第15讲《课外古诗词诵读》（第六单元）自学讲义-2025年新八年级语文七升八暑假自学讲义（全国通用）

2025年新八年级语文七升八暑假自学讲义（全国通用） 第15讲《课外古诗词诵读》（第六单元） 第一步：自学冲刺 1. 教材解密：精读教材，结合案例解析重点，提前掌握新学期知识 2. 例题通关：拆解经典习题，学会举一反三，解题思路秒掌握 3. 考点特训：锁定核心考点，专项练习，精准突破考试重点 第二步：知识整合 4. 框架搭建：用思维导图梳理知识脉络，编织知识网络 5. 考点提炼：归纳核心知识点，构建知识体系 第三步：成果检验 6. 自我挑战：完成分层测试，检验自学成果，发现知识漏洞 知识点1 作家介绍 1.晏殊（《浣溪沙》作者 ） ：字同叔，北宋文学家、词人、政治家，世称晏元献。江南西路抚州临川县（今属江西抚州，一说南昌进贤县 ）人。自幼聪颖，五岁能诗，景德元年以神童身份殿试，获赐进士出身 。他多年身居高位，唯贤是举，范仲淹、王安石等均出其门下，韩琦、富弼等经他引荐。文学上是 “北宋倚声家初祖”，词继承南唐遗绪，开北宋婉约词风，著有《珠玉集》等，《浣溪沙・一曲新词酒一杯》等作品流传甚广 。 2.欧阳修（《采桑子》作者 ） ：字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵（今江西吉安 ）人。北宋文学家、史学家，天圣八年进士 。政治上支持范仲淹革新，文学上是北宋古文运动领袖，为 “唐宋八大家” 之一 。散文说理畅达、抒情委婉，诗风语言流畅自然，词婉丽承袭南唐余风 。曾合修《新唐书》、独撰《新五代史》，编《集古录》，有《欧阳文忠集》 。晚年退居颍州，作《采桑子十首》记游写景 。3.朱敦儒（《相见欢》作者 ） ：字希真，洛阳人 。宋代词人，早年清高自许、不愿做官，北宋末年经江西逃往两广。一生做官时间短，长期隐居江湖，有 “天资旷逸，有神仙风致” 之称 。绍兴三年以荐补官，后历兵部郎中、临安府通判等职，致仕居嘉禾，晚岁又任鸿胪少卿等 。词风多样，这首《相见欢》是其客居金陵登城西楼所作 。 4.李清照（《如梦令》作者 ） ：号易安居士，北宋齐州济南（今山东济南章丘区 ）人，宋代女词人，婉约词派代表，有 “千古第一才女” 之称 。出身书香门第，工诗文、通音律。早年生活优渥，词作多写悠闲生活、离别哀愁；后期历经战乱、丈夫病故等，词风转为悲叹身世，沉重哀伤 。提出词 “别是一家” 之说，创 “易安体” ，著有《漱玉词》辑本、《李清照集校注》等，诗如《夏日绝句》、文如《金石录序》也颇具影响力 。 知识点2 创作背景 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊：此词创作于晏殊晚年宋仁宗时期。彼时晏殊仕途顺遂，官居高位，生活优渥，北宋也相对太平。但物质富足难掩他对时光流逝、人生无常的感慨。一日，他饮酒听歌，身处熟悉亭台，回忆起往昔相似场景，深感时光悄然流转。暮春时节，落花纷飞与归来的燕子，更触动他对人生变幻的复杂心绪。他将内心感慨付诸笔端，以精炼词句抒发对时光易逝的惆怅与对生活的哲思。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修：宋仁宗皇祐元年，欧阳修移知颍州，便喜爱当地风土人情，萌生归隐之意。宋英宗治平四年，他出知亳州时绕道颍州，谋划退休之事。数年后如愿归居颍州，游览颍州西湖后，创作了《采桑子》十首。当时北宋社会表面稳定，实则官场倾轧不断，历经宦海沉浮的欧阳修厌倦争斗，颍州西湖的美景契合他渴望宁静的心境，他怀着对山水的热爱与闲适生活的向往写下此词。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒：词作于北宋灭亡、南宋初期。“靖康之耻” 后，宋室南迁，大片领土沦陷。朱敦儒身处金陵，登上城楼，清秋时节，目睹夕阳垂地、大江东流的壮阔苍凉之景，触景生情。国家破碎，中原战乱，朱敦儒既为国家命运忧心，又对收复失地充满期盼。词中 “试倩悲风吹泪过扬州”，将他对沦陷区人民的同情，以及渴望收复中原的强烈愿望展现得淋漓尽致。 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照：作为李清照早期作品，约创作于宋哲宗元符三年前后。出身书香门第的她，前期生活优渥。一次，她在闺中经历一夜 “雨疏风骤”，清晨酒醒后，牵挂庭院海棠花，由此写下此词。词中借询问花事，委婉表达怜花惜花之情，体现她对自然与春天的热爱，也暗含内心的淡淡苦闷。 知识点3 文学常识 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 新词：宋词是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，当时文人常在宴会等场合依曲填词，晏殊贵为宰相，家中多有歌舞宴饮，创作新词助兴是常事，反映了宋代文人的生活雅趣与文学创作方式。 夕阳：在古典诗词中，“夕阳” 是常见意象，多象征时光流逝、生命短暂和历史沧桑，此词中 “夕阳西下几时回” 以夕阳喻指美好时光不再，引发对人生无常的思考。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 西湖：此处指颍州西湖，与杭州西湖齐名，在北宋是文人墨客喜爱的游览胜地，承载着丰富的文化内涵，欧阳修多首诗词都描绘其美景，展现了当时文人对自然山水的审美追求。 短棹：棹是划船工具，“短棹” 体现小船轻便，古人常用舟船意象表达闲适、隐逸之情，词中轻舟短棹描绘出悠然自得的游览画面，反映出欧阳修渴望摆脱官场束缚、追求自由的心境。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 金陵：即南京，历史上曾是六朝古都，有着深厚的历史文化底蕴，在诗词中常作为兴衰交替、家国兴亡的象征，北宋灭亡后，金陵成为南宋重要战略要地，朱敦儒在此登高望远，借金陵抒家国之思。 扬州：扬州在唐宋时期是繁华都市，也是南北交通枢纽，“靖康之变” 后成为抗金前线，“试倩悲风吹泪过扬州” 中，扬州代表着沦陷区，寄托了词人对故土收复的期盼与对百姓的同情。 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 雨疏风骤：风雨的描写既点明自然环境，又暗含人生境遇的变化。在古典诗词中，风雨常用来渲染氛围，表达忧愁、动荡等情感，李清照此处借风雨后的海棠花，委婉抒发内心的惜春之情。 卷帘人：指侍女，古代贵族家中有专门侍奉主人起居、打理事务的仆人，“卷帘人” 这一称呼体现了古代的主仆关系与生活场景，也衬托出李清照作为闺中女子的生活状态。 知识点4 字音字形 《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊​ 新词（xīn cí）：新填的词，古时文人常依曲调创作歌词，用于宴饮娱乐 。​ 夕阳（xī yáng）：傍晚的太阳，诗词中常喻指时光流逝，寄托岁月易逝、人生无常的感慨。​ 《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修​ 西湖（xī hú）：此处指颍州西湖，在今安徽阜阳，北宋时与杭州西湖齐名，景色秀美 。​ 短棹（duǎn zhào）：短小的船桨，代指小船，描绘出悠然泛舟的闲适情景。​ 《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒​ 金陵（jīn líng）：古地名，今江苏南京，曾为六朝都城，词中借指历史沧桑与家国命运。​ 扬州（yáng zhōu）：古地名，唐宋时繁华都市，“靖康之变” 后成为抗金前线，象征沦陷的故土 。​ 《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照​ 雨疏风骤（yǔ shū fē zhòu）：雨点稀疏，风势急猛，描绘风雨交加的情景，暗含惜春之情。​ 卷帘人（juǎn lián rén）：指侍女，因负责卷起门帘而得名，体现古代贵族生活场景 。 知识点5 朗读节奏 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 一曲 / 新词 / 酒 / 一杯，去年 / 天气 / 旧 / 亭台。夕阳 / 西下 / 几时 / 回？ 无可奈何 / 花 / 落去，似曾相识 / 燕 / 归来。小园 / 香径 / 独 / 徘徊。 说明：按词句意义和语法结构划分，如 “一曲新词”“去年天气” 是完整短语；每句结尾字稍作停顿，突出韵律感；“无可奈何”“似曾相识” 等四字词语连贯读出，体现惋惜、怅然之情。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 轻舟 / 短棹 / 西湖 / 好，绿水 / 逶迤，芳草 / 长堤，隐隐 / 笙歌 / 处处 / 随。 无风水面 / 琉璃 / 滑，不觉 / 船移，微动 / 涟漪，惊起 / 沙禽 / 掠岸 / 飞。 说明：上下阕前两句按 “二二二” 节奏划分，后两句按 “二二二一” 节奏，符合词句结构；“隐隐”“处处” 等叠词重读，“惊起沙禽掠岸飞” 语速加快，表现动态画面的灵动。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 金陵城上 / 西楼，倚 / 清秋。万里夕阳 / 垂地 / 大江 / 流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩 / 悲风 / 吹泪 / 过 / 扬州。 说明：上阕 “倚清秋” 的 “倚” 字后稍停，突出倚楼观景的悠然又略带孤寂；下阕 “中原乱，簪缨散” 短句连读，语速加快，表现国破家亡的紧迫感；“吹泪过扬州” 中 “过” 字延长，强化情感抒发。 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 昨夜 / 雨疏 / 风骤，浓睡 / 不消 / 残酒。试问卷帘人，却道 / 海棠 / 依旧。知否，知否？应是 / 绿肥 / 红瘦。 说明：“雨疏风骤”“绿肥红瘦” 按四字词语连贯读；“知否，知否？” 重复部分语气加重，表现急切追问；最后一句 “应是绿肥红瘦” 语速放缓，“肥”“瘦” 重读，传达出惋惜、惆怅的复杂情感。 知识点6 诗歌翻译 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 填一曲新词，饮一杯美酒，去年今日，天气依旧，还是这旧亭台。那西下的夕阳啊，何时才能再回来？ 花儿纷纷凋落，让人无可奈何；似曾相识的燕子，又翩翩归来。我独自在铺满落花香味的小路上，徘徊又徘徊。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 乘着小船，缓缓划动短桨，颍州西湖的风光真是美妙。碧绿的湖水绵延曲折，芳草覆盖着长长的堤岸，隐隐约约的笙箫歌声，从四面八方传来，伴随着游船。 无风的水面，如琉璃般平滑，不知不觉间，船儿已经悄然移动。微微的涟漪荡漾开来，惊起了沙滩上的水鸟，它们掠过湖岸，飞向远方。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 独自登上金陵城的西楼，倚靠着栏杆，观赏着秋天的景色。万里长空中，夕阳缓缓下沉，余晖洒向大地，浩浩荡荡的长江水，滚滚向东流去。 中原大地一片战乱，达官显贵们四处逃散，什么时候才能收复故土呢？我多想请那悲凉的秋风，把我的泪水吹到扬州前线啊！ 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 昨夜雨下得稀疏，风却刮得急猛，我沉沉睡了一夜，醒来酒意还没有完全消散。急切地问那正在卷帘的侍女，外面的海棠花怎么样了？她却回答说，海棠花和昨天一样。你可知道，你可知道，此时的海棠，应该是绿叶繁茂，红花凋零了啊！ 知识点7 诗歌主旨 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊：此词通过对新词、旧亭台、夕阳、落花、归燕等意象的描写，抒发了词人对时光流逝、美好易逝的惋惜与惆怅，以及对人生无常的感慨。在看似悠闲的饮酒填词生活场景中，暗含着对岁月不再、物是人非的深沉思考，流露出一种无法排遣的淡淡哀愁。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修：词人以轻快的笔触描绘了颍州西湖的优美风光，如绿水逶迤、芳草长堤、笙歌相随、琉璃般平滑的水面等，展现出西湖宁静、优美、生机勃勃的景色。全词洋溢着对西湖风光的赞美与喜爱之情，同时也表达了作者远离官场喧嚣，追求闲适自在生活的心境 。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒：上阕借金陵城、西楼、清秋、夕阳、大江等意象，勾勒出一幅雄浑苍凉的秋日黄昏图景，营造出孤寂、悲怆的氛围；下阕直抒胸臆，“中原乱，簪缨散” 点明国家破碎、时局动荡的现实，“几时收” 表达了对收复失地的渴望与忧虑，“试倩悲风吹泪过扬州” 更将词人对家国沦陷的悲痛、对故土收复的期盼以及壮志难酬的悲愤之情推向高潮。 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照：词中通过描写雨疏风骤的夜晚、卷帘询问的场景以及对海棠花 “绿肥红瘦” 的感叹，委婉地表达了词人对春天将逝的惋惜与留恋之情 。同时，借海棠花的变化，暗含对自身命运的关切，以细腻的笔触展现出女性特有的敏感与细腻情思。 知识点8 写作特色 《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 1.意象运用：选用 “新词”“旧亭台”“夕阳”“落花”“归燕” 等意象，通过今昔对比与虚实结合，将抽象的时光流逝之感具象化。“夕阳” 暗喻时光尽头，“落花” 象征美好消逝，“归燕” 暗示时光循环却不可逆转，营造出怀旧惆怅的意境。 2.情感表达：委婉含蓄地抒发对时光流逝、人生无常的惋惜与感慨，将深沉的哀愁融入饮酒填词的日常场景，以 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 这般细腻的笔触，让情感如涓涓细流自然流露。 3.语言风格：雅致凝练，用词考究，语句简洁却意境深远，富有韵律美，尽显婉约词派典雅之风，如 “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台” 短短两句便营造出浓厚的怀旧氛围。 《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 1.意象运用：以 “绿水”“芳草长堤”“笙歌”“琉璃水面” 等明快鲜活的意象，勾勒出西湖秀丽明媚的自然风光，充满生机的意象群营造出闲适惬意的氛围。 2.情感表达：借景抒情，在轻快描绘西湖美景的笔触中，自然流露出对西湖风光的喜爱以及远离官场、追求自在生活的心境。 3.语言风格：清新明快，如白话般自然流畅，生动展现西湖景色的同时充满生活气息，“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随” 将西湖之美描写得灵动鲜活。 《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 1.意象运用：选取 “金陵城”“西楼”“清秋”“夕阳”“大江” 等宏大苍凉的意象，构建雄浑悲壮的画面，暗合南宋动荡时局；下阕直白表述与上阕意象呼应，虚实结合，深化主题。 2.情感表达：直抒胸臆，“中原乱，簪缨散。几时收？” 直接点明国家危难与渴望收复失地的迫切心情，“试倩悲风吹泪过扬州” 更是将悲痛、期盼与悲愤之情强烈宣泄，极具感染力。 3.语言风格：苍劲悲凉，寥寥数语便能勾勒出雄浑苍凉之景，如 “金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”；直白质朴的表述饱含沉痛，体现乱世词人的沉郁风格。 《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 1.意象运用：聚焦 “雨疏风骤”“卷帘”“绿肥红瘦” 等生活细节意象，以小见大。“雨疏风骤” 暗示风雨对美好事物的摧残，“绿肥红瘦” 借海棠花变化，含蓄传达对春天将逝的惋惜与对自身命运的隐忧。 2.情感表达：委婉细腻，通过 “试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦” 的对话与想象，将对春天的留恋、对时光流逝的敏感，以委婉曲折的方式展现，尽显女性词人的细腻情思。 3.语言风格：清新自然又灵动传神，口语化表达亲切自然，如 “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”；“绿肥红瘦” 炼字精妙，简洁形象地融合海棠花形态与自身情感，展现极高语言艺术造诣。 知识点9 重点提示 《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 1.题目：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台” 中 “新” 与 “旧” 形成鲜明对比，这样写有何妙处？ 答案：“新” 指新填的词，“旧” 指旧亭台，二者对比，既写出眼前景物与去年相似，引发怀旧之感；又暗含时光流逝，新事物不断产生，旧事物却逐渐消逝，为全词奠定了怀旧、惆怅的基调。 2.题目：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 被誉为千古名句，试从表现手法角度分析其精妙之处。 答案：运用对偶手法，“无可奈何” 对 “似曾相识”，“花落去” 对 “燕归来”，句式工整，音韵和谐；借景抒情，通过描写落花飘零、燕子归来的自然景象，抒发了对时光流逝的惋惜和对美好事物消逝的无奈之情，景中含情，情韵悠长。 3.题目：词中 “夕阳西下几时回” 一句有何深层含义？ 答案：表面写夕阳西下，询问何时能再回来；深层含义是以夕阳喻指美好时光，表达了词人对时光一去不复返的惋惜与无奈，以及对人生短暂、世事无常的感慨。 4.题目：“小园香径独徘徊” 中 “独” 字有何作用？ 