第11讲 《诗词五首》（暑假预习讲义）新八年级语文新教材统编版

第11讲 诗词五首 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 ・积累重点字词，熟读背诵并默写五首诗词，掌握陶渊明、杜甫等作家的文学常识。 ・梳理诗词意象与行文脉络，读懂隐逸、忧国、报国、怀古、羁旅五类核心情感。 ・赏析炼字、用典、虚实结合等手法，体会情景交融、借古抒怀的表达妙处。 学习重点 ・重点：识记作家作品常识，掌握关键字词释义，把握诗歌意象与主旨情感。 ・难点：解读典故、虚实等写作手法，体悟诗人寄托在景物、史实中的人生情志。 情｜境｜启｜思 跨越东晋至两宋，五首短诗写尽世间百态。陶渊明采菊南山，守一份田园悠然；杜甫身陷乱世，诉一腔家国悲愁；李贺挥笔边塞，抒少年报国热血；杜牧登临古迹，叹历史兴衰无常；李清照云海泛舟，藏满心孤苦迷茫。让我们走进诗词，读懂五位文人藏于笔墨间的心事。 教｜材｜新｜知 一、《饮酒・其五》陶渊明 一、文学常识 1.作者简介 陶渊明（352 或 365—427），名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋伟大田园诗人。是中国第一位田园诗人，被称为 “田园诗派鼻祖”。他淡泊名利，厌恶官场，辞官归隐，诗作多写田园风光、隐居乐趣，风格平淡自然。代表作《桃花源记》《归园田居》《饮酒》组诗。 2.写作背景 《饮酒》共二十首，都是陶渊明辞官归隐后酒后有感而作。本诗为第五首，诗人隐居南山，日常躬耕劳作，在悠然自得的田园生活中，领悟到远离尘俗、顺应本心的人生真谛。 二、诗歌解读 板块 内容 原诗 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 诗意 我住在喧嚣人世，却听不到车马应酬的喧闹。试问为何能如此？只要内心远离名利，居所自然僻静。在东篱采摘菊花，悠闲间望见南山。傍晚山间云雾秀美，飞鸟结伴归巢。田园间藏着人生真谛，想要细说，却找不到合适言语。 注释 结庐：建造房舍。 人境：人间市井。 尔：这样。 心远：内心超脱世俗名利。 悠然：闲适淡泊。 南山：庐山。 日夕：傍晚。 相与还：结伴飞回山林。 真意：人生归隐的真谛。 忘言：难以用言语表达。 三、赏析 1.结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 前两句对比，身居闹市却不受世俗纷扰；设问句点明核心哲理：环境不由地理位置决定，而由心境决定。“心远” 是全诗诗眼，写出诗人看淡功名、超脱官场的淡泊心境。 2.采菊东篱下，悠然见南山。 千古名句。白描田园日常动作，“悠然” 写出诗人松弛自在的状态。“见” 是无意望见，而非刻意观望，完美体现人与山水相融、物我合一的闲适境界，情景交融，平淡又富有韵味。 3.山气日夕佳，飞鸟相与还。 傍晚山间雾气氤氲，飞鸟归林，勾勒柔和静谧的暮景。飞鸟结伴归巢隐喻诗人归隐田园、回归本心的选择，暗含对自在自然生活的向往。 4.此中有真意，欲辨已忘言。 直抒内心感悟。田园风光里藏着生命真谛，这份精神上的超脱只可意会不可言传，收束全诗，升华淡泊归隐的主旨。 四、问题探究 1.诗中 “心远地自偏” 蕴含怎样的哲理？ 只要内心淡泊、不追逐世俗名利，即便身处闹市，内心也能清净安宁。人的心境决定对外界环境的感受，表达诗人超脱世俗的人生追求。 2.赏析 “采菊东篱下，悠然见南山” 中 “见” 字妙处。 “见” 是不经意间望见，体现诗人采菊时悠闲随性，与南山自然相遇，无刻意观景之意，完美凸显悠然恬淡、物我相融的隐居心境；若换 “望” 则变成主动远眺，失去浑然天成的闲适感。 3.末尾 “欲辨已忘言” 如何理解？ 田园山水间蕴含顺应自然、淡泊自守的人生真谛，这种精神上的愉悦与感悟只可亲身体会，无法用语言精准描述，给读者留下回味空间。 五、诗歌主旨 这首诗描绘田园隐居的悠然图景，借景说理，表达诗人远离官场世俗、淡泊名利的人生志趣，抒发安贫乐道、顺应自然、物我合一的闲适情怀。 二、《春望》杜甫 一、文学常识 1.作者简介 杜甫（712—770），字子美，唐代现实主义诗人，世称 “杜工部”“诗圣”，诗被称作 “诗史”。诗作多记录战乱民生，沉郁顿挫，饱含家国情怀。代表作《三吏》《三别》《茅屋为秋风所破歌》。 2.写作背景 安史之乱爆发，长安沦陷。杜甫被困长安城中，目睹国都残破、满城荒芜，百姓流离，内心悲痛，写下这首五言律诗。 二、诗歌解读 板块 内容 原诗 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 诗意 国都沦陷，山河依旧；春日长安城荒草丛生，满目萧条。感伤战乱时局，看见繁花也落泪；悲痛亲人离散，听见鸟鸣也心绪难安。战火持续数月，一封家信珍贵胜过万两黄金。满心忧愁频频挠头，白发日渐稀疏，几乎插不住发簪。 注释 国破：长安沦陷。 草木深：草木丛生，荒凉无人。 感时：感伤时局动荡。 恨别：哀伤亲人分离。 烽火：代指战乱。 抵：值。 搔：抓挠。 浑：简直。 不胜簪：头发稀疏，插不住发簪。 三、赏析 1.国破山河在，城春草木深。 开篇写景，山河依旧可国都残破，春天草木繁茂却无人打理，荒芜萧瑟。以乐景衬哀情，对比强烈，奠定全诗悲凉沉郁的基调，写出战乱后的残破景象。 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 移情于物。花鸟本是春日美景，可诗人因战乱忧国思亲，见花开落泪、闻鸟鸣心惊。将个人悲痛投射景物，含蓄抒发忧国、思亲双重愁苦。 3.烽火连三月，家书抵万金。 直写战乱之苦。战火长久不休，亲人隔绝，一封家书无比珍贵。直白道出战乱中百姓共同的心愿，流传千古，道尽离散之人的思念与无奈。 4.白头搔更短，浑欲不胜簪。 细节刻画外貌。忧愁不断挠头，头发稀疏难簪，以衰老憔悴的自我形象收尾，把忧国、思亲的愁苦具象化，沉郁悲痛之情达到顶点。 四、问题探究 1.赏析首联 “国破山河在，城春草木深”。 运用对比，山河不变但都城残破；春日草木繁盛反衬人烟稀少、城池荒凉。乐景写哀情，满目荒芜中藏着诗人目睹国破的沉痛。 2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 运用什么手法？有何作用？ 移情于物（拟人）。诗人把忧国伤时、思念亲人的悲伤寄托花鸟，花草流泪、飞鸟惊心，含蓄深沉地抒发内心悲痛。 3.“家书抵万金” 成为千古名句的原因？ 战乱长久，亲人音讯隔绝，普通家书承载着生命平安的期盼，真切写出乱世百姓思念亲人、渴求消息的共同心理，极具共情力。 五、诗歌主旨 诗人目睹安史之乱下长安残破荒芜的春景，融忧国、伤时、思亲、悲己于一体，抒发对战乱的悲痛，对亲人的深切思念，以及衰老无助的沉郁愁苦。 三、《雁门太守行》李贺 一、文学常识 1.作者简介 李贺（790—816），字长吉，中唐浪漫主义诗人，人称 “诗鬼”。诗作想象奇特，色彩浓烈，多写边塞、征战、幽冷幻境，风格奇诡瑰丽。 2.写作背景 晚唐边境常有外族侵扰，将士奋勇守城御敌。诗人借用乐府旧题，虚构一场边关守城战斗，歌颂守边将士誓死报国、英勇赴战的壮志。 二、诗歌解读 板块 内容 原诗 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 诗意 敌军如黑云压向城池，城墙仿佛将要崩塌；日光映照守军铠甲，金光闪闪。秋日里号角响彻天地，边塞战士的鲜血，在夜色中凝成暗紫色。军队半卷红旗奔赴易水前线，寒霜冻结鼓皮，鼓声低沉微弱。为报答君王招揽贤才的知遇之恩，我手握宝剑，甘愿为国战死。 注释 黑云：喻大批敌军。 摧：坍塌。 金鳞：铠甲反光。 燕脂：代指战士鲜血。 临：奔赴。 易水：古河名，暗含悲壮赴死典故。 黄金台：燕昭王筑台招贤，指君主赏识人才。 玉龙：宝剑的美称。 三、赏析 1.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 开篇勾勒两军对峙画面。“压” 字写出敌军兵临城下的压迫感；日光下铠甲金光四射，守军严阵以待。明暗色彩对比，紧张危急又不失威严气势。 2.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 听觉与视觉结合。秋日号角连天，战场鲜血浸染泥土，夜色中凝成暗紫，渲染苍凉悲壮的战地氛围，暗示战斗惨烈，伤亡惨重。 3.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 侧面写行军作战。红旗半卷，军队急赴前线；寒霜冻住鼓皮，鼓声低沉压抑。借易水典故增添悲壮底色，写出环境苦寒、战事艰苦。 4.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 直抒胸臆。运用燕昭王黄金台招贤典故，将士甘愿舍身报国，抒发忠君报国、视死如归的壮志豪情，升华全诗主旨。 四、问题探究 1.赏析 “黑云压城城欲摧” 中 “压” 字。 “压” 字生动写出敌军兵马众多、来势凶猛，渲染兵临城下、城池危急的紧张压抑氛围。 2.全诗色彩丰富（黑、金、燕脂、紫、红、白霜），有什么作用？ 浓烈多变的色彩勾勒战场画面，对比鲜明，既写出战事危急惨烈，又烘托悲壮雄浑的战斗氛围，契合李贺奇诡瑰丽的诗风。 3.尾联黄金台典故有何作用？ 借燕昭王招揽贤才的典故，写出将士感念君主知遇之恩，抒发誓死报国、奋勇杀敌的崇高壮志。 五、诗歌主旨 全诗描绘边关将士守城作战的惨烈场面，渲染悲壮苍凉的战地气氛，歌颂守边将士不畏严寒、奋勇杀敌、誓死报国的英雄气概。 四、《赤壁》杜牧 一、文学常识 1.作者简介 杜牧（803— 约 852），字牧之，晚唐诗人，与李商隐并称 “小李杜”。擅长咏史绝句，借历史古迹、古事抒发怀古情思，讽喻现实，文笔清丽。 2.写作背景 诗人途经赤壁古战场，捡到一支沉埋泥沙中的断戟，睹物思古，联想到三国赤壁之战，借历史假设抒发怀才不遇的感慨。 二、诗歌解读 板块 内容 原诗 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 诗意 一支断戟埋在泥沙中，铁器尚未锈蚀；我拿起打磨洗净，认出是三国古物。 倘若当年东风不给周瑜便利，赤壁战败，大乔、小乔便会被深锁在铜雀台中。 注释 折戟：折断的古代兵器。 销：锈蚀。 将：拿、取。 前朝：三国东吴。 周郎：周瑜。 铜雀：铜雀台，曹操所建楼台。 二乔：孙策之妻大乔、周瑜之妻小乔。 三、赏析 1.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 由小物起兴。一支残破古戟引发怀古思绪，小事切入宏大历史，平淡叙事引出后文议论，自然过渡到对赤壁之战的思考。 2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 反向假设，以小见大。诗人不直接写江山兴亡，而是借两位女子的命运推演战争结局：若无东风相助，东吴覆灭。暗含历史成败皆靠机遇，抒发自己空有才华、生不逢时、无人赏识的失意。 四、问题探究 1.诗歌开头写 “折戟” 有什么作用？ 折戟是赤壁古战场遗物，作为怀古的触发物，由一件细小古物引出对三国历史的感慨，铺垫后文议论。 2.诗人为何不直接写国家兴亡，而写 “二乔” 命运？ 以小见大。两位女子的遭遇是东吴覆灭的缩影，含蓄委婉，避免直白说教，让怀古感慨更细腻动人。 3.本诗抒发怎样的情感？ 借赤壁历史假设，感慨历史成败取决于机遇，抒发诗人怀才不遇、英雄无用武之地的抑郁不平。 五、诗歌主旨 这是一首咏史怀古诗，诗人借赤壁古战场遗物生发联想，反向推演战争结局，借史抒怀，感慨历史机遇的重要，抒发自己空有才华却生不逢时、壮志难酬的苦闷。 五、《渔家傲・天接云涛连晓雾》李清照 一、文学常识 1.作者简介 李清照（1084— 约 1155），号易安居士，宋代杰出女词人，婉约派代表，亦有豪放词作。词分前后两期：前期多写闺情相思；南渡后历经战乱，词多写漂泊孤苦、家国之思。 2.写作背景 靖康之变后，金兵南下，李清照辗转南逃，长期漂泊海上、流离失所。某日清晨海上泛舟，云雾漫天，触景生情，写下这首浪漫奇幻的记梦词。 二、诗歌解读 板块 内容 原词 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 诗意 云海与清晨薄雾连成一片，银河流转，江上船帆随风飞舞。恍惚间我的魂魄飞入天宫，天帝温和询问我要去往何方。我答复前路漫长、年华将尽，纵然写出绝妙诗句，也毫无用处。大鹏鸟乘风高飞，大风不要停歇，把我的小舟吹往海上仙山。 注释 云涛：汹涌如云的海浪。 星河：银河。 帝所：天帝居所。 殷勤：温和关切。 嗟：叹息。 谩：空、徒然。 鹏正举：大鹏乘风高飞，出自《庄子》。 蓬舟：像蓬草般轻小的船。 三山：传说东海三座仙山。 三、赏析 1.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 开篇描绘壮阔奇幻的海天晨景，云海、晓雾、星河、千帆融为一体，虚实交织，实景与梦境交融，气势磅礴，一改李清照婉约风格，充满浪漫豪放气息。 2.仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 转入梦境，幻想拜见天帝。天帝温和问询，暗含现实中词人漂泊无依、无人理解的孤苦，天帝的关怀是词人内心渴求的慰藉。 3.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 词人向天帝倾诉内心苦闷：人生前路漫长，年华迟暮，纵使善写诗词，才华也无处施展。直白抒发南渡后漂泊流离、怀才不遇、壮志难酬的悲叹。 4.