是农民把兔子带回了家，第五幅图符合，排C。 根据“He sat by the tree stump and waited for more rabbits.”可知是农民坐在树桩旁等兔子，第二幅图符合，排D。 根据“At last, the crops (庄稼) in his field all died.”可知最后他地里的庄稼都死了，第三幅图符合，排E。 故答案为ADEBC。 任务二：F F T F F 【详解】(1) 句意：农民每天工作很努力。根据“He wanted to eat good food every day, but he didn’t like working.”可知他并不喜欢工作，所以工作不努力，故答案为F。 (2) 句意：第二天，农民在树桩旁等他的朋友们。根据“He sat by the tree stump and waited for more rabbits.”可知是等兔子，故答案为F。 (3) 句意：兔子死了因为它撞在树桩上了。根据“It crashed into a tree stump (树桩) and died (死亡).”可知兔子撞在树桩上死了，故答案为T。 (4) 句意：农夫待在家里的时候，看到了一只兔子。根据“One day, when he was working in the field, he saw a rabbit.”可知是在田地里工作的时候看见了一只兔子，故答案为F。 (5) 句意：农民最后得到很多兔子。根据“He waited and waited, but no rabbit came.”可知没有兔子来，故答案为F。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $