河南省安阳市林州市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年第二学期学情调研八年级 语文试卷参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（1）追溯：sù；彬彬：bīn （2）①崇 ②喧 2.（1）A （2）修改意见：将“人们的日常言行对君子文化有熏陶作用”改为“君子文化对人们的日常言行有熏陶作用”。 （3）示例一：选竹子。竹子象征君子坚韧不屈、虚心自持、清雅正直的品格，符合本次“涵养君子气度”活动主题，画面清雅简约，契合君子淡泊沉静的精神气质，适合作为活动PPT配图。 示例二：选兰花。兰花自古被称作花中君子，代表高洁淡泊、不慕名利，与文中君子不随波逐流、守住本心的内涵高度契合，意境雅致，贴合活动主题。 （4）C 3.①窈窕淑女 ②君子好逑 ③天涯若比邻 ④知不足 ⑤然后能自反也 ⑥讲信修睦 ⑦抟扶摇而上者九万里 ⑧去以六月息者也 二、现代文阅读（27分） （一）演讲稿阅读（16分） 4.青年要心怀家国情怀、拥有坚韧毅力、具备创新精神，成长为民族脊梁、世界之光。 5.示例：句子“没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事；没有这个情怀，你无法在人生的道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应对”。运用排比修辞，层层递进，强化家国情怀对人生的重要意义，句式整齐，富有气势，增强演讲感染力，引发听众共鸣。 6.运用举例论证，列举张桂梅扎根山区助学、老院士高龄坚持授课的真实事例，具体有力地论证家国情怀是立身成事的根基，让抽象观点更真实可感，增强演讲稿说服力，贴合演讲面向青年的劝勉目的。 7.开篇问候听众，点明本次演讲围绕三点感悟展开；依次分层论述家国情怀、坚韧毅力、创新精神三大核心品质；结尾总结三点精神价值，号召青年争做民族脊梁、世界之光，收束全文。 （二）非连续性文本阅读（11分） 8.C 9.首先由嫦娥五号带回月壤引出说明对象，点明月壤极高的科学价值；其次介绍月壤数十亿年太空风化的形成过程、厚度与物理质感；接着对比地球土壤，说明月壤独特成分与资源潜力；然后阐述月壤无可替代的科研意义；最后展望人类探月事业对深空探索的推动作用。 10.文本一侧重月壤的科学研究价值，介绍其形成、成分、记录月球演化、助力矿物发现等科研作用；文本二侧重月壤的能源与工程实用价值，介绍氦-3能源潜力、月壤制建材、月球正反面月壤差异对工程选址的作用。 三、古诗文阅读（15分） （一）文言文阅读（11分） 11.（1）并列，一同 （2）充足 （3）④ 12.用马鞭驱赶它，不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，不能竭尽它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的心意。 13.①看淡功名，主动舍弃战功与官职，安于粉刷劳作；②善良仁厚，有余钱便接济路上贫苦残疾之人；③踏实本分，认真劳作，认为尽责做事内心安稳。（写出两点即可） 14.两种追求并无高下，只是人生选择不同。千里马渴望伯乐赏识，是希望自身才华得以施展，实现人生抱负，批判埋没人才的社会现实；王承福看透官场，甘愿从事平凡手艺，安分守己、自得心安，是知足务实、坚守本心的人生态度。二者都坚守自我本心，只是实现价值的路径不同，都值得尊重。 （二）古诗阅读（4分） 15.杜甫借破败茅屋抒发自身贫寒困苦，推己及人，抒发忧国忧民、愿舍己为人庇护天下寒士的博大济世情怀；刘禹锡《陋室铭》中的诸葛庐，以先贤居所自比，借陋室表达安贫乐道、不慕荣华、坚守高洁志趣的君子风骨。 四、整本书阅读（5分） 这种组合阅读是很好的选择性阅读方式。选择性阅读可根据阅读目标筛选对应章节，集中梳理同一类内容。《〈诗经〉第四》讲先秦诗歌源头，《辞赋第十一》讲辞赋发展，《诗第十二》梳理后世诗歌脉络，三篇串联完整呈现古代诗歌发展脉络，目标清晰，避免零散阅读，能高效系统掌握古代诗歌演变，充分发挥选择性阅读聚焦专题、整合信息的优势。 五、作文（50分） 题目一：遇见____的美好（游记） 评分标准 一类文（40-50分）：补题恰当，游记文体鲜明，游踪清晰，景物描写细腻生动，融入自身感悟，紧扣“美好”主题；结构完整，语言流畅优美，修辞丰富，600字以上，无真实人名校名地名，无套作。 二类文（30-39分）：游踪完整，景物描写较具体，能点出美好，语句通顺，字数达标，少量语病。 三类文（20-29分）：游踪混乱，景物单薄，感悟浅显，字数不足600字。 四类文（19分及以下）：偏离游记文体、偏题、抄袭、出现真实信息大幅扣分。 