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 化用大鹏乘风典故，借大风奔赴仙山的幻想，表达对黑暗现实的厌弃，渴望挣脱人间苦难，去往自在仙境，充满浪漫豪情。 四、问题探究 1.赏析开篇写景句有何作用？ 描绘海天相接、星河翻涌的壮阔晨景，虚实相生，营造奇幻缥缈的梦境氛围，为后文梦游天宫的想象做铺垫，意境雄浑豪放。 2.“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句” 蕴含哪些情感？ 一是漂泊天涯、前路渺茫的孤独愁苦；二是空有诗才，却无法改变命运、不被世人赏识的愤懑与无奈。 3.结尾 “风休住，蓬舟吹取三山去” 如何理解？ 词人幻想借助大风奔赴仙山，表达对当下战乱流离苦难生活的厌倦，渴望摆脱尘世烦忧，寻求安宁自由的理想归宿。 五、诗歌主旨 词人借奇幻海上梦境，描绘壮阔云海天宫，向天帝倾诉漂泊孤苦、有才无用的苦闷，抒发对战乱现实的厌弃，以及渴望超脱苦难、奔赴理想仙境的浪漫向往。 习｜题｜典｜例 一、关于陶渊明《饮酒》（其五），苏轼这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。” 你怎么理解苏轼的这段话？说说你的想法。 苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个 “见” 字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而 “望” 相比于 “见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说 “作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。 提示在苏轼之后，学者们大多采纳了他的意见。但是，也有学者提出不同看法，清代学者何焯就说：“就一句而言，‘望’字诚不若‘见’字为近自然，然山气飞鸟皆望中所有，非复偶然见此也。‘悠然’二字从上‘心远’来，东坡之论不必附会。”（《义门读书记》）如果你学有余力或较感兴趣，可以结合自己的阅读感受，谈谈对 “见”“望” 不同表达效果的看法，只要言之成理，即可视为一说，不必拘泥于阐释苏轼的说法。 二、李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗 “五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的号角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 三、细读《赤壁》《渔家傲》，想一想：这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是否合理。 杜牧的《赤壁》，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。李清照的《渔家傲》，借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭战乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 四、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，说说它们表达的思想感情有什么异同，在写作手法上各有什么独特之处。 《月夜》原诗略。 思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚。 写作手法方面，《春望》想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际上也写出自己对妻子的思念。清人浦起龙评析《月夜》的写法为：“心已驰神到彼，诗从对面飞来。”（《读杜心解》）这种写法在古典诗歌中并不罕见，王维《九月九日忆山东兄弟》其实也是如此，把亲人之间的思念之情写得婉转有致，深切动人。 从另外一个角度来看，《春望》所写意象甚多，从 “远景” 的山河城郭，到 “中景” 的荒草残木，再到 “近景” 的春花飞鸟，一直到 “自身” 的稀疏白发，步步推进，“镜头” 越来越小，直到尾联变成 “特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。《月夜》则主要写月光下的妻儿，“镜头” 集中而具体，以便表现人物的神与态，一如丈夫（父亲）凝视的目光。全诗描写比较 “静” 的画面，既 “美” 且 “悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害。 五、背诵这五首诗词。本课诗词中有不少千古传诵的名句，请你任选一两句，发挥联想和想象，描绘你体会到的情境。 示例一“国破山河在，城春草木深”，国家处在灭亡边缘，山河依旧却满目凄凉；春天又来到了，长安以往繁华的景象却不复存在，取而代之的是破旧的宫殿和丛生的野草，满目萧条景象。写出了国破城荒的悲凉景象，饱含诗人的感叹。 示例二“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，拂晓时在海上乘船，四垂的天幕，汹涌的云涛，弥漫的雾气，自然地融合在一起，形成一种浩荡无际的境界；天快亮了，海上刮起了大风，无数的船只在风浪中飞舞着前进。描绘了一幅磅礴豪迈、瑰奇雄伟的海天一色图。 考｜点｜精｜练 考点一：文学常识 （1）陶渊明，一名潜，字_________，号_________，私谥“靖节”，东晋诗人。_________是陶渊明诗歌的主要题材，他是我国第一位_________诗人。 （2）杜甫，_________代诗人，字_________，自号_________，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“__________________”，与“诗仙”李白并称“李杜”。他的诗被后人称为“_________”。 （3）李贺，字_________，因家居福昌昌谷，后世称他为“_________”。他有“_________”之称，与李白、_________并称唐代“三李”。 （4）《赤壁》作者是_________，晚唐诗人，字_________，号_________。他的诗以七言绝句著称，以咏史怀古为主。著有《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》《阿房宫赋》等。 （5）《渔家傲》作者是_________，_________代女词人，号_________，_________词派代表，有“千古第一才女”之称。 【答案】元亮 五柳先生 田园生活 田园 唐 子美 少陵野老 诗圣 诗史 长吉 李昌谷 诗鬼 李商隐 杜牧 牧之 樊川居士 李清照 宋 易安居士 婉约 【详解】本题考查文学文化常识。 （1）陶渊明，字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家，田园生活是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位田园诗人； （2）杜甫，唐朝诗人，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜。他的诗被后人称为“诗史”； （3）李贺，字长吉，因家居福昌昌谷，后世称他为李昌谷，有“诗鬼”之称，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”； （4）《赤壁》选自《樊川诗集注》，作者杜牧，晚唐杰出诗人、散文家。字牧之，号樊川居士，尤以七言绝句著称，后人称之为“小杜”，著有《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》《阿房宫赋》等； （5）《渔家傲》选自《李清照集笺注》。作者李清照，宋代（朝代）女词人，号易安居士，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 考点二：字音字形 下列加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．结庐（lú）         折戟（jǐ）           二乔（qiáo） B．殷勤（yīn）        谩有（màn）          不胜簪（cān） C．燕脂（yān）        千帆（fán）          花溅泪（jiàn） D．风鹏（péng）        霜重（chóng）         蓬舟（péng） 【答案】A 【详解】本题考查字音。B.不胜簪（cān）——zān；C.千帆（fán）——fān； D.霜重（chóng）——zhòng；故选A。 考点三：文学常识 《雁门太守行》属于哪种诗歌体裁（   ） A．五言律诗 B．七言律诗 C．乐府旧题诗 D．七言绝句 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 A.五言律诗八句，每句五字，中间两联对仗； B.七言律诗八句，每句七字，中间两联对仗； C.乐府诗起源于汉代，多用来描绘社会生活、反映民间疾苦等。《雁门太守行》是一首乐府旧题诗，这首诗借用古乐府题，描绘了边塞战争的惨烈景象； D.七言绝句四句，每句七字，短小精悍；故选C。 考点四：内容理解 1．阅读《饮酒》（其五）一诗，回答问题。 下列对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．“悠然见南山”中的“见”字用得好，说明诗人不是有意而为之，在采菊时，山的形象陡然映入眼帘。 B．这首诗在艺术上的特色是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴含着万物各得其所的哲理。 C．“飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回去了。 D．这首诗叙写宁静闲适的田园生活，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 【答案】C 【导语】此诗以平淡语写深远境，融情、景、理于一炉。“心远地自偏”道出超然心境，“悠然见南山”臻于物我两忘。飞鸟归林暗喻返璞归真，末句“忘言”更显真意不可言传之妙，充分展现陶渊明安贫乐道、与自然合一的隐逸哲思。 【详解】本题考查诗句赏析。C.“飞鸟相与还”意思是成群的鸟儿结伴归巢。这句描写了傍晚时分鸟儿结伴归巢的自然景象，诗人借景抒情，表达自己与自然契合的心境，而非字面意义上的“连飞鸟也跟着他一起回去了”。故选C。 2．下列对《春望》的理解与分析不恰当的一项是（   ） A．首联写“望”中所见：国破家亡，都城满目萧然，荒草丛生，一片萧瑟悲凉的景象。 B．颔联运用了比喻的修辞方法，移情于物，突出了诗人感时伤世的深沉感情。 C．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。 D．尾联中“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱之伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌的理解。 B.颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将人的情感赋予花和鸟，让花因感时落泪、鸟因恨别惊心，运用的是拟人的修辞手法，并非比喻。故选B。 3．下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是 （   ） A．“霜重鼓寒声不起”的“不起”，表现出将士们在这样沉重的鼓声中斗志难振的状态。 B．“塞上燕脂凝夜紫”一句，写战场血流成河，血迹在寒夜中凝为紫色，突出了战争的悲壮惨烈。 C．“半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，加上“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛更浓了。 D．诗歌的结尾抒写了全体将士忘身报国之情，感人至深。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌赏析。A. “霜重鼓寒声不起”的“不起”，是因寒霜厚重、战鼓受潮导致声音低沉，并非将士斗志难振，反而衬托出将士们在恶劣环境下依然奋勇作战的坚毅，该项赏析不恰当。故选A。 4．下列对《赤壁》一诗赏析不正确的一项是（   ） A．开篇以沉埋沙中的折戟起笔，自带历史沧桑感，自然引出对赤壁之战的追忆。 B．“自将磨洗认前朝”中“磨洗”的动作，暗含诗人对历史真相的探寻，为后两句议论做铺垫。 C．后两句以假设视角颠覆传统认知，指出若没有东风相助，周瑜难胜曹操，体现独特历史思考。 D．诗人借二乔的命运直接评判战争胜负，直白抒发对周瑜侥幸获胜的批判与对曹操的惋惜。 【答案】D 【详解】本题考查诗句赏析。D.最后一句诗人借“铜雀春深锁二乔”这一假想的结局，间接暗示战争的胜负结果，以小见大，含蓄表达对历史兴亡的感慨，而非直白的批判与惋惜；故选D。 5．对李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》赏析有误的一项是（   ） A．