答案：“独” 字突出词人独自一人在小园香径徘徊的情景，体现出词人的孤独寂寞之感；同时，与前文的怀旧、惆怅之情相呼应，进一步强化了词人因时光流逝、物是人非而产生的落寞心境。 5.题目：这首词整体营造了怎样的意境？ 答案：通过 “新词”“旧亭台”“夕阳”“落花”“归燕” 等意象，营造出一种怀旧、惆怅、孤独的意境。词人在饮酒填词、欣赏美景时，触景生情，感慨时光流逝、美好不再，将对人生无常的思考融入其中，给人以深沉的情感体验。 《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 1.题目：词的上阕从哪些角度描写西湖美景？请简要分析。 答案：从视觉角度，描写 “绿水逶迤，芳草长堤”，展现西湖水的蜿蜒曲折和岸边芳草萋萋的美景；从听觉角度，描写 “隐隐笙歌处处随”，以隐隐约约的笙箫歌声，烘托出西湖的热闹氛围和游人的欢乐，多角度描绘出西湖的美好风光。 2.题目：“无风水面琉璃滑” 一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 答案：运用比喻的修辞手法，将无风时平静的水面比作琉璃，生动形象地写出了水面的平滑、碧绿、澄澈，表现出西湖景色的优美，也体现出词人游览西湖时闲适愉悦的心情。 3.题目：下阕 “微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” 两句在描写上有何特点？ 答案：采用以动衬静的手法，写水面上微微泛起涟漪，惊起岸边的沙禽掠过湖岸飞去。“微动涟漪” 的细微动态与 “无风水面” 的平静形成对比，“惊起沙禽” 的动态描写更突显了西湖环境的幽静，同时也增添了画面的灵动之美。 4.题目：这首词表达了词人怎样的情感？ 答案：通过描写颍州西湖的优美风光，如绿水、芳草、笙歌、平滑水面等，表达了词人对西湖风光的赞美与喜爱之情；同时，词人远离官场，在西湖游玩，也流露出他对闲适自在生活的向往和追求。 5.题目：全词在语言上有什么特色？ 答案：语言清新明快，如白话般自然流畅，通俗易懂。用词生动形象，如 “逶迤”“琉璃滑” 等词语，将西湖的景色描绘得细腻传神；句式整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口，充满生活气息和欢快之感。 《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 1.题目：上阕 “金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流” 描绘了一幅怎样的画面？ 答案：词人独自登上金陵城的西楼，倚靠着栏杆，在清秋时节，眺望远方。只见万里长空中，夕阳缓缓下沉，余晖洒向大地，浩浩荡荡的长江水滚滚向东流去。描绘出一幅雄浑苍凉、壮阔而又孤寂的秋日黄昏图景。 2.题目：“中原乱，簪缨散” 一句中的 “乱” 和 “散” 字有何妙处？ 答案：“乱” 字形象地写出了中原大地战乱频仍、局势动荡不安的状况；“散” 字生动地表现了达官显贵们在战乱中四处逃散的狼狈情景。两个字简洁凝练，高度概括了国家破碎、社会动荡的现实，饱含词人的沉痛之情。 3.题目：“几时收” 三个字在词中有什么作用？ 答案：“几时收” 是一个强烈的问句，直抒胸臆，表达了词人对收复中原失地的渴望与急切心情；同时，也流露出对朝廷能否收复失地的担忧和疑虑，将词人的爱国之情和对时局的忧虑之情推向高潮，起到了点明主旨、强化情感的作用。 4.题目：词的下阕运用了什么抒情方式？抒发了词人怎样的情感？ 答案：下阕运用了直抒胸臆的抒情方式。“中原乱，簪缨散。几时收？” 直接表达了对国家沦陷、局势动荡的悲痛，以及对收复失地的渴望；“试倩悲风吹泪过扬州” 则将对沦陷区人民的深切同情，以及自己壮志难酬、无法收复故土的悲愤之情尽情宣泄出来。 5.题目：这首词在整体风格上有什么特点？ 答案：整体风格雄浑苍凉、沉郁悲壮。上阕通过宏大苍凉的意象，如 “金陵城”“西楼”“清秋”“夕阳”“大江” 等，营造出雄浑壮阔又略带孤寂的氛围；下阕直抒胸臆，表达家国之痛和收复失地的渴望，情感真挚强烈，充分体现出乱世中词人忧国忧民的情怀和沉郁悲壮的风格。 《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 1.题目：“昨夜雨疏风骤” 一句在词中有什么作用？ 答案：交代了时间和背景，点明昨夜风雨交加的天气状况；为下文写海棠花的变化做铺垫，同时渲染出一种风雨侵袭、不安的氛围，烘托出词人内心的忧虑，也暗含对美好事物可能遭受风雨摧残的担忧。 2.题目：“试问卷帘人，却道海棠依旧” 运用了什么描写方法？有何表达效果？ 答案：运用了对话描写（语言描写）。通过词人询问侍女和侍女的回答，生动地展现出两人不同的心境。词人关心海棠花的命运，而侍女却粗心大意，只看到表面现象，二者形成对比，更突出词人对春天和美好事物的珍惜与敏感，委婉地表达出词人的惜春之情。 3.题目：“绿肥红瘦” 历来为人称道，请分析其精妙之处。 答案：运用借代和拟人手法，“绿” 代指绿叶，“红” 代指红花；“肥”“瘦” 本形容人的体态，这里赋予海棠花叶以人的特征，形象地写出了雨后海棠花绿叶繁茂、红花凋零的景象；用语新颖别致，炼字精妙，含蓄地表达了词人对春天将逝的惋惜之情，情感细腻，耐人寻味。 4.题目：这首词表达了词人怎样的思想感情？ 答案：通过描写雨疏风骤后的海棠花变化，委婉地表达了词人对春天将逝的惋惜与留恋之情；同时，借海棠花的命运，暗含对自身命运的关切和对美好事物易逝的感慨，展现出女性词人细腻敏感的情思。5.题目：从语言风格角度赏析这首词。 答案：语言清新自然，口语化特点明显，如 “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”，简洁直白，通俗易懂；用词精准传神，“绿肥红瘦” 以简洁而新颖的语言描绘出海棠花的形态；整首词语言凝练，含蓄委婉，在平淡的叙述中蕴含着深沉的情感，体现出李清照独特的语言艺术风格。 一、阅读下面一首词，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1．小宁想结合诗歌中的成语和作者的心理活动探究诗歌蕴含的哲理，下面是她的学习笔记，请你帮助补全表格中的内容。 句子 成语 探究结果 示例： 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） 山重水复 柳暗花明 作者经过重重山水，在感觉无路可走的绝望之际突遇转机，眼前柳暗花明，出现一个村庄。蕴含了逆境中往往隐含希望的哲理。 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 无可奈何 似曾相识 ____________ 2．请结合词句简要分析这首词是如何表现作者的物是人非之感的。 【答案】1．面对春花凋落，作者无力挽回，内心十分无奈，但看到旧时的燕子重新归来，又觉喜悦和欣慰。蕴含了生活不会因美好消逝而变得虚无，美好还会重现的哲理。 2．①通过新旧对比表现。作者在相同的环境下吟唱新词，表现出物是人非的伤感。②通过心理活动表现。作者看到燕子归来，但“似曾相识”一词表现作者的不确定，表现出物是人非之感。 【导语】晏殊此词以“新词旧景”开篇，时空叠映间暗藏物是人非之叹。“夕阳西下”叩问时光不可逆，“花落燕归”以自然轮回反衬人事无常，终以“独徘徊”收束，将怅惘凝于小园香径。语言清丽婉约，哲理深藏：逝者不可追，而生命循环中仍有熟悉的温情。全词虚实相生，哀而不伤，体现宋词“理趣”之美。 1．本题考查诗歌内容理解和赏析。结合诗歌中的成语和作者心理活动，探究诗歌蕴含的哲理。需要准确理解诗句含义，分析成语在句中的表意，进而提炼出诗句所蕴含的哲理。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”意思是：那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。“无可奈何”体现出作者面对春花凋谢这一自然现象，没有办法去阻止，内心充满了无力感和惋惜之情。“似曾相识”则是说作者看到归来的燕子，感觉好像曾经见过，有一种熟悉亲切之感。 从“无可奈何”可知作者因美好事物（春花）的消逝而感到失落无奈；而“似曾相识燕归来”，燕子的归来又给作者带来一丝喜悦和慰藉，让他意识到，虽然美好的东西会逝去，但新的美好也会出现。 综合来看，这句诗通过作者对花落、燕归的不同感受，蕴含了这样的哲理：生活中，我们常常会遇到美好事物消逝的情况，会感到无奈和惋惜，但不必过度悲观，因为新的美好往往会再次出现，不会因美好消逝而变得虚无。就像这里春花虽落，但燕子又归来带来生机，生活总是在继续，美好也会不断循环重现。 2．本题考查诗歌内容理解和赏析。结合词句分析这首词如何表现作者的物是人非之感，需要从词中的词句入手，通过对词句内容、手法等方面的剖析，来解读作者传达出的物是人非的情感。 通过新旧对比表现。词句分析：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，这句诗的意思是听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台。这里将“新词”与“旧亭台”进行对比，在天气相同的情况下，作者吟唱新的词，身处的亭台却是旧的。新与旧的对比，时间的流逝感油然而生。 情感解读：同样的饮酒听歌场景，同样的天气和亭台，然而时间已经过去，事物在变化，作者却在这样看似相同的环境中感受到了不同，这种新旧对比，鲜明地表现出物是人非的伤感，引发读者对时光易逝、人事变迁的感慨。 通过心理活动表现。词句分析：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，意思是那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。“似曾相识”一词体现了作者看到燕子归来时的心理活动。燕子归来，本是常见景象，但作者却用“似曾相识”来形容，表明他不确定这燕子是否就是去年见过的那只。 情感解读：这种不确定的心理，反映出作者对时光流转、事物变迁的迷茫与感慨。曾经熟悉的燕子归来，却让作者产生陌生之感，进一步强化了物是人非的感觉。作者看到燕子，联想到时光的流逝和人事的变化，从而表达出内心深处对物是人非的惆怅。 二、阅读下面的这首词，完成小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颍州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。 3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“短棹”二字委婉写出轻舟的缓慢，暗示词人游览西湖时的从容自得。 B．上片分别从视觉、听觉两个方面描绘出西湖的无限美好的风光。 C．整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。 D．全词采用定点观察的方法，描绘了湖水绵延、芳草满堤、清丽明快的春日美景。 4．词的下阕主要用了哪种表现手法描写西湖春色？抒发了诗人什么感情？ 【答案】3．D 4．动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写水鸟掠过堤岸，写出了“动”，而西湖愈显其幽静，写出了西湖春色的多姿多彩。表达了诗人对西湖的喜爱、赞美之情，和流连山水的愉快心情。 【导语】欧阳修《采桑子》描绘了乘舟游览颍州西湖的优美景致。词的上片描写绿水与笙歌，展现出和谐宁静的氛围；下片通过水面如镜、微风涟漪、惊飞沙禽的动态描绘，以对比手法表现湖上春景的生机。整体风格清丽，抒发了诗人悠然自得、热爱自然的闲适心情。 3．本题考查内容理解辨析。 D.有误，全词不是采用定点观察的方法。从“不觉船移”等词句可以看出，词人是在乘船行进过程中进行观察的，随着船的移动，看到了西湖的不同景色，如绿水、长堤、沙禽等，应该是移步换景的方法，而非定点观察。 故选D。 4．本题考查写作手法及情感理解。 一问，结合“无风水面琉璃滑，不觉船移”可知，这两句描绘了没有风的时候，西湖的水面像琉璃一样光滑，船在缓慢地移动，但是这种移动几乎让人感觉不到。这里通过描写平静的水面和缓慢移动的船，重点体现了一个“静”字，是对西湖静态景色的细致刻画。 结合“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”可知，船的移动微微泛起涟漪，这个细节打破了之前的平静，惊起了沙滩上的水鸟，它们沿着岸边飞翔。这是动态的描写，水鸟的飞动与前面的平静水面和缓慢移船形成鲜明对比。由此可知，词的下阕运用了动静结合的手法，一、二句写静，三、四句写动，动静相衬，生动地展现了西湖春色的多姿多彩。 二问，从整个下阕对西湖春色的细腻描绘可以看出，词人对西湖景色观察入微。无论是静态的如琉璃般的水面，还是动态的惊起的沙禽，这些美丽的景色都被词人一一捕捉并记录在词中。结合作者对西湖细致且充满喜爱的描写，由此可知，作者通过描绘西湖的美景，表达了对西湖的喜爱和赞美之情。同时，从这种对西湖美景的欣赏和陶醉之中，也可以体会到作者流连山水的愉快心情。他在西湖的自然风光中沉醉，享受着这美好的湖光山色，这种情感通过下阕的描写自然地流露出来。 三、阅读下面的这首诗，完成小题。 相见欢·金陵城上西楼 宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。   中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 5．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？ 6．下片中“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】5．景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象；作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。 6．“中原乱，簪缨散，几时收？”作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了对收复河山的渴望及一时难以收复的无奈、担忧之情。 【导语】这首宋词《相见欢·金陵城上西楼》通过描绘金陵城上落日余晖与大江东流的壮美景象，烘托出历史兴衰的沉痛感。下片通过“中原乱，簪缨散，几时收”的感叹，表达了作者对国家动荡与文人士子的流散局面的忧虑以及深切的悲愤之情。整首词意境深远，情感真挚，具有很高的艺术价值。 5．本题考查意象画面及诗句作用。 一问，“万里夕阳垂地大江流”意思是万里的长江在夕阳下流去。景象：夕阳的余晖笼罩着万里大地，仿佛垂落到地面，给人一种日薄西山、光芒黯淡的感觉；滔滔的长江水奔腾向东流去，气势磅礴却又带着一种无法阻挡的流逝感。整个画面中，夕阳的垂暮与大江的奔流相互映衬，展现出天地的广阔以及时光的无情流逝。描绘了黄昏时分辽阔、苍凉又衰败的景象。 二问，朱敦儒带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。这句景象描写象征着南宋的国势日渐衰微。夕阳西下暗示着国家如同这快要落山的太阳，辉煌不再，逐渐走向没落；大江奔流不息，也可理解为历史的洪流滚滚向前，而南宋在这洪流中艰难挣扎，难以阻挡国势的衰退，这种象征手法将词人对国家命运的担忧和对国势的认识巧妙地融入到自然景象之中。诗人用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。 此外，词人登上城楼，看到夕阳垂地、大江奔流的景象，内心的悲秋之感油然而生，为整首词的情感表达奠定了悲伤、沉重的基调，后续词人对中原战乱、国土沦陷的悲痛以及对收复失地的渴望等情感，都是在这种苍凉的基调上进一步展开的。 6．考查赏析诗句和对作者思想感情的理解。 “中原乱，簪缨散，几时收？”意为：因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？“簪缨”，是指贵族官僚们的帽饰。簪用来连结头发和帽子；缨是帽带。此处代指贵族和士大夫。是借代的修辞手法。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡”。“几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。 四、阅读下面一首古诗，回答问题 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 链接： 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 7．试对三个情态动词“误”“争”“惊”进行赏析。 8．选文与“链接”联读，内容上都写了 ， （每空两个字）；情感上却有区别，选文侧重于 ，“链接”侧重于 。（“乐观”“伤感”选择） 【答案】7．示例：三个情态动词连在一起，勾勒出一幅“荷池荡舟惊鸟”的风俗画，“误”写出了摇船时的醉酒憨态，“争”写诗人着急慌乱的神情，“惊”既写鸥鹭惊飞的场面，又写诗人由惊慌至惊喜的神情。 8． 酒醉 花美 乐观 伤感 【解析】7．本题考查词句的理解和赏析。 “误”字在这里并不是指错误，而是形象地描绘了诗人醉酒后的憨态。在酒精的作用下，诗人的动作变得有些笨拙，摇船时可能不自觉地偏离了方向，这种情境下的“误”字，既富有生活气息，又让人感受到诗人的率真与可爱。“争”字则表现了诗人着急慌乱的神情。当诗人意识到自己的船误入了荷池深处，他可能开始急切地想要调整方向，但由于酒精的作用和周围环境的限制，这种调整并不容易。这里的“争”字，既表达了诗人内心的焦急，也展示了他在自然面前的无奈与挣扎。“惊”字则有两层含义。一方面，它描绘了鸥鹭被突然出现的船只所惊飞的场面，这种突如其来的变化，给整个画面增添了一种动态美。另一方面，“惊”字也反映了诗人由惊慌至惊喜的神情。在误入荷池深处、努力调整方向的过程中，诗人可能一度感到惊慌失措。然而，当他看到鸥鹭被惊飞的美丽景象时，内心又可能涌现出一种惊喜之情。这种情感的转变，使得“惊”字在这个诗句中显得尤为丰富和深刻。 综上所述，这三个情态动词“误”“争”“惊”的运用，不仅生动地描绘了诗人醉酒荡舟的场景，还巧妙地展现了诗人内心的情感变化。它们共同构成了一幅富有情趣和生命力的风俗画，让人在欣赏的同时，也能感受到诗人的率真与可爱。 8．本题考查诗歌的对比阅读。 （1）关于选文与“链接”联读的内容，两者都涉及到了“酒醉”和“花美”这两个主题。在选文《如梦令》中，词人因为酒醉而忘记了回家的路，误入了藕花深处，展现了一种酒后的悠然自得和对自然之美的欣赏。而在“链接”的词作中，虽然没有直接提到酒醉，但词人在雨疏风骤的夜晚，酒醒后询问花的情况，表现出对自然之美的关注和敏感。 （2）关于情感上的区别，选文《如梦令》侧重于“乐观”。词人在误入藕花深处后，并没有感到惊慌或沮丧，反而通过“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的描述，展现出一种乐观、积极的心态，以及对自然之美的欣赏和喜悦。而“链接”的词作则侧重于“伤感”。词人在酒醒后询问花的情况，得知海棠依旧，但词人却从中感受到了绿肥红瘦的凋零之美，表现出一种对逝去的美好时光的怀念和感伤。 考点一：名句默写 1．浣溪沙（一曲新词酒一杯） （1）《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中表现词人昂然得意，又蕴含感伤怀旧之情的句子是： ， 。 （2）晏殊在《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，感叹时光消逝、花儿凋零的句子是： ， 。 （3）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“ ， ”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。 （4）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》用：“无可奈何花落去”写出了诗人惜春的感叹，用“ ”的行为表现伤春。 【答案】 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 【解析】略 2．理解性默写填空 欧阳修《采桑子（轻舟短棹西湖好）》 （1）写词人由湖心经水面到堤岸，一路游览的句子是“ ， 。 ”。 （2）从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画出来的句子是“ ”。 （3）词中描写微波荡漾，惊起飞鸟的句子是“ ， ”。 【答案】 轻舟短棹西湖好 绿水逶迤 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞 【详解】本题中“棹”“逶迤”“笙”“涟漪”“掠”等是易错字词，作答时要注意。 3．理解性默写填空 朱敦儒《相见欢（金陵城上西楼）》 （1）写词人在秋天登楼的句子是“ ， ”。 （2）描写登楼远望之景的句子是“ ”。 （3）眼前景不由得让词人联想到国土沦陷，表现他渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望的句子是“ ， ， ”。 （4）表现了词人对前线战事的关切的句子是“ ”。 【答案】 金陵城上西楼 倚清秋 万里夕阳垂地大江流 中原乱 簪缨散 几时收 试倩悲风吹泪过扬州 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“金陵、倚、簪缨”等字词的正确书写。 4．理解性默写填空。李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》 （1）表现词人因景色迷人流连忘返的句子是“ ， ”。 （2）描写鸟儿被惊动，抒写瞬间美的享受的句子是“ ， ， ”。 （3）古人写舟有不同的意义。“闲来垂钓碧溪上， ”是李白的《行路难（其一）》中的行舟；“春潮带雨晚来急， ”是韦应物的《滁州西涧》中的孤舟；“ ， ”是李清照的《如梦令》中的归舟。 【答案】 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 忽复乘舟梦日边 野渡无人舟自横 兴尽晚回舟 误入藕花深处 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“暮、醉、渡、鸥鹭、渡、横、藕”的书写。 考点二：课内诗歌鉴赏 （一）阅读《浣溪沙》，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 5．本词的开头写词人 ，后看到“ ”、花落、燕归这些自然景象，生发无限感慨，结尾用一个“ ”字流露出淡淡的哀愁。 6．这首词运用“新”与“旧”、“去”与“来”两组对照词语来表达感情，请你选择一组加以赏析。 【答案】5． 对酒听歌 夕阳西下 独 6．示例一：通过“新”与“旧”的对照，既点明当下饮酒听歌的雅兴，又暗含对往昔的追忆，表达对时光流逝的怅惘之情。 示例二：通过“去”与“来”的对照，写花落去、燕归来的自然现象，既表达对春光易逝的无奈，又暗含对生命延续的欣慰。（形成深邃的哲理性） 【导语】晏殊此词以浅语写深愁，通过新旧对比、物是人非的意象，抒发了对时光流逝的无奈与怅惘。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”尤为精妙，将永恒与无常的矛盾凝练成永恒名句。 5．本题考查内容理解。 第一空：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相似，亭台楼阁也依旧如旧。首句点明词人的活动——一边饮酒，一边聆听新歌。“新词”与“酒”的组合，既营造了优雅的宴饮氛围，又隐含着对当下片刻欢愉的珍惜。而“去年天气旧亭台”则通过景物的重复（天气、亭台如旧），将今昔勾连，为后文感慨时光流逝埋下伏笔。故填写：对酒听歌。 第二空：“夕阳西下几时回”，意思是夕阳缓缓西沉，这一去什么时候才能再回来呢？在对酒听歌的场景中，词人目光转向自然景物，首先捕捉到的是“夕阳西下”的画面。夕阳的坠落具有鲜明的时间象征意义，引发“几时回”的追问，直接抒发了对时光一去不返的怅惘。与后文“花落去”“燕归来”的自然变化共同构成时光流转的意象群，因此“夕阳西下”是词人所见的重要景象之一。故填写：夕阳西下。 第三空：“小园香径独徘徊”，意思是在落满花香的小园幽径上，独自徘徊徜徉。结尾以动作收束全词，“徘徊”本就带有孤寂、迷茫的意味，而“独”字则进一步强化了词人的孤独感。前文中的“新词”“酒”“亭台”“夕阳”“花”“燕”等意象，或为热闹场景，或为自然更迭，唯有“独”字将词人从对景物的感慨拉回到自身处境，凸显出他在时光流逝中独自沉吟的惆怅，淡淡哀愁尽在其中。故填写：独。 6．本题考查词句赏析。 “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相似，亭台楼阁也依旧如旧。“新”体现在“一曲新词”，词人此时正听着新填的词曲，手持酒杯，享受着当下的雅趣。这一“新”字，描绘出眼前具体的行为场景，展现出词人此刻在饮酒听歌时的惬意状态。“旧”则指向“去年天气旧亭台”，天气依旧和去年一样，亭台也还是去年的亭台。这“旧”字勾起了词人对往昔的回忆，暗示着时光的流转，过去与现在的情境重叠。“新”与“旧”形成鲜明对照，在当下饮酒听歌的雅兴背后，暗藏着词人对往昔的深深追忆。时光悄然流逝，物是人非之感油然而生，从而表达出词人对时光流逝的怅惘之情。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，意思是面对春花凋零的景象，心中满是无奈与怅惘；而那似曾相识的燕子，又翩翩归来，带来些许似旧还新的慰藉。“去”体现在“无可奈何花落去”，花的凋零是不可抗拒的自然规律，词人面对落花，心中满是无奈。春花凋谢，象征着美好时光的消逝，表达出词人对春光易逝的惋惜和无奈之情。“来”表现在“似曾相识燕归来”，燕子又飞回来了，给人一种熟悉的感觉。燕子的归来，仿佛带来了旧日的记忆，暗示着生命的延续和循环。“去”与“来”形成对照，花落与燕归这两种自然现象相互映衬。一方面，词人对春光易逝感到无奈；另一方面，燕子的归来又让词人暗自欣慰，因为这暗示着生命不会因为时光的流逝而完全消逝，而是以另一种形式延续着，形成了深邃的哲理性。据此回答即可。 （二）阅读下面一首词, 回答各题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 7．这首词描写了怎样的场景？ 8．这首词表达了作者写这首词时怎样的情感？ 【答案】7．归途误入荷塘、惊起水鸟。 8．对往昔生活的怀念。 【解析】7．本题考查内容理解。 “兴尽晚回舟，误入藕花深处”，尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。描绘了作者归途误入荷塘的场景； “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了一群鸥鹭。描绘了作者划船惊起水鸟的场景。 8．本题考查作者情感。 《如梦令》中写词人在溪亭游玩至日暮时分，沉醉其中不愿归去，这种对自然美景和美好生活的热爱与留恋，日暮时词人即将结束这次愉快的郊游，归途误入荷塘、惊起水鸟，表现了词人对往昔生活的怀念。 （三）阅读下面的宋词，完成下面小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 9．词的上片描写哪些景物营造感伤意境？请概括。 10．请结合词的下片简要分析本词表达的情感。 【答案】9．西楼、清秋（寒秋凄清）、夕阳（夕阳低垂）、大江（大江奔流） 10．①词人用“几时收”的质问，抒发了渴望收复中原失地的迫切之情。②以“悲风吹泪”，表达亡国之痛。 【导语】这首词通过写金陵秋日黄昏的景象，运用夕阳、大江等意象衬托出苍凉壮阔的意境。下片抒发了对中原动乱、家国分离的深切忧愁和感伤之情，并借“悲风吹泪过扬州”等语句表达家国遥望、时局无奈的情感。全词情景交融，意境深远。 9．本题考查内容理解。 “金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”，意思是我独自登上金陵城的西楼，倚靠着栏杆，感受着清冷的秋意。万里长空中，夕阳缓缓垂落，余晖洒在大地上，滔滔江水滚滚向东流去。 “金陵城上西楼”，点明词人所处地点为金陵城上的西楼。西楼这一意象在古典诗词中常带有一种孤独、寂寞的氛围，为全词奠定了一定的情感基调。 “倚清秋”，“清秋”点明了季节是秋天，秋天往往给人一种凄清、冷落的感觉，这种氛围进一步烘托出词人内心的伤感。 “夕阳垂地”描绘出夕阳低垂的画面，夕阳西下，往往象征着时光的流逝、事物的衰败，能引发人的愁绪和对国家命运的担忧。 “大江流”写出了长江奔腾不息的景象。江水的东流一去不返，也暗示着时光的不可逆，结合当时的社会背景，更增添了一种国家局势难以挽回的无奈与伤感。 10．本题考查情感主旨。 “中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州”，意思是中原大地一片战乱，达官显贵们四处逃散，国土什么时候才能收复呢？我真想请悲风将我的泪水吹过扬州，吹到那沦陷的北方大地。 “中原乱，簪缨散，几时收？”此句中，“中原乱”描绘了当时北宋中原地区沦陷，社会动荡不安的局面；“簪缨散”形象地写出了北宋的官僚贵族们在战乱中四处逃散，失去了往日的繁华与秩序。而“几时收？”这一问，直抒胸臆，词人以强烈的质问语气，表达出内心对收复中原失地的极度渴望。他心系国家命运，急切地希望能够尽快恢复中原的安宁，展现出词人对国家命运的深切关注与忧虑。 “试倩悲风吹泪过扬州”中“倩”是请的意思。词人试图请悲凉的秋风将自己的泪水吹过扬州。扬州在当时是南宋的重要军事防线，也是离北方沦陷区较近的城市。 词人将自己的泪水托付给悲风，让它吹向扬州，寓意着他的悲痛之情不仅仅是个人的悲伤，更是对整个国家沦陷的深切哀痛。泪水象征着他内心的痛苦，而要吹过扬州，意味着他对北方沦陷国土的深深牵挂与对国家灭亡的悲痛之情。 （四）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 11．对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。 B．“绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋的景象。 C．词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。 D．“琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。 12．同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？ 【答案】11．C 12．欧阳修《采桑子》主要表达的是悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情：而晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》主要是伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。 【导语】这首《采桑子》通过描绘西湖春日的美景，展现了宁静与生动并存的意境。上阕从视觉和听觉两方面描绘了轻舟短棹、绿水芳草和笙歌不断的景象，下阕则通过细腻的描写反映出水面之静与飞鸟之动，表达了闲适与生机勃勃之感。欧阳修以轻松优雅的笔调，展现了西湖美景和内心的恬静。 11．本题考查内容理解辨析。 C.有误，词的最后两句“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”意为：只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。是用飞鸟的灵动衬托西湖的宁静，而不是以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，该项赏析错误； 故选C。 12．本题考查情感理解及对比阅读。 从“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”可知，词人驾着轻舟，在西湖上悠然自得地飘荡，眼前是绿水蜿蜒、芳草满堤的美景，还能隐隐听到笙歌相伴，描绘出一幅惬意悠然的春日西湖游乐图。“无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”中，平静如琉璃的水面，让人感觉不到船在移动，偶尔泛起的涟漪惊起沙禽，更增添了几分闲适与自在。由此可知，整首词通过对西湖春日美景和词人泛舟西湖的描写，处处透露着悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情。 结合“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”可知，词人听着新曲，喝着美酒，却在熟悉的天气和亭台中，感受到一种物是人非的感慨，去年的一切仿佛还在，可时光却已流逝。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，花的凋零是无法阻止的，象征着美好事物的消逝，而归来的燕子似曾相识，却又不是去年的那只，进一步强化了时光流转、一去不返的无奈。由此可知，这首词借对酒听歌、落花归燕等景象的描写，主要表达了伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。 考点三：课内外对比阅读 （一）阅读下面材料，完成各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照 常记溪亭日日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 13．《渔家傲》词的开头 （选择：实写/虚写）天、云涛、晓雾、星河、千帆等景色，展现了一幅 （填景色特点）的海天相接图。 14．词分豪放、婉约两种风格。两首词，哪一首属于豪放风格？请阐明理由。 15．两首词都提到了“日暮”。请结合两首词的内容，分析同样的“日暮”下，词人的心境有何不同？ 【答案】13． 虚写 辽阔壮美（或波澜壮阔） 14．甲词属于豪放风格。 示例一：因为词中“九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，写出作者希望自己也能像大鹏一样振翅高飞去实现理想抱负，具有豪放风格。 示例二： 这首词最突出的特点是想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩，带豪放词风。 示例三：这首词将梦幻与生活、历史与现实融为一体，意境雄奇，气势恢宏，具有豪放风格。 15．《渔家傲》借“日暮”表达了词人晚年孤独无依的心境，颇含悲凉。《如梦令》中借“日暮”表明当时玩兴未尽，表达了词人对旧日美好生活的怀念。 【解析】13．本题考查内容理解和概括。 词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转 ”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。 14．本题考查诗歌风格辨析。 在两首词中，《渔家傲》属于豪放风格。豪放词在题材上不受限制，内容上多描写军情国事、论史抒怀、种种风情等广阔的社会生活，形式上也不拘一格，不主含蓄，以气象恢弘的豪放之笔，语带悲慨，直抒胸臆。《渔家傲》中，词人展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，将真实的生活感受融入梦境之中，通过神奇的想象，塑造了一个态度温和、关心百姓疾苦的天帝，抒发了对现实的强烈不满和壮志难酬的悲愤。其中，“九万里风鹏正举”一句，借用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，以喻腾飞之志，展现出词人对自己的理想充满信心，希望像大鹏一样乘风高飞，去实现宏伟的抱负。这种将梦幻与生活、历史与现实融为一体的写法，意境雄奇，气势恢宏，充满了浪漫主义色彩，具有豪放风格。相比之下，《如梦令》则属于婉约风格。婉约词以描绘细腻、含蓄委婉见长，多写儿女情长，离愁别绪，注重音律谐婉，语言圆润，具有柔婉之美。《如梦令》中，词人描绘了自己少女时期的一次愉快郊游，笔调清新、明快，表现出词人热爱自然、热爱生活、热爱美好事物的情感，具有婉约风格。根据以上分析作答即可。 15．本题考查诗词意境及情感主旨。 在《渔家傲》中，“日暮”被用来表达词人晚年孤独无依的心境。词人在追寻理想的道路上，感到前路漫长而日暮已至，自己却仍未能找到归宿，这种无奈和悲凉透过“日暮”这一意象得以体现。同时，“日暮”也暗示了词人生命已近黄昏，更加深了其内心的孤独和悲凉。而在《如梦令》中，“日暮”则更多地表现了词人当时玩兴未尽、流连忘返的心境。词人在溪亭游玩至日暮时分，沉醉其中不愿归去，这种对自然美景和美好生活的热爱与留恋，通过“日暮”得以表现。同时，“日暮”也暗示了词人即将结束这次愉快的郊游，回到现实生活中去，因此也带有一定的惋惜之情。因此，同样的“日暮”下，由于词人所处的环境和心境不同，因此所表达的情感也有所不同。这也体现了词人善于运用意象来表达内心情感的高超艺术技巧。 （二）阅读【甲】【乙】两首词。完成下面小题。 【甲】 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【乙】 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 16．小明默写《浣溪沙》一词时，写成“似曾相识雁归来”。请从意象表达情感的角度分析“雁”要改为“燕”。 17．两首词都提到了“夕阳”。“夕阳西下几时回”表达了 ；“万里夕阳垂地大江流”暗示着 ，饱含作者沉痛心情。 【答案】16．“燕”表达惜春悲秋，感伤时事之情，而“雁”则常常代表游子思乡怀亲之情和羁旅伤感之意。“似曾相识燕归来”一句以燕子归来流露出作者对时光流转，流年暗换的淡淡伤感。因此应写成“燕”。 17． 惜春伤时的惆怅和寂寞，以及对时光流逝的感慨和惋惜之情 南宋的国力日渐衰微 【解析】16．本题考查理解诗意。题目要求从意象表达情感的角度分析。因此首先要分析古诗词中“燕”这个意象表达的情感，古诗词中“燕”这个意象是候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋檐下，古人常借它表达惜春伤秋之情，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事。然后分析“雁”这个意象表达的情感，雁在古诗文中一般用来传达游子思乡怀亲之情、羁旅伤感之意。最后结合具体语境，分析原因，这句话要表达的是惜春之情，由此可以得出答案。 17．本题考查理解诗意。解答本题要联系全词，“夕阳西下几时回”意为“太阳落下去后什么时候才能再升起来呢”。联系全词可知词人借时间的轮转表达了对时光易逝的慨叹之意。而“万里夕阳垂地大江流”意为“夕阳西下万里长江奔流而去”，联系全词可知这里“夕阳垂地”是暗示国力衰微，令人悲痛。据此回答即可。 （三）阅读下面的诗词，完成小题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 18．下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（    ） A．“争”运用拟人修辞手法，表现春天的生机与活力。 B．“无风水面琉璃滑”运用比喻，形容水面平静澄碧。 C．《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。 D．两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。 19．用以上两首诗词制作手抄报，标题用“游春之乐”还是“赏春之美”？请选择并结合诗句说明理由。 【答案】18．C 19．示例1：选“游春之乐”。两首诗词都以游踪为线索，发现诸多美景，同时，两位作者直抒胸臆——“最爱湖东行不足”“轻舟短棹西湖好”，可以看出作者游春的快乐、愉悦之情。 示例2：选“赏春之美”。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天生机勃勃的美好景象：《采桑子》“绿水逶迤”描绘了春水碧绿的美好景色，这些都是诗人观赏所得，所以选“赏春之美”。 【导语】《钱塘湖春行》通过描绘初春西湖的自然景象，表达了诗人对春天繁荣生命力的赞美；《采桑子》则展现西湖的恬静优雅，以舟行湖面的舒缓与静谧，传递诗人内心的宁静与愉悦。两者皆巧妙融合动静之美，并捕捉春日的生机与秀丽。 18．本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，词中主要运用了视觉和听觉的描写，如“绿水逶迤”“芳草长堤”“无风水面琉璃滑”、“微动涟漪”等是视觉描写，“隐隐笙歌处处随”是听觉描写，并没有明显的触觉描写； 故选C。 19．本题考查诗歌内容理解。在制作手抄报时，选择标题“游春之乐”或“赏春之美”都有其合理性，关键在于想要强调的主题和氛围。 如选择“游春之乐”的理由：两首诗词都以游踪为线索，带领读者随着作者的脚步领略西湖的春日美景。《钱塘湖春行》从孤山寺北到贾亭西，再到湖东的白沙堤，游踪清晰；《采桑子》则通过轻舟短棹在西湖上漫游，同样展现了游春的过程。两位作者都通过诗句直抒胸臆，表达了对春日美景的喜爱和游春的愉悦之情。白居易的“最爱湖东行不足”表达了对湖东美景的留恋和不舍，而欧阳修的“轻舟短棹西湖好”则直接点明了游湖的快乐。诗词中不仅有静态的美景描绘，还有动态的游春体验。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天的生机与活力，“轻舟短棹”、“惊起沙禽掠岸飞”等则描绘了游春时的动态场景，增强了游春的乐趣。 如选择“赏春之美”的理由：两首诗词都通过细腻的笔触描绘了西湖的春日美景。《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”等诗句，展现了春天生机勃勃、色彩斑斓的美好景象；《采桑子》中“绿水逶迤”、“无风水面琉璃滑”等则描绘了春水碧绿、水面平静如镜的宁静之美。诗词中的美景描绘不仅是对自然风光的赞美，更是诗人审美体验的表达。通过诗词，读者可以感受到诗人对春天美景的欣赏和陶醉，从而引发共鸣。 （四）阅读下面两首［宋]晏殊的词，完成小题。 破阵子·春景 燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草②赢。笑从双脸生。 【注释】①新社：指春社，是古代祭土地神的日子。②斗草，一种游戏，也叫“斗百草”。 浣溪沙 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 20．对《破阵子·春景》赏析不恰当的一项是（   ） A．作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。 B．“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”写常见之景，透露出春日的幽静氛围，惹人喜爱。 C．词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。 D．整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。 21．同是晏殊的词，但《破阵子·春景》与《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）反应的主题却不一样，请简要分析。 【答案】20．D 21．《破阵子·春景》描绘了春天的美好景色和少女的嬉戏场景，展现了春日的生机与活力，表达出欢快、轻松的情感；《浣溪沙》通过对旧景的描写，抒发了对时光流逝、物是人非的感慨和孤独寂寞之情。 【导语】这两首词展现了晏殊词作的双重风貌。《破阵子·春景》以明快笔触勾勒春日生机，少女嬉戏的欢愉跃然纸上；《浣溪沙》则转入深沉哲思，通过“花落燕归”的意象，抒写对时光流逝的怅惘。前者如工笔重彩，后者似水墨写意，共同构成宋初婉约词的艺术典范。 20．本题考查句子赏析。 D.《破阵子·春景》描绘的是春日里清新自然的景象和少女嬉戏的场景，风格是活泼轻快的，并非“激情昂扬，境界阔远”； 故选D。 21．本题考查主旨分析。 在《破阵子·春景》中，上片“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻”，通过描写燕子来时、梨花落后、碧苔黄鹂等生机勃勃的自然景象，展现出春日的明媚与活力；下片“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生”，以轻快、细腻的笔触描写少女采桑、斗草等活动，展现了春日里人们愉悦、轻松的生活状态，表达了作者对春天和美好生活的喜爱与赞美之情。 在《浣溪沙》中，“去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来”等句，通过旧亭台、夕阳西下、花落等意象，营造出一种时光流逝、物是人非的感伤氛围，抒发了作者对时光易逝、好景不常的惋惜和对往昔生活的怀念之情。 古代诗歌诗句赏析常见题型、技巧及模板 一、考查方式 1.意境分析类 问法：如 “《浣溪沙》‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’营造了怎样的意境？表达啥情感” ，聚焦诗句勾勒的画面、氛围及情感关联。 关联诗词：《浣溪沙》中 “夕阳西下几时回” 、《采桑子》“无风水面琉璃滑” 等句，常考意境解 读。 2.手法赏析类 问法：“《相见欢》‘试倩悲风吹泪过扬州’用了什么表现手法？有何效果” ，涉及修辞、抒情、表现手法（如对比、用典等 ）。 关联诗词：《如梦令》“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” 的叠词、动态描写；《浣溪沙》的对仗，都是手法考查点。 3.情感主旨类 问法：“《相见欢》表达了作者怎样的家国情怀”“《如梦令》传递的生活情趣是啥” ，直接挖诗句情感、主旨。 关联诗词：朱敦儒因北宋灭亡的身世感怀，李清照郊游的愉悦，均是情感考查核心。 4.语言品味类 问法：“《采桑子》‘微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞’中‘掠’字好在哪” ，聚焦炼字、语言风格（如婉约、豪放 ）。 关联诗词：《浣溪沙》“小园香径独徘徊” 的 “独” 字，《如梦令》“误入藕花深处” 的 “误” 字，常作炼字考点。 二、答题技巧 （一）意境分析类 1.步骤： 描画面：用生动语言还原诗句场景（如 “无可奈何花落去” → 暮春时节，花瓣飘落，似在与枝头作别 ）。 析氛围：概括意境特点（孤寂凄美、闲适恬淡等 ，如《浣溪沙》此句是 “伤春怅惘” ）。 联情感：点明情感（因景生情，如惜春、叹时光易逝 ）。 2.示例（以《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 为例 ）： 画面：暮春之际，落花纷飞，似带着无奈飘离枝头；旧时相识的燕子，又呢喃着飞回旧巢 。 氛围：营造出 “怅惘、含蓄” 的意境 。 情感：抒发对时光流转、美好消逝的惋惜，及物是人非的淡淡惆怅 。 （二）手法赏析类 1.步骤： 明手法：精准判断（修辞如比喻、拟人；表现手法如对比、借景抒情等 ）。 释运用：结合诗句，说清手法咋用的（如 “比喻” → 把 XX 比作 XX ）。 析效果：讲清对情感、意境的作用（如 “借景抒情” → 借 XX 景，抒发 XX 情 ）。 2.示例（以《相见欢》“试倩悲风吹泪过扬州” 为例 ）： 手法：拟人（“倩悲风” ，让 “风” 有 “传递泪水” 的动作 ）。 运用：作者请求悲凉的秋风，把自己的泪水吹到沦陷的扬州 。 效果：借拟人，强化对中原沦陷的痛心、对故土的思念，让情感更浓烈 。 （三）情感主旨类 1.步骤： 抓关键词：找能体现情感的词（如《相见欢》“乱”“散”“泪” ，《如梦令》“沉醉”“欢” ）。 联背景 / 场景：结合作者经历（如朱敦儒经历北宋灭亡 ）、诗词场景（如李清照郊游 ）。 凝炼情感：总结情感（家国之悲、生活之乐等 ）。 2.示例（以《相见欢》为例 ）： 关键词：“中原乱”“簪缨散”“几时收” ，满是沉痛、追问 。 背景：北宋灭亡，作者亲历家国破碎 。 情感：抒发对中原沦陷的悲痛、对收复失地的渴望，及对朝廷无心抗敌的愤懑 。 （四）语言品味类（炼字 / 语言风格 ） 1.炼字步骤： 解字义：说清字的本意 + 语境义（如 “掠” → 本义 “快速擦过” ，诗中写沙禽贴近岸飞的姿态 ）。 描画面：把字代入，还原动态 / 静态场景（如 “掠岸飞” → 沙禽受涟漪惊扰，快速擦着湖岸飞起，瞬间打破宁静 ）。 析效果：讲清对意境、情感的作用（如让画面更灵动，衬出西湖的 “静” 与 “生机” ，或传递作者心情 ）。 2.语言风格步骤： 定风格：用术语概括（如婉约含蓄、清新明快等 ，晏殊词多 “婉约典雅” ，李清照《如梦令》是 “清新活泼” ）。 找例证：用诗句字词支撑（如《浣溪沙》“小园香径独徘徊” 的 “独”“徘徊” ，显含蓄惆怅 ；《如梦令》“争渡，争渡” 的口语化，显活泼 ）。 联情感：风格为情感服务（婉约风多传细腻情，活泼风多表愉悦意 ）。 3.示例（以《采桑子》“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” “掠” 字为例 ）： ◦字义：“掠” 是 “快速擦过、掠过” ，诗中写沙禽受惊后，贴着湖岸疾速飞过的动态 。 ◦画面：原本平静的湖面，因涟漪微动，惊起沙禽，它瞬间擦着岸线飞起，打破静谧，又添生机 。 ◦效果：以动衬静，用 “掠” 字的灵动，衬出西湖春日的恬静，也让画面鲜活，暗含作者赏景的愉悦 。 三、答题模板 （一）意境分析类 模板： 诗句 “” ，描绘了（画面：时间 + 地点 + 景物动态 / 静态 ）的场景 ，营造出________（意境特点，如 “孤寂凄美”“闲适恬淡” ）的氛围 ，表达了作者________（情感，如 “惜春伤时”“悠然闲适” ）的心情 。 示例（《采桑子》“无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” ）： 诗句 “无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” ，描绘了春日西湖上，水面如平滑琉璃，小船悄然移动，细微涟漪惊动沙禽，使其掠岸飞起的场景 ，营造出 “恬静优美、灵动活泼” 的氛围 ，表达了作者沉醉西湖美景、闲适悠然的心情 。 （二）手法赏析类 模板： 诗句运用了________（手法，如 “拟人”“借景抒情” ）的手法 。“”（诗句内容 ）中，把（手法对象 ）比作 / 赋予________（手法内容 ），生动写出________（效果：景物特点 / 情感 ），抒发了作者________（情感 ），使表达更________（如 “含蓄深沉”“活泼形象” ） 。 示例（《如梦令》“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” ）： 诗句运用了叠词、动态描写的手法 。“争渡，争渡” 中，重复 “争渡” ，模拟作者急切划船的声音与动作 ，生动写出郊游迷路后急于寻路的慌乱与活泼 ，抒发了作者沉醉自然、乐享生活的愉悦 ，使表达更口语化、活泼灵动 。 （三）情感主旨类 模板： 本词 / 诗通过________（场景 / 事件：如 “暮春听词饮酒”“郊游迷路” ），借________（景物 / 动作：落花、归燕、争渡等 ），抒发了作者________（情感：可分层，如 “对时光易逝的惋惜，及物是人非的惆怅”“郊游的愉悦与生活情趣” ），展现了________（深层主旨：对生活的思考、家国情怀等 ，如朱敦儒词的 “家国之痛与收复渴望” ） 。 示例（《相见欢》 ）： 本词通过 “登金陵城西楼，望夕阳、大江” 的场景 ，借 “中原乱”“簪缨散”“悲风吹泪” ，抒发了作者对北宋灭亡、中原沦陷的痛心，对收复失地的急切渴望，及对朝廷无能的愤懑 ，展现了南宋初年文人深沉的家国之痛与民族情怀 。 （四）语言品味类（炼字 ） 模板： “” 字用得精妙 。它本义是，在诗中写出________（语境义：如 “沙禽掠岸飞” 的 “掠” ，写出沙禽快速擦过岸的姿态 ）；代入诗句，描绘出________（画面：如 “惊起沙禽掠岸飞” → 涟漪微动，沙禽受惊，瞬间掠岸飞起的动态 ）；以________（效果词：如 “以动衬静”“生动活泼” ）的效果，烘托________（意境 / 情感：西湖的恬静，或作者的愉悦、惆怅等 ） 。 示例（《浣溪沙》“小园香径独徘徊” “独” 字 ）： “独” 字用得精妙 。它本义是 “独自、单独” ，在诗中写出作者在小园香径间，孤身徘徊的状态 ；代入诗句，描绘出夕阳下，作者因时光易逝、物是人非，独自在落花小径惆怅踱步的画面 ；以 “孤寂落寞” 的效果，烘托出对美好消逝的惋惜与怅惘之情 。 总结：答题时，先判明考查类型（意境、手法、情感、语言 ），再套对应技巧 + 模板，结合诗句具 体分析。关键是紧扣诗词内容，把 “术语” 与 “诗句” 融合，别空泛答题～ 一、名句名篇默写 1．浣溪沙（晏殊） （1）晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是： ， 。 。 （2）诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。 （3）说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是： ， 。 （4）抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是： ， 。 （5）晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是： ， 。 （6）追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是： ， 。 （7）表现诗人沉思形象的句子： 。 （8）时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ， 。”这两句诗表示慨叹。 【答案】 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 小园香径独徘徊 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：奈、落、燕、徘徊。 2．采桑子 (轻舟短棹西湖好)  (欧阳修) （1）从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是： ， ， 。 （2）词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是： ， 。 （3）把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是： 。 【答案】 绿水逶迤 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞 无风水面琉璃滑 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逶迤、笙、涟漪、禽”等字词容易写错。 3．相见欢 (朱敦儒) （1）象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是： 。 （2）回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是： ， ， ？ （3）朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是： 。 【答案】 万里夕阳垂地大江流 中原乱 簪缨散 几时收 试倩悲风吹泪过扬州 【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“垂”“流”“簪”“缨”“倩”“扬州”等字的正确书写。 4．如梦令（常记溪亭日暮）(李清照) （1）《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是： ， 。 （2）李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ， 。 （3）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹： ， 。 （4）写回舟迷路的句子是： ， ， ， ， 。 【答案】 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 兴尽晚回舟 误入藕花深处 兴尽晚回舟 误入藕花深处 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、藕、渡、鹭”等字词容易写错。 二、课内古诗词鉴赏 （一）阅读下面的宋词，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 5．全诗的思绪围绕一个“ ”字抒发，突出了词人的 之感。 6．中国诗词多用自然意象寄情托思。请从这首词中任选一个意象，进行简要赏析。 【答案】5． 独 孤寂、寂寞 6．示例一：“落花”写暮春花落之景，表达词人的惜春之情。示例二：“归燕”写旧燕归来之景，暗示时光流逝，表达词人对物是人非的感慨。 【解析】5．本题考查诗词内容理解。 “小园香径独徘徊”，即是说他独自一人在花间来渡去，心情无法平静。这里伤春的感情胜于借春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。“独”字写出词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞。 6．本题考查诗词意象赏析。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”意思是无可奈何中百花再残落，似曾相识的春燕又归来。“花落去”，是暮春之景，是自然界常见的现象，是不以人们意志为转移的客观规律。面对落花，词人联想到春天的消失，止不住产生一种惋惜的心情，表达了惜春之意；“燕归来”，也是不以人的意志为转移的客观规律。燕子的北来南去，象征着季节的变换和年华的交替。那翩翩归来的燕子就像是去年曾此处安巢的旧时相识。花落、燕归是眼前景，与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，表达时光已逝，物是人非之感。这两句营造出落花飘零、旧燕飞回的意境，蕴含着词人对时光流逝、物是人非的感慨，伤春惜时和孤独寂寞之情。 （二）阅读下面的宋词，完成下面小题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 7．词中刻画了主人公一波三折的心理变化，请结合内容简要分析。 8．请发挥联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的场景。 【答案】7．诗人从“沉醉”的欢愉（开心、兴奋 ……)到“不知”“误入”的着急（焦急、惊愕、慌乱……），到最后“惊起”的喜悦（惊喜……）。 8．暮色中，船误闯荷花丛中，词人（我）奋力划船，却惊起了一群水鸟振翅纷飞，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。 【解析】7．本题考查诗歌的思想情感。 “常记”明确表示追述，地点在“溪亭 ”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致；“误入”和“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情； 正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。一时之间，宁静的湖面上，奏响了一曲人声、鸟声和水声的交响乐章。诗人又惊又喜。 8．本题考查对诗歌画面的描述。我们需要借助生活实际发挥联想与想象，将诗人所描绘的画面用散文化的手法重新描绘，但要保持意境的统一。 示例：暮色苍茫中，泛舟误入藕花深处，怎么才能把船划出去？怎么才能把船划出去？惊慌中惊动了在水边栖息的鸥鹭。一群凌空飞起的雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上，奏响了一曲人声、鸟声和水声的交响乐章。 （三）阅读下面的这首词，完成下面小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 9．本词上片的景物描写营造出了怎样的意境？请简要分析。 10．王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”请结合词句赏析“悲风”蕴含着作者怎样的“色彩”。 【答案】9．上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。 10．悲风，是作者的主观感受。风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。 【解析】9．本题考查赏析景物描写。 本词上片写词人登楼所见。在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳。秋天是冷落萧条的季节。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。“垂地”，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。词人用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重而悲凉的。 10．本题考查词句赏析。 “以我观物，故物皆着我之色彩”的意思是，用自己的眼光来看事物，所以物品都带有我自己的主观色彩。由此可知，本题是要求学生分析“悲风”一词中蕴含了作者的哪些主观感情。 “试倩悲风吹泪过扬州”的句意：风啊，请你将我的热泪和悲伤吹到扬州前线吧！悲风，当然也是作者的主观感受。风。本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要请悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切，寄托了词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。 （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 采桑子 [宋]欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 11．这首词描绘了一幅幅生动的西湖春景图，如 、长堤芳草笙歌图、无风水面光景图、 ，抒发了诗人对西湖春景的赞美和热爱之情。 12．请从写作手法的角度赏析“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”一句。 【答案】11． 示例：春水碧绿绵延图 船动沙鸟惊飞图 12．这句话运用了以动衬静的写作手法，写水波微动，惊动了岸边的沙禽，它们正掠过湖面飞行，更加凸显出西湖的幽静。（言之有理即可） 【导语】这首词通过描绘西湖春景的美丽图景，展现了诗人对自然风光的热爱与赞美。首句描绘了西湖的静谧美景，后半部分则用“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”表现动态美，以“静”衬“动”，表现出湖面与飞禽之间的互动，增强了画面的生动感。全词层次分明，情景交融。 11．本题考查内容理解。 第一空：要从“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤”中概括画面。这里描绘了西湖湖水碧绿、蜿蜒曲折，小船在湖面上悠然行驶的景象，可以概括为“西湖绿水轻舟图”或“春水碧绿绵延图”。     第二空，要从“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”中概括画面。此句描写了平静的湖面上泛起微微的涟漪，岸边的沙禽被惊起飞走的场景，可概括为“沙禽惊飞涟漪图”或“船动沙鸟惊飞图”。 12．本题考查写作手法。 在这一诗句之前，诗人描绘了一幅极为宁静的西湖画面。如“无风水面琉璃滑，不觉船移”，湖面没有风，水面像琉璃一样平滑，船在行进却让人感觉不到移动，这是一种静态美的极致呈现。“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”这句中，沙禽的飞起打破了之前的平静。“微动涟漪”是很细微的动态，而“惊起沙禽掠岸飞”则是比较明显的动态。这种动态与前面所营造的平静氛围形成鲜明的对比。 通过沙禽飞起这一动态描写，反而衬托出整个西湖环境的幽静。因为在非常安静的环境中，即使是很微小的水波荡漾，都会惊起沙禽。就像在一片静谧的树林中，一片树叶的飘落都会显得格外明显。这种以动衬静的手法，使读者更加深刻地感受到西湖那种宁静、清幽的氛围，让西湖的美更加立体、生动，给读者留下了深刻的印象。 三、课内外对比阅读 （一）阅读下面的词，完成下面小题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬①金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 【注释】①袜刬（chǎn）：脱掉鞋子以袜着地。 13．下列选项适合朗诵这两首词的语调是（   ） A．低沉 B．欢快 C．高亢 D．平缓 14．两首词虽然篇幅短小，但是都刻画了主人公一波三折的心理变化。请选择其中的一首作简要分析。 【答案】13．B 14．示例一：《如梦令》中主人公由尽兴游玩的欢愉到误人藕花深处的些许惊恐和焦急再到"鸥鹭"惊起的豁然开朗，感情变化一波三折，让人回味无穷。 示例二：《点绛唇》中主人公由荡完秋千后懒得活动到突然见到客人后的惊诧和慌乱再到害羞又好奇、想看来客又不敢看，感情变化一波三折，让人回味无穷。 【解析】13．本题考查诗歌的朗诵。 《如梦令》写作者饮酒、划船，惊起一滩鸥鹭。让人感受到盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡，舟上是游兴未尽少年、才女。所以，这首词表达了作者愉悦、欢快、热爱生活的思想感情。《点绛唇·蹴罢秋千》是宋代女词人李清照的词作。此词描述少女的天真情态，上片写主人公下了秋千以后的情景，下片写主人公在来客忽至的羞赧情状，形象生动地刻画了一个天真纯洁、感情丰富却又矜持的少女形象。全词语言通俗，风格明快，节奏轻松，是李清照早年的代表作。,因此，这两首诗应用欢快的语调来朗诵。 故选B。 14．本题考查诗人的心理变化。抓住诗句中表达人物心理是的词句进行分析。 《如梦令》从开头两句，“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误入藕花深处”，从“误入”可看出主人公惊恐及焦急的心理。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”更是一派纯洁天真，对荷塘的流连忘返更是言尽而意不尽。 《点绛唇》上片写荡完秋千的精神状态，从“慵整纤纤手”可看出主人公荡完秋千后的慵懒，下片写少女乍见来客的情态。她荡完秋千，正累得不愿动弹，突然花园里闯进来一个陌生人。“见客入来”，她感到惊诧，来不及整理衣装，急忙回避。“袜刬”，指来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。“金钗溜”，是说头发松散，金钗下滑坠地，写匆忙惶遽时的表情。“和羞走，倚门回首”一句中，“和羞”者，含羞也；“走”者，疾走也。“倚门回首，却把青梅嗅”则描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理。最后她只好借“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。 据此选择其中一首做简要分析即可。 （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 相见欢·金陵城上西楼 宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋，万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 【乙】 相见欢·无言独上西楼 南唐·李煜① 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 [注]①李煜，南唐末代君主。此词是作者被俘虏后囚于汴京时所作。 15．下列对本词的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．两词的词牌名都是“相见欢”，两词都抒写了词人登高远望的所见所感。 B．【甲】词中，用落日和逝水象征南宋国势日渐衰微，格调显得苍凉感伤。 C．【甲】词下片格调变激越为舒缓，是痛切的质疑、无望的感叹，无限悲慨。 D．【乙】词表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。 16．两首词都是写愁名篇，请分别谈谈两词抒写了哪些愁。 【答案】15．C 16．甲文：中原沦丧之愁；朝廷苟安、不图恢复之愁；难以还于旧都之愁；无法亲自上阵杀敌之愁。乙文：亡国之愁；囚困之愁；妻离子散之愁；人生无常之愁。 【解析】15．本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“格调变激越为舒缓”有误，下片抒情，由写景转到直言国事，格调由舒缓变为高亢激越； 故选C。 16．本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《相见欢·金陵城上西楼》是宋代词人朱敦儒所写的一首词。全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。诗词大意：独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。看着这万里长的大江在夕阳下流去。因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。其中包含了中原沦丧之愁；朝廷苟安、不图恢复之愁；难以还于旧都之愁。 《相见欢·无言独上西楼》是南唐后主李煜的名篇，词牌名为《相见欢》，咏的却是离别愁。这是作者被囚于宋国时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。诗词大意：孤独的人默默无语，独自一人缓缓登上西楼。仰视天空，残月如钩。梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。其中包含了亡国之愁；囚困之愁；妻离子散之愁；人生无常之愁。 （三）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 17．下面对两首诗歌的理解和分析，正确的一项是 A．《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。 B．《采桑子》描写杭州西湖春景，传达诗人老当益壮、自强不息的慷慨情怀。 C．两首诗、词均运用细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入毫芒的观察力。 D．两首诗、词均以高超的诗笔，描写兼抒情议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。 18．这两首诗歌都用了什么表现手法？各抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】17．C 18．借景抒情。《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春胜景的喜爱和赞美之情；《采桑子》主要表现词人美好的心境、惬意的情怀。 【解析】17．本题考查内容理解。 A.理解和分析不正确。根据“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，《钱塘湖春行》描写的是西湖早春景色，而非“暮春”； B.理解和分析不正确。《采桑子》全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力，表达了对西湖美景的喜爱之情，但看不出传达诗人老当益壮、自强不息的慷慨情怀； D.理解和分析不正确。《钱塘湖春行》叙述与描写为主，尾联直接抒情；《采桑子》通篇描写，融情于景，两首诗均没有议论；从自然美中提炼出深刻的哲思美的说法也很牵强； 故选C。 18．本题考查表现手法和思想感情理解。 第一问 根据《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”借对早春景物的描绘表达了对西湖美景的喜爱之情；《采桑子》“舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”也是借“西湖”美景表达自己的喜爱之情，可知，两首诗歌都用了借景抒情的表现手法。 第二问 《钱塘湖春行》处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处，表达了作者对西湖美好景色的无比赞美和喜爱之情。 《采桑子》这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。抒发了欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心情。 （四）阅读下面的词，完成下面小题。 【甲】 浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【乙】 山行 [宋]叶茵 青山不识我姓字,我亦不识青山名。 飞来白鸟似相识,对我对山三两声。 19．根据语境，赏析“小园香径独徘徊”。 20．对《浣溪沙》和《山行》赏析不正确的是（   ） A．《浣溪沙》在伤春的表层意象中，蕴涵着强烈的时间意识和生命意识，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。 B．“无可奈何花落”，意为对春花的凋落感到没有办法，形容留恋春景而又无法挽留的心情，后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。 C．《山行》给我们展示了一幅又一幅的山中绚丽景色，抒发了自己到一座从未到过的山时所产生的特有感受。一人独行山中，左顾右盼中似觉孤凄；而空寥中突然传来几声鸟鸣，于是顿有“似曾相识”之感。 D．《浣溪沙》语言婉丽，画面生动；《山行》用语质朴，似无意“着色”，但青山、白鸟的如实绘出，显得素净、淡雅。 【答案】19．“小园香径独徘徊”, 融情于景(或情融景中,或寓情于景,或景中含情),诗人独自一人在花间踱来踱去,心情不能平静。写出了诗人伤春、惜春的感情。 20．C 【解析】19．本题考查赏析诗句。 结合“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”可知，诗句的意思是美丽的花儿总要凋落，这是让人无可奈何的事；那翩翩归来的燕子好生眼熟，就像旧时的相识；在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。“小园香径独徘徊”融情于景，景中有情，写出了诗人独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静；这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。 20．本题赏析诗词。 C.“山中绚丽景色”赏析不正确。《山行》给我们展示了了一幅又一幅的山中秀丽的景色，并非“绚丽”。 故选C。 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年新八年级语文七升八暑假自学讲义（全国通用） 第15讲《课外古诗词诵读》（第六单元） 第一步：自学冲刺 1. 教材解密：精读教材，结合案例解析重点，提前掌握新学期知识 2. 例题通关：拆解经典习题，学会举一反三，解题思路秒掌握 3. 考点特训：锁定核心考点，专项练习，精准突破考试重点 第二步：知识整合 4. 框架搭建：用思维导图梳理知识脉络，编织知识网络 5. 考点提炼：归纳核心知识点，构建知识体系 第三步：成果检验 6. 自我挑战：完成分层测试，检验自学成果，发现知识漏洞 知识点1 作家介绍 1.晏殊（《浣溪沙》作者 ） ：字同叔，北宋文学家、词人、政治家，世称晏元献。江南西路抚州临川县（今属江西抚州，一说南昌进贤县 ）人。自幼聪颖，五岁能诗，景德元年以神童身份殿试，获赐进士出身 。他多年身居高位，唯贤是举，范仲淹、王安石等均出其门下，韩琦、富弼等经他引荐。文学上是 “北宋倚声家初祖”，词继承南唐遗绪，开北宋婉约词风，著有《珠玉集》等，《浣溪沙・一曲新词酒一杯》等作品流传甚广 。 2.欧阳修（《采桑子》作者 ） ：字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵（今江西吉安 ）人。北宋文学家、史学家，天圣八年进士 。政治上支持范仲淹革新，文学上是北宋古文运动领袖，为 “唐宋八大家” 之一 。散文说理畅达、抒情委婉，诗风语言流畅自然，词婉丽承袭南唐余风 。曾合修《新唐书》、独撰《新五代史》，编《集古录》，有《欧阳文忠集》 。晚年退居颍州，作《采桑子十首》记游写景 。3.朱敦儒（《相见欢》作者 ） ：字希真，洛阳人 。宋代词人，早年清高自许、不愿做官，北宋末年经江西逃往两广。一生做官时间短，长期隐居江湖，有 “天资旷逸，有神仙风致” 之称 。绍兴三年以荐补官，后历兵部郎中、临安府通判等职，致仕居嘉禾，晚岁又任鸿胪少卿等 。词风多样，这首《相见欢》是其客居金陵登城西楼所作 。 4.李清照（《如梦令》作者 ） ：号易安居士，北宋齐州济南（今山东济南章丘区 ）人，宋代女词人，婉约词派代表，有 “千古第一才女” 之称 。出身书香门第，工诗文、通音律。早年生活优渥，词作多写悠闲生活、离别哀愁；后期历经战乱、丈夫病故等，词风转为悲叹身世，沉重哀伤 。提出词 “别是一家” 之说，创 “易安体” ，著有《漱玉词》辑本、《李清照集校注》等，诗如《夏日绝句》、文如《金石录序》也颇具影响力 。 知识点2 创作背景 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊：此词创作于晏殊晚年宋仁宗时期。彼时晏殊仕途顺遂，官居高位，生活优渥，北宋也相对太平。但物质富足难掩他对时光流逝、人生无常的感慨。一日，他饮酒听歌，身处熟悉亭台，回忆起往昔相似场景，深感时光悄然流转。暮春时节，落花纷飞与归来的燕子，更触动他对人生变幻的复杂心绪。他将内心感慨付诸笔端，以精炼词句抒发对时光易逝的惆怅与对生活的哲思。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修：宋仁宗皇祐元年，欧阳修移知颍州，便喜爱当地风土人情，萌生归隐之意。宋英宗治平四年，他出知亳州时绕道颍州，谋划退休之事。数年后如愿归居颍州，游览颍州西湖后，创作了《采桑子》十首。当时北宋社会表面稳定，实则官场倾轧不断，历经宦海沉浮的欧阳修厌倦争斗，颍州西湖的美景契合他渴望宁静的心境，他怀着对山水的热爱与闲适生活的向往写下此词。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒：词作于北宋灭亡、南宋初期。“靖康之耻” 后，宋室南迁，大片领土沦陷。朱敦儒身处金陵，登上城楼，清秋时节，目睹夕阳垂地、大江东流的壮阔苍凉之景，触景生情。国家破碎，中原战乱，朱敦儒既为国家命运忧心，又对收复失地充满期盼。词中 “试倩悲风吹泪过扬州”，将他对沦陷区人民的同情，以及渴望收复中原的强烈愿望展现得淋漓尽致。 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照：作为李清照早期作品，约创作于宋哲宗元符三年前后。出身书香门第的她，前期生活优渥。一次，她在闺中经历一夜 “雨疏风骤”，清晨酒醒后，牵挂庭院海棠花，由此写下此词。词中借询问花事，委婉表达怜花惜花之情，体现她对自然与春天的热爱，也暗含内心的淡淡苦闷。 知识点3 文学常识 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 新词：宋词是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，当时文人常在宴会等场合依曲填词，晏殊贵为宰相，家中多有歌舞宴饮，创作新词助兴是常事，反映了宋代文人的生活雅趣与文学创作方式。 夕阳：在古典诗词中，“夕阳” 是常见意象，多象征时光流逝、生命短暂和历史沧桑，此词中 “夕阳西下几时回” 以夕阳喻指美好时光不再，引发对人生无常的思考。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 西湖：此处指颍州西湖，与杭州西湖齐名，在北宋是文人墨客喜爱的游览胜地，承载着丰富的文化内涵，欧阳修多首诗词都描绘其美景，展现了当时文人对自然山水的审美追求。 短棹：棹是划船工具，“短棹” 体现小船轻便，古人常用舟船意象表达闲适、隐逸之情，词中轻舟短棹描绘出悠然自得的游览画面，反映出欧阳修渴望摆脱官场束缚、追求自由的心境。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 金陵：即南京，历史上曾是六朝古都，有着深厚的历史文化底蕴，在诗词中常作为兴衰交替、家国兴亡的象征，北宋灭亡后，金陵成为南宋重要战略要地，朱敦儒在此登高望远，借金陵抒家国之思。 扬州：扬州在唐宋时期是繁华都市，也是南北交通枢纽，“靖康之变” 后成为抗金前线，“试倩悲风吹泪过扬州” 中，扬州代表着沦陷区，寄托了词人对故土收复的期盼与对百姓的同情。 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 雨疏风骤：风雨的描写既点明自然环境，又暗含人生境遇的变化。在古典诗词中，风雨常用来渲染氛围，表达忧愁、动荡等情感，李清照此处借风雨后的海棠花，委婉抒发内心的惜春之情。 卷帘人：指侍女，古代贵族家中有专门侍奉主人起居、打理事务的仆人，“卷帘人” 这一称呼体现了古代的主仆关系与生活场景，也衬托出李清照作为闺中女子的生活状态。 知识点4 字音字形 《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊​ 新词（xīn cí）：新填的词，古时文人常依曲调创作歌词，用于宴饮娱乐 。​ 夕阳（xī yáng）：傍晚的太阳，诗词中常喻指时光流逝，寄托岁月易逝、人生无常的感慨。​ 《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修​ 西湖（xī hú）：此处指颍州西湖，在今安徽阜阳，北宋时与杭州西湖齐名，景色秀美 。​ 短棹（duǎn zhào）：短小的船桨，代指小船，描绘出悠然泛舟的闲适情景。​ 《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒​ 金陵（jīn líng）：古地名，今江苏南京，曾为六朝都城，词中借指历史沧桑与家国命运。​ 扬州（yáng zhōu）：古地名，唐宋时繁华都市，“靖康之变” 后成为抗金前线，象征沦陷的故土 。​ 《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照​ 雨疏风骤（yǔ shū fē zhòu）：雨点稀疏，风势急猛，描绘风雨交加的情景，暗含惜春之情。​ 卷帘人（juǎn lián rén）：指侍女，因负责卷起门帘而得名，体现古代贵族生活场景 。 知识点5 朗读节奏 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 一曲 / 新词 / 酒 / 一杯，去年 / 天气 / 旧 / 亭台。夕阳 / 西下 / 几时 / 回？ 无可奈何 / 花 / 落去，似曾相识 / 燕 / 归来。小园 / 香径 / 独 / 徘徊。 说明：按词句意义和语法结构划分，如 “一曲新词”“去年天气” 是完整短语；每句结尾字稍作停顿，突出韵律感；“无可奈何”“似曾相识” 等四字词语连贯读出，体现惋惜、怅然之情。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 轻舟 / 短棹 / 西湖 / 好，绿水 / 逶迤，芳草 / 长堤，隐隐 / 笙歌 / 处处 / 随。 无风水面 / 琉璃 / 滑，不觉 / 船移，微动 / 涟漪，惊起 / 沙禽 / 掠岸 / 飞。 说明：上下阕前两句按 “二二二” 节奏划分，后两句按 “二二二一” 节奏，符合词句结构；“隐隐”“处处” 等叠词重读，“惊起沙禽掠岸飞” 语速加快，表现动态画面的灵动。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 金陵城上 / 西楼，倚 / 清秋。万里夕阳 / 垂地 / 大江 / 流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩 / 悲风 / 吹泪 / 过 / 扬州。 说明：上阕 “倚清秋” 的 “倚” 字后稍停，突出倚楼观景的悠然又略带孤寂；下阕 “中原乱，簪缨散” 短句连读，语速加快，表现国破家亡的紧迫感；“吹泪过扬州” 中 “过” 字延长，强化情感抒发。 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 昨夜 / 雨疏 / 风骤，浓睡 / 不消 / 残酒。试问卷帘人，却道 / 海棠 / 依旧。知否，知否？应是 / 绿肥 / 红瘦。 说明：“雨疏风骤”“绿肥红瘦” 按四字词语连贯读；“知否，知否？” 重复部分语气加重，表现急切追问；最后一句 “应是绿肥红瘦” 语速放缓，“肥”“瘦” 重读，传达出惋惜、惆怅的复杂情感。 知识点6 诗歌翻译 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 填一曲新词，饮一杯美酒，去年今日，天气依旧，还是这旧亭台。那西下的夕阳啊，何时才能再回来？ 花儿纷纷凋落，让人无可奈何；似曾相识的燕子，又翩翩归来。我独自在铺满落花香味的小路上，徘徊又徘徊。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 乘着小船，缓缓划动短桨，颍州西湖的风光真是美妙。碧绿的湖水绵延曲折，芳草覆盖着长长的堤岸，隐隐约约的笙箫歌声，从四面八方传来，伴随着游船。 无风的水面，如琉璃般平滑，不知不觉间，船儿已经悄然移动。微微的涟漪荡漾开来，惊起了沙滩上的水鸟，它们掠过湖岸，飞向远方。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 独自登上金陵城的西楼，倚靠着栏杆，观赏着秋天的景色。万里长空中，夕阳缓缓下沉，余晖洒向大地，浩浩荡荡的长江水，滚滚向东流去。 中原大地一片战乱，达官显贵们四处逃散，什么时候才能收复故土呢？我多想请那悲凉的秋风，把我的泪水吹到扬州前线啊！ 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 昨夜雨下得稀疏，风却刮得急猛，我沉沉睡了一夜，醒来酒意还没有完全消散。急切地问那正在卷帘的侍女，外面的海棠花怎么样了？她却回答说，海棠花和昨天一样。你可知道，你可知道，此时的海棠，应该是绿叶繁茂，红花凋零了啊！ 知识点7 诗歌主旨 1.《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊：此词通过对新词、旧亭台、夕阳、落花、归燕等意象的描写，抒发了词人对时光流逝、美好易逝的惋惜与惆怅，以及对人生无常的感慨。在看似悠闲的饮酒填词生活场景中，暗含着对岁月不再、物是人非的深沉思考，流露出一种无法排遣的淡淡哀愁。 2.《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修：词人以轻快的笔触描绘了颍州西湖的优美风光，如绿水逶迤、芳草长堤、笙歌相随、琉璃般平滑的水面等，展现出西湖宁静、优美、生机勃勃的景色。全词洋溢着对西湖风光的赞美与喜爱之情，同时也表达了作者远离官场喧嚣，追求闲适自在生活的心境 。 3.《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒：上阕借金陵城、西楼、清秋、夕阳、大江等意象，勾勒出一幅雄浑苍凉的秋日黄昏图景，营造出孤寂、悲怆的氛围；下阕直抒胸臆，“中原乱，簪缨散” 点明国家破碎、时局动荡的现实，“几时收” 表达了对收复失地的渴望与忧虑，“试倩悲风吹泪过扬州” 更将词人对家国沦陷的悲痛、对故土收复的期盼以及壮志难酬的悲愤之情推向高潮。 4.《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照：词中通过描写雨疏风骤的夜晚、卷帘询问的场景以及对海棠花 “绿肥红瘦” 的感叹，委婉地表达了词人对春天将逝的惋惜与留恋之情 。同时，借海棠花的变化，暗含对自身命运的关切，以细腻的笔触展现出女性特有的敏感与细腻情思。 知识点8 写作特色 《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 1.意象运用：选用 “新词”“旧亭台”“夕阳”“落花”“归燕” 等意象，通过今昔对比与虚实结合，将抽象的时光流逝之感具象化。“夕阳” 暗喻时光尽头，“落花” 象征美好消逝，“归燕” 暗示时光循环却不可逆转，营造出怀旧惆怅的意境。 2.情感表达：委婉含蓄地抒发对时光流逝、人生无常的惋惜与感慨，将深沉的哀愁融入饮酒填词的日常场景，以 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 这般细腻的笔触，让情感如涓涓细流自然流露。 3.语言风格：雅致凝练，用词考究，语句简洁却意境深远，富有韵律美，尽显婉约词派典雅之风，如 “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台” 短短两句便营造出浓厚的怀旧氛围。 《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 1.意象运用：以 “绿水”“芳草长堤”“笙歌”“琉璃水面” 等明快鲜活的意象，勾勒出西湖秀丽明媚的自然风光，充满生机的意象群营造出闲适惬意的氛围。 2.情感表达：借景抒情，在轻快描绘西湖美景的笔触中，自然流露出对西湖风光的喜爱以及远离官场、追求自在生活的心境。 3.语言风格：清新明快，如白话般自然流畅，生动展现西湖景色的同时充满生活气息，“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随” 将西湖之美描写得灵动鲜活。 《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 1.意象运用：选取 “金陵城”“西楼”“清秋”“夕阳”“大江” 等宏大苍凉的意象，构建雄浑悲壮的画面，暗合南宋动荡时局；下阕直白表述与上阕意象呼应，虚实结合，深化主题。 2.情感表达：直抒胸臆，“中原乱，簪缨散。几时收？” 直接点明国家危难与渴望收复失地的迫切心情，“试倩悲风吹泪过扬州” 更是将悲痛、期盼与悲愤之情强烈宣泄，极具感染力。 3.语言风格：苍劲悲凉，寥寥数语便能勾勒出雄浑苍凉之景，如 “金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”；直白质朴的表述饱含沉痛，体现乱世词人的沉郁风格。 《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 1.意象运用：聚焦 “雨疏风骤”“卷帘”“绿肥红瘦” 等生活细节意象，以小见大。“雨疏风骤” 暗示风雨对美好事物的摧残，“绿肥红瘦” 借海棠花变化，含蓄传达对春天将逝的惋惜与对自身命运的隐忧。 2.情感表达：委婉细腻，通过 “试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦” 的对话与想象，将对春天的留恋、对时光流逝的敏感，以委婉曲折的方式展现，尽显女性词人的细腻情思。 3.语言风格：清新自然又灵动传神，口语化表达亲切自然，如 “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”；“绿肥红瘦” 炼字精妙，简洁形象地融合海棠花形态与自身情感，展现极高语言艺术造诣。 知识点9 重点提示 《浣溪沙・一曲新词酒一杯》—— 晏殊 1.题目：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台” 中 “新” 与 “旧” 形成鲜明对比，这样写有何妙处？ 答案：“新” 指新填的词，“旧” 指旧亭台，二者对比，既写出眼前景物与去年相似，引发怀旧之感；又暗含时光流逝，新事物不断产生，旧事物却逐渐消逝，为全词奠定了怀旧、惆怅的基调。 2.题目：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 被誉为千古名句，试从表现手法角度分析其精妙之处。 答案：运用对偶手法，“无可奈何” 对 “似曾相识”，“花落去” 对 “燕归来”，句式工整，音韵和谐；借景抒情，通过描写落花飘零、燕子归来的自然景象，抒发了对时光流逝的惋惜和对美好事物消逝的无奈之情，景中含情，情韵悠长。 3.题目：词中 “夕阳西下几时回” 一句有何深层含义？ 答案：表面写夕阳西下，询问何时能再回来；深层含义是以夕阳喻指美好时光，表达了词人对时光一去不复返的惋惜与无奈，以及对人生短暂、世事无常的感慨。 4.题目：“小园香径独徘徊” 中 “独” 字有何作用？ 答案：“独” 字突出词人独自一人在小园香径徘徊的情景，体现出词人的孤独寂寞之感；同时，与前文的怀旧、惆怅之情相呼应，进一步强化了词人因时光流逝、物是人非而产生的落寞心境。 5.题目：这首词整体营造了怎样的意境？ 答案：通过 “新词”“旧亭台”“夕阳”“落花”“归燕” 等意象，营造出一种怀旧、惆怅、孤独的意境。词人在饮酒填词、欣赏美景时，触景生情，感慨时光流逝、美好不再，将对人生无常的思考融入其中，给人以深沉的情感体验。 《采桑子・轻舟短棹西湖好》—— 欧阳修 1.题目：词的上阕从哪些角度描写西湖美景？请简要分析。 答案：从视觉角度，描写 “绿水逶迤，芳草长堤”，展现西湖水的蜿蜒曲折和岸边芳草萋萋的美景；从听觉角度，描写 “隐隐笙歌处处随”，以隐隐约约的笙箫歌声，烘托出西湖的热闹氛围和游人的欢乐，多角度描绘出西湖的美好风光。 2.题目：“无风水面琉璃滑” 一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 答案：运用比喻的修辞手法，将无风时平静的水面比作琉璃，生动形象地写出了水面的平滑、碧绿、澄澈，表现出西湖景色的优美，也体现出词人游览西湖时闲适愉悦的心情。 3.题目：下阕 “微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” 两句在描写上有何特点？ 答案：采用以动衬静的手法，写水面上微微泛起涟漪，惊起岸边的沙禽掠过湖岸飞去。“微动涟漪” 的细微动态与 “无风水面” 的平静形成对比，“惊起沙禽” 的动态描写更突显了西湖环境的幽静，同时也增添了画面的灵动之美。 4.题目：这首词表达了词人怎样的情感？ 答案：通过描写颍州西湖的优美风光，如绿水、芳草、笙歌、平滑水面等，表达了词人对西湖风光的赞美与喜爱之情；同时，词人远离官场，在西湖游玩，也流露出他对闲适自在生活的向往和追求。 5.题目：全词在语言上有什么特色？ 答案：语言清新明快，如白话般自然流畅，通俗易懂。用词生动形象，如 “逶迤”“琉璃滑” 等词语，将西湖的景色描绘得细腻传神；句式整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口，充满生活气息和欢快之感。 《相见欢・金陵城上西楼》—— 朱敦儒 1.题目：上阕 “金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流” 描绘了一幅怎样的画面？ 答案：词人独自登上金陵城的西楼，倚靠着栏杆，在清秋时节，眺望远方。只见万里长空中，夕阳缓缓下沉，余晖洒向大地，浩浩荡荡的长江水滚滚向东流去。描绘出一幅雄浑苍凉、壮阔而又孤寂的秋日黄昏图景。 2.题目：“中原乱，簪缨散” 一句中的 “乱” 和 “散” 字有何妙处？ 答案：“乱” 字形象地写出了中原大地战乱频仍、局势动荡不安的状况；“散” 字生动地表现了达官显贵们在战乱中四处逃散的狼狈情景。两个字简洁凝练，高度概括了国家破碎、社会动荡的现实，饱含词人的沉痛之情。 3.题目：“几时收” 三个字在词中有什么作用？ 答案：“几时收” 是一个强烈的问句，直抒胸臆，表达了词人对收复中原失地的渴望与急切心情；同时，也流露出对朝廷能否收复失地的担忧和疑虑，将词人的爱国之情和对时局的忧虑之情推向高潮，起到了点明主旨、强化情感的作用。 4.题目：词的下阕运用了什么抒情方式？抒发了词人怎样的情感？ 答案：下阕运用了直抒胸臆的抒情方式。“中原乱，簪缨散。几时收？” 直接表达了对国家沦陷、局势动荡的悲痛，以及对收复失地的渴望；“试倩悲风吹泪过扬州” 则将对沦陷区人民的深切同情，以及自己壮志难酬、无法收复故土的悲愤之情尽情宣泄出来。 5.题目：这首词在整体风格上有什么特点？ 答案：整体风格雄浑苍凉、沉郁悲壮。上阕通过宏大苍凉的意象，如 “金陵城”“西楼”“清秋”“夕阳”“大江” 等，营造出雄浑壮阔又略带孤寂的氛围；下阕直抒胸臆，表达家国之痛和收复失地的渴望，情感真挚强烈，充分体现出乱世中词人忧国忧民的情怀和沉郁悲壮的风格。 《如梦令・昨夜雨疏风骤》—— 李清照 1.题目：“昨夜雨疏风骤” 一句在词中有什么作用？ 答案：交代了时间和背景，点明昨夜风雨交加的天气状况；为下文写海棠花的变化做铺垫，同时渲染出一种风雨侵袭、不安的氛围，烘托出词人内心的忧虑，也暗含对美好事物可能遭受风雨摧残的担忧。 2.题目：“试问卷帘人，却道海棠依旧” 运用了什么描写方法？有何表达效果？ 答案：运用了对话描写（语言描写）。通过词人询问侍女和侍女的回答，生动地展现出两人不同的心境。词人关心海棠花的命运，而侍女却粗心大意，只看到表面现象，二者形成对比，更突出词人对春天和美好事物的珍惜与敏感，委婉地表达出词人的惜春之情。 3.题目：“绿肥红瘦” 历来为人称道，请分析其精妙之处。 答案：运用借代和拟人手法，“绿” 代指绿叶，“红” 代指红花；“肥”“瘦” 本形容人的体态，这里赋予海棠花叶以人的特征，形象地写出了雨后海棠花绿叶繁茂、红花凋零的景象；用语新颖别致，炼字精妙，含蓄地表达了词人对春天将逝的惋惜之情，情感细腻，耐人寻味。 4.题目：这首词表达了词人怎样的思想感情？ 答案：通过描写雨疏风骤后的海棠花变化，委婉地表达了词人对春天将逝的惋惜与留恋之情；同时，借海棠花的命运，暗含对自身命运的关切和对美好事物易逝的感慨，展现出女性词人细腻敏感的情思。5.题目：从语言风格角度赏析这首词。 答案：语言清新自然，口语化特点明显，如 “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”，简洁直白，通俗易懂；用词精准传神，“绿肥红瘦” 以简洁而新颖的语言描绘出海棠花的形态；整首词语言凝练，含蓄委婉，在平淡的叙述中蕴含着深沉的情感，体现出李清照独特的语言艺术风格。 一、阅读下面一首词，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1．小宁想结合诗歌中的成语和作者的心理活动探究诗歌蕴含的哲理，下面是她的学习笔记，请你帮助补全表格中的内容。 句子 成语 探究结果 示例： 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） 山重水复 柳暗花明 作者经过重重山水，在感觉无路可走的绝望之际突遇转机，眼前柳暗花明，出现一个村庄。蕴含了逆境中往往隐含希望的哲理。 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 无可奈何 似曾相识 ____________ 2．请结合词句简要分析这首词是如何表现作者的物是人非之感的。 二、阅读下面的这首词，完成小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颍州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。 3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“短棹”二字委婉写出轻舟的缓慢，暗示词人游览西湖时的从容自得。 B．上片分别从视觉、听觉两个方面描绘出西湖的无限美好的风光。 C．整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。 D．全词采用定点观察的方法，描绘了湖水绵延、芳草满堤、清丽明快的春日美景。 4．词的下阕主要用了哪种表现手法描写西湖春色？抒发了诗人什么感情？ 三、阅读下面的这首诗，完成小题。 相见欢·金陵城上西楼 宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。   中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 5．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？ 6．下片中“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？ 四、阅读下面一首古诗，回答问题 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 链接： 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 7．试对三个情态动词“误”“争”“惊”进行赏析。 8．选文与“链接”联读，内容上都写了 ， （每空两个字）；情感上却有区别，选文侧重于 ，“链接”侧重于 。（“乐观”“伤感”选择） 考点一：名句默写 1．浣溪沙（一曲新词酒一杯） （1）《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中表现词人昂然得意，又蕴含感伤怀旧之情的句子是： ， 。 （2）晏殊在《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，感叹时光消逝、花儿凋零的句子是： ， 。 （3）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“ ， ”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。 （4）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》用：“无可奈何花落去”写出了诗人惜春的感叹，用“ ”的行为表现伤春。 2．理解性默写填空 欧阳修《采桑子（轻舟短棹西湖好）》 （1）写词人由湖心经水面到堤岸，一路游览的句子是“ ， 。 ”。 （2）从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画出来的句子是“ ”。 （3）词中描写微波荡漾，惊起飞鸟的句子是“ ， ”。 3．理解性默写填空 朱敦儒《相见欢（金陵城上西楼）》 （1）写词人在秋天登楼的句子是“ ， ”。 （2）描写登楼远望之景的句子是“ ”。 （3）眼前景不由得让词人联想到国土沦陷，表现他渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望的句子是“ ， ， ”。 （4）表现了词人对前线战事的关切的句子是“ ”。 4．理解性默写填空。李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》 （1）表现词人因景色迷人流连忘返的句子是“ ， ”。 （2）描写鸟儿被惊动，抒写瞬间美的享受的句子是“ ， ， ”。 （3）古人写舟有不同的意义。“闲来垂钓碧溪上， ”是李白的《行路难（其一）》中的行舟；“春潮带雨晚来急， ”是韦应物的《滁州西涧》中的孤舟；“ ， ”是李清照的《如梦令》中的归舟。 考点二：课内诗歌鉴赏 （一）阅读《浣溪沙》，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 5．本词的开头写词人 ，后看到“ ”、花落、燕归这些自然景象，生发无限感慨，结尾用一个“ ”字流露出淡淡的哀愁。 6．这首词运用“新”与“旧”、“去”与“来”两组对照词语来表达感情，请你选择一组加以赏析。 （二）阅读下面一首词, 回答各题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 7．这首词描写了怎样的场景？ 8．这首词表达了作者写这首词时怎样的情感？ （三）阅读下面的宋词，完成下面小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 9．词的上片描写哪些景物营造感伤意境？请概括。 10．请结合词的下片简要分析本词表达的情感。 （四）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 11．对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。 B．“绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋的景象。 C．词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。 D．“琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。 12．同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？ 考点三：课内外对比阅读 （一）阅读下面材料，完成各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照 常记溪亭日日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 13．《渔家傲》词的开头 （选择：实写/虚写）天、云涛、晓雾、星河、千帆等景色，展现了一幅 （填景色特点）的海天相接图。 14．词分豪放、婉约两种风格。两首词，哪一首属于豪放风格？请阐明理由。 15．两首词都提到了“日暮”。请结合两首词的内容，分析同样的“日暮”下，词人的心境有何不同？ （二）阅读【甲】【乙】两首词。完成下面小题。 【甲】 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【乙】 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 16．小明默写《浣溪沙》一词时，写成“似曾相识雁归来”。请从意象表达情感的角度分析“雁”要改为“燕”。 17．两首词都提到了“夕阳”。“夕阳西下几时回”表达了 ；“万里夕阳垂地大江流”暗示着 ，饱含作者沉痛心情。 （三）阅读下面的诗词，完成小题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 18．下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（    ） A．“争”运用拟人修辞手法，表现春天的生机与活力。 B．“无风水面琉璃滑”运用比喻，形容水面平静澄碧。 C．《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。 D．两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。 19．用以上两首诗词制作手抄报，标题用“游春之乐”还是“赏春之美”？请选择并结合诗句说明理由。 （四）阅读下面两首［宋]晏殊的词，完成小题。 破阵子·春景 燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草②赢。笑从双脸生。 【注释】①新社：指春社，是古代祭土地神的日子。②斗草，一种游戏，也叫“斗百草”。 浣溪沙 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 20．对《破阵子·春景》赏析不恰当的一项是（   ） A．作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。 B．“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”写常见之景，透露出春日的幽静氛围，惹人喜爱。 C．词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。 D．整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。 21．同是晏殊的词，但《破阵子·春景》与《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）反应的主题却不一样，请简要分析。 古代诗歌诗句赏析常见题型、技巧及模板 一、考查方式 1.意境分析类 问法：如 “《浣溪沙》‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’营造了怎样的意境？表达啥情感” ，聚焦诗句勾勒的画面、氛围及情感关联。 关联诗词：《浣溪沙》中 “夕阳西下几时回” 、《采桑子》“无风水面琉璃滑” 等句，常考意境解 读。 2.手法赏析类 问法：“《相见欢》‘试倩悲风吹泪过扬州’用了什么表现手法？有何效果” ，涉及修辞、抒情、表现手法（如对比、用典等 ）。 关联诗词：《如梦令》“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” 的叠词、动态描写；《浣溪沙》的对仗，都是手法考查点。 3.情感主旨类 问法：“《相见欢》表达了作者怎样的家国情怀”“《如梦令》传递的生活情趣是啥” ，直接挖诗句情感、主旨。 关联诗词：朱敦儒因北宋灭亡的身世感怀，李清照郊游的愉悦，均是情感考查核心。 4.语言品味类 问法：“《采桑子》‘微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞’中‘掠’字好在哪” ，聚焦炼字、语言风格（如婉约、豪放 ）。 关联诗词：《浣溪沙》“小园香径独徘徊” 的 “独” 字，《如梦令》“误入藕花深处” 的 “误” 字，常作炼字考点。 二、答题技巧 （一）意境分析类 1.步骤： 描画面：用生动语言还原诗句场景（如 “无可奈何花落去” → 暮春时节，花瓣飘落，似在与枝头作别 ）。 析氛围：概括意境特点（孤寂凄美、闲适恬淡等 ，如《浣溪沙》此句是 “伤春怅惘” ）。 联情感：点明情感（因景生情，如惜春、叹时光易逝 ）。 2.示例（以《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 为例 ）： 画面：暮春之际，落花纷飞，似带着无奈飘离枝头；旧时相识的燕子，又呢喃着飞回旧巢 。 氛围：营造出 “怅惘、含蓄” 的意境 。 情感：抒发对时光流转、美好消逝的惋惜，及物是人非的淡淡惆怅 。 （二）手法赏析类 1.步骤： 明手法：精准判断（修辞如比喻、拟人；表现手法如对比、借景抒情等 ）。 释运用：结合诗句，说清手法咋用的（如 “比喻” → 把 XX 比作 XX ）。 析效果：讲清对情感、意境的作用（如 “借景抒情” → 借 XX 景，抒发 XX 情 ）。 2.示例（以《相见欢》“试倩悲风吹泪过扬州” 为例 ）： 手法：拟人（“倩悲风” ，让 “风” 有 “传递泪水” 的动作 ）。 运用：作者请求悲凉的秋风，把自己的泪水吹到沦陷的扬州 。 效果：借拟人，强化对中原沦陷的痛心、对故土的思念，让情感更浓烈 。 （三）情感主旨类 1.步骤： 抓关键词：找能体现情感的词（如《相见欢》“乱”“散”“泪” ，《如梦令》“沉醉”“欢” ）。 联背景 / 场景：结合作者经历（如朱敦儒经历北宋灭亡 ）、诗词场景（如李清照郊游 ）。 凝炼情感：总结情感（家国之悲、生活之乐等 ）。 2.示例（以《相见欢》为例 ）： 关键词：“中原乱”“簪缨散”“几时收” ，满是沉痛、追问 。 背景：北宋灭亡，作者亲历家国破碎 。 情感：抒发对中原沦陷的悲痛、对收复失地的渴望，及对朝廷无心抗敌的愤懑 。 （四）语言品味类（炼字 / 语言风格 ） 1.炼字步骤： 解字义：说清字的本意 + 语境义（如 “掠” → 本义 “快速擦过” ，诗中写沙禽贴近岸飞的姿态 ）。 描画面：把字代入，还原动态 / 静态场景（如 “掠岸飞” → 沙禽受涟漪惊扰，快速擦着湖岸飞起，瞬间打破宁静 ）。 析效果：讲清对意境、情感的作用（如让画面更灵动，衬出西湖的 “静” 与 “生机” ，或传递作者心情 ）。 2.语言风格步骤： 定风格：用术语概括（如婉约含蓄、清新明快等 ，晏殊词多 “婉约典雅” ，李清照《如梦令》是 “清新活泼” ）。 找例证：用诗句字词支撑（如《浣溪沙》“小园香径独徘徊” 的 “独”“徘徊” ，显含蓄惆怅 ；《如梦令》“争渡，争渡” 的口语化，显活泼 ）。 联情感：风格为情感服务（婉约风多传细腻情，活泼风多表愉悦意 ）。 3.示例（以《采桑子》“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” “掠” 字为例 ）： ◦字义：“掠” 是 “快速擦过、掠过” ，诗中写沙禽受惊后，贴着湖岸疾速飞过的动态 。 ◦画面：原本平静的湖面，因涟漪微动，惊起沙禽，它瞬间擦着岸线飞起，打破静谧，又添生机 。 ◦效果：以动衬静，用 “掠” 字的灵动，衬出西湖春日的恬静，也让画面鲜活，暗含作者赏景的愉悦 。 三、答题模板 （一）意境分析类 模板： 诗句 “” ，描绘了（画面：时间 + 地点 + 景物动态 / 静态 ）的场景 ，营造出________（意境特点，如 “孤寂凄美”“闲适恬淡” ）的氛围 ，表达了作者________（情感，如 “惜春伤时”“悠然闲适” ）的心情 。 示例（《采桑子》“无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” ）： 诗句 “无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” ，描绘了春日西湖上，水面如平滑琉璃，小船悄然移动，细微涟漪惊动沙禽，使其掠岸飞起的场景 ，营造出 “恬静优美、灵动活泼” 的氛围 ，表达了作者沉醉西湖美景、闲适悠然的心情 。 （二）手法赏析类 模板： 诗句运用了________（手法，如 “拟人”“借景抒情” ）的手法 。“”（诗句内容 ）中，把（手法对象 ）比作 / 赋予________（手法内容 ），生动写出________（效果：景物特点 / 情感 ），抒发了作者________（情感 ），使表达更________（如 “含蓄深沉”“活泼形象” ） 。 示例（《如梦令》“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” ）： 诗句运用了叠词、动态描写的手法 。“争渡，争渡” 中，重复 “争渡” ，模拟作者急切划船的声音与动作 ，生动写出郊游迷路后急于寻路的慌乱与活泼 ，抒发了作者沉醉自然、乐享生活的愉悦 ，使表达更口语化、活泼灵动 。 （三）情感主旨类 模板： 本词 / 诗通过________（场景 / 事件：如 “暮春听词饮酒”“郊游迷路” ），借________（景物 / 动作：落花、归燕、争渡等 ），抒发了作者________（情感：可分层，如 “对时光易逝的惋惜，及物是人非的惆怅”“郊游的愉悦与生活情趣” ），展现了________（深层主旨：对生活的思考、家国情怀等 ，如朱敦儒词的 “家国之痛与收复渴望” ） 。 示例（《相见欢》 ）： 本词通过 “登金陵城西楼，望夕阳、大江” 的场景 ，借 “中原乱”“簪缨散”“悲风吹泪” ，抒发了作者对北宋灭亡、中原沦陷的痛心，对收复失地的急切渴望，及对朝廷无能的愤懑 ，展现了南宋初年文人深沉的家国之痛与民族情怀 。 （四）语言品味类（炼字 ） 模板： “” 字用得精妙 。它本义是，在诗中写出________（语境义：如 “沙禽掠岸飞” 的 “掠” ，写出沙禽快速擦过岸的姿态 ）；代入诗句，描绘出________（画面：如 “惊起沙禽掠岸飞” → 涟漪微动，沙禽受惊，瞬间掠岸飞起的动态 ）；以________（效果词：如 “以动衬静”“生动活泼” ）的效果，烘托________（意境 / 情感：西湖的恬静，或作者的愉悦、惆怅等 ） 。 示例（《浣溪沙》“小园香径独徘徊” “独” 字 ）： “独” 字用得精妙 。它本义是 “独自、单独” ，在诗中写出作者在小园香径间，孤身徘徊的状态 ；代入诗句，描绘出夕阳下，作者因时光易逝、物是人非，独自在落花小径惆怅踱步的画面 ；以 “孤寂落寞” 的效果，烘托出对美好消逝的惋惜与怅惘之情 。 总结：答题时，先判明考查类型（意境、手法、情感、语言 ），再套对应技巧 + 模板，结合诗句具 体分析。关键是紧扣诗词内容，把 “术语” 与 “诗句” 融合，别空泛答题～ 一、名句名篇默写 1．浣溪沙（晏殊） （1）晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是： ， 。 。 （2）诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。 （3）说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是： ， 。 （4）抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是： ， 。 （5）晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是： ， 。 （6）追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是： ， 。 （7）表现诗人沉思形象的句子： 。 （8）时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ， 。”这两句诗表示慨叹。 2．采桑子 (轻舟短棹西湖好)  (欧阳修) （1）从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是： ， ， 。 （2）词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是： ， 。 （3）把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是： 。 3．相见欢 (朱敦儒) （1）象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是： 。 （2）回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是： ， ， ？ （3）朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是： 。 4．如梦令（常记溪亭日暮）(李清照) （1）《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是： ， 。 （2）李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ， 。 （3）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹： ， 。 （4）写回舟迷路的句子是： ， ， ， ， 。 二、课内古诗词鉴赏 （一）阅读下面的宋词，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 5．全诗的思绪围绕一个“ ”字抒发，突出了词人的 之感。 6．中国诗词多用自然意象寄情托思。请从这首词中任选一个意象，进行简要赏析。 （二）阅读下面的宋词，完成下面小题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 7．词中刻画了主人公一波三折的心理变化，请结合内容简要分析。 8．请发挥联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的场景。 （三）阅读下面的这首词，完成下面小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 9．本词上片的景物描写营造出了怎样的意境？请简要分析。 10．王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”请结合词句赏析“悲风”蕴含着作者怎样的“色彩”。 （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 采桑子 [宋]欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 11．这首词描绘了一幅幅生动的西湖春景图，如 、长堤芳草笙歌图、无风水面光景图、 ，抒发了诗人对西湖春景的赞美和热爱之情。 12．请从写作手法的角度赏析“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”一句。 三、课内外对比阅读 （一）阅读下面的词，完成下面小题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬①金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 【注释】①袜刬（chǎn）：脱掉鞋子以袜着地。 13．下列选项适合朗诵这两首词的语调是（   ） A．低沉 B．欢快 C．高亢 D．平缓 14．两首词虽然篇幅短小，但是都刻画了主人公一波三折的心理变化。请选择其中的一首作简要分析。 （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 相见欢·金陵城上西楼 宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋，万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 【乙】 相见欢·无言独上西楼 南唐·李煜① 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 [注]①李煜，南唐末代君主。此词是作者被俘虏后囚于汴京时所作。 15．下列对本词的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．两词的词牌名都是“相见欢”，两词都抒写了词人登高远望的所见所感。 B．【甲】词中，用落日和逝水象征南宋国势日渐衰微，格调显得苍凉感伤。 C．【甲】词下片格调变激越为舒缓，是痛切的质疑、无望的感叹，无限悲慨。 D．【乙】词表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。 16．两首词都是写愁名篇，请分别谈谈两词抒写了哪些愁。 （三）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 17．下面对两首诗歌的理解和分析，正确的一项是 A．《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。 B．《采桑子》描写杭州西湖春景，传达诗人老当益壮、自强不息的慷慨情怀。 C．两首诗、词均运用细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入毫芒的观察力。 D．两首诗、词均以高超的诗笔，描写兼抒情议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。 18．这两首诗歌都用了什么表现手法？各抒发了诗人怎样的思想感情？ （四）阅读下面的词，完成下面小题。 【甲】 浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【乙】 山行 [宋]叶茵 青山不识我姓字,我亦不识青山名。 飞来白鸟似相识,对我对山三两声。 19．根据语境，赏析“小园香径独徘徊”。 20．对《浣溪沙》和《山行》赏析不正确的是（   ） A．《浣溪沙》在伤春的表层意象中，蕴涵着强烈的时间意识和生命意识，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。 B．“无可奈何花落”，意为对春花的凋落感到没有办法，形容留恋春景而又无法挽留的心情，后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。 C．《山行》给我们展示了一幅又一幅的山中绚丽景色，抒发了自己到一座从未到过的山时所产生的特有感受。一人独行山中，左顾右盼中似觉孤凄；而空寥中突然传来几声鸟鸣，于是顿有“似曾相识”之感。 D．《浣溪沙》语言婉丽，画面生动；《山行》用语质朴，似无意“着色”，但青山、白鸟的如实绘出，显得素净、淡雅。 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$