题目二：我重新认识了你（记叙文） 评分标准 一类文（40-50分）：叙事完整，有前后对比转变，细节真实细腻，情感真挚，清晰写出认知改观的过程，中心突出，语言流畅，600字以上。 二类文（30-39分）：叙事完整，有简单对比，语句通顺，字数达标。 三类文（20-29分）：情节单薄，转变过程模糊，字数不足。 四类文（19分及以下）：偏题、抄袭、人物形象空洞、出现真实信息扣分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025—2026学年第二学期学情调研 八年级语文试卷 注意事项： 1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“涵养君子气度，传承传统美德”主题活动，请你参与其中，完成相关任务。 1．第一组同学交流“君子与君子文化”，文稿中有一些字词拿不准，请你帮助解决。（共4分） 君子一词可追溯到殷周时期，文字记载中已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落，从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质彬彬等品格，受到人们的广泛认同和推 ① （崇 祟）。先贤以德行箴言律己，以清雅志趣修身，不慕荣利，不随波逐流，在世俗 ② （宣 喧）嚣中守住本心，尽显君子坦荡胸襟。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） （2）根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） 2．第二组同学交流“君子文化与精神气质”，文稿中有词语、句子运用的问题，请你帮助解决。（共11分） （1）依次填入横线最恰当的一项是（2分） 君子为人_______，处事沉稳；面对得失_______，淡然释怀；坚守本心_______，矢志不移。 A．光明磊落 宠辱不惊 持之以恒 B．心怀坦荡 斤斤计较 锲而不舍 C．光明正大 泰然自若 见异思迁 D．虚怀若谷 患得患失 坚持不懈 （2）画线句有语病，请写出修改意见。（2分） 君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中，比如“君子以和为贵”“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”等名句，影响着人们做人做事的方方面面。这足以说明，人们的日常言行对君子文化有熏陶作用。 （3）如果为活动开场PPT配图，你会选下面两图中的哪一幅？请简述理由。（80字左右）（5分） （4）有同学在研究中有感而发，写了一副对联。请你帮助他在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（2分） 上联：历代 ① 修身报国丹心 ② 下联：今朝青年 ③ 热血 ④ A．①君子 ②写春秋 ③敬业兴邦 ④昭日月 B．①文化 ②写春秋 ③弘扬精神 ④昭日月 C．①君子 ②昭日月 ③敬业兴邦 ④写春秋 D．①文化 ②昭日月 ③弘扬精神 ④写春秋 3．第三组同学交流“藏在古诗文中的君子气度”，请你运用积累的古诗文，帮其完成。（8分） 诗文载君子风骨，文脉传圣贤本心。君子爱慕贤良，如《关雎》中体现君子向往美好品德女子的诗句“ ① ， ② 。”君子胸襟豁达，如王勃《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，尽显豪迈情怀的千古名句“海内存知己， ③ 。”君子勤学自省，如《虽有嘉肴》中阐明学习后懂得自我反省的句子“ ④ ， ⑤ 。”君子心怀天下，如《大道之行也》中描绘大同社会选拔贤才、讲求诚信的句子“选贤与能， ⑥ 。”君子志存高远，如《北冥有鱼》中写大鹏凭借风力翱翔天际，尽显凌云之志的句子“ ⑦ ， ⑧ 。” 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成4~7题。（共16分） 成为民族脊梁 成为世界之光 ①亲爱的同学们： ②大家上午好！今天我想讲三点感悟： ③第一点，情怀。人的一生不能没有情怀，什么是最大的情怀？家国情怀。家国情怀是支撑一个人一生事业之基础，没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事；没有这个情怀，你无法在人生的道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应对，不知人生的方向在哪里。 ④我多次谈到张桂梅老师，她为了什么？