“舞”字生动形象地描绘出无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来。 B．“学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华却无法施展，终遭逢不幸的深沉慨叹。 C．作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对理想世界的追求和向往。 D．这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界，想象丰富，充满浓厚的现实主义色彩。 【答案】D 【详解】本题考查对诗歌的理解与赏析。D.“充满浓厚的现实主义色彩”错误，这首词更多体现了浪漫主义色彩，通过丰富的想象和大胆的夸张，展示出辽阔的意境；故选D。 考点五：名句默写 （1）人闲逸而自在，山静穆而高远，陶渊明以“____________________，____________________”〔《饮酒》（其五）〕创造了“不知何者为我，何者为物”的境界。 （2）李贺《雁门太守行》中的“____________________，____________________”，运用典故，表达了将士们的忠君报国之志。 （3）杜牧的《赤壁》一诗中，设想与历史事实相反的结果，借历史倾吐胸中抑郁之气的诗句是“____________________，____________________”。 【答案】采菊东篱下 悠然见南山 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、携、郎、锁”等字词容易写错。 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 （25-26八年级上·陕西汉中·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．请用自己的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的优美画面。 2．陶渊明身居“人境”，却能不为“车马喧”所扰。请结合诗句，简要说明其原因。 【答案】 1．夕阳渐渐西沉，余晖给山峦披上了一层暖橘色的纱衣。山间的雾气，丝丝缕缕地升腾起来，如梦似幻，让连绵的群山更添几分缥缈之美。一群飞鸟扇动着翅膀，叽叽喳喳地欢叫着，彼此相伴，轻盈地划过天空，朝着山林中的家缓缓飞去。 2．因为诗人“心远地自偏”——内心远离尘俗，即使身处喧闹之境，也能如同居住在偏僻之地一样宁静。这种超脱源于内心的修养和对精神自由的追求。 【导语】这首《饮酒（其五）》是陶渊明田园诗的代表作，以浅近平淡的语言，融心远世俗的归隐志趣于乡野日常，意境淡远、物我浑融，道出了顺应自然的人生真意，余味悠长。 【详解】 1．作答此题，首先锁定“山气”“日夕”“飞鸟”三个关键元素，明确时间（傍晚）、景物（山间云气、归鸟）；然后意境特点，提炼“佳”字体现的美好氛围，“相与还”凸显的悠然闲适感；语言简洁，串联意象与氛围，勾勒出完整画面。 示例：傍晚时分，夕阳缓缓西下，柔和的余晖洒在山间，山间的雾气缭绕升腾，朦胧又静谧，给群山披上了一层轻柔的纱衣。晚风轻拂，带着山间草木的清香，雾气与夕阳交融，飞鸟的身影在暮色中渐渐清晰又缓缓远去，整个画面静谧而美好，满是自然的生机与闲适。 2．先明确诗句含义：有人问我为什么能做到身处人境却没有车马的喧嚣，是因为我的心境远离了世俗的纷扰，即使身处闹市，也仿佛置身于偏僻安静之地。“心远”是根本原因，陶渊明追求的是远离世俗官场、淡泊名利的生活，他不贪恋荣华富贵，一心沉醉于田园生活的闲适，内心宁静而从容；结合“采菊东篱下，悠然见南山”可知，诗人每日在东篱下采菊，悠然间望见南山，沉浸在自然之美中，心思完全脱离了世俗的纷扰，车马的喧嚣自然也就无法影响到他；陶渊明不为“车马喧”所扰，不在于他身处的环境有多偏僻，而在于他拥有淡泊名利、远离世俗的心境和修养，“心远”才是摆脱喧嚣、获得宁静的根本，体现了他对田园生活的热爱和对精神自由的追求。 （25-26八年级上·广西河池·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉将诗人的感伤之情表达得淋漓尽致。 D．这首诗的颈联渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 4．“白头搔更短，浑欲不胜簪”的诗句是如何塑造诗人形象的？ 【答案】 3．D 4．运用外貌、动作描写，“白头”是写实，表现了诗人的苍老之态，“搔”字是对诗人想要排解忧愁而不得的动作描写，塑造了一个忧愁万分、憔悴不堪的苍老诗人形象。 【详解】 3．D.颈联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵如万金。诗句极言战乱之中家书难得、音信难通，表达诗人对家人的担忧和思念之情；尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：诗人因愁闷心烦而频频搔首，致使白发稀疏，连簪子都插不上。从头发的变化中，可见诗人内心的痛苦，而非“喜悦之情”。 4．“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：诗人因愁闷心烦而频频搔首，使得白发越来越稀疏，简直连簪子都插不住了。“白头”是外貌描写，写出诗人的苍老；“搔”是动作描写，写出诗人愁闷烦躁的情态。诗人通过这一细节，生动塑造出一位苍老憔悴、愁苦不堪的诗人形象，将诗人内心深重的忧愁表现得真切动人。 （25-26八年级上·陕西西安·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5．首句的“压”字用得极妙，请简要分析其表达效果。 6．诗歌末两句是如何体现将士们的精神境界的？请简要阐述。 【答案】 5．“压”字既形象地写出敌军如黑云般层层逼近、来势汹汹的态势，又渲染出战前紧张危急的氛围，反衬出守城将士严阵以待的英勇无畏。 6．运用黄金台的典故，借燕昭王招揽贤士的故事，写出将士们感念君主的知遇之恩，甘愿手持宝剑、为国捐躯，尽显将士们忠君报国、视死如归的崇高精神境界。 【导语】本诗以“黑云压城城欲摧”的画面开篇，用浓墨重彩的意象——金鳞般的甲光、秋色里的角声、夜晚凝结的血、结霜的红旗，织就一幅悲壮的边塞战地长卷。诗中没有对厮杀的正面铺陈，却通过环境渲染与心理暗示，将敌军的凶猛与守军的坚毅形成强烈反差。末句“提携玉龙为君死”如雷霆乍响，将知遇之恩与决死之心熔铸一体，把将士的忠诚、血性与悲壮升华为一曲撼动人心的英雄挽歌。 【详解】5．本题考查词语赏析。 由“黑云压城城欲摧”一句可知，“压”在这里是笼罩、逼近、重压的意思，诗人运用比喻的手法，把敌军比作“黑云”。“压”字极有力度，生动形象地写出敌军数量众多、气势凶猛、从四面八方层层包围过来，如同厚重乌云死死笼罩城头的样子，突出了敌军人多势盛、来势汹汹、兵临城下的危急态势。同时，“压”字从视觉和心理上给人强烈的压迫感，有力渲染了战争一触即发、形势万分危急、气氛紧张沉重的战场氛围。这样危急险恶的环境，与下句“甲光向日金鳞开”中将士们铠甲金光闪闪、严阵以待的形象形成鲜明对比，反衬出守城将士面对强敌毫不畏惧、沉着应战、英勇威武的气概。 6．本题考查诗句理解与分析。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的“黄金台”是战国时期燕昭王修筑黄金台、重金招揽天下贤士的典故，燕昭王以此厚待贤才、重用志士，彰显出对人才的深切信任与知遇之恩。诗人借此典故，意在说明当朝君王对军中将士同样寄予深厚信任与重托，将士们心中满怀对君王知遇之恩的感激与铭记。诗歌前面几句已经描绘出敌军压境、秋色悲凉、战场苦寒、战事艰难危急的场景，在这样严峻险恶的环境之下，将士们非但没有退缩畏惧，反而更加坚定报国之心。“提携玉龙”中的玉龙指宝剑，写出将士们手持兵器、整装待发、奔赴前线的英武姿态，“为君死”三字语气坚定决绝，直抒胸臆，表达出愿意为了报答君王与国家，不惜牺牲生命、奋勇作战、至死不悔的决心。这两句将感念君恩的赤诚与誓死卫国的壮志紧密结合，在悲壮的氛围中彰显出坚守道义、忠诚无私、英勇无畏、视死如归的高尚品格，充分体现出将士们崇高而坚定的精神境界。 （25-26八年级上·陕西咸阳·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7．诗人为何要从一件“折戟”写起？这样写有何妙处？ 8．诗歌后两句表达了诗人对历史怎样的看法？请结合诗句简要分析。 【答案】 7．诗人从一件“折戟”写起，是因为它是在赤壁古战场发现的，是前朝之战的实物见证，能够自然地引发对赤壁之战的联想与感慨。这样写以具体的实物切入，将读者带入历史现场，为后两句对历史成败的议论做铺垫。 8．诗歌后两句表达了诗人对历史独特的见解：英雄的成就常依赖于时运与机遇。诗人设想，假如东风不给周瑜方便，那么战争的结局将会逆转，连“二乔”也会被掳入铜雀台。这既揭示出历史进程中偶然因素的重要作用，也暗含了诗人对自身时运不济的深沉感慨。 【导语】这是杜牧经典的咏史怀古诗，以小见大，借古战场遗留折戟兴叹，翻出赤壁之战的别样史论，暗寄自身怀才不遇的郁愤，笔调含蓄俊爽，短幅藏曲折，是晚唐咏史七绝的代表作品。 【详解】7．“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”意思是：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。折戟：折断的戟，为古代兵器。磨洗之后发现是前朝遗物，在赤壁看到“折戟”，可见这是“前朝”三国赤壁之战时的遗物，“折戟”为小，“赤壁之战”为大，“国家的命运”更大。诗人于沙中发现“折戟”，从而引出后两句对于历史的咏叹，借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。联系“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，作者认为如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的可能是曹操，历史将要重写。深刻地表达了诗人的慨叹，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，所以“折戟”是引起诗人抒发感情的工具，为下文议论情感的抒发作了铺垫。 8．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这两句是诗人对历史的假设性议论：①历史的偶然性：赤壁之战中，周瑜火攻曹军的关键条件是“东风”，诗人假设如果没有东风，周瑜就无法实施火攻，曹军就会取胜，东吴政权也会覆灭。②以女性命运折射家国命运：诗人没有直接写东吴战败后的惨状，而是用“铜雀春深锁二乔”来暗示——大乔是孙策的妻子，小乔是周瑜的妻子，她们被掳入铜雀台，意味着东吴的灭亡。这种写法含蓄又有冲击力，避免了直白的历史评判。③诗人的历史观：诗人借此表达，历史的走向并非完全由人力掌控，偶然的机遇（如东风）会对历史进程产生重大影响，也暗含了对英雄人物成功背后“时势”因素的思考，带有对历史兴衰无常的感慨。 （25-26八年级上·河南安阳·期末）阅读下面一首词，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 9．发挥想象，用自己的话描述画线句在你脑海中呈现的画面。 10．下片哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 9．清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似在转动一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。 10．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”表达了作者晚年在现实生活中怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。 【导语】这首《渔家傲》是李清照别具一格的浪漫豪放词作，将梦幻奇景与现实情志相融，于雄奇开阔的意境中寄寓身世之慨与对理想的追求，笔力雄健，打破了她一贯的婉约柔靡风致。 【详解】 9．词的前两句是词人梦境中辽阔灵动的海天景象。用自己的语言描述，要发挥想象，使画面更充实。 示例：拂晓海上乘船，看到海天相接，晨雾蒙蒙。透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得像在银河中起舞一样。 10．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是对“闻天语，殷勤问我归何处”的回答。意思是：我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？联系词句内容分析。“嗟”指慨叹，反映了词人晚年孤独无依而痛苦彷徨忧虑的神态，“路长”“日暮”指人生之路漫长邈远，词人在夕阳下茫然不知所措。“学诗谩有惊人句”，表达了词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。词人在现实中因丈夫早逝，而无人能会意，身逢乱世，自己又无能为力，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，“谩”字，道尽了对现实的强烈不满。 二、能力提升练 （25-26八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的诗歌，回答各题。 除夜作 【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 11．下列对《除夜作》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句“旅馆”“寒灯”“独不眠”勾勒出诗人除夕之夜孤身在外的孤寂场景。 B．第二句的“转凄然”是全诗的情感转折，引出下文对思乡之情的具体抒发。 C．第三句运用想象，不说自己思乡，却说故乡亲人思念千里之外的自己，更显深情。 D．第四句“霜鬓明朝又一年”一句中，“霜鬓”只说明时间又过去了一年。 12．全诗抒发了哪些情感，请结合诗句分析。 【答案】 11．D 12．（1）通过“旅馆”“寒灯”“独不眠”三个意象抒发了诗人孤身在外的孤寂处境。 （2）通过“故乡今夜思千里”，从对方的视角落笔，抒发了浓郁的思乡之情。 （3）通过“霜鬓明朝又一年”，抒发了对时光流逝的感慨、漂泊的无奈与孤独。 【导语】这是高适所作的经典除夕羁旅诗，以除夕寒夜旅馆独宿的孤寂场景起笔，构思精巧，不直抒己思，反而转写故乡亲人思念千里外的自己，将羁旅孤寂、思乡之情，混着年华逝去的怅惘，写得含蓄深婉，情真动人。 【详解】 11．D.“霜鬓明朝又一年”意思是“白如雪的鬓发，到了明天就又添上一岁光阴”。“霜鬓”指白发如霜，既写年华老去、岁月流逝，又暗含漂泊多年、壮志未酬的伤感，并非“只说明时间过去了一年”。 12．“旅馆寒灯独不眠”，诗人除夕之夜仍羁旅旅馆，寒灯相伴，独自一人无法入睡，“旅馆”点明客居他乡，“寒灯”渲染清冷悲凉的氛围，“独不眠”直接写出孤身一人的寂寞，抒发了除夕之夜独处异乡的孤寂与凄凉。 “故乡今夜思千里”意思是“故乡的亲人在今夜一定思念着千里之外的我”，诗人不直说自己思念故乡，反而想象故乡亲人在今夜思念千里之外的自己，从对方落笔，委婉含蓄地抒发了深切的思乡之情。 “霜鬓明朝又一年”，诗人看到自己白发苍苍，想到明天就是新的一年，自己却仍漂泊在外，既感叹岁月匆匆、年华老去，又抒发了长期客居他乡的无奈与伤感。 （25-26八年级上·山东泰安·期末）阅读诗歌，回答问题。 奉酬李都督表丈早春作 杜甫 力疾坐清晓，来诗悲早春。 转添愁伴客，更觉老随人。 红入桃花嫩，青归柳叶新。 望乡应未已，四海尚风尘。 13．这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“力疾”二字，生动刻画出诗人强撑病体的情态，为全诗奠定了一种沉重悲凉的基调。 B．颔联中“转添”“更觉”，将外在的客居之愁与内在的身老之感勾连起来，使愁绪层层递进。 C．诗歌前两联着重抒发诗人衰病客居的愁苦，后两联则完全沉浸于对自然美景的陶醉与赞美。 D．尾联在个人身世的感叹中穿插进壮阔的景物与深广的情感，体现了杜诗沉郁顿挫的诗歌风格。 14．王夫之在《姜斋诗话》中提出“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，请结合本诗颈联“红入桃花嫩，青归柳叶新”的内容，谈谈你对这一观点的理解。 【答案】 13．C 14．①颈联工笔描绘了桃红柳青的早春美景，“红”与“青”的鲜活、“入”与“归”的动感，色彩鲜活，生机勃勃。②然此联置于全诗“力疾”“愁伴客”“望乡”“四海风尘”的语境中，诗人自身带病漂泊、忧时伤老。③明媚和乐的春景与诗人内心的孤寂悲凉形成尖锐反差，自然界的勃发生机，反衬出诗人衰病漂泊，无心赏玩的深沉痛苦与家国忧思。 【导语】杜甫这首酬答早春之作，将个人衰病客居的愁绪，融入清新明丽的早春景致，末句牵系四海风尘的家国之忧，以乐衬哀，情致沉郁，尽显杜诗忧己亦忧国的胸襟。 【详解】 13．C.由颈联“红入桃花嫩，青归柳叶新”可知，这两句写桃花变红、柳叶发青的早春美景；结合尾联“望乡应未已，四海尚风尘”理解，诗人看到美景后，并没有沉醉其中，反而更加思念故乡，担忧天下还处在战乱之中。因此后两联是以乐景写哀情，用美好的春光反衬内心的愁苦，并非完全沉浸于对自然美景的陶醉与赞美中；故该选项说法错误。 14．题干王夫之这句话的意思是，用欢乐的景物衬托哀伤的情感，用哀伤的景物衬托欢乐的情感，能让情感的表达加倍浓烈，更具感染力。 “红入桃花嫩，青归柳叶新”，意思是在大好的春天里，红色的桃花娇嫩吐艳，青色的杨柳新抽枝叶。诗人以工笔细描早春之景，“红”与“青”色彩鲜明，“入”与“归”赋予动态，尽显桃红柳绿的鲜活生机。然而，此联置于全诗语境中，却别有一番哀伤。诗人“力疾”而坐，带病之身本就虚弱；“愁伴客”，漂泊异乡的孤寂愁苦萦绕心头；“望乡”不得，思乡之情浓烈；“四海尚风尘”，又心忧家国动荡。在这诸多哀愁之下，明媚和乐的春景与诗人内心的孤寂悲凉形成强烈反差。自然界的蓬勃生机，不仅没有让诗人感到愉悦，反而更衬出他衰病漂泊、无心赏玩的深沉痛苦，以及对家国的忧思，使哀情加倍浓烈，深刻体现了“以乐景写哀，一倍增其哀乐”的艺术效果。 （25-26八年级上·山东德州·期末）阅读下面唐诗，完成小题。 客行 马戴① 路岐长不尽，客恨杳难通。芦荻晚汀雨，柳花南浦风。 乱钟嘶马急，残日半帆红。却羡渔樵侣，闲歌落照中。 【注】①马戴，唐代诗人，因屡试不第，常年异地漂泊。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“路岐长不尽”一句描写道路漫长，似乎永远没有尽头，表现了诗人旅途的遥远和艰辛，同时隐喻人生道路的迷茫。 B．“客恨杳难通”中“客”字说明诗人漂泊在外，“杳难通”突出了诗人内心的羁旅之苦无人可诉。 C．颔联通过“芦荻”“柳花”“晚雨”“南风”等意象，描绘了一幅恬静明丽的江南春景图，营造了明媚亮丽的愉悦氛围。 D．尾联表达诗人对渔夫和樵夫悠闲生活的羡慕，表达了对归隐闲适生活的向往。 16．本诗多处运用写景手法，以颈联为例，结合诗歌内容，选择其中一种手法进行具体分析。 【答案】 15．C 16．示例一：视听结合。“乱钟”“嘶马”是听觉描写，渲染了异乡的喧嚣与羁旅的匆忙；“残日”“半帆红”是视觉描写，以残阳、红帆的画面烘托出漂泊的孤寂。视听结合，生动描绘出异地漂泊的凄苦图景。 示例二：以动衬静。“乱钟”的喧嚣、“嘶马”的急促，是动态的声响与画面；而“残日半帆红”则是夕阳下孤帆的静美。以“乱钟”“嘶马”的动景，反衬出旅途黄昏时分的寂寥与苍凉，既写出了行旅的匆忙，也暗含了诗人漂泊的愁绪。 【导语】本诗以羁旅之人的视角，写行路迢迢、客愁难诉的孤寂。颔联勾勒出江畔苍茫的暮色，颈联以声色交织渲染行旅的仓促与苍凉。尾联笔锋一转，在对渔樵闲适生活的歆羡中，反衬出漂泊者身不由己的酸楚，将羁旅之愁与对归隐安闲的向往融于景中，含蓄而深挚。 15．C.“恬静明丽的江南春景图”“明媚亮丽的愉悦氛围”错误，芦荻、晚雨、柳花、晚风都是凄清的意象，结合诗人常年漂泊、羁旅失意的背景，这些冷寂、萧瑟的景物描绘出一幅凄清苍凉的水畔残照图，营造出孤寂压抑的氛围。 16．动静结合是通过动态与静态画面的对比、映衬，让景物层次更丰富，情感表达更细腻。颈联中，动态的钟鸣、马嘶、船行，贴合诗人漂泊赶路、行色匆匆的状态，凸显旅途的慌乱与疲惫；静态的残日，定格黄昏暮景，渲染出凄清落寞的氛围。一动一静，以动衬静，既展现了旅途实景，又深刻烘托出诗人漂泊无依、满心惆怅的羁旅之恨。 视听结合从不同感官维度铺陈景物，能增强画面的真实感与感染力。听觉上，“乱钟”“嘶马”的声响，打破了黄昏的沉寂，突出诗人赶路的匆忙与内心的烦躁；视觉上，“残日”“红帆”的色彩与画面，营造出苍凉凄美的暮景。声画结合，把旅途的艰辛、内心的愁闷融入眼前景、耳畔声，使羁旅之恨不再空洞，更具感染力，贴合全诗漂泊失意的情感。 色彩渲染是通过突出景物的特定色彩，营造对应氛围、烘托情感的写景技巧。颈联聚焦“红”色，夕阳的红本是暖色调，看似明丽，却放在“残日”这一暮景之中，结合诗人常年漂泊、屡试不第的身世，暖色调反而形成强烈反衬，越发凸显诗人内心的清冷、孤寂与惆怅。这种色彩渲染让抽象的愁绪有了具体的画面依托，强化了全诗羁旅怀乡、厌倦漂泊、向往闲适的情感。 示例：颈联运用了色彩渲染的写景手法，用夕阳残照的红色余晖，渲染出黄昏时分苍凉、凄清又略带萧瑟的氛围。暖色调的红反衬出诗人内心的孤寂与悲凉，让羁旅之愁、失意之恨更显深沉动人。 （25-26八年级上·山东泰安·期末）阅读下面诗词，完成下面小题。 九日五首其一① （唐）杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶②于人既无分，菊花从此不须开。 殊方③日落玄猿哭，旧国④霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈⑤衰谢两相催！ 【注】①此诗是大历二年（767） 诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒写自己九月九日重阳登高的感慨。②竹叶：指竹叶青酒。③殊方：异地他乡。指边远偏僻的地方。④旧国：故乡。⑤干戈：战争。 17．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联以白描手法直陈处境，看似平淡的叙述中蕴含“佳节逢悲”的强烈反差。 B．颔联中“竹叶”与“沉鳞竞跃”中的“鳞”都使用了借代手法。 C．颈联用他乡和故园的物候对照，运用比喻和拟人的修辞，形象鲜明，情感丰沛。 D．此诗语言自然流畅，叙事写景与抒情紧密结合，展现出诗人作品沉郁悲怆的风格。 18．请简要概括，这首诗包含了诗人哪些丰富的情感。 【答案】17．C 18．在佳节的孤独和因病而无法痛饮的烦闷；亲人无法团圆的痛苦，对家乡的思念；战争给诗人带来的深深忧虑。 【导语】这首重阳登高诗沉郁苍凉，诗人抱病独登，因病断酒、怨菊不开，以他乡猿啼、故园雁归对照，尽显漂泊孤寂。既抒思亲念乡之情，又叹战乱不息、自身衰老，家国身世之悲交织，语浅情深，尽显杜诗沉郁顿挫的风格。 【详解】 17．C.“殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来”意为：在远方的异乡，夕阳西下时传来黑猿的悲啼；在故园方向，秋霜降临之前，白雁正从天边飞来。“玄猿哭”与“白雁来”主要是写景叙事，通过异乡与故园的物候对比，抒发思乡之情。其中“玄猿哭”是直接描写猿啼，并未使用比喻或拟人的修辞手法；“白雁来”也只是客观陈述，整体未运用比喻和拟人。 18．首联“重阳独酌”“抱病登台”写重阳佳节本应欢聚，诗人却独自登高、带病饮酒；颔联“竹叶既无分”写因病不能喝酒，连菊花都无心观赏，饱含无奈与烦闷。颈联“旧国”点出对故乡的思念，尾联“弟妹萧条各何在”直接抒发对流落四方、音信渺茫的弟妹的牵挂，饱含亲人离散、无法团圆的心酸。尾联“干戈衰谢两相催”直抒胸臆，既担忧战乱不止，又感慨自身衰老落魄，家国之悲与身世之叹交织，情感沉郁悲凉。 （25-26八年级上·山东济南·期末）阅读下面宋词，完成小题。 菩萨蛮・数间茅屋闲临水① 宋・王安石 数间茅屋闲临水，窄衫短帽②垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。 梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情？黄鹂三两声。 【注释】①本词作于王安石罢相退居江宁时期。②窄衫短帽：平民便服，与象征官位的“簪缨”形成对比。 19．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．词人描绘春景，语言清新自然，寥寥数笔就勾画出一幅秀丽、静谧的田园图景。 B．本词写景绘声绘色：风声、鸟声，声声入耳；青山绿水、花红柳绿，色彩鲜明。 C．下片前两句是对往昔官宦生活的反省：为官时，天天醉生梦死，辜负良辰美景。 D．结尾设问 “最关情”之物，借三两声黄鹂鸣叫寄托诗人与自然生机的情感共鸣。 20．杨慎评此词“闲淡中自有沉痛”，请结合内容作简要分析。 【答案】 19．C 20．词中描绘了茅屋临水、垂杨相伴、新月黄鹂的闲适田园之景，语言闲淡，尽显词人退居后的悠然；但“花是去年红”暗含时光流逝、物是人非的感慨，结合词人罢相的背景，闲淡的景致背后藏着壮志未酬、仕途失意的沉痛与无奈。 【导语】王安石罢相后所作《菩萨蛮》，以浅淡笔墨绘田园闲景：茅屋临水，垂杨掩映，春花依旧，新月初悬，黄鹂轻啼，勾勒出清幽闲适的退居日常。看似恬淡自适，实则暗含物是人非的感慨与壮志未酬的沉郁，闲淡中藏着幽微怅惘。 19．C.根据下片“梢梢新月偃，午醉醒来晚”及注释“本词作于王安石罢相退居江宁时期”可知，这两句写的是词人退居后午后醉酒醒来、见新月初升的闲适生活，并非对往昔官宦生活的反省，也无“天天醉生梦死，辜负良辰美景”之意，与原文不符。 20．闲淡的体现：根据上片“数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里”“花是去年红，吹开一夜风”，下片“梢梢新月偃，午醉醒来晚”等词句，词人描绘了茅屋临水、垂杨掩映、春花依旧、新月初升、午醉醒来的田园日常，语言平淡质朴，尽显退居后的闲适悠然。 沉痛的体现：根据“花是去年红”，词人写春花仍为去年颜色，暗含时光流逝、物是人非的感慨；结合注释“本词作于王安石罢相退居江宁时期”，可知词人曾推行变法，如今罢相闲居，理想未竟，这份闲适的背后，藏着仕途失意、壮志难酬的沉痛与无奈，因此说“闲淡中自有沉痛”。 三、培优拓展练 （25-26八年级上·福建南平·期末）阅读下面古诗文，完成下面小题。 材料一： 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 材料二： 陶渊明，字元亮，少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得，尝著《五柳先生传》以自况。家贫且亲老起为州祭酒①不堪吏职自解归。躬耕自资，遂抱羸疾②。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁③有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾④而去之。后为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 （节选自萧统《陶渊明传》，有删改） 【注释】①州祭酒：古代州级行政单位中的官职。②羸疾：因身体瘦弱而引发的疾病。③偃卧瘠馁：卧床挨饿。④麾：同“挥”，表挥手示意。 21．下列对材料的理解和分析不正确的一项是（   ） A．材料一中诗人身处人境而无车马喧，因内心高远超然。 B．材料一中山气日夕飞鸟还，静景动景结合，皆含神韵。 C．材料二中渊明辞官躬耕自资，与材料一归隐心境契合。 D．材料二“解绶”的原因是督邮态度傲慢，当众羞辱他。 22．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A—E中选出正确的三处（填写字母）。( ) 家贫A且亲老B起为州祭酒C不堪D吏职E自解归。 23．根据提示，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 躬耕自资 成语推断：事必躬亲 （1）躬：________ 遂抱羸疾 课内迁移：遂至承天寺寻张怀民。（《记承天寺夜游》） （2）遂：________ 会郡遣督邮至 查阅词典，选择义项： 会：①会合；②会见；③适逢；④领会；⑤机会。（《古汉语常用字字典》） （3）会：________ 24．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）道济馈以粱肉，麾而去之。 （2）潜也何敢望贤，志不及也。 25．两则材料均体现陶渊明不慕名利的品质，请各找一处简要分析。 26．材料一“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适心境在材料二的哪些人生选择中可以体现？请概括两点。 【答案】 21．D 22．B、C、E 23． 亲自 于是/就 适逢 24．（1）檀道济送给他粮食和肉，（他）却挥手叫檀道济离开。（2）我（陶潜）怎敢奢望成为贤人，（我的）志向比不上他们。 25．示例一：材料一“采菊东篱下，悠然见南山”。诗人隐居田园，心境悠然，远离名利纷争，体现其不慕名利的品质。 材料二“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”陶渊明拒绝为微薄俸禄讨好权贵，辞官归隐，凸显其不慕名利的品格。 示例二：材料一“结庐在人境，而无车马喧”。诗人身处尘世却不受世俗干扰，心志高远，体现其不慕名利的品质。 材料二“道济馈以粱肉，麾而去之”。陶渊明拒绝檀道济的馈赠，不贪图物质利益，坚守淡泊本心，体现其不慕名利的品质。 26．①不堪州祭酒的繁琐，辞官归隐。②面对督邮的召见，不愿“束带”迎合，当即辞去彭泽令，回归田园。 【导语】这两篇材料通过诗文与传记的互补，立体展现了陶渊明“隐逸诗人”的精神内核。材料一《饮酒（其五）》以“心远地自偏”的哲学思辨和“采菊东篱”的田园意象，构建出超然物外的诗意栖居；材料二则通过“解绶去职”“麾而去之”等典型事件，具象化其“不为五斗米折腰”的傲骨。两文共同凸显了魏晋士人“任真自得”的生命姿态，在文学表达上形成意象抒情与史笔叙事的双重奏，使陶渊明的形象既有诗意高度又有历史厚度。 【详解】 21．本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.根据材料二“渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职，赋《归去来》”可知，陶渊明“解绶”的原因是他不愿为五斗米折腰向乡里小儿，而不是因为督邮态度傲慢，当众羞辱他；故选D。 22．本题考查文言句子断句。 句意：他父母年迈，家里贫穷，州里任用他为州祭酒。他不能承受祭酒的职务，不久就自行解职回家了。 从语义逻辑来看，“家贫且亲老”描述了陶渊明当时家庭的经济状况和家中长辈的情况，表达了一个完整的意思；“起为州祭酒”表示因为前面的家庭状况，他开始出来做官，担任州祭酒一职，语义上有明显的承接和转变。“不堪吏职”说明他不能忍受官职所带来的一些事务或约束等，表达了他对做官的感受，与前文做官形成语义上的转折。“自解归”则表明他因为不能忍受官职而自己解职回家，是前面内容的自然结果，单独成句。 正确划分为：家贫且亲老/起为州祭酒/不堪吏职/自解归。故选BCE。 23．本题考查文言实词。 （1）“躬耕自资”中的“躬”，根据成语推断法，参考成语“事必躬亲”，其中“躬”意为亲自。在“躬耕自资”中，同样表达的是陶渊明亲自耕种以自给自足的意思，所以“躬”解释为“亲自”。 （2）“遂抱羸疾”中的“遂”，根据课内迁移法，参考《记承天寺夜游》中的“遂至承天寺寻张怀民”，其中“遂”意为于是、就。在“遂抱羸疾”中，表示陶渊明于是就患上了瘦弱的疾病，所以“遂”解释为“于是/就”。 （3）“会郡遣督邮至”中的“会”，根据查阅词典法，结合《古汉语常用字字典》中的义项，选择“适逢”这一解释。在句子中表示适逢郡里派遣督邮来视察的意思，所以“会”解释为“适逢”。 24．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）馈：赠送。粱：粮食。麾：挥手。去：离开。 （2）何：怎么。望贤：奢望成为贤人。志：志向。不及：比不上。 25．本题考查内容理解和人物形象分析。 两则材料均从不同角度展现了陶渊明不慕名利的卓越品质： 材料一借景与事显淡泊：结合“结庐在人境，而无车马喧”可知，陶渊明虽居于尘世之中，却能做到不被车马的喧嚣所干扰，这源于他内心对名利的超脱，不追求世俗的热闹与繁华，以一种高远的心志隔绝了外界的纷扰。结合“采菊东篱下，悠然见南山”可知，在东篱下采摘菊花这一日常小事，以及悠然望见南山的闲适场景，生动地描绘出他隐居田园时悠然自得的心境，远离了官场的名利争斗，沉浸在自然的美好之中，体现出对名利的淡然。 材料二以言与行证高洁：结合“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”可知，这句掷地有声的话语，直接表明了陶渊明不愿为了微薄的俸禄而向权贵低头献媚的态度，毅然决然地辞官归隐，彰显了他不向权势屈服、不贪图名利的铮铮铁骨。结合“道济馈以粱肉，麾而去之”可知，面对檀道济送来的粮食和肉，陶渊明挥手拒绝，不接受他人的施舍，不贪图物质上的利益，坚守自己淡泊的本心，进一步凸显了他不慕名利的高尚品格。 26．本题考查内容理解。 结合材料二中“家贫且亲老，起为州祭酒，不堪吏职，自解归”可知，陶渊明因家庭贫困且长辈年老，不得已出任州祭酒一职，然而官场的繁杂事务与刻板规矩让他难以忍受，这与他内心追求的悠然闲适相悖。于是他毅然选择辞官归隐，回归田园，去寻找那份宁静与自在，就如同在东篱下采菊，悠然望见南山般，摆脱了官场的束缚，享受自然的惬意。 结合材料二中“岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：‘应束带见之。’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职，赋《归去来》”可知，当面对督邮的召见，县吏要求他整束衣带去拜见时，陶渊明深感这种逢迎拍马的官场作风与自己闲适淡泊的心性格格不入。他不愿为了五斗米的俸禄而向权贵低头折腰，当即决定解下官印辞去官职，回归田园。这种不迎合、不妥协的态度，正是他追求悠然闲适心境的体现，如同在田园中悠然自得地生活，不被世俗的名利所左右。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 材料二 陶渊明，字元亮，他少年时就有高远的志向，知识渊博，擅长写文章；洒脱大方不拘谨，自得于真性情，曾经著作《五柳先生传》自娱自乐。家中贫困并且父母年老，他被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，自己就弃官回家了。亲自耕种自给自足，于是因身体瘦弱而引发了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，他卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，天下无道就隐居，有道就出来做官。如今你生在文明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢奢望成为贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。后来担任彭泽县令。到了年末，适逢郡里派督邮到彭泽县，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服去拜见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，向乡里小人弯腰行礼！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》。 27．（24-25八年级上·广西南宁·期末）阅读回答问题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子译注》） 【丙】 仆①亦欲以究天人之际②，通古今之变，成一家之言。草创③未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚④以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责⑤，虽万被戮⑥，岂有悔哉？ （选自司马迁《报任安书》） 【注释】①仆：谦辞，称自己。②究天人之际：探究天道和人事的关系。③草创：这里指刚刚开始创作史书。④诚：如果。⑤责：同“债”。⑥戮：侮辱。 (1)在阅读沙龙上，四位同学分享了自己对《春望》的理解和分析，有误的一项是（   ） A．诗歌开篇写望中所见，通过写景痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 B．本诗章法分明，颔联以“感时”一语承上，又以“恨别”一语启下。 C．“抵万金”形容战火中家书的珍贵，也体现诗人对家人的思念之情。 D．“白头”为虚写，且稀疏到“不胜簪”的地步，尽显诗人苍老之态。 (2)根据提示，解释句子中加点的词语。 文言词句 方法提示 释义 浑欲不胜簪 [词典义项选择法]①胜利。②制服，战胜。③经得住、能承受。 A 必敬必戒 [现代汉语组词法] B 草创未就 [成语俗语关联法]一挥而就：形容写字、写文章、绘画很快就完成了。 C 虽万被戮 [课内课外迁移法]虽乘奔御风，不以疾也。 D (3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①不得志，独行其道。 ②藏之名山，传之其人。 (4)《孟子》文章大量使用排比句，请从乙文中举一个例子，并具体分析其妙处。 (5)请结合材料内容，说说杜甫和司马迁谁符合乙文中大丈夫的标准，并阐述理由。 【答案】 (1)D (2)A.经得住、能承受 B.恭敬 C.完成、成功 D.即使 (3)①（大丈夫）不得志的时候，独自走自己的道路。 ②将它藏在名山之中，传给那些与自己志趣相同的人。 (4)示例：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”构成排比句，写出了孟子心中大丈夫的标准，增强了语言的气势。 (5)示例一：杜甫符合乙文中“大丈夫”的标准，他被困长安，仍怀忧国之心，体现其遵循“仁”“礼”“义”的“大丈夫”行为准则。 示例二：司马迁符合乙文中“大丈夫”的标准，他面对受刑后的屈辱没有动 摇，面对权势也没有屈服，发奋著书，终获成就，他做到了“贫贱不能移，威武不能屈”。 【导语】《春望》表达了杜甫对国家的忧思与家事的牵挂，以景抒情，情景交融，感人至深。孟子藉由景春之言，明确提出真正的大丈夫标准，即要超越外在的荣辱富贵，坚守道德正道。司马迁《报任安书》如实记录自身坚韧奋斗的心路历程，展示了他不屈的信念与强烈的历史责任感。这三篇文章相互映照，共同阐述了士人精神的伟大与光辉。 【详解】 （1）本题考查内容理解与评析。 D.“‘白头’为虚写”错误，结合“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了，疏了，从头发的变化，表现了诗人内心的痛苦和愁怨，显示出诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，故“白头”为实写。 故选D。 （2）本题考查文言词义。 A.词典义项选择法：根据词义选择③经得住、能承受。句意：简直要不能插簪了。 B.现代汉语组词法：“必敬必戒”句意：一定要恭敬，一定要谨慎。敬，恭敬。 C.成语俗语关联法：根据“一挥而就：形容写字、写文章、绘画很快就完成了”可知，“一挥而就”的“就”是完成、成功；据此推断“草创未就”的“就”是完成、成功。句意：刚开始草创还没有成书。 D.课内课外迁移法：“虽乘奔御风，不以疾也”的句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。虽：即使；据此推断“虽万被戮”的“虽”的意思是即使。句意：即使一万次被杀戮。 （3）本题考查句子翻译。 ①独：独自；行：走，行走。 ②藏：隐藏；之，代词，它。 （4）本题考查修辞方法及作用。 “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”一句的意思是“住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义”，这句话运用排比的修辞手法，一口气列举出 “居广居”“立正位”“行大道” 三个方面，全面而丰富地阐述了大丈夫的内涵，使读者对大丈夫的标准有更清晰、更全面的认识。句式整齐，节奏明快，读起来朗朗上口，给人一种强烈的视觉和听觉冲击，极大地增强了文章的气势和感染力，充分展现了孟子论述的磅礴力量。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”一句的意思是“富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服”，这句话构成排比句，从 “富贵”“贫贱”“威武” 三个不同的情境角度，全面地概括了人生可能面临的各种考验，说明真正的大丈夫无论处于何种艰难险阻或利益诱惑面前，都能坚守自己的原则和底线，丰富了 “大丈夫” 这一概念的内涵。整齐而有力地阐述观点，节奏感强，气势磅礴，让读者在强烈的语势中感受到论述的强大力量。 （5）本题考查人物形象评析。 对于杜甫，从《春望》中能看出他身处“国破山河在，城春草木深”这样国家破碎、满目疮痍的艰难处境，可谓处于贫贱之时。但他没有因此改变自己对国家命运的深切忧虑、对人民苦难的同情，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“烽火连三月，家书抵万金”等诗句，充分体现他心系国家和人民，即便自己生活困苦，“白头搔更短，浑欲不胜簪”，也始终坚守着忧国忧民的情怀，没有因贫贱而改变自己的志向，符合“贫贱不能移”，体现其遵循“仁”“礼”“义”的“大丈夫”行为准则，所以杜甫符合大丈夫的标准 。   对于司马迁，他“草创未就，会遭此祸”，遭受宫刑这一奇耻大辱，可谓处于威武逼迫的境地，但他“就极刑而无愠色”，没有被这种巨大的磨难和屈辱打倒，“仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉”表明他为了完成著书的理想，坚定地走自己的道路，即便面临再多苦难也毫不退缩，做到了“威武不能屈”，符合大丈夫的标准。 综上所述，杜甫和司马迁都符合乙文中大丈夫的标准。 参考译文： 【甲】            长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。 【乙】         景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”          孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”   【丙】         我也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家的言论。刚开始草创还没有成书，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此受到最残酷的刑罚也没有怨怒之色。我确实想完成这本书，把它（暂时）藏在名山之中，（以后）再传给跟自己志同道合的人，再让它广传于天下。那么便抵偿了我以前所受的侮辱，即使一万次被杀戮，难道会后悔吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11讲 诗词五首 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 ・积累重点字词，熟读背诵并默写五首诗词，掌握陶渊明、杜甫等作家的文学常识。 ・梳理诗词意象与行文脉络，读懂隐逸、忧国、报国、怀古、羁旅五类核心情感。 ・赏析炼字、用典、虚实结合等手法，体会情景交融、借古抒怀的表达妙处。 学习重点 ・重点：识记作家作品常识，掌握关键字词释义，把握诗歌意象与主旨情感。 ・难点：解读典故、虚实等写作手法，体悟诗人寄托在景物、史实中的人生情志。 情｜境｜启｜思 跨越东晋至两宋，五首短诗写尽世间百态。陶渊明采菊南山，守一份田园悠然；杜甫身陷乱世，诉一腔家国悲愁；李贺挥笔边塞，抒少年报国热血；杜牧登临古迹，叹历史兴衰无常；李清照云海泛舟，藏满心孤苦迷茫。让我们走进诗词，读懂五位文人藏于笔墨间的心事。 教｜材｜新｜知 一、《饮酒・其五》陶渊明 一、文学常识 1.作者简介 陶渊明（352 或 365—427），名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋伟大田园诗人。是中国第一位田园诗人，被称为 “田园诗派鼻祖”。他淡泊名利，厌恶官场，辞官归隐，诗作多写田园风光、隐居乐趣，风格平淡自然。代表作《桃花源记》《归园田居》《饮酒》组诗。 2.写作背景 《饮酒》共二十首，都是陶渊明辞官归隐后酒后有感而作。本诗为第五首，诗人隐居南山，日常躬耕劳作，在悠然自得的田园生活中，领悟到远离尘俗、顺应本心的人生真谛。 二、诗歌解读 板块 内容 原诗 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 诗意 我住在喧嚣人世，却听不到车马应酬的喧闹。试问为何能如此？只要内心远离名利，居所自然僻静。在东篱采摘菊花，悠闲间望见南山。傍晚山间云雾秀美，飞鸟结伴归巢。田园间藏着人生真谛，想要细说，却找不到合适言语。 注释 结庐：建造房舍。 人境：人间市井。 尔：这样。 心远：内心超脱世俗名利。 悠然：闲适淡泊。 南山：庐山。 日夕：傍晚。 相与还：结伴飞回山林。 真意：人生归隐的真谛。 忘言：难以用言语表达。 三、赏析 1.结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 前两句对比，身居闹市却不受世俗纷扰；设问句点明核心哲理：环境不由地理位置决定，而由心境决定。“心远” 是全诗诗眼，写出诗人看淡功名、超脱官场的淡泊心境。 2.采菊东篱下，悠然见南山。 千古名句。白描田园日常动作，“悠然” 写出诗人松弛自在的状态。“见” 是无意望见，而非刻意观望，完美体现人与山水相融、物我合一的闲适境界，情景交融，平淡又富有韵味。 3.山气日夕佳，飞鸟相与还。 傍晚山间雾气氤氲，飞鸟归林，勾勒柔和静谧的暮景。飞鸟结伴归巢隐喻诗人归隐田园、回归本心的选择，暗含对自在自然生活的向往。 4.此中有真意，欲辨已忘言。 直抒内心感悟。田园风光里藏着生命真谛，这份精神上的超脱只可意会不可言传，收束全诗，升华淡泊归隐的主旨。 四、问题探究 1.诗中 “心远地自偏” 蕴含怎样的哲理？ 只要内心淡泊、不追逐世俗名利，即便身处闹市，内心也能清净安宁。人的心境决定对外界环境的感受，表达诗人超脱世俗的人生追求。 2.赏析 “采菊东篱下，悠然见南山” 中 “见” 字妙处。 “见” 是不经意间望见，体现诗人采菊时悠闲随性，与南山自然相遇，无刻意观景之意，完美凸显悠然恬淡、物我相融的隐居心境；若换 “望” 则变成主动远眺，失去浑然天成的闲适感。 3.末尾 “欲辨已忘言” 如何理解？ 田园山水间蕴含顺应自然、淡泊自守的人生真谛，这种精神上的愉悦与感悟只可亲身体会，无法用语言精准描述，给读者留下回味空间。 五、诗歌主旨 这首诗描绘田园隐居的悠然图景，借景说理，表达诗人远离官场世俗、淡泊名利的人生志趣，抒发安贫乐道、顺应自然、物我合一的闲适情怀。 二、《春望》杜甫 一、文学常识 1.作者简介 杜甫（712—770），字子美，唐代现实主义诗人，世称 “杜工部”“诗圣”，诗被称作 “诗史”。诗作多记录战乱民生，沉郁顿挫，饱含家国情怀。代表作《三吏》《三别》《茅屋为秋风所破歌》。 2.写作背景 安史之乱爆发，长安沦陷。杜甫被困长安城中，目睹国都残破、满城荒芜，百姓流离，内心悲痛，写下这首五言律诗。 二、诗歌解读 板块 内容 原诗 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 诗意 国都沦陷，山河依旧；春日长安城荒草丛生，满目萧条。感伤战乱时局，看见繁花也落泪；悲痛亲人离散，听见鸟鸣也心绪难安。战火持续数月，一封家信珍贵胜过万两黄金。满心忧愁频频挠头，白发日渐稀疏，几乎插不住发簪。 注释 国破：长安沦陷。 草木深：草木丛生，荒凉无人。 感时：感伤时局动荡。 恨别：哀伤亲人分离。 烽火：代指战乱。 抵：值。 搔：抓挠。 浑：简直。 不胜簪：头发稀疏，插不住发簪。 三、赏析 1.国破山河在，城春草木深。 开篇写景，山河依旧可国都残破，春天草木繁茂却无人打理，荒芜萧瑟。以乐景衬哀情，对比强烈，奠定全诗悲凉沉郁的基调，写出战乱后的残破景象。 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 移情于物。花鸟本是春日美景，可诗人因战乱忧国思亲，见花开落泪、闻鸟鸣心惊。将个人悲痛投射景物，含蓄抒发忧国、思亲双重愁苦。 3.烽火连三月，家书抵万金。 直写战乱之苦。战火长久不休，亲人隔绝，一封家书无比珍贵。直白道出战乱中百姓共同的心愿，流传千古，道尽离散之人的思念与无奈。 4.白头搔更短，浑欲不胜簪。 细节刻画外貌。忧愁不断挠头，头发稀疏难簪，以衰老憔悴的自我形象收尾，把忧国、思亲的愁苦具象化，沉郁悲痛之情达到顶点。 四、问题探究 1.赏析首联 “国破山河在，城春草木深”。 运用对比，山河不变但都城残破；春日草木繁盛反衬人烟稀少、城池荒凉。乐景写哀情，满目荒芜中藏着诗人目睹国破的沉痛。 2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 运用什么手法？有何作用？ 移情于物（拟人）。诗人把忧国伤时、思念亲人的悲伤寄托花鸟，花草流泪、飞鸟惊心，含蓄深沉地抒发内心悲痛。 3.“家书抵万金” 成为千古名句的原因？ 战乱长久，亲人音讯隔绝，普通家书承载着生命平安的期盼，真切写出乱世百姓思念亲人、渴求消息的共同心理，极具共情力。 五、诗歌主旨 诗人目睹安史之乱下长安残破荒芜的春景，融忧国、伤时、思亲、悲己于一体，抒发对战乱的悲痛，对亲人的深切思念，以及衰老无助的沉郁愁苦。 三、《雁门太守行》李贺 一、文学常识 1.作者简介 李贺（790—816），字长吉，中唐浪漫主义诗人，人称 “诗鬼”。诗作想象奇特，色彩浓烈，多写边塞、征战、幽冷幻境，风格奇诡瑰丽。 2.写作背景 晚唐边境常有外族侵扰，将士奋勇守城御敌。诗人借用乐府旧题，虚构一场边关守城战斗，歌颂守边将士誓死报国、英勇赴战的壮志。 二、诗歌解读 板块 内容 原诗 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 诗意 敌军如黑云压向城池，城墙仿佛将要崩塌；日光映照守军铠甲，金光闪闪。秋日里号角响彻天地，边塞战士的鲜血，在夜色中凝成暗紫色。军队半卷红旗奔赴易水前线，寒霜冻结鼓皮，鼓声低沉微弱。为报答君王招揽贤才的知遇之恩，我手握宝剑，甘愿为国战死。 注释 黑云：喻大批敌军。 摧：坍塌。 金鳞：铠甲反光。 燕脂：代指战士鲜血。 临：奔赴。 易水：古河名，暗含悲壮赴死典故。 黄金台：燕昭王筑台招贤，指君主赏识人才。 玉龙：宝剑的美称。 三、赏析 1.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 开篇勾勒两军对峙画面。“压” 字写出敌军兵临城下的压迫感；日光下铠甲金光四射，守军严阵以待。明暗色彩对比，紧张危急又不失威严气势。 2.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 听觉与视觉结合。秋日号角连天，战场鲜血浸染泥土，夜色中凝成暗紫，渲染苍凉悲壮的战地氛围，暗示战斗惨烈，伤亡惨重。 3.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 侧面写行军作战。红旗半卷，军队急赴前线；寒霜冻住鼓皮，鼓声低沉压抑。借易水典故增添悲壮底色，写出环境苦寒、战事艰苦。 4.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 直抒胸臆。运用燕昭王黄金台招贤典故，将士甘愿舍身报国，抒发忠君报国、视死如归的壮志豪情，升华全诗主旨。 四、问题探究 1.赏析 “黑云压城城欲摧” 中 “压” 字。 “压” 字生动写出敌军兵马众多、来势凶猛，渲染兵临城下、城池危急的紧张压抑氛围。 2.全诗色彩丰富（黑、金、燕脂、紫、红、白霜），有什么作用？ 浓烈多变的色彩勾勒战场画面，对比鲜明，既写出战事危急惨烈，又烘托悲壮雄浑的战斗氛围，契合李贺奇诡瑰丽的诗风。 3.尾联黄金台典故有何作用？ 借燕昭王招揽贤才的典故，写出将士感念君主知遇之恩，抒发誓死报国、奋勇杀敌的崇高壮志。 五、诗歌主旨 全诗描绘边关将士守城作战的惨烈场面，渲染悲壮苍凉的战地气氛，歌颂守边将士不畏严寒、奋勇杀敌、誓死报国的英雄气概。 四、《赤壁》杜牧 一、文学常识 1.作者简介 杜牧（803— 约 852），字牧之，晚唐诗人，与李商隐并称 “小李杜”。擅长咏史绝句，借历史古迹、古事抒发怀古情思，讽喻现实，文笔清丽。 2.写作背景 诗人途经赤壁古战场，捡到一支沉埋泥沙中的断戟，睹物思古，联想到三国赤壁之战，借历史假设抒发怀才不遇的感慨。 二、诗歌解读 板块 内容 原诗 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 诗意 一支断戟埋在泥沙中，铁器尚未锈蚀；我拿起打磨洗净，认出是三国古物。 倘若当年东风不给周瑜便利，赤壁战败，大乔、小乔便会被深锁在铜雀台中。 注释 折戟：折断的古代兵器。 销：锈蚀。 将：拿、取。 前朝：三国东吴。 周郎：周瑜。 铜雀：铜雀台，曹操所建楼台。 二乔：孙策之妻大乔、周瑜之妻小乔。 三、赏析 1.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 由小物起兴。一支残破古戟引发怀古思绪，小事切入宏大历史，平淡叙事引出后文议论，自然过渡到对赤壁之战的思考。 2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 反向假设，以小见大。诗人不直接写江山兴亡，而是借两位女子的命运推演战争结局：若无东风相助，东吴覆灭。暗含历史成败皆靠机遇，抒发自己空有才华、生不逢时、无人赏识的失意。 四、问题探究 1.诗歌开头写 “折戟” 有什么作用？ 折戟是赤壁古战场遗物，作为怀古的触发物，由一件细小古物引出对三国历史的感慨，铺垫后文议论。 2.诗人为何不直接写国家兴亡，而写 “二乔” 命运？ 以小见大。两位女子的遭遇是东吴覆灭的缩影，含蓄委婉，避免直白说教，让怀古感慨更细腻动人。 3.本诗抒发怎样的情感？ 借赤壁历史假设，感慨历史成败取决于机遇，抒发诗人怀才不遇、英雄无用武之地的抑郁不平。 五、诗歌主旨 这是一首咏史怀古诗，诗人借赤壁古战场遗物生发联想，反向推演战争结局，借史抒怀，感慨历史机遇的重要，抒发自己空有才华却生不逢时、壮志难酬的苦闷。 五、《渔家傲・天接云涛连晓雾》李清照 一、文学常识 1.作者简介 李清照（1084— 约 1155），号易安居士，宋代杰出女词人，婉约派代表，亦有豪放词作。词分前后两期：前期多写闺情相思；南渡后历经战乱，词多写漂泊孤苦、家国之思。 2.写作背景 靖康之变后，金兵南下，李清照辗转南逃，长期漂泊海上、流离失所。某日清晨海上泛舟，云雾漫天，触景生情，写下这首浪漫奇幻的记梦词。 二、诗歌解读 板块 内容 原词 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 诗意 云海与清晨薄雾连成一片，银河流转，江上船帆随风飞舞。恍惚间我的魂魄飞入天宫，天帝温和询问我要去往何方。我答复前路漫长、年华将尽，纵然写出绝妙诗句，也毫无用处。大鹏鸟乘风高飞，大风不要停歇，把我的小舟吹往海上仙山。 注释 云涛：汹涌如云的海浪。 星河：银河。 帝所：天帝居所。 殷勤：温和关切。 嗟：叹息。 谩：空、徒然。 鹏正举：大鹏乘风高飞，出自《庄子》。 蓬舟：像蓬草般轻小的船。 三山：传说东海三座仙山。 三、赏析 1.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 开篇描绘壮阔奇幻的海天晨景，云海、晓雾、星河、千帆融为一体，虚实交织，实景与梦境交融，气势磅礴，一改李清照婉约风格，充满浪漫豪放气息。 2.仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 转入梦境，幻想拜见天帝。天帝温和问询，暗含现实中词人漂泊无依、无人理解的孤苦，天帝的关怀是词人内心渴求的慰藉。 3.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 词人向天帝倾诉内心苦闷：人生前路漫长，年华迟暮，纵使善写诗词，才华也无处施展。直白抒发南渡后漂泊流离、怀才不遇、壮志难酬的悲叹。 4.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 化用大鹏乘风典故，借大风奔赴仙山的幻想，表达对黑暗现实的厌弃，渴望挣脱人间苦难，去往自在仙境，充满浪漫豪情。 四、问题探究 1.赏析开篇写景句有何作用？ 描绘海天相接、星河翻涌的壮阔晨景，虚实相生，营造奇幻缥缈的梦境氛围，为后文梦游天宫的想象做铺垫，意境雄浑豪放。 2.“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句” 蕴含哪些情感？ 一是漂泊天涯、前路渺茫的孤独愁苦；二是空有诗才，却无法改变命运、不被世人赏识的愤懑与无奈。 3.结尾 “风休住，蓬舟吹取三山去” 如何理解？ 词人幻想借助大风奔赴仙山，表达对当下战乱流离苦难生活的厌倦，渴望摆脱尘世烦忧，寻求安宁自由的理想归宿。 五、诗歌主旨 词人借奇幻海上梦境，描绘壮阔云海天宫，向天帝倾诉漂泊孤苦、有才无用的苦闷，抒发对战乱现实的厌弃，以及渴望超脱苦难、奔赴理想仙境的浪漫向往。 习｜题｜典｜例 一、关于陶渊明《饮酒》（其五），苏轼这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。” 你怎么理解苏轼的这段话？说说你的想法。 苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个 “见” 字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而 “望” 相比于 “见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说 “作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。 提示在苏轼之后，学者们大多采纳了他的意见。但是，也有学者提出不同看法，清代学者何焯就说：“就一句而言，‘望’字诚不若‘见’字为近自然，然山气飞鸟皆望中所有，非复偶然见此也。‘悠然’二字从上‘心远’来，东坡之论不必附会。”（《义门读书记》）如果你学有余力或较感兴趣，可以结合自己的阅读感受，谈谈对 “见”“望” 不同表达效果的看法，只要言之成理，即可视为一说，不必拘泥于阐释苏轼的说法。 二、李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗 “五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的号角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 三、细读《赤壁》《渔家傲》，想一想：这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是否合理。 杜牧的《赤壁》，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。李清照的《渔家傲》，借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭战乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 四、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，说说它们表达的思想感情有什么异同，在写作手法上各有什么独特之处。 《月夜》原诗略。 思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚。 写作手法方面，《春望》想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际上也写出自己对妻子的思念。清人浦起龙评析《月夜》的写法为：“心已驰神到彼，诗从对面飞来。”（《读杜心解》）这种写法在古典诗歌中并不罕见，王维《九月九日忆山东兄弟》其实也是如此，把亲人之间的思念之情写得婉转有致，深切动人。 从另外一个角度来看，《春望》所写意象甚多，从 “远景” 的山河城郭，到 “中景” 的荒草残木，再到 “近景” 的春花飞鸟，一直到 “自身” 的稀疏白发，步步推进，“镜头” 越来越小，直到尾联变成 “特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。《月夜》则主要写月光下的妻儿，“镜头” 集中而具体，以便表现人物的神与态，一如丈夫（父亲）凝视的目光。全诗描写比较 “静” 的画面，既 “美” 且 “悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害。 五、背诵这五首诗词。本课诗词中有不少千古传诵的名句，请你任选一两句，发挥联想和想象，描绘你体会到的情境。 示例一“国破山河在，城春草木深”，国家处在灭亡边缘，山河依旧却满目凄凉；春天又来到了，长安以往繁华的景象却不复存在，取而代之的是破旧的宫殿和丛生的野草，满目萧条景象。写出了国破城荒的悲凉景象，饱含诗人的感叹。 示例二“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，拂晓时在海上乘船，四垂的天幕，汹涌的云涛，弥漫的雾气，自然地融合在一起，形成一种浩荡无际的境界；天快亮了，海上刮起了大风，无数的船只在风浪中飞舞着前进。描绘了一幅磅礴豪迈、瑰奇雄伟的海天一色图。 考｜点｜精｜练 考点一：文学常识 （1）陶渊明，一名潜，字_________，号_________，私谥“靖节”，东晋诗人。_________是陶渊明诗歌的主要题材，他是我国第一位_________诗人。 （2）杜甫，_________代诗人，字_________，自号_________，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“__________________”，与“诗仙”李白并称“李杜”。他的诗被后人称为“_________”。 （3）李贺，字_________，因家居福昌昌谷，后世称他为“_________”。他有“_________”之称，与李白、_________并称唐代“三李”。 （4）《赤壁》作者是_________，晚唐诗人，字_________，号_________。他的诗以七言绝句著称，以咏史怀古为主。著有《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》《阿房宫赋》等。 （5）《渔家傲》作者是_________，_________代女词人，号_________，_________词派代表，有“千古第一才女”之称。 考点二：字音字形 下列加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．结庐（lú）         折戟（jǐ）           二乔（qiáo） B．殷勤（yīn）        谩有（màn）          不胜簪（cān） C．燕脂（yān）        千帆（fán）          花溅泪（jiàn） D．风鹏（péng）        霜重（chóng）         蓬舟（péng） 考点三：文学常识 《雁门太守行》属于哪种诗歌体裁（   ） A．五言律诗 B．七言律诗 C．乐府旧题诗 D．七言绝句 考点四：内容理解 1．阅读《饮酒》（其五）一诗，回答问题。 下列对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．“悠然见南山”中的“见”字用得好，说明诗人不是有意而为之，在采菊时，山的形象陡然映入眼帘。 B．这首诗在艺术上的特色是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴含着万物各得其所的哲理。 C．“飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回去了。 D．这首诗叙写宁静闲适的田园生活，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 2．下列对《春望》的理解与分析不恰当的一项是（   ） A．首联写“望”中所见：国破家亡，都城满目萧然，荒草丛生，一片萧瑟悲凉的景象。 B．颔联运用了比喻的修辞方法，移情于物，突出了诗人感时伤世的深沉感情。 C．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。 D．尾联中“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱之伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。 3．下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是 （   ） A．“霜重鼓寒声不起”的“不起”，表现出将士们在这样沉重的鼓声中斗志难振的状态。 B．“塞上燕脂凝夜紫”一句，写战场血流成河，血迹在寒夜中凝为紫色，突出了战争的悲壮惨烈。 C．“半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，加上“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛更浓了。 D．诗歌的结尾抒写了全体将士忘身报国之情，感人至深。 4．下列对《赤壁》一诗赏析不正确的一项是（   ） A．开篇以沉埋沙中的折戟起笔，自带历史沧桑感，自然引出对赤壁之战的追忆。 B．“自将磨洗认前朝”中“磨洗”的动作，暗含诗人对历史真相的探寻，为后两句议论做铺垫。 C．后两句以假设视角颠覆传统认知，指出若没有东风相助，周瑜难胜曹操，体现独特历史思考。 D．诗人借二乔的命运直接评判战争胜负，直白抒发对周瑜侥幸获胜的批判与对曹操的惋惜。 5．对李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》赏析有误的一项是（   ） A．“舞”字生动形象地描绘出无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来。 B．“学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华却无法施展，终遭逢不幸的深沉慨叹。 C．作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对理想世界的追求和向往。 D．这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界，想象丰富，充满浓厚的现实主义色彩。 考点五：名句默写 （1）人闲逸而自在，山静穆而高远，陶渊明以“____________________，____________________”〔《饮酒》（其五）〕创造了“不知何者为我，何者为物”的境界。 （2）李贺《雁门太守行》中的“____________________，____________________”，运用典故，表达了将士们的忠君报国之志。 （3）杜牧的《赤壁》一诗中，设想与历史事实相反的结果，借历史倾吐胸中抑郁之气的诗句是“____________________，____________________”。 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 （25-26八年级上·陕西汉中·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．请用自己的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的优美画面。 2．陶渊明身居“人境”，却能不为“车马喧”所扰。请结合诗句，简要说明其原因。 （25-26八年级上·广西河池·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉将诗人的感伤之情表达得淋漓尽致。 D．这首诗的颈联渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 4．“白头搔更短，浑欲不胜簪”的诗句是如何塑造诗人形象的？ （25-26八年级上·陕西西安·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5．首句的“压”字用得极妙，请简要分析其表达效果。 6．诗歌末两句是如何体现将士们的精神境界的？请简要阐述。 （25-26八年级上·陕西咸阳·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7．诗人为何要从一件“折戟”写起？这样写有何妙处？ 8．诗歌后两句表达了诗人对历史怎样的看法？请结合诗句简要分析。 （25-26八年级上·河南安阳·期末）阅读下面一首词，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 9．发挥想象，用自己的话描述画线句在你脑海中呈现的画面。 10．下片哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了作者怎样的思想感情？ 二、能力提升练 （25-26八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的诗歌，回答各题。 除夜作 【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 11．下列对《除夜作》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句“旅馆”“寒灯”“独不眠”勾勒出诗人除夕之夜孤身在外的孤寂场景。 B．第二句的“转凄然”是全诗的情感转折，引出下文对思乡之情的具体抒发。 C．第三句运用想象，不说自己思乡，却说故乡亲人思念千里之外的自己，更显深情。 D．第四句“霜鬓明朝又一年”一句中，“霜鬓”只说明时间又过去了一年。 12．全诗抒发了哪些情感，请结合诗句分析。 （25-26八年级上·山东泰安·期末）阅读诗歌，回答问题。 奉酬李都督表丈早春作 杜甫 力疾坐清晓，来诗悲早春。 转添愁伴客，更觉老随人。 红入桃花嫩，青归柳叶新。 望乡应未已，四海尚风尘。 13．这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“力疾”二字，生动刻画出诗人强撑病体的情态，为全诗奠定了一种沉重悲凉的基调。 B．颔联中“转添”“更觉”，将外在的客居之愁与内在的身老之感勾连起来，使愁绪层层递进。 C．诗歌前两联着重抒发诗人衰病客居的愁苦，后两联则完全沉浸于对自然美景的陶醉与赞美。 D．尾联在个人身世的感叹中穿插进壮阔的景物与深广的情感，体现了杜诗沉郁顿挫的诗歌风格。 14．王夫之在《姜斋诗话》中提出“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，请结合本诗颈联“红入桃花嫩，青归柳叶新”的内容，谈谈你对这一观点的理解。 （25-26八年级上·山东德州·期末）阅读下面唐诗，完成小题。 客行 马戴① 路岐长不尽，客恨杳难通。芦荻晚汀雨，柳花南浦风。 乱钟嘶马急，残日半帆红。却羡渔樵侣，闲歌落照中。 【注】①马戴，唐代诗人，因屡试不第，常年异地漂泊。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“路岐长不尽”一句描写道路漫长，似乎永远没有尽头，表现了诗人旅途的遥远和艰辛，同时隐喻人生道路的迷茫。 B．“客恨杳难通”中“客”字说明诗人漂泊在外，“杳难通”突出了诗人内心的羁旅之苦无人可诉。 C．颔联通过“芦荻”“柳花”“晚雨”“南风”等意象，描绘了一幅恬静明丽的江南春景图，营造了明媚亮丽的愉悦氛围。 D．尾联表达诗人对渔夫和樵夫悠闲生活的羡慕，表达了对归隐闲适生活的向往。 16．本诗多处运用写景手法，以颈联为例，结合诗歌内容，选择其中一种手法进行具体分析。 （25-26八年级上·山东泰安·期末）阅读下面诗词，完成下面小题。 九日五首其一① （唐）杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶②于人既无分，菊花从此不须开。 殊方③日落玄猿哭，旧国④霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈⑤衰谢两相催！ 【注】①此诗是大历二年（767） 诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒写自己九月九日重阳登高的感慨。②竹叶：指竹叶青酒。③殊方：异地他乡。指边远偏僻的地方。④旧国：故乡。⑤干戈：战争。 17．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联以白描手法直陈处境，看似平淡的叙述中蕴含“佳节逢悲”的强烈反差。 B．颔联中“竹叶”与“沉鳞竞跃”中的“鳞”都使用了借代手法。 C．颈联用他乡和故园的物候对照，运用比喻和拟人的修辞，形象鲜明，情感丰沛。 D．此诗语言自然流畅，叙事写景与抒情紧密结合，展现出诗人作品沉郁悲怆的风格。 18．请简要概括，这首诗包含了诗人哪些丰富的情感。 （25-26八年级上·山东济南·期末）阅读下面宋词，完成小题。 菩萨蛮・数间茅屋闲临水① 宋・王安石 数间茅屋闲临水，窄衫短帽②垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。 梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情？黄鹂三两声。 【注释】①本词作于王安石罢相退居江宁时期。②窄衫短帽：平民便服，与象征官位的“簪缨”形成对比。 19．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．词人描绘春景，语言清新自然，寥寥数笔就勾画出一幅秀丽、静谧的田园图景。 B．本词写景绘声绘色：风声、鸟声，声声入耳；青山绿水、花红柳绿，色彩鲜明。 C．下片前两句是对往昔官宦生活的反省：为官时，天天醉生梦死，辜负良辰美景。 D．结尾设问 “最关情”之物，借三两声黄鹂鸣叫寄托诗人与自然生机的情感共鸣。 20．杨慎评此词“闲淡中自有沉痛”，请结合内容作简要分析。 三、培优拓展练 （25-26八年级上·福建南平·期末）阅读下面古诗文，完成下面小题。 材料一： 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 材料二： 陶渊明，字元亮，少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得，尝著《五柳先生传》以自况。家贫且亲老起为州祭酒①不堪吏职自解归。躬耕自资，遂抱羸疾②。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁③有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾④而去之。后为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 （节选自萧统《陶渊明传》，有删改） 【注释】①州祭酒：古代州级行政单位中的官职。②羸疾：因身体瘦弱而引发的疾病。③偃卧瘠馁：卧床挨饿。④麾：同“挥”，表挥手示意。 21．下列对材料的理解和分析不正确的一项是（   ） A．材料一中诗人身处人境而无车马喧，因内心高远超然。 B．材料一中山气日夕飞鸟还，静景动景结合，皆含神韵。 C．材料二中渊明辞官躬耕自资，与材料一归隐心境契合。 D．材料二“解绶”的原因是督邮态度傲慢，当众羞辱他。 22．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A—E中选出正确的三处（填写字母）。( ) 家贫A且亲老B起为州祭酒C不堪D吏职E自解归。 23．根据提示，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 躬耕自资 成语推断：事必躬亲 （1）躬：________ 遂抱羸疾 课内迁移：遂至承天寺寻张怀民。（《记承天寺夜游》） （2）遂：________ 会郡遣督邮至 查阅词典，选择义项： 会：①会合；②会见；③适逢；④领会；⑤机会。（《古汉语常用字字典》） （3）会：________ 24．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）道济馈以粱肉，麾而去之。 （2）潜也何敢望贤，志不及也。 25．两则材料均体现陶渊明不慕名利的品质，请各找一处简要分析。 26．材料一“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适心境在材料二的哪些人生选择中可以体现？请概括两点。 27．（24-25八年级上·广西南宁·期末）阅读回答问题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子译注》） 【丙】 仆①亦欲以究天人之际②，通古今之变，成一家之言。草创③未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚④以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责⑤，虽万被戮⑥，岂有悔哉？ （选自司马迁《报任安书》） 【注释】①仆：谦辞，称自己。②究天人之际：探究天道和人事的关系。③草创：这里指刚刚开始创作史书。④诚：如果。⑤责：同“债”。⑥戮：侮辱。 (1)在阅读沙龙上，四位同学分享了自己对《春望》的理解和分析，有误的一项是（   ） A．诗歌开篇写望中所见，通过写景痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 B．本诗章法分明，颔联以“感时”一语承上，又以“恨别”一语启下。 C．“抵万金”形容战火中家书的珍贵，也体现诗人对家人的思念之情。 D．“白头”为虚写，且稀疏到“不胜簪”的地步，尽显诗人苍老之态。 (2)根据提示，解释句子中加点的词语。 文言词句 方法提示 释义 浑欲不胜簪 [词典义项选择法]①胜利。②制服，战胜。③经得住、能承受。 A 必敬必戒 [现代汉语组词法] B 草创未就 [成语俗语关联法]一挥而就：形容写字、写文章、绘画很快就完成了。 C 虽万被戮 [课内课外迁移法]虽乘奔御风，不以疾也。 D (3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①不得志，独行其道。 ②藏之名山，传之其人。 (4)《孟子》文章大量使用排比句，请从乙文中举一个例子，并具体分析其妙处。 (5)请结合材料内容，说说杜甫和司马迁谁符合乙文中大丈夫的标准，并阐述理由。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $