4.1.2 水的净化-课件-2025-2026学年人教版九年级化学上册

该初中化学课件聚焦“水的净化”核心内容，涵盖自来水净化过程、沉降过滤吸附蒸馏等方法及硬水软水知识。通过《鲁滨逊漂流记》故事导入，引发泥水饮用问题，衔接自然界水杂质知识，构建生活情境到化学原理的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践，通过明矾净水、过滤等实验操作和视频演示（如自来水厂净水过程），结合典例剖析与表格归纳（净水方法对比），培养科学思维。学生能提升实验技能与知识应用能力，教师可借助结构化内容提高教学效率。

新人教版化学9年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月26日 4.1.2 水的净化 第四单元 自然界的水 人教版九年级化学上册4.1.2 水的净化 练习题 适用章节：第四单元 课题1 水的净化（第2课时）满分：50分 答题时间：15分钟 考查重点：天然水与纯水区别、常见净水方法、过滤操作要点、明矾与活性炭作用、净化程度高低判断 一、选择题（每题4分，共20分） 1. 下列水中，属于纯净物的是（ ） A. 河水 B. 自来水 C. 蒸馏水 D. 矿泉水 2. 净化天然水的操作中，可除去水中不溶性固体杂质的方法是（ ） A. 过滤 B. 煮沸 C. 蒸馏 D. 吸附 3. 在净水过程中，活性炭的主要作用是（ ） A. 杀菌消毒 B. 吸附色素和异味 C. 沉降泥沙 D. 软化硬水 4. 下列净水方法中，净化程度最高的是（ ） A. 静置沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 5. 关于过滤操作的规范要求，说法正确的是（ ） A. 液面高于滤纸边缘 B. 滤纸边缘高于漏斗边缘 C. 漏斗下端紧靠烧杯内壁 D. 可直接将浑浊液体倒入漏斗 二、填空题（每空2分，共12分） 6. 天然水含有较多不溶性杂质、可溶性杂质和细菌，属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 7. 自来水厂净水流程：取水→静置沉降→________→吸附→消毒→自来水。 8. 明矾溶于水形成的胶状物可以________水中悬浮杂质，使杂质快速沉降。 9. 过滤操作的“一贴”是指滤纸________漏斗内壁，无气泡。 10. 单一净水操作中，只能除去不溶性杂质，无法除去可溶性杂质的是________。 三、实验填空题（每空3分，共18分） 11. 结合水的净化实验，完成下列填空： （1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________。 （2）过滤时玻璃棒的作用是________，防止液体溅出或冲破滤纸。 （3）过滤后滤液仍然浑浊的可能原因：________（写一条即可）。 （4）生活中常用________的方法降低水的硬度并杀菌消毒。 （5）蒸馏得到的水几乎不含杂质，属于________（填“硬水”或“软水”）。 （6）自来水净化过程中，________步骤属于化学变化。 四、参考答案与解析 1. C 解析：蒸馏水只含水一种物质，是纯净物；河水、自来水、矿泉水中均含多种杂质，属于混合物。 2. A 解析：过滤是分离液体和不溶性固体的专用方法，可除去水中泥沙等不溶性杂质。 3. B 解析：活性炭具有疏松多孔结构，吸附性强，可吸附水中色素和异味，无杀菌、软化硬水作用。 4. D 解析：蒸馏可除去水中所有不溶性和可溶性杂质，能得到纯水，是净化程度最高的净水方法。 5. C 解析：过滤需遵循“一贴二低三靠”，漏斗下端紧靠烧杯内壁可防止滤液飞溅，其余操作均不规范。 6. 混合物 7. 过滤 8. 吸附 9. 紧贴 10. 过滤 11.（1）漏斗；（2）引流；（3）滤纸破损、液面高于滤纸边缘、仪器不干净（合理即可）；（4）煮沸；（5）软水；（6）消毒杀菌 核心总结：本节重点掌握四种基础净水方法的作用与净化程度差异，熟记过滤操作的实验要点与误差原因，区分物理净水与化学净水步骤。明确明矾、活性炭的净水原理，知晓生活与实验室净水的常用方法，是水质分析与实验操作的高频考点。 《鲁滨逊漂流记》的故事相信大家都很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。 同学们有没有想过鲁滨逊流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水？这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？ 导入新课 课堂教学展示 新课导入 自然界的水 洪灾 由于种种原因，自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。今天，我们一起来学习怎样将水净化。 3 课堂教学展示 课堂探究 知识点1 自来水的净化过程 同学们，你们知道我们所用的自来水的水源来自何处吗？自来水厂是如何把浑浊的长江水净化为我们能饮用的自来水的呢？ 自来水厂的净水过程 该净水过程主要通过沉降、过滤、吸附和消毒等步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水。 思考与讨论： 如图所示的净水过程主要通过哪些步骤除去水的杂质，将天然水变成生活用水？ 【解析】取水后，先通过加混凝剂加速沉降，然后经过过滤除去难溶物质，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过投药进行杀菌消毒。 例 自来水厂从水库取水用于生产自来水，包括以下净化步骤：①取水；②消毒；③沉降；④过滤；⑤吸附。以下水的净化步骤排列正确的是( ) A.①②③④⑤ B.①③④⑤② C.①④②③⑤ D.①③②⑤④ 课堂教学展示 典例剖析 B 课堂教学展示 课堂探究 知识点2 净化方法 一.沉降 【实验4-1】取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水或河水等）。向其中一个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于两个烧杯中，静置，观察现象。 实验现象 实验结论 结论分析 加入明矾的水样比未加的澄清 明矾有一定的净水能力 明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清 沉降 静置沉降 吸附沉降 混凝剂的吸附作用（明矾） 二.过滤 过滤：分离液体和不溶性固体 实验步骤： (1)取一张圆形滤纸，如图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗内壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口。用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。 【实验4-2】过滤 (2)如图所示，放置好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。取实验4-1中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘。 提示：玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边。 观察并比较未经处理的天然水和进行了不同程度处理的水的清澈程度。 实验现象：未经处理的天然水比较浑浊，过滤后的水比较澄清。 实验操作中的注意事项： 思考与讨论： （1）上面的过滤实验中，有哪些操作关键点？ （2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？ “一贴、二低、三靠” 可以用棉布或脱脂棉等代替滤纸，用去底塑料瓶或家用漏斗等代替漏斗。 三.吸附 通过沉降、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？ 活性炭利用其自身疏松多孔的结构特点，将一些有颜色和气味的溶解性杂质吸附其内，所以可以用于除去异味和颜色。这种方法称为吸附。 活性炭吸附性实验： 【易错提醒】 在水的净化过程中，只有投入化学物质（氯气、臭氧、二氧化氯等）进行杀菌消毒时发生的是化学变化，其余过程（沉降、过滤、吸附）均为物理变化。 课堂教学展示 典例剖析 例 如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。 (1)写出带字母的仪器的名称： A ；B ； C ；D 。 (2)图中有 处错误，说明改正的 方法： 。 (3)该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍然浑浊，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因：① ； ② 。 铁架台 铁圈 烧杯 漏斗 1 待过滤的液体要用玻璃棒引流 滤纸破损 过滤时液面高于滤纸边缘(合理即可) 课堂教学展示 课堂探究 知识点3 硬水和软水 【思考】 经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变得澄清透明，比较洁净，那它是纯净物吗？为什么？ 不是纯净物，因为水中的不溶性杂质被除去后，还有一些溶解的杂质存在于水中。 22 (1)定义 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 易错提醒： 硬水一定是混合物，软水可能是混合物，也可能是纯净物，如饮用矿泉水和纯水均属于软水，但前者是混合物，后者是纯净物。 (2)硬水的危害 ①生活上，用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬；长期饮用硬水会影响身体健康等。 (2)硬水的危害 ②生产上，锅炉用水硬度过高会形成大量水垢，不仅浪费燃料，还会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸等。 (3)硬水的软化 工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水； 实验室中通常用蒸馏的方法以降低它的硬度。 课堂教学展示 课堂探究 知识点4 蒸馏 【思考】为什么蒸馏能将硬水转化成软水呢？ 蒸馏就是将液态的水加热变为气态水，再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就被除去了，使硬水转化成软水。 【延伸拓展】蒸馏也是一种混合物分离的方法，它能把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来，是水的净化方法中净化程度最高的一种。 【实验4-3】 蒸馏实验装置及注意事项： 课堂教学展示 典例剖析 √ × √ √ 例 在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是（ ） A．在对烧瓶进行加热时，必须垫上陶土网 B．烧瓶中加入硬水的体积超过了总体积的 C．为防止加热时出现暴沸，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片 D．为防止液体通过导管直接流到试管里，加热时不要使液体剧烈沸腾 B 常用净水方法归纳： 净水方法 原理 作用 净化程度 沉降 在水中加入混凝剂使水中的悬浮杂质较快沉降 除去不溶性杂质 过滤 将液体与不溶于该液体的固体分开 除去不溶性杂质 吸附 利用活性炭等具有吸附作用的物质把水中的一些不溶性杂质滤去，同时可以吸附除去部分可溶性杂质 除去不溶性杂质、部分可溶性杂质（如色素、异味等） 蒸馏 通过加热的方法使水变成水蒸气，再冷凝成水 除去不溶性杂质和可溶性杂质 低 高 净化程度 1. [2025·福州模拟] 自来水厂将天然水净化为自来水，无需进行的操作是 ( ) A. 蒸馏 B. 混凝沉降 C. 杀菌消毒 D. 细沙滤水 A 返回 中考考法 32 过滤 2. 沉降、过滤和吸附是化学实验中分离混合物的常用方法。如图是某同学制作的简易净水器，用来净化伊通河水。回答下列问题： (1)利用小卵石、石英砂除去水样中的不溶性杂质的过程，相当于上述方法中的__________。 中考考法 33 (2)利用活性炭的_______性除去水样中的色素和异味。 (3)用该装置净化后的伊通河水是__________(填“纯净物”或“混合物”)。 吸附 混合物 中考考法 34 【点拨】 (3)图示简易净水器可以除去水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，因此用该装置净化后的伊通河水是混合物。 返回 中考考法 35 3. 小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题： (1) A 物质的名称是__________，其作用是______________________。 明矾 使悬浮杂质沉降 中考考法 36 (2)操作①的名称是________，能起到杀菌消毒作用的是操作________(填“①”或“③”)。 (3)操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是___________ 。 过滤 ③ 活性炭 中考考法 37 【点拨】净化水的方法、原理及作用： 返回 中考考法 38 B 4. 泰山豆腐制作历史源远流长，乾隆年间修订的《泰安县志》曾这样记载：“凌晨街街梆子响，晚间户户豆腐香，泰城家家豆腐坊。”下列豆腐制作的流程中，属于过滤操作的是 (　　) A. 磨豆浆 B. 渗滤除渣 C. 煮豆浆 D. 压制成型 中考考法 39 【点拨】 过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，豆腐制作的流程中，渗滤除渣，能将渣汁分离，将不溶于液体的固体与液体分离，属于过滤操作。 返回 中考考法 40 5. [2025·烟台质检] 2025 年烟台市初中毕业化学实验操作技能考查中，某同学抽到的试题是“水的净化”，请回答下列问题。 (1)如图1 所示是过滤装置，其中玻璃棒的作用是__________；折滤纸过程(如图2 所示)中，错误的是 _________(填字母)。 引流 D 中考考法 41 (2)进行过滤前，若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致的后果是_____________________。 (3)进行过滤操作时，下列做法错误的是________(填字母)。 A. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 C. 滤纸边缘要低于漏斗边缘 D. 液面高于滤纸边缘 过滤速度慢 D 中考考法 42 【点拨】 (2)进行过滤前，若滤纸未紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗内壁之间有气泡，会使过滤速度缓慢。(3)过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则：滤纸要紧贴烧杯内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤纸边缘；玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，盛液体的烧杯要紧靠玻璃棒，漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁。 返回 中考考法 43 D 6. 某同学发现家中长期使用的烧水壶中出现了大量水垢，下列说法错误的是 ( ) A. 该同学家使用的自来水可能是硬水 B. 硬水中含有较多的钙、镁离子 C. 长期饮用硬度过大的水不利于身体健康 D. 生活中可以采用蒸馏的方法对自来水进行软化 中考考法 44 【点拨】 烧水壶中出现大量水垢，可判断该同学家使用的自来水可能是硬水，A 正确；硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，所以硬水中含有较多的钙离子和镁离子，B 正确；长期饮用硬度过大的水不利于身体健康，C 正确；生活中采用煮沸的方法对自来水进行软化，D 错误。 返回 中考考法 45 C 7. [2024·福州仓山区期末] 如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒沸石(或碎瓷片)，再加入约1/3 体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是 ( ) A. 实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定 B. 实验时，冷凝管进、出水的方向为b 进a 出 C. 图中所示装置中，温度计的位置不对， 水银球应该插入液态水中 D. 陶土网的作用是使烧瓶均匀受热，沸石 (或碎瓷片)的作用是防止加热时出现暴沸 中考考法 46 【点拨】 温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处，目的是测量出口蒸汽的温度，C 错误。 返回 中考考法 47 B 8. 海洋是巨大的资源宝库，如图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是 (　　) A. 水杯中的水是淡水 B. 该过程中水分子大小发生改变 C. 该过程中用到蒸馏的方法 D. 获取淡水的快慢与温度有关 中考考法 48 【点拨】 从海水中获取淡水的原理是通过蒸发，使海水中的水分变成水蒸气，然后遇冷变成水滴到水杯中，故水杯中的水是淡水，A 正确；蒸发时，水分子之间的间隔变大，水分子的体积不变，B 错误；该过程是将水变为水蒸气，然后冷凝为液态水，用到的是蒸馏的方法，C 正确；温度越高，水分蒸发越快，获取淡水的速率越快，D 正确。 返回 中考考法 49 9. 黄河水滴灌技术让现代农业迈上新台阶,黄河水属于 _______ (填“混合物”或“纯净物”)。过滤前先让黄河水经过沉淀池的目的是______________，泥沙粒径大于0. 06 mm 的颗粒含量越高，滴头越易堵塞，结合表中所示相关数据，你认为砂石过滤器中滤料直径应选_____________mm。 砂石过滤器中滤料直径/mm 0. 6m m 颗粒去除率 1. 70~2. 35 51. 5％ 1. 00~1. 70 61. 6％ 混合物 除去泥沙 1. 00~1. 70 中考考法 50 ③图C 中玻璃棒的作用是________。若所得滤液仍然浑浊，应进行的操作是_______________。 ④图D 中活性炭层的作用是______________________。 引流 重新过滤 吸附色素和异味 返回 中考考法 51 11. 兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 (1)设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 ①可以通过_________(填操作名称) 去除泥沙等不溶性杂质。 ②图1 为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有_____________的结构，可以吸附色素和异味分子。 过滤 疏松多孔 中考考法 52 (2)净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2 所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是_______(填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水________(填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 A 不宜 中考考法 53 (3)总结：①混合物分离的一般思路和方法是____________ (将下列思路排序)。 a. 分析混合物成分 b. 找到分离方法 c. 寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有_______________________________________(写一条)。 a、c、b 耐用性(或价格合理，合理即可) 中考考法 54 课堂教学展示 课堂小结 水的净化 自来水的净化过程 净化方法 沉降 天然水→静置→加混凝剂→沉降→过滤→吸附→消毒→生活用水 过滤 吸附 一贴 二低 三靠 55 硬水与软水 定义 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 硬水的危害 硬水软化方法 生活上的危害 生产上的危害 蒸馏等 56 $