论官衔，她没有职位；论财富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子送入大学的校门，谈何容易？她有才能吗？可能就学术水平来讲，她和别人无法相比，但是她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已。她那个柔弱的身躯在人民心中显得那么伟大，这是情怀。我们的老院士陶文铨教授，80多岁的高龄，至今仍然在讲台上为大家讲授本科生的课程。他功成名就，弟子满天下，他有何所求？情怀。 ⑤一个人没有这份情怀，他就没有拥有完整的独立人格；一个人没有这份情怀，他不会感动身边的人；一个人没有这份情怀，他在事业上不会有孜孜不倦的追求；一个人没有这份情怀，他会迷失前进的方向，感觉人生毫无意义。如果我们想实现无悔人生和无愧人生，没有浓厚的家国情怀，不足以去实现这个人生目标。 ⑥第二点，毅力。做事要靠毅力，但是没有困难是不可能的，没有挑战是不可能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。如果没有这份毅力，遇到困难你会退缩，遇到问题你会绕行，久而久之你会被社会边缘化，久而久之你无法再书写你的无愧人生，因为你不敢面对现实，不敢面对世界，不敢面对问题，不敢面对挑战，你的人生将一事无成。 ⑦第三点，创新。这个时代、这个社会是一个变化的时代，是一个转折的时代，新技术的发展，超乎我们的想象。正是因为这样，所以才给了你们施展才能的无限空间。你们作为交大人，无论在任何岗位上，都要具备这种创新的精神。我们学校一位年轻的学子，被某科技公司录取。当记者问他为什么要到这里来，他说：“我不是为了高薪，因为我们的国家在这个赛道上必须要走在前面，不能受制于人，我是交大学子，要为解决这个问题作出应有的贡献。”那位记者由衷地感叹：这就是交大学子，不是为自己学习，是在为国家学习，为民族学习。 ⑧同学们，我希望大家做一个真正的交大人，做一个具有家国情怀能够与我们国家命运紧密相关的人，做一个拥有博大胸怀的人，能够包容你身边的朋友、同事甚至包容整个世界。我们校歌当中有一句话，叫“为世界之光”，让我感触万千，希望大家永远记住家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，这些将会伴随你们一生，它是你们的精神财富，是埋藏在你们心目当中内心深处那一束光，它将照亮你们的人生，让你们成为顶天立地的民族脊梁，让你们成为世界之光！ （作者：王树国。有删改） 4．演讲稿要明确表达观点。请通读全文，用简洁的语言概括此演讲稿表达的观点。（3分） 5．为增强演讲的感染力与说服力，演讲者往往会借助一些语言技巧进行表达。请你从文中找一处，分析其表达效果。（5分） 6．演讲稿主要以抒情议论为主，但第④段却叙述了张桂梅和陶文铨的事迹。请结合全文内容分析这样安排的用意。（4分） 7．结合全文，梳理作者的演讲思路。（4分） （二）阅读下面文本，完成8~10题。（共11分） 【文本一】 神秘的月壤 2020年12月17日，嫦娥五号探测器携带1731克月球样本成功返回地球，这份来自38万公里外的月壤，为人类探索月球奥秘提供了珍贵实物依据。月壤作为月球表面特有的松散颗粒层，是研究月球演化、探索深空资源的关键，其形成、成分与价值均具有极高的科学意义。 月壤的形成是数十亿年太空风化的结果。月球无大气层保护，长期遭受陨石、微陨石频繁撞击，表面岩石不断被击碎研磨；同时，太阳风、宇宙射线持续轰击，加上月表昼夜温差超300摄氏度，热胀冷缩加剧岩石崩解。在纯物理作用下，坚硬月岩最终化为细腻粉末。据中国探月工程数据，月海区域月壤厚度约3至5米，高地地区可达10至15米，颗粒多介于30微米至1毫米之间，触感如面粉般干燥松散。 与地球土壤相比，月壤特质迥异。地球土壤由机械、化学与生物作用共同形成，富含腐殖质、水分和微生物，可滋养植物。而月壤是纯粹机械作用的产物，不含任何有机质、液态水及生命痕迹，无法直接种植作物。其主要成分是岩石碎屑、矿物粉末与撞击熔融玻璃质颗粒，棱角分明、质地锋利，富含铁、钛等金属元素，还留存太阳风注入的氦-3——一种高效清洁的可控核聚变燃料，极具未来开发潜力。 月壤的科研价值无可替代。它是月球数十亿年演化的“天然记录册”，保存着太阳系早期天体撞击信息与太阳活动历史，助力人类破解月球起源与变迁之谜。嫦娥五号月壤研究已产出70余项成果，助力发现月球第六种新矿物“嫦娥石”。同时，研究月壤物理化学特性，能为月球基地建设、资源开发提供数据支撑，解决登月设备防护、月表建筑搭建等难题。 从美国阿波罗计划带回月壤，到中国嫦娥五号、六号实现月球采样返回，人类对月壤的探索逐步深入。这份来自月球的星尘，不仅是太空馈赠的科学样本，更承载着人类探索宇宙、迈向深空的梦想。随着探月技术进步，月壤将持续为人类揭示更多宇宙奥秘，推动深空探索事业不断向前。 【文本二】 月壤的资源与工程价值 月壤在能源与建筑领域潜力巨大。它富含氦-3，这是一种清洁高效的核聚变燃料，月球储量预估超100万吨，可满足人类上万年能源需求，而地球仅有数百千克。同时，月壤可直接用作月球基地建材，我国研制的“月壤砖”已完成空间站暴露实验，能有效抵御宇宙辐射与极端温差，大幅降低地月运输成本。嫦娥六号还发现，月球背面月壤黏性更高、流动性更差，与正面样品存在明显差异，为未来选址与工程设计提供了新依据。 （选自《中国探月工程官方资料（2026）：月壤形成、厚度及物理特性数据》，有删改） 8．下列对文本一和文本二的理解和分析，正确的一项是（3分） A．月壤昼夜温差大，是因为月壤内部含有大量水分，热胀冷缩剧烈。 B．文本二指出，月球背面月壤黏性更低、流动性更强，与正面差异明显。 C．氦-3是高效清洁的核聚变燃料，月球储量远高于地球，开发潜力巨大。 D．月壤只能用于科研，无法作为月球基地的建筑材料，需从地球运输建材。 9．简述文本一的说明思路。（4分） 10．文本一和文本二都介绍了月壤的价值，但侧重点不同，请简要概括。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面文言文，完成11~13题。（共11分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】圬①之为技，贱且劳者也。有业之②，其色若自得③者。听其言，约而尽④。问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵。持弓矢十三年，有官勋，弃之来归。丧其土田，手镘⑤衣食，有馀，则以与道路之废疾饿者焉。曰之：“任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功；取其直，虽劳无愧，吾心安焉。” （节选自《圬者王承福传》） 【注】①圬：（wū）粉刷墙壁。技：手艺，技能。②业之：以此为职业。③自得：自在满意。④尽：详尽，这里可引申为透彻。⑤镘（màn）：镘子，粉刷墙壁的工具。 11．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）骈死于槽枥之间 字形分析法：裕，有衣有谷，本义是衣物充足，引申为富裕 _________ （2）食不饱，力不足 词语推断法：丰衣足食 _________ （3）发人为兵 查阅词典法：①发射；②出发；③打开；④征召 （摘自《古代汉语词典》） _________（填序号） 12．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 13．乙文中的王承福是个怎样的人？请结合内容概括两点。（2分） 14．“千里马”渴望遇到伯乐，谋求重用，展示自己的才能；而王承福却放弃高官厚禄，甘为圬者。你如何看待这两种不同的追求？请结合两个语段阐述你的认识。（4分） （二）阅读下面这首诗，回答问题。（4分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 15．本诗中“吾庐独破受冻死亦足”与刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”都写到了“庐”，请简要分析两位作者分别借“庐”表达了怎样的情感。（4分） 四、整本书阅读（5分） 16．苏轼说：“书富如人海，百货皆有。人之精力不能兼收尽取。”所以我们在阅读《经典常谈》时，可以使用“选择性阅读”的方法。有人觉得可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其结果。请结合“选择性阅读”的方法，说说你的看法。（5分） 五、作文（50分） 17．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 走遍南北东西，赏遍四季风光。每一座城市、每一处景致，都藏着不一样的风情与韵味。 （1）请以“遇见________的美好”为题目，写一篇游记。 要求：①请将题目补充完整，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 生活中，总有一些人、事、物，起初留给我们片面的印象。历经相处、见闻变故、亲身经历后，褪去初识的模样，我们读懂其内里，改观过往看法，迎来全新的认知。原来，从前所见不过一隅，如今方才真正读懂。 （2）请以“我重新认识了你”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $